学校安全工作亮点与特色 学校安全工作亮点与特色汇报

工会特色亮点工作汇报

作为，在抓好常规管理的基础上，应该考虑学校如何进一步发展，如何提高办学的层次。用开阔的眼见和抱负，认真规划学校的未来发展，把培养学生的感、创新精神、实践能力和综合素质作为办学的根本目标，使学生在情感、道德、能力、体魄、精神诸方面全面发展。

工会特色亮点 工作汇报

学校安全工作亮点与特色 学校安全工作亮点与特色汇报

学校安全工作亮点与特色 学校安全工作亮点与特色汇报

工会特色亮点。下面是和大家分享工会特色亮点工作汇报，希望能帮助大家。

亮点一： 创新群众安全“三个三”管理长效机制

培训，即把团队学习、终身学习的理念和方法，导入群监员日常学习培训，按照区队、战线、全矿三个层面，将全体群监员划分为学习团队，并按照月度、季度、半年一次的总体要求，分级组织开展团队学习，实现了团队学习的链状结构，保证了学习的针对性和连续性。

考核，即每月矿群监会着重考核群监员统一着装、挂牌上岗、信息填写等情况;矿安检站着重考核群监员自主保安及所在班组安全生产状况;区队群监组着重考核群监员的出勤工数、参加安全培训和安全活动等情况，形成了精细化、多层面的综合考评机制，并以综合考评结果确定当月群监员岗位津贴。

三项制度，即认真落实群监员统一着装、挂牌上岗、持证作业管理制度，强化群监员作风建设，提升群众安全工作效能。

群众安全“三个三”管理机制实施以来，先后组织各级安全学习培训53次，累计培训群监员720人次。广大群监员累计汇报信息800多条，矿信息中心采纳重要信息300多条，制止违章指挥、违章作业38人次，在促进矿井安全生产中发挥了重要作用。

亮点二：深入实施全员职业技能竞赛

全员职业技能竞赛是根据我矿实际，坚持以人为本，突出全员参与，注重自培人才，构建人才梯队，实现人才兴矿战略的一项职工素质提升工程。具有以下几个特点：

一是突出全员参与。职工参加职业技能竞赛，打破了年龄限制，只要是二矿职工，不论男女、年龄多大、文化高低、工龄长短，都有组织参加职业技能竞赛的权利。

二是坚持竞赛。按照区队每月一次、战线每季度一次、全矿半年一次的要求，定期开展全员职业技能竞赛。在空档时间段里，各单位组织技术学习小组，经常性地开展业务学习和岗位练兵，实现了经常化和集中化相结合的效果。

三是强化追究。各战线、区队政工干部，为全员职业技能竞赛的人，全部纳入追究体系，考核结果分别与本人的抵押金和区队“四位一体”考核挂钩，增强了各级干部的感。

四是落实各项待遇。如获得全矿技能运动会各工种前三名的选手，授予矿“技术能手”称号，可优先评选为当年矿先进生产(工作)者;获得全矿技能运动会各工种名的选手，是外来工的可直接评为当年模范外来工，进行转招等。

截至目前，已举办各级职业技能竞赛68次，近2000人次参与技能竞赛。目前我们正积极筹备上半年全矿职业技能运动会。

亮点三：深入推进“安康杯”活动和“一法三卡”

在取得xx省“安康杯”竞赛优胜企业、xx省煤炭系统“安康杯”竞赛优胜单位的基础上，今年矿政进一步确定了争创全国“安康杯”竞赛优胜企业的目标。我们重点抓好三项基础工作：

一是加大群众安全教育力度。工会、安检站、宣传科、职工学校四家职能部门，统筹安排，合理分工，分别组织开展了读一本安全知识书籍、看一场安全教育电影、写一篇安全生产体会、当一天安全检查员等“十个一”活动。同时，工会充分发挥宣传阵地优势，先后组织了安全牌板展、安全演讲赛、安全知识答题赛、女工“献爱心、保安全”活动、农民工话安全座谈会、“情系矿山”安全文艺演出等活动。如我们从基层抽调文艺骨干，组建“情系矿山”安全文艺小分队，自行编排了歌曲、相声、快板等精彩节目，分别深入采、掘、机等战线举办了8场巡回演出，受益职工达1800多人。

二是全面实施“一法三卡”。举办了基层工会“一法三卡”，组织部分工会干部到建井一处首山项目部观摩学习了“一法三卡”工作经验，进一步提高了对实行“一法三卡”重要性的认识。采取以点带面、逐步推进的办法，首先在机电一队、机电三队、物管站等单位的绞车房、斜井猴车、灯房、仓库等重要岗位和重点部位实行了“一法三卡”。在试点的基础上，经过补充完善，在全矿进行了推广。目前，全矿井上下的主要硐室、变电所、库、车场、绞车房、煤场等重点部位，全部建立了危险源点警示卡、安全检查提示卡、有毒有害物质信息卡以及相关管理台帐。“一法三卡”不仅深受广大职工的欢迎，而且在加强安全管理上发挥了促进作用。

三是强化群众安全监督检查。调换了部分群监员，举办了群监员培训班，重新修订了《二矿群众安全监督检查实施办法》，创新群众安全“三个三”管理机制，广大群监员认真履行职责，加大安全监督力度，营造了群防群治、群抓群管的工作局面，强力构建了安全生产的第二道防线。

亮点四：矿(队)务公开推行三项制度

一是建立工资分配五人小组。为切实解决好职工关注的工资分配这一热点问题，今年起，我们在全矿各单位建立了由支部、队长、工会、员、职工代表组成的工资分配五人小组。在每月研究工资分配时，必须做到五人同时参加会议，五人同时签字认可，并由工会负责，将工资分配的方案和结果上墙公开，接受职工监督。

二是实行矿(队)务公开追究。矿(队)务公开牵涉到的战线、机关科室负责人、区队政工干部，全部纳入了追究体系。每季度召开一次考评会议，按照公开的形式、内容、周期要求进行综合考核，凡未按照规定落实工作的，按比例扣除人的抵押金，并通报批评。搞公开或连续两个周期内不公开的，对人提出免职建议，报矿政研究处理。今年以来分别对3名人进行了经济处罚。

三是实行职工监督奖励制度。为提高职工参与矿(队)务公开的积极性，加大群众监督力度，设立了矿(队)务公开监督电话，鼓励职工对本队或其它单位的公开、不公开或重大违法现象，通过电话或信件的形式进行，经查情况属实的，一次性奖励500元，并为人保密。

亮点五：二矿民情反映机制突出三个结合

建立了具有二矿特色的民情反映机制。下发了文件，成立了小组和矿、队两级民情工作站，在具体实施中着重突出三个结合：

与实施“凝心聚力工程”相结合。民情工作很多涉及到农民工问题。要真正做好民情工作，绝不能单打一，仅仅靠办理民情信息解决所有问题，而要使民情工作与农民工入会和工作有机结合，通过实施“凝心聚力工程”，进一步从组织保障、权益维护上解决好农民工问题。截至目前，包括成建制农民工队伍在内全矿各单位均建立了工会组织，消灭了建会空白点，农民工入会率达98%。按照“五个一样”的要求，我们站在维护农民工生命健康权、学习发展权的高度，分别建立健全了相应的收入保障机制、培育激励机制、生活帮扶机制，使农民工在二矿感受到家一样的温暖，增强了工作积极性。

与帮扶困难职工相结合。民情工作同时涉及大量的职工生活问题，解决好这类问题，工会组织义不容辞。今年以来，我们在继续做好送温暖、日常救济、一帮一结对子、爱心助学的同时，将原来的二矿职工消费连锁店改建为二矿“爱心帮扶超市”，面向二矿辖区内的特困户、低保户、困难职工、老弱病残以及遭受天灾的困难家庭，提供全天候、开放式、多层面的日常帮扶和按需帮扶，先后为困难职工发放棉衣棉被、粮油米面等生活用品价值2.6万余元，向20多户遭受天灾的困难家庭提供生活物资援助1.8万余元，为40名低保户、特困户办理了购物优惠卡，累计让利职工3万多元。向老弱病残职工提供服务47次，树立了良好的形象。

与转变干部作风相结合。进一步强化了对各级干部在关心职工生活、落实民情信息上的监督考核。凡在民情信息的收集、办理、反馈中，出现迟报、误报、漏报，或是久拖不办，反馈不及时等情况，视情况对部门一次性罚款500～1000元，对部门人一次性罚款100～200元，对分管战线罚款300元——强化校本教研，加强课题探索与管理，建设“教在课堂，学在课堂，落实在课堂”特色高效课堂，不断提高教科研和课堂教学水平。，并与干部“四位一体”考核挂钩。有力的奖罚约束机制，增强了各级干部做好民情工作的感。建立民情机制以来，共收集各类民情信息43条，向有关和部分上报17条，落实14条。

亮点六：“创建学习型工会，争做知识型工会干部”活动形成制度化和经常化

在“创争”活动中，我们建立健全了“8+1”学习制度、“四位一体”考核制度、工会工作联系制度。

“8+1”学习制度，即坚持每天8小时工作以外，追加一个小时的学习时间，增强工会干部的学习力。为此，工会机关制定了四条学习纪律：一是每天下午下班后，全体人员准时进入1小时学习时间，不得以任何理由不参加学习;二是坚持团队学习模式，每月由一人领学，制定当月学习，发放相关学习资料，同时在次日早会上进行学习交流;三是坚持每天记读书笔记，每周写学习小结，每月组织闭卷考试;四是坚持每月评选学习之星，实施物质奖励。截至目前，我们坚持“8+1”学习制度已有4个多月时间，学习内容涉及工会理论、业务、法律知识以及各级重要文件和会议精神，共评选出4名学习之星，工会机关人员的学习力和创新力得到明显提高。

“四位一体”考核制度：即从主体指标、管理、工作作风、行为素养四个方面，对工会工作进行百分考核，着力提高工会干部的执行力。制定了“四位一体”考核细则，对工会工作实行定性和定量考核，将考核内容细化为4大项27小项，坚持每季度考核一次，与本人工资收入挂钩。如工会群众安全、困难职工帮扶工作、农民工入会和、矿(队)务公开等重点工作，一方面考核分值较大，另一方面考核条款具体，起到了明确重点，突出关键的指导作用，增强了工会干部创造性开展工作的积极性和主动性。

工会工作联系制度：即坚持工会机关干部挂点包队，定期深入基层、深入职工广泛调研，了解掌握基层工作和职工思想动态。在工会机关干部中坚持开展“我当一天采煤工、掘进工、机电工”活动，每月分别深入采、掘、机战线，解决安全生产实际问题，使工会机关干部自觉树立了为基层服务，为职工服务的意识。

此外，女职工工作深入开展了协管员与农民工“安全结对子”活动，通过开展井口“献爱心、保安全”、“三违”帮教等活动，帮助农民工打扫卫生、缝补衣物以及端午节送粽子、夏季送瓜果、井口送嘱语等亲情教育，在帮教农民工增强安全意识，促进安全生产上起到了积极的促进作用。

工作亮点简洁写法（工作亮点精辟句子）

新业务需求指的是在项目建设过程中，不包含在项目需求范围内的，业务部门日常工作过程中提出的一些关于系统的优化需求。项目团队原来对新业务需求的处理流程混乱，新业务需求往往存在项目团队的'头脑中，过一段时间之后根本不清楚哪个业务部门提了哪个需求，就算需求实现之后也没有反馈机制，给业务部门的感知交叉。在本项目实施过程中，针对这个问题专门建立了一条新业务需求响应机制，当接收到新业务需求之后，需要专门记录下需求的相关信息，例如需求描述，需求提出人的；接收到需求之后需要立即与需求提出人确认需求，并反馈需求接收到，告知需求的完成时间；当新业务需求开发上线之后，需要向需求提出人发送上线反馈单，告知提出人他的需求已经实现了。

工作亮点简洁写法

群众安全“三个三”管理机制，简单说就是在群监工作上实施以培训、考核、三项制度为主体的群众安全管理机制。

工作亮点可以这样来写：

1、借助学科团队，进一步强化科研的作用，充分发挥学科团队成员的辐射作用。

2、扎实开展好课题研究中期工作，因为部分立项课题还教师未结题，下一步要做好课题主持人的研究跟踪工作，实现课题研究的实效性。

3、开展课题主持人读书交流活动，根据课题研究安排，定期开展课题主持人的读书交流活动，实现课题研究的大融合，小特色。

4、进一步做好教师的论文撰写指导工作，真正从课堂中，寻找问题，思考问题，解决问题，写有实效性的论文，弃应付式的论文。

5、进一步做好学科的主题研究工作，如英语学科的“全课程简约课堂”模式研究，如何借助思维导图进行实现，要继续打磨，形成具有独特个性的学科教研名片，真正实现科研、教学不分家。

6、谋划、安排好“常青藤”教研写共同体的教科研活动，下学期我校将承担共同体教科研活动，如何让教师们更加享受到接地气的科研大餐，成为下一步思考的话题。

7、提前准备好教科室的创建工作。

8、做好年底教科研工作的考评，教科研先进个人的评选工作，梳理汇总教科研成果。

说自己3个工作亮点

说自己3个工作亮点如下：

真实诚恳：实事求是的真实性是人事一致的要求。在求职者书写“自我评价”时，千万不要有虚成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。

个人优势：找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事往往希望看到你是否有闪光之处。

工作方面：思路清晰、心强，能够统观全局。良好的敬业精神，能够吃苦耐劳，及承受工作压力。

例子

进入公司参加工作已经有几个月的时间了，短短的几个月试用期经已接近尾声。工作以来，在单位的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，下面就是我试用期自我鉴定，也是对自己的工作的表现。

工作上，无论在总台、还是在部门，都是以客人为先，尽量满足客人的要求。那时候是学习gps的作技能，不管在哪个部门，都严格要求自己，刻苦钻研业务，就是凭着这样一种坚定的信念，争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下了良好的基础。

在学习上，严格要求自己，端正工作态度，作到了理论联理实际；从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同事们和睦相处。

思想上，自觉遵守公司的的规章制度，坚持参加公司的每次的培训。要求积极上进，爱护公司的一砖一瓦，一直严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的工作者的重要性。

在这段时间里我虽然是学校那学习了一些理论知识，但这一现状不能满足工作的需求。为了尽快掌握服务行业，每天坚持来到公司学习公司制度及理论知识等等，到了工作时间，就和那些前辈们学习实际作及帮忙做点小事情，到了晚上思家的心情与日俱增，那时台长知道后常给我们开会，聊聊工作的不便及心中的不满加上自身不足，以给予工作上支持精神上的鼓励，经过较长时间的锻炼、克服和努力，使我慢慢成为一名合格的员工，就样度过这几个月的工作，让我收获最多的也就是在服务的时候，它让我了解到了人们最基本的交际礼仪，对待客人要热情、友好、耐心。

虽然只有短短的几个月，但中间的收获是不可磨灭的，这与单位的和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧。我希望用我亮丽的青春，去点燃每一位客人，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。

项目管理的亮点与不足

项目管理的总结和反思

项目管理的总结和反思，作为一个成功的公司，是避免不了总结的，因为在总结过程中，我们是会发现，往前是有什么优缺点暴露出来，这样我们就很快的可以完善优化，所以总结反思是必不可少的，下面分享项目管理的总结和反思。

项目管理的总结和反思篇1

现总结下这一年在项目中是如何进行管理的，希望大家看了能给出好的建议。

之前项目组分工的时候，都是给某人分配好任务，然后就不管了，对工期也没有太多的限制。因为本身员工懒散，公司也习惯了这种懒散的状态，所以每个项目的工期都会拖得很长。

在我管理项目后，和我说需要改变这种状况，于是我们实行明确的分工制度：

1、项目开始时由我对项目进行拆分，将其拆分为一个个的小功能点

2、将每一个小功能。分给项目组每个人，并指定工期。

其实对项目进行拆分并预估工作量是一个挺困难的工作，当我对项目进行拆分完毕，其大致的实现思路我也基本了解了。

我对项目组成员进行分工，最初公布分工以及工时时，大家都感觉不可思议，因为我分的时间几乎都很短，大家都认为完不成。但最终，却是在我估计的时间内完成了。而这个项目，大家对时间的利用率，大家的工作效率有了明显的提高。

在我管理项目中，我主要做以下工作：

1、和需求对接，进行整体的技术选型与数据库设计

2、控制项目的进度

3、对项目组成员分工

4、项目创建，核心代码以及一些基础代码的编写

到了后面这个项目，公司需求方其实不太负责，基本上整个项目的所有工作都由我们项目组做了，而做好的原型图也没有一个好的反馈。在这一个画简易的原型的工具BalsamiqMockups3，简洁易用，我一直在使用。

通过这几个项目，也发现了些问题：

1、项目组成员之间交流不够，有的一个同样功能的方法，却写了不同版本。

2、其中个人觉得最难办的就是项目组中有个别老员工，工龄都比我长好几年，有些时候甚至会耍脾气，开会的时候只会盯着手机。我也没法去说这种情况，说了只会使关系恶化，当然，像我去反映这情况，我也没干过这事儿，因为我和关系还不如人家。

项目管理的总结和反思篇2

作为公司的高层管理者，总结过去一年来的工作，你是不是也有很多话想说？是不是也有过这样的疑惑？

1、罚款是没有用的

对于一个基层管理者来说，罚款是有用的。对于基层员工，不仅要罚，而且要清清楚楚明明白白的罚。可是如果你是高层管理者，你就会知道罚下属的款是没有用的。就像小孩子犯错，父母会满街追着你打，当你之后，他们就不会这么做了。

因为下属不是机器，尤其是你管的不是一些从事实干的员工，而是下一级管理者的时候。罚款的效果是很低的。

所有人似乎都认为，罚款是雷霆手段，对方一定会因为害怕罚款而承担一定的。其实这是想当然！你觉得这个手段有用的时候，被罚款者的心态却是“罚就罚吧，反正罚钱了，你还想怎么样？”根本没有把教训放在心上。

2、没有、刻薄之分

一个高级主管如果相信管理要，基本上，他干不了什么事情。但一个人如果什么都刻薄，他也干不了什么事情。

所以，一个高级主管，要有内敛的气质。要懂得，有些事情，要摆上台来，搞的样式。有些事情，要放在心里，暗中进行。

一个人，如果非常听话，这个人，基本上是没有什么用的。

只有真正有才干的人，才会跟你抬扛，这是几千年不变的定律。真正有才干的人都是有傲骨的。他根本不怕你把他炒了，因为他有才干，随便出去又可以找到工作。

高级主管对于日常听话的人，基本上是不用自己来费心的，因为这种事情基层主管可以轻松解决，不过是照法宣科的事情，有什么困难？高级主管难就难在，要去收服这些真正有才干的人。这是主要工作。

4、看问题，要深一层思想

一个人，看到苹果只想到这是苹果，这个人是一个基层员工。

一个人，看到苹果会想，这是谁的苹果，这个人是个基层主管。

一个人，看到苹果会想，这个苹果为什么在这里？这个人是一个高级主管。

一个人，看到苹果会想，这样的苹果值不值钱，这个人是老板。

5、好人难做

一个人，要做坏人，其实是非常简单的。没有什么能力的人，才会去做坏人。有能力的人，才试着做好人。做坏人，没有任何顾虑，对任何人都大呼小叫，员工工作，也不过是一个狠心，一把嗓门而已。

一个高级主管，就是善于做好人。好人难做，是因为你对一个人好，所有人都想要你也对他好。坏人就没有这种顾虑，你对一个人坏，所以人都想着，你不要对我坏。所以坏人很简单。

6、善于从大局出发

高级主管，永远都要明白：什么事情，轮到你的时候，一定都是一些大问题，都是一些很难解决的问题。虽然它表面上看起来，可能非常简单。因为在你下面还有一些基层主管，而他们都是轻易不把事情向上报告的，因为你会追问，会责难。

所以一个高级主管在做任何决定的时候，要多重考虑。为什么这么做？有没有更恰当的方法？公司如果在这方面有规定，为什么基层主管不照公司规定做，而要向上传？是不是公司规定不符合实际情况？其它人对于这件事情的看法是怎么样？都是要考虑的。不是只有照本宣科。那是愚蠢的主管的办法。

7、善于学习和发现

这不仅仅是对高级管理者的要求，对基层管理者同样如此。只不过高管就像看电影时坐在一排座位中间的人，他如果起来上厕所，一旁的所有人都要跟着起身，而坐在最边上的人上厕所去几乎不会惊动任何人，原因无他，高管所处的位置决定了他做同样事情所引发的结果。

基层管理者如果学习力不够，不能及时发现下属的优点，影响可能不会太大，或许他依然可以带领团队纵横战场。但作为一名高级管理者，如果缺乏学习力和及时发现员工或下属亮点的能力，对团队带来的影响将会是致命的。

一个团队、企业，要想长足的发展，阳光、积极的心态必不可少。而随时及时地发现下属身上的亮点优点恰恰是阳光心态的一种很好传递。可能只是简单一句真诚赞美，便会让下属感动涕零，刘皇叔当年长臂轻舒将阿斗往地上一放，对赵云说：叫这孺子几损我一员大将。便就这一个动作一句话，换来的是子龙其后50年的肝脑涂地。何乐而不为。

8、坚韧、坚韧再坚韧

这是所有略有常识的人都清楚的话题，都知道想成功必须坚韧。然而，之所以大多数人还是仅仅看着别人成功就因为他们只知需要坚韧但不知如何才能坚韧。

世界观正确了，如果方错误，依然是无法达成目标。任何人都有心理承受底线，只是有些人底线高些有些人低些而已。如何才能使自己具备坚韧的品质呢？

很简单，不论是表面看起来多么困难的局面，多么绝望的困境，一定要想方设法的寻找出哪怕一丝丝扭转的可能性，相信，这个可能性就像海绵里的水，只要去找，肯定是有的。然后将这可能性通过可作性的方案进行扩大再扩大，出口便出现了。这所有的一切，取决于管理者坚韧的品质。

项目管理的总结和反思篇3

一、项目成功之处

1、项目进度管理相对较好

2、建立起了一些管理制度

在项目实施的过程中，针对日常工作中一些不规范、混乱的地方，制定了相应的管理机制，主要有以下几个方面：

新业务需求响应机制

从需求的接收到上线后的反馈等环节

上线机制

由于历史原因，我们项目团队相关工作的规范性不如BOSS那边，系统上线这一块也没有规范起来，以前项目团队想上线就上线，从而系统的稳定性和安全性存在很大的隐患。为了规范系统上线流程，并向BOSS侧接轨，制定了上线流程，每月允许上线两次，上线之前需要提供需求、设计、测试、上线风险评估报告等文档，并提交上线申请至处审批，审批通过之后才允许开放商进行上线，上线完之后需要提交上线跟踪分析报告。

沟通机制

建立了月例会、周例会制度，每次例会后以会议纪要的形式发出会议上达成的共识，作为后续衡量和评估相关决定有没有去贯彻和落实的依据。之前项目团队也会开例会，但是会议达成的需要去解决的问题往往会上说说的好好的，但是会后没有真正去做，会议成了一种形式。

系统运营报告制度

项目团队之前非常不重视系统应用的推广，往往功能上线之后就算完成了，不会去关注这个功能到底有没有被用起来，也不清楚整个系统的应用情况。在项目期间，我们建立了系统运营情况每月报告制度，将系统重要应用的使用情况以月报的方式发送给及相关人员。

二、项目不足之处

1、对项目合同的把控不足，给后续管理工作带来隐患

由于公司IT系统的合同由其它部门负责管理，我们部门主要负责具体系统的建设，因此在本项目中对项目的合同关注不够，对项目的合同内容把控不足。主要体现在以下几个方面：

合同中的项目的建设内容与当初汇报的建设方案中的内容两者没有仔细地核对，有一些我方希望纳入的建设内容结果在合同中没有体现，最终导致我方与软件开放商之间的扯皮，软件开放商会拿合同来说事，这是很致命的一个问题，说到底关于项目合同是两个部门之间的衔接出现了问题。

项目团队成员没有仔细核实，虽然在看合同时也发现了这个问题，但是由于对方是我公司的长期合作伙伴，这些小问题没有太多的在意，现在看来这种原则性的问题还是不能忽视。

在签订项目合同是，我们公司通常要求包含项目的考核规则文档，在做本期项目时没有仔细地考虑好如何进行考核，结果把非常通用的一个考核规则文档放入了合同中，但这个通用的考核规则很多地方并不适合本项目，导致在后续实际考核工作中，有些问题由于没有在考核规则中详细的描述清楚，导致具体执行起来没有依据，容易出现扯皮。

2、新业务的开发模式

由于本项目的需求相对比较分散，因此在实施项目时采用的是新业务的开发模式，即一个个功能模块依次开发，每个功能模块都要经历需求分析、设计、开发、上线等阶段，有点类似迭代的开发模式。但是这种模式存在一些问题：一是每次迭代划分的太细，导致几乎每个月都要经历需求、设计、上线这些工作；二是这种开发模式导致对系统的整体把控能力不足，可能由于原来相关的一些功能模块，本来应该统一考虑需求和设计的，但是由于人为地把他们分割成多个阶段来实现，导致出现顾了当前没有考虑到将来及对原有功能模块的影响；三是这种开发模式使得项目不清楚整个项目的工作重点应该放在哪里；

这种开发模式在下一期的项目中需要改进，不能再采用这种方式了。

3、建设方案设计及汇报能力不足

本期项目的建设方案主要由主管来完成的，理想的情况是方案由我来写，主管提供一些指导和意见，这样我这个角色才算是称职的。方案完成之后，向的汇报工作不是很成功，前后汇报的三次才算通过，这算是一次很深刻的教训，需要吸取。

4、需求文档和设计文档的规范性

需求文档和设计文档的规范性这个问题一直困扰着我，不仅仅是这个项目，其它项目也存在相同的问题，就当前我所参与过的项目来讲，需求和设计能够做的好的很少。需求文档和设计文档应该体现哪些内容，这些内容如何以比较好的方式来表达，才能清晰地描述清楚需求和系统的设计？

5、应用推广重视度不够

建设一个系统的目的是什么？目的是希望系统能够为公司带来价值。那么如何体现价值？系统通过为公司的业务发展提供支撑能力，从而实现公司收入的增长的方式来体现价值。那么系统只有真正被业务部门使用起来才能够发挥出价值。而在本项目的建设过程中，虽然意识到了应用推广的重要性，但是具体的应用推广工作还是做的非常不够，感觉是在为建设系统而建系统，感觉最求的是完成建设任务，至于用不用就不关我事了。

个人工作中的亮点怎么写

员工自我评价工作亮点简短如下：

本人在工作上认真、细心且具有较强的心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力，感强，能确实完成交付的工作，和企业同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。

自我评价二

本人以实践带学习，全方位提高自我的工作能力，注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用学习到的知识提高自我的工作水平和能力。

踏踏实实做好本职工作，下半年，我将以更好的工作状态更加进取的，更加热情的把自我的本职工作做好。在工作中任劳任怨，力争没有只有更好。

本人在工作中，一直严格要求自己，认真及时地完成交代的每一项任务，坚决服从指示，并虚心向同事学习，不断改进工作中的不足。

在工作中我深刻体会到了不同地区海关之间的异，并积极调整适应了这种变化。在工作中保持了良好的团队合作精神，能够很好的协调和沟通，配合部门同事落实和完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与同事和谐融洽相处。

建设校园文化，让文化育人；打造校园特色，用特色立校

自我评价一

众所周知，学校管理不能仅仅停留在制度管理的层面上，也不能仅仅停留在调动教师积极性的层面上，更不仅仅满足于学生的考分上。

作为要站在时代发展的最前沿，把握时代脉搏，大胆进行观念创新，树立正确的教育观、学校观、课程观、教学观、学生观、教师观质量观和评价观。基于此，我们提出了校园文化建设的目标和追求——建设校园文化，让文化育人；打造校园特色，用特色立校

先进的校园文化是学校的灵魂，建设育人的校园文化，是学校的特色和品牌，对师生有着巨大的历史穿透力，具有巨大的教育力量。

为扎实推进校园文化建设，学校成立了校园文化建设小组，并制订我校校园文化建设总体发展规划，并将之纳入学校的总体规划和年度中实施，确保校园文化建设活动有、有目的地开展，使各项工作落到实处，取得成效。对于这样一个攸关学校育人和发展的大事，我们首先做到了校园文化建设的主要内容和建设规划在认识上的统一：

（一）物质文化系列

1、营造优美的校园文化环境

——编制学校建设总体规划，分期完成学校的主要硬件建设。争取新建一栋综合教学楼，学生生活中心，新建厕所，改造田径运动场，改建校门，改造食堂，设置相应的路网和配套设施；

——编制校园绿化总体方案，按照“七分树，三分草，乔灌搭配，花草搭配”的原则，分期完善校园绿化；

——对校园内的建筑物实行外洗内粉，完成校园的净化，形成统一和谐的建筑色；

——加强室文化建设：开展办公室、教室布置评比，完成学校陈列室的制作。

2、制作统一的校园标识

——校徽、校标、校旗等；

——导示牌、路标牌、安全通道指示牌等；

——楼栋标识以及办公室、教室牌等；

——公众服务指示及岗位牌等；

——警示牌等。

3、形成独具特色的校园文化景点

——雕塑景点：在进校门的正面建立展示学校办学理念的碑文，提升校园文化层次；在厕所搬迁后处建设雕塑和喷泉一座，体现学校特色，展示学校形象。

——走廊景点：统筹布置校内走廊，在墙壁上布置学生绘画、手工等作品，或是名人画像、名人名句、格言等内容，“使每一面墙都说话”。

——运动场景点：以巨幅运动标语和运动图画为主；

——文化墙景点。在校门内外适当地方建设文化墙或文化橱窗。

（二）行为文化系列

1、学生行为文化

——抓好学生日常行为规范教育，培养学生养成10种良好习惯：随手关灯；随手关水龙头；不乱丢果皮纸屑；不乱写乱画乱涂乱刻；入池，入坑；不追逐打闹；随时保洁；勤洗手；见人问好；爱护公物，文明就餐。

——加强学生会、团支部、大队委、班委会建设，培养学生自我教育、自我管理的能力。

——学生树立正确的价值观，从认识和了解中外知名科学家、艺术家、革命家的先进事迹入手，加强学生“爱国主义教育”和“理想前途教育”。

2、教师行为文化

——加强师德建设，教师切实树立10种意识：法规意识，质量意识，服务意识，档案意识，安全意识，校本意识，环保意识，节约意识，创新意识，危机意识；

3、行为活动的开展

——凝结学校的办学理念；

——建立健全学校各项管理制度，实行制度化管理，实施依法治校，依法治教；

——征集富有学校个性特色的校歌，师生人人会唱；

——组织校园艺术节、体育节、科技节等活动；结合、节日开展形式多样、生动活泼的主题活动；开展好兴趣小组活动；

——加强管理，积极开展教职工文体活动，增强学校凝聚力，打造“和谐校园”。

4、其它

——订制体现我校精神风貌的校服。

（三）精神文化系列

1、书报类

——逐年递增教育报刊杂志费用，读书、读报活动；

——开展黑板报评比活动；

——创办好校报校刊，包括德育园地、教学通讯、校园风尚、师生作品等。

2、音像类

——办好广播室，播放健康的校园之声；

——创办学校网站，搭建家校交流平台，开辟学校宣传窗口；

——办好图书室、阅览室，增设多功能教室等设施。

（四）思想文化系列

1、在校园醒目位置制作宣传的教育方针；

2、在校园醒目位置制作学校办学思想的相关内容：

——办学理念：一切为了学生，为了学生的一切

——办学目标；科研先导 片区

——校训；情系学生 面向未来

——校歌；《爱你永远》

——教风；敬业乐教 厚积创优

——学风；乐学审问 慎思敏行

——校风：爱校 和谐 文明 向上

——学校精神：励精图治，精益求精

——学校五年发展规划。

二．学校校园文化建设情况和主要特色

（一）、学校校园文化建设情况：上面所提校园文化建设的内容，基本上已经完成和正在落实。今年我们主要是在完善和深化“国检”校园文化建设成果，打造特色，形成亮点。

（二）目前的主要成绩和特色

1、凝结成了学校的办学理念。以办学理念为指南，实现学校特色发展。办学理念是学校发展的主心骨，是对校园文化的提炼和概括，集中的呈现着一所学校的精神风貌与气质品格。一所学校提出怎样的办学理念，反映了学校对自己的定位，也在一定程度上预示着学校未来的发展方向。学校的“情系学生，面向未来”，实际上是对自己职业特质和使命的认知，“一切为了学生，为了学生的一切”。在这一理念统领下，学校大胆探索，锐意进取，把“培养学生成为和谐新人，促进教师成为德艺双馨、乐于奉献的园丁，提高质量成为学校品牌，发展学校成为满意学校”作为“片区”的办学目标，着力构建“主体教育”模式，形成了“教师满意，学生满意，家长满意、满意”的办学风格和品牌。

2、特色高效，“教在课堂，学在课堂，落实在课堂”的课堂“主体教育”模式建设全校蓬勃开展。为发挥学生的主体作用，尊重学生的主体地位，目前已总结出 “五给四让三动”：给学生提问的时间，给学生思考的时间，给学生讨论的时间，给学生时间的时间，给学生改错的时间；让学生观察，让学生思考，让学生表达，让学生反思；学生多动脑，多动口，多动手。小学市级课题已取得阶段性成果，并经专家检查，获得好评。

3、开展“争做学生喜爱的老师”岗位比赛活动，要求教师“像热爱自己家庭一样热爱学校，像热爱自己眼睛一样热爱岗位，像热爱自己孩子一样热爱学生”。提倡在岗位上学习，在岗位成长，在岗位上发展，在岗位上成功。

4、学生行为习惯好，连续4年无现象，连续4年未曾有学生受到纪律。学生食堂就餐自觉排队，礼仪礼貌表现好。

5、成立了第二届学生会。建立了班主任节，已经进行了两届。成立了学生助学基金。

6、《芝溪小学校报》已经办到了42期，内容包括德育园地、教学通讯、校园风尚、师生作品等。并连续都在网站上作为经验挂出。开富顺同类学校先河，也带动了县内其它学校办校报。

7、有自己的古色古香的文化墙《规》和它的内容图解墙。人人会背诵默写这一圣贤经典并开展了《规》故事演讲比赛。

8、一年一度的艺术节在同类学校中走在前列，今年已经是第七届。

9、有学校教师自创的具有学校特色的广播体《运动起航》和独具特色的跑以及跑口号。

10、有同类学校、最动人的广播系统，学生时时刻刻都在音乐中学习成长。

11、建立健全了学校各项管理制度，已汇编成册，实行制度化管理，实施依法治校，依法治教。

12、有自己的校旗、校徽。坚持升校旗。每个班都有自己的班名、班歌、班级誓词、班级口号、个别班级有了自己的班徽。各班有了自己的自我评价三班级作品展示栏，独具特色。

13、人人会唱校歌，并开展了校歌歌咏比赛。

14、为内化学校校园文化知识和要求，进行了校园文化知识的竞赛活动，各班平均分均达到95分以上，及格率。一期一次的全校班级主题活动比赛，迭起，精彩纷呈。

总之，学校是文化人聚集的场所，是文化人造就文化人的环境，从精神层面去提升师生的境界，是我们不可推卸的职责，我们坚守着这一信念，并把它作为校园文化建设的要义，学校的校园文化建设到今天，走出了一大步，但离我们的目标依然很远，我们“建设校园文化，让文化育人；打造校园特色，用特色立校”的脚步将停息。

园长工作与总结范文（三篇）

本项目的进度管理相对比较好，没有出现的进度延误的情况，主要是由于了实施了周例会+月例会+项目考核等制度。项目团队在每月末召开月例会，主要是总结上个月的工作目标完成情况，并共同制定下个月的工作目标。为了确保月度工作目标的实现，同时将月度工作分解成周工作，并以周例会的形成来跟踪和项目目标的完成情况。除了月例会和周例会之外，同时对项目团队进行考核，如果月度工作目标没有完成就实施考核扣分。精细化的进度管理加上监督和考核机制可以基本保证项目的进度。

园长工作一

一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。

1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。

2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对教师进行岗位工资调整，提高教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习;对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。

3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。

1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。

2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照制定的教学和班级执行，做好过程的记录。各班开通手机，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。

三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。

四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。

1、暑对场进行了全面的改造，寒将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的。

2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。

3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。

五、继续做好后勤服务：

控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。

六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。

注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及发展态势的分析。以打造省级为标准，黄埔区质为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。

园长工作二：

本学期，我园将根据《教委办2020年春季工作意见》《镇教委办2020年春季学前教育工作》精神，结合本园实际，以贯彻落实《工作规程》为核心，与全体教职工共同努力，力争做到依法办园、规范管理、注重内涵、彰显特色。制定园长5月份工作：

一、依法优质办园，规范办园行为

1、加强学习，统一思想，提高认识。我园将组织全体教职工通过学习充分认识规范办学行为的重要性和必要性。学习宣传：通过组织学习有关文件精神，使全体教职工明确《工作规程》内容;排查对照：对照《规程》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改。

2、明晰目标，建章立制，强化落实。完善各项制度，规范办学行为，尤其是从规范招生收费等热点问题，做到制度在先，规范在先。保证在依法办学的轨道上全面、健康、持续发展。加强师资队伍建设，规范教师管理。加强教师的职业道德，提高教师的业务水平，建立新型的师生关系。一切工作都以提升教师、发展为目的，树立的良好形象。

3、加强，明确，强化监督。期初组织教职工重温各岗位工作职责，明确范围和具体人，落实具体工作。定期开展“教师测评”“家长测评”等评议活动，并根据评议意见，整改到位。期初进一步完善园务公开制度，推行园务公开，增强办园的透明度。

二、强化安全管理，创建平安校园

1、从严格制度落实入手。制定安全工作。严格落实“一岗双责”认真落实《学校安全生产落实测评体系细则》，完善安全机构网络图，各项管理制度上墙，明确人，层层签订安全书，做到有，有总结，有反馈。

2、从安全隐患排查入手。每周召开行政例会，根据当前治安形式，要求安全小组成员定期进行全园安全隐患排查，杜绝一切安全发生。

3、从幼儿安全接送入手。每月召开全体教职工安全工作会议，重温《安全工作制度》，对幼儿在园一日活动中的组织环节及幼儿接送时的安全工作进行重点部署，特别对门卫保安工作提出要求：把好入园关，严格执行接送卡制度，防止不法分子进入。

4、从家园多方联系入手。通过多渠道的家园联系，实现安全无缝对接。通过教师和家长面对面的交流、发布园务通、微信平台、电话联系等方式督促家长持卡接送幼儿，1人1卡，排队刷卡，做到无卡不得入园，争取家长的支持、理解和配合，共建和谐家园。

三、全面落实《指南》，促进孩子发展

1、学习交流。组织全园教师继续学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，做好学习笔记，写好心得体会。对教师通过试卷测试的形式进行掌握《指南》精神的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。

2、观摩研讨。利用周四教研日、听评课活动，在内开展观摩研讨活动，相互学习并探讨在实施过程，其实就是听从大部分人的意见；刻薄，其实就是听从小部分人的意见。从表面上看，似乎比较安全。其实不然。必须认定一个事实，大部分人是愚蠢的，聪明的永远只是少数人。中存在的问题。从科学、健康、语言、艺术、领域探索实施促进幼儿学习与发展的途径与方法。继续开展三大游戏观摩研讨活动，巩固区域活动成绩、提高区域活动水平。

3、宣传教育。围绕本学期学前教育宣传月主题，开展致家长一封信、利用微信平台发短信、园务通、向家长发放宣传资料等，让家长学习《指南》，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，普及科学育儿知识，提高家长科学育儿水平。

4、一品一球。结合安海镇教委办抓好体育激活力的精神，本学期体育一品为：幼儿主题早。各年段将在上学期主题早的基础上进行调整，从优化幼儿主题早入手，编排幼儿喜欢的早，培养幼儿参加体育活动的乐趣。体育一球：足球。结合孩子的年龄特点，我们将尝试开展特色足球游戏。通过领域整合来丰富特色足球游戏的内涵，依托幼儿年龄特点探索适合孩子的足球游戏策略，努力实践“足球运动从娃娃抓起”。

四、加强师资培训，提升人员素质

1、做好教师工作。继续鼓励教师积极参加提高学历层次的进修，使其理论水平得到提高。本学期园内园长、教师数-人，其中幼教专业-人，音乐专业x人(目前已学前教育专业在读)、小学专业x人;大专学历x人，中专学历x人(目前正参加大专学历提升x人)。

2、做好各类人员业务培训。为了更好的做好后勤保障工作，根据日常实际工作的需要，本学期将定期组织全体后勤人员进行业务知识培训，培训内容包括学校传染病防控知识、食品安全知识、校园环境卫生标准以及消毒措施等。通过培训，让后勤人员进一步明确了自己的岗位职责和要求，强化了工作心。针对保育员和炊事员没有参加岗位资格认证的问题提出解决办法，想方设法鼓励她们利用暑时间积极参加岗位资格认证。

3、做好的园本培训。成立小组：本学期将成立以园长为负责人的教师专业发展管理小组。由园长、副园长、教研组长、各年级段段长组成，担任园本培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培训任务;开展园本课题研究：以“种植角的创设与指导”及“幼儿彩墨画初探”课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，提高保教质量，同时使教师的科研能力也得到进一步的提高;实行走出去，请进来：走出去借他山之石，请进来悟攻玉之路。“走出去，请进来”是一项具有实效性的园本培训模式，每学期将拨出一定的经费保证这一项教师培训的活动，邀请专家来园讲座1—2次，每位教师外出学习培训1次以上。

五、加大宣传力度，提升服务形象

1、加强信息工作。信息正如一个窗口，是向家长和宣传工作的一条重要通道。本学期将成立信息宣传小组：成立以园长、信息员、班主任组成的信息小组，撰写、采集、班级、亲子等阳光、健康的活动信息，力争每学期的镇级录取数递增。

2、开展家长谈心交流。在一楼创设“育儿聊天吧”，为园、教师、保育员等针对班级实际情况、幼儿发展情况、育儿问题等不定期与家长进行谈心交流的温馨空间。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高育儿经验。”增进教师与家长之间的沟通，也为家长们搭建了一个良好的交流平台。

3、做好专档资料汇编。每学年对行政、保教、后勤、卫生保健、安全工作、特色亮点工作的专档资料进行汇编，如出版星悦园刊、园报，让社区、家长多方面了解，树立良好的服务形象。

园长工作三：

一、指导思想

我园认真贯彻《关于当前发展学前教育的若干意见》，以管理促规范，以质量促提高，以创新促发展，努力实施素质教育，促进幼儿发展，推进的内涵发展，提高保教质量和办园水平，真正使每一位师幼均健康、快乐地成长。

二、主要工作

1、文化建设。以园本教研、园本培训为主要平台，以检查、监督、指导为策略，规范教师行为，提升教师一日活动质量，开创早期阅读特色文化创建新局面。

2、制度落实。坚持以人为本，管理育人的有效方法，加强对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势和潜能，集思广益，吸取教工的意见，以制度管人，让制度服人，朝着规范化，科学化的轨迹远行。

3、教育现代化建设。以创建为抓手，积极争创“江苏教育现代化”，组织全体教师认真学习标准，理解贯彻标准，对照标准查漏补缺，根据现状在队伍建设上，提高教师执行课程及教育科研的能力和水平，实现教育信息化;在办园条件上争取资源，实现装备现代化;安全卫生上做细做严，排查和消除安全隐患，各项制度落实到位，在保教水平上注重幼儿习惯、兴趣、能力的培养，在台帐资料上注重日常积累，真正把创建的过程变成学习提高、规范办园的过程。

三、具体措施

(一)扎实常规工作，提高园务管理质量

1、强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施，结合上学期的执行情况，不断修改充实考核方案，进一步细化管理细则，明确，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，到人。

2、依照考核标准，加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见，促使每项工作都能及时、高质量地完成。继续做好教师每月绩效考核工作。

3、进一步加强学园的环境建设和管理，开展环境创设活动，幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的功能。

4、倡导以人为本，刚柔并重的管理方式，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。

5、利用暑对教学楼进行整体装修，保障新学期的各项服务设施的正常使用，如美术室、图书室、科学发现室、多功能室、舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧室的窗帘更换、墙面和屋顶的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆的整改、校园网全覆盖等。

6、继续做好信息上传等工作，丰富学园网站，进行交流与资源共享，及时更新内容，不断提高网站信息的质量，提高的声誉。

7、继续以共同体结对为牵引，加强辐射力度，深入开展师徒结对活动，园园结对，按需帮扶，以点带面，做到资源共享。不断提高教师业务能力和的办园水平。

(二)优化师资队伍，全面提升三支队伍的综合素质

1、抓实培训，打造高素质教师

一是深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化师德培训，通过多渠道、分层次开展各种形式的师德教育活动，强化教师职业理想、职业道德和行为规范教育，特别要关注教师的教育行为，组织开展教师心理健康教育活动，提高教师的心理调适能力和心理健康水平。

二是优化教师培训模式，以教师专业发展为本，探索培训模式，以业务园长为，充分发挥园内教研组的主导作用，建立园本培训体系，提高培训的广度与深度。让教师学的更多、学的更活、学的'更实，素质提高更快。

2、，打造骨干教师队伍

坚持以价值、文化熏陶和制度建设为抓手，坚定中层干部乐于奉献，追求卓越的价值追求，提升中层干部的力、学习力、执行力和创新力。继续通过选送骨干教师外出培训，外出参观学习，提高干部队伍理论素养和专业化水平，另一方面组织骨干教师进行活动展示、经验传授、讲座交流等活动，发挥骨干教师的作用。

3、加强管理，提高后勤队伍素质

定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，并根据教育教学需要，开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习，树立岗位意识、服务意识、意识，保育员要学习如何协助班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，作规范，逐渐从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思想认识，重视食品卫生安全，严把食品进口关，加强伙食管理，规范作，杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量。

防控工作特色亮点做法

首先说明下，因为公司是属于事业单位，而且里面的员工大多都是干了好多年的老员工，所以公司里平时的工作氛围并不好，工作非常懒散，迟到现象更是非常，一天中有效工作时间能够保持在5小时就不错了。当然，我并不属于这一类。我曾像反映多次这种现象，但并没有给出一个合理的解决方案。

防控工作特色亮点做法：

1、尽量减少外出活动，外出佩戴口罩。

2、主动做好健康监测，自觉发热时主动测量体温。若出现可疑症状，应主动戴上口罩及时就近就医。

3、办公场所要注意加强通风清洁，配备洗手液、消毒剂等防护用品。食堂也是人群密集的场所，建议错峰吃饭，减少聚集。

4、注意营养，适度运动。

5、出行前若无可疑症二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。状，可正常出行。若出现可疑症状，建议居家休息和就地就医，待症状消失后再启程。

启动预案，广泛开展宣传

支队召开专题会议迅速启动应急预案，建立健全应急机制，确保一旦发现肺炎能根据不同的级别，采取相应对策，按照“早、快、严”的原则报告。同时广泛科普知识宣传普及工作，树立“健康安全”的思想，做到不落一人，采取多种宣传形式，提高各队指战员的自我防护意识。制定了防疫七项措施，把拒之门外。

“一坚守、二突出、三抓好”的管理模式，会使越办越好

5、白天上课期间发生山洪，危及到师生安全，要求学生听从老师安排，有秩序的转移，转移到距学校500米的东坡村（路线：沿公路南行，向东）。情况紧急时，要求学生要抓紧课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不能独自回家。

要办好一所，不是一朝一夕就能完成的事。一位的幼教管理者懂得：除了自身具有先进的办园理念和独特的管理水平之外，最重要的是还需要有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。就我个人20多年的管理经验证明：“一坚守、二突出、三抓好”的管理模式，会使越办越好！

“一坚守、二突出、三抓好”的管理模式，具体地说，就是“坚守一个底线、突出两个亮点、抓好三项工作”。 众所周知：幼儿教师是教育教学活动的重要组织者和实施者。他们是发展的中坚力量，也是竞争的名片，更是打造优质的招牌。所以说，幼儿教师整体水平的高低直接影响着的发展。既然如此，作为一位合格的幼教管理者，就必须从打造优良的教师团队入手，才是最明智的选择。如何打造优良的教师团队呢？“坚守一个底线、突出两个亮点、抓好三项工作”的管理模式，就是解决这个问题的根本所在和主要途径。

“坚守一个底线”：就是坚守安全工作的底线。 “安全工作大如天！”办亦是如此。我们知道：安全工作是工作的重中之重，也是生存的生命线，更是发展的护卫舰。因此，的安全工作，必须从零开始，到零结束。只有我们紧绷安全工作这根弦，做好园舍、设施设备、饮食、校车、消防等方面的安全工作，才能及时消除隐患，从根本上杜绝一切安全的发生。 “突出两个亮点”：即突出教师活动的亮点、特色的亮点。 （1）突出教师活动的亮点。主要是以加强教师基本功训练为切入点，提高他们的动手、动脑等基本技能，使他们更好地进行教育教学工作。开展的方式：可以是一学期或一学年进行一次，一次要一个主题内容。如：自制玩教具、粘贴画、手工剪纸等。（2）突出特色的亮点。 特色是指 事物所表现出的独特的色彩、风格等。的特色，简单地说 就是的一种文化。为此，在内容的确定上，必须从实际情况出发。经过长时间的实践、积累、总结，形成自己所特有的一种教育文化。换句话说，就是“人无我有，人有我优，人有我精”。 “抓好三项工作”：即抓好环境创设工作、骨干教师培养和档案整理工作。 （1）抓好环境创设工作。环境创设在开发幼儿智力、激发 探索 兴趣、增强环保意识、提高审美观念等方面，对幼儿身心 健康 成长会起到潜移默化的教育作用。（2）抓好骨干教师的培养工作。俗话说：“手中无典型，说话也不灵。”教师培养工作也是如此。因为骨干教师是学科教学的带头人，是教师学习的榜样，也是树立的教学。因此，只要加大骨干教师培养的力度，重视他们、一对一帮扶等工作，教师的整体教学水平才会得到有效地提高。（3）抓好档案整理工作。档案资料是工作的痕迹，是教师工作的真实反映，也是教职工劳动成果展示。为此，必须及时做好档案材料的收集、整理、归类、装订等工作。在档案整理的过程中，尽量做到分工明确、到人。通过以上三项工作可以看出：环境创设就是文化，教师队伍就是力量，档案材料就是成果。

的管理是一门科学，也是一门学问，更是一种艺术。 “一坚守、二突出、三抓带项目已经一年了，在这期间无论从技术上还是管理经验上感觉自己成长了许多，在整个项目组中，我为项目，但同时我也是最辛苦的。但我更享受这种感觉。好”的管理模式，实用性比较强。如果你想使自己所管理的越办越好，或有一个长足的发展？不妨就试一试。

小学学校安全应急工作预案范文

从去年以来，我完整地参与了XXX项目的建设与管理工作，到现在项目已经基本收尾，下一期的项目也启动在即，现在有必要总结下该项目的得与失，从而指导下一期项目的建设工作，犯过的错误不要再犯，好的做法需要继续保持和发扬。

一、提高安全意识，落实各项规章制度

1、建立健全组织机构，建立健全安全工作制度和应急预案（如食堂卫生安全制度、值班制度、防灾紧急预案等），安排24小时值班，确定安全工作职责，明确各部门分工，作好指挥调度及协调配合，形成齐抓共管的体制。落实逐层承包制，为人，由年级组长到班主任、任课教师、学生、家长，形成层层有人抓，人人有的承包机制。学校与各部门负责教师（包括班主任、宿舍负责人、伙房、化学实验员等）签定安全工作书，并在“四考”中实行重大安全一票否决。

2、大力学习宣传安全知识，克服师生存在的麻痹大意的思想。利用校会、班会、主题班会以及校园广播、板报、演讲等形式宣传安全知识，使师生认识到什么事有危险，什么事不该做，做了会有哪些后果，应该怎样做，怎样避免危险；如果发生危险 ，应当怎样自救，怎样互救，怎样求救。

3、做好排查，防患于未然。对重点屋舍、电路、食堂、小卖店等进行经常性的检查，发现问题，及时处理解决。

4、纪律是对孩子行为的约束，而这种约束正是孩子健康成长的有效保障。必须加强常规管理，不能出现管理漏洞。尤其是在中午、晚饭后加强力度，坚决制止下井洗澡的事情发生。主要由带班、执周教师组织学生会查人落实。

二、学校安全工作具体措施和应急预案

（一）、用电安全

1、放学后值日生要切断教室电源。

2、雷雨天要切断楼内电源。

3、住宿生严禁私自在寝室内使用“热得快”，不得私自接灯，不得使用交流电的录音机等自备电器。

4、遇到电路故障，发生断电情况，学生要报告电工修理，不要自己进行线路维修。

5、打扫卫生要注意保护电器，切忌用湿布去抹电线和灯泡灯管、插座等电器。

6、不许爬电杆掏鸟，不在电线下进行放风筝、玩球等活动。

7、如果发生触电，马上就地实施科学救治并联系医院，然后上报。

3、人才就是那些不听话的人（二）、用火安全

1、增强防火意识，学习防火知识。

2、学生不得玩火，冬季取暖，依据《取暖防火制度》执行。在取暖期防止煤气中毒，带班、查宿教师每天都要严格检查炉具，检查通风情况，并提醒学生注意安全。

3、学生做好防火宣传。如劝说、阻止父母不在野外用火，家中用火注意安全，安全使用煤气罐等。

5、食堂做饭用火，依据《伙房防火制度》执行。

6、如果发生火灾（因明火或因电引起），怎么办？一旦发生火灾，不要慌，应根据火情及时采取相应措施。如是上课期间，应马上疏散学生，并逐级上报。在救火过程中，不允许学生参与救火，只可以做一些辅助性工作，教师经过培训的可以参与救火。

（三）、体育、游戏安全

1、经常检查体育器械，保证器械的安全性。

2、体育课，教师严格要求，杜绝大撒鹰。

3、教给学生防护知识，以及正确的使用体育器材的知识。

4、在课间做正当游戏，不得在教室内追逐打闹，不得在楼栏处拥挤，更不得做危险。

5、运动或游戏时发生伤害，及时报告老师，进行正确处理，伤害马上联系医院，并逐级上报。

（四）、劳动安全

1、劳动时，严密组织，到人，要求学生遵守劳动纪律，服从分配听指挥。

2、使用工具时，严禁嬉戏、追逐打闹。

3、注意劳动保护。

（五）、集体活动中的安全

1、除列入学校工作中的'重要教育活动之外，原则上不再组织其他群体活动。如春游、秋游等。

2、如有群体活动，必须建立严密组织，到人，层层落实。

（六）、食品安全

1、师生食堂严格按《伙房卫生管理制度》执行。

2、严格控制进货渠道，购买安全合格的食品，并作好记录。

3、对校内小卖店严格，定期检查，发现过期或不合格食品马上责令其食品下架，令其改正。

4、如发生食品中毒，值班教师、负责同志马上联系医院或拨打120电话，并立即上报。

（七）交通安全

1、每位师生必须牢记交通安全常识，遵守交通规则。

2、学生骑车（不满12周岁的不允许在道路上骑车），要求不许脱手骑车，不骑快车，不与机抢道等；教师不得酒后驾车。

3、出入校门必须下车，并本着一慢、二看、三通过的规则。

4、坚决不允许学生骑摩托车上下学。学生上晚自习不允许骑车。

（八）、恶劣气候、环境下的安全问题

1、遇雷雨时，防止雷击，要求孩子不到高树、电杆、墙下等处躲避，也不要站在山脊等高处，也不要接打电话。

2、如果在放学时发生雷雨，必须推迟放学，雨后没有洪水，可自行结伴回家，天晚时可联系家长，或由老师护送回家。如果发生山洪，必须由家长来接，或由老师护送方可离校，如遇特殊情况，应留校住宿或请老师想别的办法。

3、如发生，班主任或上课教师马上组织学生有秩序的撤离到宽阔的场。二楼西边两个教室的学生从西边的楼道撤离，东边两个教室的学生从东边楼道撤退。

（九）、防洪措施和应急预案

1、我校地处天河岸边，防汛形式严峻，全体师生要克服麻痹思想，侥幸心理，本着安全的原则，将防汛工作抓深抓实抓到位。

2、建立防洪抢险指挥组织，遇到紧急情况指挥有序。为总指挥，政教处和总务处，年级组长到老师的四级指挥负责体制。值班教师24小时到岗，住校教师积极配合，如有情况立即上报、下传。

3、关注天气形式，收看天气预报，如出现异常，早做安排。

4、建立上游预警机制。与上游的富贵山小学、歪脖沟小学建立联系，如出现局部大雨，发生山洪，马上通知中学，根据情况决定是否实施紧急预案

（一）、学校防汛安全应急预案方案范文（四篇） （二）、2021年交通安全生产的应急预案范例 （三）、生产安全应急预案管理办法政策全文 （四）、生产安全综合应急预案 （五）、企业生产安全的应急预案 （六）、生产安全应急预案管理办法全文解读 （七）、新生产安全应急预案管理办法亮点解读 （八）、生产安全应急预案管理办法 （九）、生产安全应急预案管理办法 （十）、新修订生产安全应急预案管理办法解读

6、夜间发生山洪，危及到学校安全，值班老师、住宿老师马上组织男女住宿生学生转移，并逐层上报。水不太大时，可转移到教学楼，水过大，按预案5转移。

7、汛前准备。思想准备，加强防洪意识，遇事不慌；修渠筑坝，重点排查，消除隐患；物品准备，准备好品、手电、铁锨等物；保证通讯的畅通；进行防汛模拟演练。

（十）治安工作

1、加强内部管理，加强与门的联系，专职与群体防范结合（门卫、带班、执周教师、学生会），对校园重点部位重点防范、巡逻。防盗，防止师生受到外来的各种侵害。

2、加强师生思想品质教育，及时处理协调各种矛盾，杜绝校园内违法犯罪的恶性发生。