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1、暑期间的一定要认真做好暑作业哦，利用好暑搞好学习，祝你暑愉快。

2、下面是我给大家带来的2022 四年级英语 暑作业，希望对您有所帮助!2022四年级英语暑作业P1一、蜜蜂电扇嗨t裙子表格大的二、略三、画 1.一个红苹果2.一条黄狗3.两双绿袜子4三双蓝鞋四、顺序1 3 2 4五、er r 3. r y-one tP2一、rabbit banana pig duck wathermelon pants二、B A B C C三、D C E A BP3一、天气类：cool cold warm动物类 ：donkey lamb pig食物类：hamburger bread soup服装类：sweater coat dress水果类：orange whatermelon peach饮料类：milk ju coke二、C B C A A三、"s six o"clock.coat is ninety-three yuan.，they aren"t.，it is.四、weather： hot cool cold snowyanimal：donkey rabbit lamb pigfood：soup bread carrot hamburgercolthes：jeans coat dress sweaterfruits：peach watermelon orange strawberryP5一、t灯 r地板 ure图画 暖和的 墙 书包 y 下雪 十三二、×√√√×三、E A B C D四、读一读： 是一对一伴你成长学子园P6一、c s en p二、5 4 2 3 6 1 7三、HK UN USA美国 CD光盘 四、A C B B B五、ol 2. ju urger 4. nurseP7一、l nsive 4 white二、× √ √ √三、A D C E B四、B E D F A CP9一、1.略二、c 2. 8：30 comr 4. It"s math 5. 4：10 ish三、ur ball四、略一年级暑 学习7:00起床7:00-7:20洗漱打扫卫生扫地，擦家具等，学会做人7:20-7:40吃早饭7:40-8:00休息8:00-8:45节课晨读8:45-9:00休息做 体9:00-9:45第二节课学习下册语文和数学9:45-10:30休息户外活动和做体、喝牛奶10:30-11:15第三节课暑作业和写 日记11:15-12:00自由活动做游戏和看电视12:00-12:30吃午饭12:30-14:30午休14:30-15:15第四节课练字15:15-15:30休息吃水果15:30-16:15第五节课复习 一年级语文 和数学16:15-16:30休息做游戏16:30-17:15第六节课背古诗，读 故事 并讲给父母听17:15-18:00休息户外活动18:00-18:45自由活动看电视18:45-19:00休息19:00-19:30看“联播”并记录国内外主要大事19:30-20:00吃晚饭20:00-20:45上网学会应用，搜集资料和收发邮件21:00睡觉有效的 学习 方法1.重点学习法平时所学习的知识内容是一个庞大的体系，所以必须要抓住重点的学习更有效。

3、对所要学功课，从章开始，直到一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果2、系统比较学习法依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。

4、3、问题学习法带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

5、例如：我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。

6、4.问答法：(1)自问自答法：在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。

7、(2)相互问答法：同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。

8、5.对比学习法采用对比学习法的哲学依据因为要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。

9、对比法的优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。

10、(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。

11、(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。

12、6.联系学习法学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。

13、把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。

14、7.顺序温习法学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。

15、可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。

16、由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。