道德与法治二年级下册课件 道德与法治二年级下册课件免费

小学二年级《道德与法治》教案

【 #二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学二年级《道德与法治》教案相关资料，希望帮助到您。

道德与法治二年级下册课件 道德与法治二年级下册课件免费

道德与法治二年级下册课件 道德与法治二年级下册课件免费

道德与法治二年级下册课件 道德与法治二年级下册课件免费

【篇一】小学二年级《道德与法治》教案

教学目标：

知识与能力

认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸

过程与方法

通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

情感态度与价值观

养成节约纸、爱惜纸的良好习惯

教学重难点：

1、重点

了解纸的来源，知道节约用纸的重要性

2、难点

养成节约用纸的良好习惯

教学准备：

教师准备

纸的来历、课件

学生准备

1、观察生活中浪费纸的现象

2、搜集节约用纸的好办法

3、搜集各类用纸

教学过程

一、我一我，我在哪

1、师：今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧

2、（课件出示教材第42页的）师：请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来

3、学生观察图画并找出神秘朋友。

4、师：想一想，生活中还可以在哪里发现我们的——纸呢？

5、学生思考回答

6、师归纳各种纸的资料

（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸

（2）生活用纸：餐巾纸，纸杯，报纸，箱子、挂历、纸的各种装饰品……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。

（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。

二、了解纸的来历，体会纸的来之不易

1、课件出示纸的来历

（1）早在20xx多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把旧麻等切碎，洗净，再浸泡。

（2）再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆

（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸

（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献

2、师：你们知道纸是从哪里来的吗？

3、学生讨论交流

课件出示造纸的过程）师：你们从中发现了什么？

生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易

4、师：是的、，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多程序，一张小小的纸来之不易。

三、交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识。

1、（课件出示教材第44页的）师：同学们，你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？并说出理由

2、学生讨论交流

3、师：咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢

4、学生讨论交流

5、（课件出示教材第45页的）师：你们看到什么？

6、学生交流讨论。

7、师生共同制作草稿本。

四、课堂小结。

【篇二】小学二年级《道德与法治》教案

教学目标：

1、知识与能力

了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。

2、情感与态度

关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气保护空气的建议。通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。

3、过程与方法

通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。

教学重难点、危害及防治空气污染的方法。

养成保护环境的良好习惯。

教师准备：

课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。

学生准备：

1、调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱？冒出的烟是什么颜色的'？有什么难闻的气味吗？

2、观察家或学校附近的某一地点：数一数10分钟内大约有多少辆车经过？有没有扬起风尘？有没有烟排出排出的烟什么颜色，什么气味？还有其他的发现吗？

3、分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的？

教学过程：

一、视频对比——一空气清新真好。

1、师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。（一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心）

师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？为什么？

2、学生自由发言

3、师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。

二、探究交流—我身边的空气好吗

1、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格中

2、学生在全班汇报展示

3、师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？

4、生1：减少户外运动

生2：出门尽量戴口罩

5、师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒！

三、调查讨论—是什么污染了空气

1、（课件播放污染空气的视频）师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢？

2、学生思考并自由发言。

3、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。

4、学生在全班汇报展示。

5、师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现？

6、学生讨论交流，小组代表发言。

四、自由活动——我能做些什么呢？

1、师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们怎样保护空气清新呢？

2、生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。

3、师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。

4、师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？

5、学生自由发言。

6、师：我们要从身边小事做起，敢于污染大气的行为，做到环保出行。

五、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。

【篇三】小学二年级《道德与法治》教案

教学目标：

知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；

过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档

情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

教学重难点：

理解很容易，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

教法：

介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档

教学准备：

准备胶水或胶棒。

搜集关于环保的标语。

教学时数：2课时

教学过程设计：

一、常识介绍

环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。

1、第2xx届大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。

2、一般认为，我国酸雨形成的主要原因是等酸性气体进入大所后，逐步形成PH

部编版二年级《道德与法治》下册知识点总结

来了，新人教部编版小学二年级《道德与法治》下册：

知识点总结归纳与期末测试卷

单元 让我试试看

一、挑战次

1.生活中有很多次。次是（挑战），也带给我们(成长)与(惊喜)。

2.生活中有很多次，我次会(自己买东西)，会（煮饭），会（溜冰）。

3.我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。

上课要大胆的（举手发言），说错了也没关系；（翻跟头）有危险，得有大人保护才能试。跳绳时，往（前跑），跟上，被绳子打到了也没那么可怕。挑战后才发现，其实没有那么难。

4.不管学什么，要（多尝试），（多练习），我试过（溜冰），当时心里（很害怕），试过之后（发现没那么难），很（开心）。

5.《小马过河》的故事的诉我们什么？

答：遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。

6.我们都喜欢尝试新鲜事物，在尝试时，我们应该注意些什么?答:有些事要大胆尝试，如举手发言、跳绳等。有些事要有人帮着才能尝试，如学游泳、翻跟头等。还有的事不能一个人试，比如自己学游泳。

7.我们都喜欢尝试新鲜事物，你有哪些想尝试的事呢？

答：我想尝试学习溜冰、游泳、在同学面前唱歌、讲故事等。

二、学做“快乐鸟”

1.（游戏）带给我们快乐，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐，生活处处有快乐。

2.生活中有很多快乐的事有很多，我（进步），我快乐。我（分享），我快乐。我（创造），我快乐。

3.不开心的事就像天上的（乌云），总是会有的。我们要做个“快乐鸟”，赶走不快乐。

4.“快乐鸟”不仅能发现生活的（快乐），还有很多应对（不快乐）的小妙招。

5.快乐不快乐要（看清楚），有的快乐（没道理），有的不快乐要（挺住）。

6.《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们什么？

答：有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。

7.生活中处处有快乐，列举两个生活中快乐的事。

答:①被老师表扬了，我会高兴。②家长夸奖我有进步，我也会高兴。③帮助妈妈做家务我很快乐。④帮助有困难的同学学习我很快乐。

8.在生活中，你遇到不开心的事，写下来。

答:被冤枉或同学不和我玩时我会不开心。

9.你有哪些应对不快乐的小妙招?答:我可以把不高兴的事说给听:可以做深呼吸，把烦心的事吐出去；可以画画，赶走不快乐；还可以去踢球。

三、做个开心果

1.我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的（“开心果”）。

2.我是一颗“开心果”，快乐、机灵还（幽默）。真诚（赞美）多（助人），快乐别人我（快乐）。

3.我有困难的时候，得到同学的热心帮助，他让我很（开心）。

4.帮助别人，真诚的赞美别人，都可以带给别人（快乐）。

5.（爸爸）是我家的“开心果”。

6.当我遇到下图情况时“我要怎么办”？

图1：主动上前安慰，帮妈妈扫地。

图2：上前询问、陪伴。

图3：主动上前询问，试图帮助老师，让她开心。

四、试种一粒籽

1.(春天)是万物生长的季节。

2.我们常吃的花生米原来是(花生)的种子。柳絮是(柳树)的种子。大萝卜是比芝麻还小的(种子)长成的。桃核是(桃树)的种子。

3.生活真奇妙，不问（不知道）。小小（一粒籽），长成（大苗苗）。

4.我知道绿豆（可以）在水里生长，土豆喜欢长在（沙土）里。

5.种下一粒小小的种子，收获了（期待），收获了（知识），还收获了（快乐）。

6.《小猴学种植》这个故事告诉我们:（播种）只是步。此外，还要细心地（呵护），勤（除草），适时（施肥）、（浇水），才会有收获。

7.说一说生活中，你知道哪些种子？

答：我们生活中的种子有绿豆、花生、瓜籽、玉米等。

8.如让你种一株绿豆，你应该如何做呢？

答：我的种植：我想种一些绿豆，我想请妈妈帮我买些绿豆，再准备一个花盆，还要准备一些土。种子种好之后，不能天天浇水，也不能太心急。

第二单元 我们好好玩

五、健康游戏我常玩

1.我以后要多玩（健康安全）的游戏。如（下棋），（跳绳），（户外运动），（球类游戏）可以多玩。（）、（电脑游戏）对眼睛不好，要少玩。

2.即使是玩健康游戏也要注意，玩游戏时（健康）。

3.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。如:（身体不舒服），（下雨天）等就不要玩。

4.我发现:同样的游戏，不同的（伙伴），不同的（，玩的感觉还不一样。

5.我们要选择（健康）、（安全）的游戏玩。

6.说一说，生活中你经常玩的游戏。

答：生活中我经常玩的游戏有；跳绳、踢毽子、跳皮筋、下棋等。

7.说一说，你喜欢什么游戏，喜欢这个游戏的原因是什么？

答：我喜欢的游戏是下棋，因为下棋能锻炼大脑的思维，能让我变得更加聪明。

六、传统游戏我会玩

……

更多详细内容及期末测试卷请见百度文库：

码字不易，如有帮助，请予采纳。

河北出版社 小学二年级下册道德与法治教案

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

关于小水滴诉说手抄报 手抄报简单又好看

爱心水滴的手抄报.

关于小水滴旅行的科学手抄报 科学手抄报

小水滴的诉说手抄报

快乐小水滴手抄报 第1页

手抄报常用花边水滴

第9课《小水滴的诉说》人教版小学道德与法治二年级下册第四册ppt

《小水滴的诉说》课件新部编人教版二年级下册道德与法治ppt

《小水滴的诉说》课件新部编人教版二年级下册道德与法治ppt