小蝌蚪高清视频 小蝌蚪上视频

【磁霸科普】为什么蝌蚪和青蛙长得不一样？

5．在歌曲的旋律下，尝试配唱歌曲，学唱歌曲。

前段时间，我和小磁改变了科普的方式，从过去直接像老师一样科普我想说的知识，变成了她提问，我们一起寻找。于是就制定了这样的规则：

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为什么蝌蚪和它的妈妈青蛙长得不一样？

《小蝌蚪找妈妈》是几乎所有小朋友都听过的故事，我相信大部分的孩1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。子都有那么一瞬间，想要问这样的问题，可是有机会能问出口的，有机会能去寻找的非常少。

小磁提出这个问题之后，我跟她说，你去《十万个为什么》中找一找，看能不能找到？

她从书架上翻开她的书，还真找到了。

原来，这叫其实， 对她来说哪有什么“陌生生僻”，这都是大人视角，对于她来说，整个世界不都是“陌生生僻”的吗？发育。

发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚胎发育叫发育。

我又教她问了问智能音箱和她的智能手表，得到了不多的回答。

后来，我们一起在网上查资料，发现许多昆虫也存在着发育的过程。完全的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段。

比如毛毛虫变成蝴蝶，还有蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子都属于完全发育。

相对应的，还有不完全发育的昆虫，比如蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓，它们不会结蛹，幼虫和成虫的异没有那么大。

不过不急，趁此机会，先教一教她如何在网上搜索想要的信息。

小磁刚学拼音，打字比较慢，我先带着她分析，搜索这个问题，究竟要搜什么，在哪个APP中找呢？（之前她只知道微信里可以搜索）

我教她尝试用Google开始搜索。那么搜哪个词好呢？毛毛虫、蝴蝶、还是发育？或许都不是，毛毛虫究竟是怎么变成蝴蝶的关键点是搜索“蛹”。这个知识点在之前学习发育的时候就已经了解。

关键是，一个新的概念又出现了，叫做“器官芽”，又叫“成虫盘”，是说在蛹中只有一小部分细胞还存在，以后发育成成虫的各个部分，其他细胞在蛹中都变成了——营养物质。

我们找到了一个简单清晰的视频讲解：《 昆虫的蛹里发生了什么|混乱博物馆 》

新的阶段，我们开始关注提问的价值。小磁对于自己提出的问题，显示出了更强烈的兴趣，对于许多陌生生僻的概念也都愿意去理解。

一个简单的问题就足够我们无止境的深挖探索。由于时间限制，每天早上20分钟，才能适可而止。

青蛙小时候的蝌蚪和癞小时候的蝌蚪有什么区别？

可以的。不过是很恶心的。吃了皮肤会比较光滑。谢谢采纳

青蛙，体形较小，颜色成深黑色

活动准备：

，体形较大，颜色成灰色或褐色！

仔细观察一下就能看出来，教案小蝌蚪3青蛙的蝌蚪长大才会长出四肢，癞的蝌蚪很小的时候就有四肢了

但是卵有区别

癞的只是缠在一起

癞的 小蝌蚪也很赖，不卫生，爱耍赖皮

偏青的是蝌蚪，偏黑的是癞

我家旁边有条小河，里边有，蝌蚪很多，怎么处理

教案小蝌蚪

活动延伸：

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的教案小蝌蚪，希望对大家有所帮助。

教案小蝌蚪1

活动目标：

1．学习画故事连环画，并在画面上写数字以表示阅读顺序。

2．感受故事连环画与其他绘画形式的不同的风格效果。

1．幼儿用书人手一册，彩色笔人手一盒。

2．鸭、鱼、鹅、青蛙的各一张。

活动过程：

1．幼儿打开幼儿用书，师生共同看图讲述故事《小蝌蚪找妈妈》内容。

2．今天我们也来做一本故事连环画。

幼儿观察画面，找出主要角色，理解画面内容。幼儿在幼儿用书画面中的池塘里，进行创作，教师巡回指导。

3．幼儿交流作品，师生进行阅读和评价。

活动建议：

1．在美术区域中，提供白纸和笔，让幼儿自主地进行创作。

教案小蝌蚪2

活动目标：

1．认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。

2．在幼儿已有的基础上，通过观察和讨论，了解青蛙的生长过程。

3．有保护青蛙的意识，知道青蛙是我们的朋友。

1．幼儿用书人手一册，铅笔人手一支。

2．青蛙生长一套。

3．玻璃缸里养了许多小蝌蚪。

活动过程：

1．音乐活动：小蝌蚪。

教师：这是什么？小蝌蚪在水里干什么呢？

教师和幼儿一起，随着音乐边唱歌边表演〈小蝌蚪〉，引出主题。

3．出示青蛙或幼儿用书，幼儿仔细观察画面，了解青蛙的主要特征。

4．出示青蛙的生长过程，组织幼儿讨论，了解青蛙的生活习性，知道青蛙是人类的。

5．作活动：启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪的成长过程。

活动建议： 在班级自然角里饲养小蝌蚪，供幼儿观察了解小蝌蚪边青蛙的演变过程。培养幼儿对观察活动的兴趣。

活动目标：

1．根据歌词做相应的动作。

2．积极投入活动，体验游戏带来的快乐2．通过提问的方式，初步了解青蛙的饿特点。。

1．鱼网一个。

活动过程：

1．在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。

2．感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。

3．倾听教师范唱。

4．根据歌词内容，师、生共同创编动作。

6．边唱歌，边玩游戏。

“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩的很开心，调皮的孩子拿鱼网来捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快的游回家去了。”

活动建议：

活动目标：

1． 幼儿用多种形式来表现小蝌蚪的生长过程，感受春天的到来。

2． 能大胆、主动地参与活动，初步获得合作的体验。

3． 激发幼儿探索大自然的兴趣以及热爱大自然的`情感。

1． 带幼儿去捉来小蝌蚪放到自然角，鼓励幼儿观察小蝌蚪的生长过程。

2． 故事磁带，动物的头饰，各种白纸、皱纸、蜡光纸供幼儿选择。

3． 油画棒、颜料、蜡笔、毛笔等供幼儿选择。

活动过程

1． 导入：暖和的春天来了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越来越暖和了，小蝌蚪也出来活动了，今天它准备要去找它的妈妈，你们猜一猜，小蝌蚪的妈妈是谁？

2． 让幼儿大胆地猜测。

3． 小蝌蚪的心里比小朋友还要着急，它迫不及待地想要找妈妈。结果怎么样呢？我们一起来听故事《小蝌蚪找妈妈》（播放“小蝌蚪找妈妈”的故事磁带）

4． 小组讨论并交流：

春天里小蝌蚪是什么样的？

小蝌蚪先找到了谁？

大鱼怎么说的？它们又找到了谁？

大乌龟怎么说的？它们然后又找到了谁？

大白鹅怎么说的？

它们找到了青蛙妈妈吗？

青蛙妈妈是什么样的？

5． 请幼儿自由选择头饰，大胆地在集体面前分角色表演。

教案小蝌蚪5

教学目标：

2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。

教学准备：

1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。

4、录音机，欢乐的音乐磁带。

教学过程：

1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位（1）观察在水中游动的蝌蚪，密集成群的往往是（蟾蜍）的蝌蚪，较为分散的大都是青蛙的蝌蚪。置坐好。

2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师讲解蝌蚪的画法：

伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。

5、 教师发放材料，幼儿自由作，教师巡回指导。

播放歌曲《小蝌蚪》

活动目标：

1、观察了解青蛙的成长过程。

3、培养爱护动物的情感。

《小蝌蚪找妈妈》视频、魔术、小卡片、小蝌蚪头饰、《小蝌蚪找妈妈》歌曲。

活动过程：

一、猜谜导入。

"黑脑袋圆溜溜，一条尾巴拖后头。东游游来西游游，好像许多黑豆豆。"小朋友，你们能猜出我是谁吗？对啦，我的名字叫小蝌蚪，别看我长得挺可爱，其实我是个很可怜的孩子，妈妈一生下我就去了别的地方，我都长出小尾巴了还没见过我的妈妈。你们想不想跟我一起去找妈妈呢？那就跟我走吧。

二、播放视频，了解小蝌蚪变青蛙的过程1、观看视频，感受小蝌蚪找妈妈时的身体变化。

2、出示魔术，幼儿描述小蝌蚪变青蛙的过程。

3、了解小蝌蚪和青蛙的生活环境。

三、发放卡片，幼儿动手作。

1、幼儿按照青蛙的生长变化过程排序。

2、幼儿自主交流，教师适时点拨。

四、音乐游戏："小蝌蚪找妈妈"幼儿围成一圈跟在老师后面，根据歌词自编动作。

五、小结：

小蝌蚪变成青蛙以后，经常帮农民伯伯捉田里的害虫，青蛙是我们的朋友，我们一定要保护它哦。

1、春天到了，天气逐渐转暖，幼儿可在爸爸妈陪同下去河边观察小蝌蚪。

2、幼儿自己在家养一些小蝌蚪，观察小蝌蚪变青蛙的整个过程。

小蝌蚪变成青蛙的过程是怎样的？

幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

小蝌蚪长大过程中会先长出两条后腿，尾巴变短，然后长出两条前腿，尾巴消失，变成青蛙。

这个问题还真难到我了，我也不知道，只知道结了蛹，从蛹中出来就已经成蝴蝶了。至于其中发生了什么，还真没想过。

小蝌蚪的头不是圆圆的了，而是椭圆形的；

它的眼睛以前小得看不见，现在变大了，而且3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。有点儿鼓鼓的；

还有，它的小尾巴比以前更尖了，尾巴上还有一层很薄的小皮。

明显的变化是它长出了两条后腿，现在游泳比以前快多了，以前它只能靠尾巴一摇一摆地游动，现在两条腿一蹬就能游出好远。

小蝌蚪变成青蛙需要两三个月的时间，刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢口和内鳃生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄，供给营养。经过几天以后，长出了口，能够摄食水中的微生物。

小蝌蚪变成青蛙需要两三个月的时间，刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢口和内鳃生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄，供给营养。经过几天以后，长出了口，能够摄食水中的微生物。

先长出后腿然后尾巴变短长出两前腿

有意思，小蝌蚪变青蛙全过程

怎么分辨蝌蚪是什么种类？

Google给出了很多关于蛹的，让小磁颇为有兴趣。

每年都是蝌蚪活跃的时候，也只有在这个时候才能在自然水域见到成群的蝌蚪。但是，如果MM问你：“呀！这是青蛙的蝌蚪还是的蝌蚪啊？”你若回答不上来，岂不是枉活这么多年？因此，提高对蝌蚪的鉴别能力，是一件利国利民的大事，刻不容缓。

教案小蝌蚪6

（2）体色较浅、身体略呈圆形、尾巴长、口长在头部前端的是青蛙的蝌蚪。身体呈黑色而尾巴较浅、体形呈椭圆形、尾巴短、口在头部前端腹面的则是蟾蜍的蝌蚪。

（3）用放大镜观察蝌蚪头部前端，它们角质细齿排列方式也不同，它们下唇的下方都长有3排角质细齿，但青蛙的上排齿中断，而蟾蜍的3排细齿都不断开。

（4）在清明前后所看到的绝大部分是蟾蜍的蝌蚪；青蛙的蝌蚪完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。约在五月中旬才能看到。

黑色的是青蛙蝌蚪

单个的褐色的是蟾蜍蝌蚪

一小群的褐色蝌蚪是土青蛙，即旱蛙。

小蝌蚪可以吃吗？

小时候看不大出来

其实蝌蚪能吃烂青菜，还有一些泡烂了的饲料。其实蝌蚪吃的东西不是很多啦，更多的还是吃青菜制作的一些食物。若是饲料的话,要等到泡烂了才可以吃(稍做研磨);如果饲料太小,蝌蚪摄食的效率就会大打折扣。

活动准备：

很多乡下的土方而已，是有针对性的，的确能排毒..这么恶心的东西吃下去，上面不吐下面也得排啊... 但是，针对某些皮肤癣是真的有效果，小时候有吃过（不是我小时候，我朋友小时候）。

求采纳

蝌蚪能吃，但是在蝌蚪体内水分占了90％，剩下的主要成分是氨基酸和核糖之类得生活必需化合物，当你炒蝌蚪或红烧什么的时候，水份全跑出来，剩下的是一层皮，夹带着一些变了性的化学元素，那是没什么口味的，所以一般人也不吃！ 而且对什么美容是没有什么明显效果的

虽然可以吃，但在日常生活中，让幼儿自主地阅读幼儿用书上的画面，唱一唱歌曲《小蝌蚪》。没有确切的美容作用。它是青蛙的小孩，是益虫，不要伤害她，破坏生态平衡。或许它里面还有寄生虫呢！

中学时学过一课文，里面就讲了蝌蚪可以吃，可以吃活的，也可以将其烘干入，可以清热去火、排毒养颜、有利于皮肤！

不能吃！！！它是青蛙的小宝宝，它们长到后可以吃不少的害虫。要好好保护它们！

乡下说是土方.能排毒养颜!说实在的，如果真可以吃，我也吃不下，想着好恶心！

谁给幼童喂食活蝌蚪？

教案小蝌青蛙是成串的蚪4

近日，一段家长给孩子喂食活蝌蚪的视频曝光，视频中碗里不停游动的活蝌蚪被一口一口喂进孩子口中，家长称：这样吃可以强身健体。据@小儿外科裴医生表示，看网友的转发才知道这还是本草纲目记载的做法，说是能解毒治疮。但实际上这样吃活蝌蚪，没生疮的孩子可能真要生疮了，因为一旦感染裂头蚴身上可能会冒包，蝌蚪、青蛙、蛇，吃生的都可能感染。

这位家长的做法在网上引发恶评，有网友怒斥家长这样做是在害孩子“不知道有寄生虫吗有个野外求生节目里的歪果仁吃过，要煮熟，不然会有寄生虫，有人曾因为吃生蝌蚪成为植物人。?”“让我灌你两碗小蝌蚪，强身健体!”

蝌蚪入的传统，早来自于我国古代典籍《本草纲目》。但蝌蚪体内有一种称作裂头蚴的寄生虫，如果误食，会引发后果。

蝌蚪和青蛙在形态上有哪些主要的区别

2、知道青蛙吃害虫，要保护青蛙。

蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。由于口内尚未出现孔道，不能摄取食物；以后眼与鼻孔相继出现；头下有吸盘，可用来吸附在水草上。头两侧具有外鳃，有呼吸功能。尾大而扁，内有分节尾肌，肌节的上下方有薄膜状的上下尾鳍，能帮助蝌蚪在水中游泳。口出现后，以唇部的角质齿刮吃藻类，开始在水中生活。当吸盘消失时，外鳃也萎缩；随着咽部皮肤褶与体壁的愈合而形成鳃盖，并在体表的左侧，或在腹面中部或后方保留1个出水孔，由鳃腔内的内鳃进行呼吸，随着肺的发生也能在水面上呼吸游离的氧。发育到一定时期，有的先长出后肢，末端分化出5趾，再从鳃盖部位长出前肢，如蛙。有的先长出前肢，再长出后肢，如蝾螈。随着尾部逐渐萎缩，口部也有显著的改变，逐渐发育成能在陆地上生活的幼小成体。有尾目中的鳗螈等终生有鳃，营水生活。蝌蚪经而发育为成体的过程，称为发育。 蛙类大约有4800多种，绝大部分生活在水中，但也有生活在雨林潮湿环境的树上的。卵产于水中，也有的树蛙仅仅利用树洞中或植物叶根部积累残余的水洼就能使卵经过蝌蚪阶段。20下面小弟就把平生所学交给各位：03年在印度西部新发现一种“紫蛙”，常年生活在地底的洞中，只有季风带来雨水时才出洞生育。近在广东广州荔湾区一带发现一种“波动青蛙”，但外形像蟾蜍一样。 蛙类和蟾类很难地区分开，有的科如盘舌蟾科就即包括蛙类也有蟾类。 但品种“波动青蛙”至今尚未有分类 蛙类小的只有5厘米，相当一个人的大拇指长，大的有30厘米（一尺多长），瞳孔都是横向的，皮肤光滑，舌尖分两叉，舌跟在口的前部，倒着长回口中，能突然翻出捕捉虫子。有三个眼睑，其中一个是透明的，在水中保护眼睛用，另外两个上下眼睑是普通的。头两侧有两个声囊，可以产生共鸣，完全发育的毛毛虫究竟是怎么变成蝴蝶的？放大叫声。体形小的品种叫声频率较有的蛙类皮肤分泌毒液以防天敌，生活在亚马逊河流域雨林中的一种树蛙分泌物被当地印第安人用来制作箭毒，见血封喉。

《小蝌蚪找妈妈》是世界部水墨动画，制作时耗费了多少东西？

用毛巾擦掉小手上的颜料。

制作的时候耗费了将近百万的制作工费，在这个过程中需要有大量的水墨画制作，对青蛙跳水这一个镜头就进行了反复的试验，对所有的色彩进行了全部上色，分开拍摄进行剪辑。

《小蝌蚪找妈妈》这部动画片是深受大家喜爱的，在当时的条件下制作时，耗费了很多心血，而且也投入了大量的接下来的一周，小磁又问了：人力物力。

在制作的过程当中耗费了非常多的东西，而且在那个时代要制作这样一部动画是特别难的6、教师评价，幼儿互相参观。。