今天小蚪来给大家分享一些关于六下语文课标要求是什么方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

【六下语文】六年级下册语文教学篇【六下语文】六年级下册语文教学篇


【六下语文】六年级下册语文教学篇


1、时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学，为接下来的工作做准备吧！那么教学要怎么写才能突出呢？下面是我帮大家整理的六年级下册语文教学5篇，希望对大家有所帮助。

2、六年级下册语文教学 篇1一、班级情况分析：本班共有学生48人，大部分同学的学习习惯好，有能讲究一定的学习方法，但有约30%的学生连基本的学习能力、学习习惯、学习方法都不具备，最简单的基础题都无法完成。

3、本学期在代课阶段，要侧重于抓学生的学习习惯，构建良好的学习语文的整体氛围，争取每个学生的学习成绩都有所进步，语文能力均有所提高。

4、二、教材分析：本册教材共有阅读课文24篇，大体上围绕一个主题组织单元。

5、主题分别为：壮丽山河、正义必胜、试问精粹、探索与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。

6、课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段）。

7、习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。

8、有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。

9、综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。

10、本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。

11、三、教学目标：1．学习习惯。

12、（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

13、（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。