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1、四、数学题中融入法制教育一、语文学科教学中渗透法制教育要适时有度。

2、在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。

3、如：教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈养育后代，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为。

4、在学生理解词义后，教者进一步学生：在《未成年保》《预防未成年犯罪法》等法律文件中规定，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。

5、二、语文学科教学中渗透法制教育要因课而异。

6、1、在阅读教学中渗透法制教育。

7、小学语文教材中有许多有关环境保弊：护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，教师既要指导学生在读[摘 要] 加强中小学法制教育，是教育行政部门，学校及教师的法定，是落实育人为本、德育为先的必然要求。

8、物理学科与生活密切联系，很多内容都与法制教育有关。

9、物理教师要认真专研教材，系统性、科学性的渗透法制知识。

10、（剩余3383字）书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。

11、2、在口语交际中渗透法制教育。

12、在进行“口语交际”教学时，也应适时渗透法制教育，帮助学生作出正确的道德评判，做个知荣辱耻的人，同时也学会用法律武器维护自己的权利。

13、3、在作文教学中引进法制，规范法制行为。

14、习作是学习语文的层次，它既是个体对生活现象的深切感受，也是个体对生活实践的独特体验。

15、在习作教学中引入法制，诱发学生思考、分析、比较、反思、议论、总结，不仅可以深化学生的思想认识，提高学生的习作水平，而且还可以规范学生的法制行为。

16、现实是活生生的教材，学生关注时事，讨论分析，明辨是非，做到遵纪守法。

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