谁偷走了学生们的课间10分钟？ 谁偷走了老师的健康电子书

描写课间十分钟的作文范文

于是，我便迅速的来到了场，找到了我的朋友，玩起了的游戏——射击大战，目标是一颗大树。游戏开始了，经过前几次他们的比赛，终于轮到我了，我怀着忐忑不安的心情，左手拿着尺子，右手把皮筋安上，眼睛紧闭，心想：我到底能不能射中。哇！手一松，皮筋像离弦的箭一样，飞了出去。我当时还不敢睁眼，唯恐自己不能击中。当我的队友为我大声喝彩，还时不时地说：“燕长青，你胜利了，把头正视前方。”我当时立刻睁开眼睛，兴奋地跳起来，漂亮，我们胜利了，哇！整个场上回响着我们的笑声。

每天上课期间，都是在期待着课间的十分钟可以赶紧到来，因为下课了就不用对着老师对着课本了，下面是描写课间十分钟的 作文 ，欢迎大家参阅!

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温习一下旧知，做好接受和学习新知识的准备，该读的读一读，例如政史地、英语、语文等；该写的写一写，例如英语单词，化学方程式等。调整好精神状态，迎接老师的到来。

描写课间十分钟的作文1

“叮零零”一阵清脆的下课响了。同学们的脸上都写满了兴奋，变得十分不安，都想快点离开坐了四十分钟的椅子。只听老师说：“下课!”这两个神圣的字，同学们就大声欢呼“耶!”再一看，教室里几乎就空空如也了。

其他的同学呢?不可能所有的同学都在打篮球吧，那他们在干什么呢?从篮球场的另一头望去——只见那小卖部里是排满了长龙般的队伍……小卖部这一天赚的钱也太多了吧!

还有一些同学呢?他们既不会打篮球，也不那么馋，那他们在干什么呢?他们肯定是在教室里面复习在，他们肯定是那些学习成绩很好的学生们。

不过有时候，下课的那宝贵的十分钟也是会被无情的老师给“侵占”的。顾名思义，也就是老师拖堂。

四十分钟过去了，打响了次的下课铃，可英语老师还在那里讲着“that is的缩写是that’s,this is的缩写不是this’s，因为……”因为打了一次下课铃，所以同学们都按耐不住了，心情也都变得焦急起来。我说英语老师啊，你能不能就讲快一点呢?我们下课还要打篮球啊!现在都已经过去了三分钟了!

终于，又讲了五分钟，老师终于宣布下课，而现在离下节课也只有两分钟了，打篮球的也泡汤了……

“叮零零”又是一阵清脆的，宝贵的十分钟结束了，迎接而来的是四十分钟的苦战……

“叮铃铃……”下课了，老师虽然还在还在讲台上滔滔不绝地讲课，可有的同学早已转移了注意力，他们已经做好了随时冲出去的准备。“下课!”“老师再见。”这犹如一声发令枪，那些同学就像弓上的箭一样，待老师一出门，就飞一般地冲出了教室。看一看他们的目的地吧，几乎都是一个目标——厕所。六年级学生是禁止在校期间玩耍的，所以场再也不是同学们的目的地了。

切换镜头，对准教室内。看，教室里现在是同学们的“临时场”。在外面玩会被老师看见，那此地是再安全不过了，还有专门的放风者在通风报信呢。只要老师一来，他们会发出“信号”，同学们将会在零点零几几毫秒之内安下来。左边左边，快点，那里有一场龙争虎斗的场面，可别错过了。“借你的书来看一下。”“不行，我还没有看完呢。”刚刚说完，书就别人抢走了。

唉，这位先生实在是太可怜了。不过既然是先生，就不会就此罢休的。“把书还给我。”“想要回，就来夺啊。”接着就有好戏看了。震耳欲聋的男高音出场了。听过的人都会知道，接下来会发生什么事了。那位同学也活该，谁叫他抢别人的书，那位先生可是鼎鼎有名的书呆子，抢了他的书就像是抢了他的命根子，没有好果子吃。

“hi，这道题怎么做呀?”“哇，你的发型真是太有型了，在哪儿弄的?”听这声音，就知道是女生们在议论纷纷了。本来就是热闹非凡的教室有了她们，显得更加有活力了。

“叮铃铃……”“老师来了!”随着和放风同学的提醒，教室恢复了平静。大家都端正地坐在自己的座位上，等待老师来上课。一切都静悄悄的，仿佛刚才什么都没发生过。

好了，刚才为您播放的内容是六(4)班课间十分钟的情景，欢迎您下次继续收看。

描写课间十分钟的作文3

下课了，同学们兴高采烈的来到场上做游戏。

你看!同学们有的踢 足球 ，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的场变的热闹非凡。

最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀!开场就输，真叫人不痛快!石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输!”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了!

紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊!

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安静的课间十分钟现象究竟是怎么出现的？这个现象好吗？

很多老师觉得孩子们在这10分钟之内应该要保持安静，能够让孩子养成比较好的纪律，这个现象不是特别好。

这个现象的出现非常不好，课间十最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生上课的时候很多孩子感觉到特别的劳累，所以在下课的时候就会休息一会儿，才会让课间变得很安静，也会有很多同学温习功课。命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！分钟的重要性不言而喻。正如上述所说，课间十分钟是中小学生学习之余的放松时间，在课间适当活动一下，有利于他们身心发育和创造力发展。

可能和学校的管理有关，有些学校管理的非常的严格，为了避免学生打闹，避免出现意外就会要求学生安静。这个现象是非常不好的。

课间十分钟作文

同学们都跑到哪里去了呢?我们到外面来看看——原本也很冷清的场上，本来没什么人的，一下课，场上便热闹了起来。 篮球 框前，总有那么几个“灌篮高手”在那投着篮，只见篮球漫天飞舞。

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的课间十分钟作文，希望能够帮助到大家。

课间十分钟作文1

“叮铃铃……”下课了，同学们争先恐后地跑出了教室，到场上去参加自己喜欢的游戏，校园里顿时热闹了起来。

场的前面有四张乒乓球桌，球桌上乒乓球“跳来跳去”的，好像在欢快地跳着优美的舞，而且乒乓球的四周有许许多多的同学，有的时候传来了欢声笑语。

你们看，同学们打得可认真了，他们你推我挡，打中一个分，分出了胜负。

场上还有的女同学正在跳绳，她们跳来跳去的，好像一只只小兔子在寻找食物呢。忽然，场上响起一片“加油”声。我一看，原来是男同学在比赛跑步呀！瞧！他们跑得可快了，一会儿你追上了我，一会儿我追上了你，可好玩了。

“叮铃铃……”上课响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。这时候，教室里传出了朗朗的读书声……

课间十分钟作文2

叮铃铃，下课了！同学们陆续走出教室。

教室前可真热闹！男同学、女同学、笑着的、跑着的、做游戏的、打羽毛球的。都在尽情地玩耍。教室里也有许多同学，有的正在写作业、有的正在看书、有的正在吃副餐、还有的正在闲聊。大家这儿跑跑，那儿转转，也有的闹了小矛盾，吵着架。课代表们则尽着自己的，辅导作业困难的同学。

也有同学成群结队在一起。瞧！我同桌和与她关系好的一群女生又开始讨论自己喜欢的明星了！这是她们在下课时最喜欢做的事情。但这一会儿，她们几个为了争哪个明星厉害而闹翻了呢！她们分为两派，一方支持毛不易，一方支持薛之谦，好似电视上的“焦点访谈”这会儿就吵得面红耳赤，几个男生在旁边笑。

再看姜子禾，他又出门与（18）班的同学打羽毛球了。他可是一位羽毛球高手，同时还是一位资深羽毛球迷。只见他一个“神龙摆尾”，漂亮地把对方的球击回，然后又左挥、右扫……对方晕头转向，败下阵来。他俩又打了几局，总是姜子禾获胜。那位同学不服气，还要跟他继续比……

课间十分钟作文3

“叮铃铃，叮铃铃”下课时间到了，同学们争先恐后地冲出教室，奔向场，开始做自己喜欢的事情。

在场的北边有几个低年级的同学在立定跳远，他们像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。

在场的西边有几个中年级的乒乓球手，在球桌上不分胜负，看，正在这时左边的男同学发球给右边的男同学，右边的男同学向前一杀，左边的男同学慢了一步，输了一球。

在场的北边有几个高年级的同学正在竖杆上爬，颇像一只只灵活小猴子正在爬树。向右一点儿一看！呀！一位男同学正在向一位身材小巧玲珑的女同学发出挑战呢！“比赛开始”不知是谁喊了一声，男同学飞快地向上像一只灵活又凶猛的大猩猩。女同学则像一只轻快的小燕子。就在那几秒钟之内男同学快了一步，女同学输了，站在一旁，在想着什么。在场的南边有几个同学在拔河，可激烈了，一会儿红绸向左，向右，不分上下。

在场的中间，我正在玩扔沙包呢，我一扔过去，点儿就把沙包扔中了一个同学，这时，在我没有防备的情况下，有位同学向我一扔。呀！我被淘汰了！

上课时间到了，我们恋恋不舍地回到教室，现在我已经开始盼望下一个课间了。

课间十分钟作文4

“叮铃铃，叮铃铃”。随着一阵清脆的，同学们像离弦的箭一样冲出了教室，不一会儿，同学们就在场上“炸开”了，到处都是小学生，他们有的跳绳，有的打篮球，有的在聊天，有的在跑步，还有的在玩游戏。

但我最喜欢的就是打篮球了。说着，我便跑去和同学们一起打篮球了。投篮！不！对方竟然进了一球，我本已经灰心了，课时，就在我垂头丧气的时候，机会来了，我猛然一投，篮球像一样飞了上去，在球框里转了几圈掉了下去。哦！我欢呼起来。

就在这个时候，一群玩游戏的同学吸引了我的注意力，我连忙跑去问：“你们在玩什么呀？“老鹰捉小鸡！”那些同学异口同声地回答。“那让我和你们一起玩好不好？”我问他们。“好呀！不过你要当老鹰。”我虽然有些不情愿，但也照办了，谁叫我要参加这个游戏呀。游戏开始了，我左扑右扑，“小鸡们”也和妈妈左闪右闪。怎么捉也捉不到，不过我自有办法，我放弃了扑，自己闲逛起来，小鸡们也放松了警惕，于是我突然一扑，哈哈，今天的收获不错。

课间十分钟真是太丰富多彩了。

课间十分钟作文5

“叮零零，叮零零”。下课响了，同学们争先恐后地离开自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。

课间休息开始了，同学们都在干什么呢？

看，聚集在教室里的同学正在下自己画的棋。只见一个同学先把shai子一扔，上面写着“4‘，于是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。同学们轮流着掷，按对应的数字向前走，谁率先到达谁就赢了。

然后，我走出教室，看见有两个同学在玩拍手的游戏，我也参与了进去。““，她们的劲也真够大的，把我的手都拍疼了。我们刚玩儿完，几个男同学就像赶小鸡一样把我们赶走了。原来他们在玩跳远比赛，嫌我们妨碍了他们。他们玩的可不是单人跳，而是三人一组，一组三个人跳一下，二组三个人也跳一下，哪个组抢先跳过了另一个组的某一个人，那个人就被淘汰了。怎么样，还很有趣吧？

十分钟很快就过去了，但是我们过的很愉快！

课间十分钟作文6

叮铃铃，叮铃铃！下课了，同学们都在写作业，忽然听到“啊”的声音，接着又是嗷嗷大哭的声音。正在埋头写作业的同学们放下了手中的笔，一窝蜂地向哭声“飞”去。

我坐在位置上，双手撑着头，皱着眉头，一脸疑惑地想，怎么了？谁在哭啊？为什么所有人都下位置了？于是我也走过去看看。哦，原来是程晋烨把开水杯放在桌子上，手不小心把水翻到了前面朱荣的身上，把朱荣的后背都给烫伤了。同学们有的叫程晋烨赶快拿纸把朱荣背上的水擦干，有的关切地问朱荣有没有事，有的同学已经急急忙忙去办公室找老师去了。不一会就见胡老师急匆匆地干过来了。“怎么了”，老师关切地问，朱荣什么也不说，只是边哭边把衣服掀起来给胡老师看，胡老师边给朱荣擦水渍边说：“没关系，只是红了而已，不要紧的别哭了啊朱荣。”朱荣听了胡老师的话之后，把衣服放下来，把眼泪擦干净，回到位置上写起了作业。

“叮铃铃”上课响起，同学们都回到了自己的位置上，一场课间风波就这么结束了。

课间十分钟作文7

“叮铃铃”，下课的响了，同学们像热锅上的蚂蚁，迫不及待地想冲出教室的门。校园顿时沸腾起来。

瞧！后花园那边，踢毽子的人可真不少。同学们一个劲地数，另一位同学一个劲地踢，生怕自己会成为“手下败将”。“1、2、3、4、5、6……”“唉，我输了。”“我赢了！我赢啦！”欢声笑语飘满校园。

咦？那边怎么这么热闹呀？原来是一年级的小同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“老鹰”多有趣啊！左一跑，右一转，弄地“母鸡”疲倦不堪，“小鸡”们全都散队了，“老鹰”多棒拿，一连抓住几个……

场中间，有的跳牛皮筋，有的拍皮球，有的跳绳，有的玩游戏……人似乎又多了几个，不断增加，小卖部也挤满了人，每位同学带着笑容，买着自己需要的物品。

“叮铃铃”，上课的响了，同学们迅速跑进教室。校园又跟往常一样安静了。可同学们的心情还沉浸在刚才的喜悦之中。

课间十分钟作文8

丁零零，下课零响了，同学们一窝蜂地涌出教室。本来安静的场变得热闹起来了，充满了欢声笑语。

场上，高年级的同学们正在打着篮球。他们把球打来打去，一会儿跑到这儿的篮球架下抢球，一会儿跑到另外一个篮球架下运球。这个篮球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向篮球框里送去，坐在旁边的小观众们正看地入迷，有时还会为这一些打篮球的选手捏了一把汗。

花园里，一些一二年级的小朋友正在看着一些小昆虫。只见他们手里拿着一个小棍子，在小昆虫不注意的时候，用力一抓，想把这只小昆虫放进他手上的罐子里时。机灵的小昆虫一下子就逃走了。他又抓，小昆虫又躲，他还在抓，小昆虫还逃。旁边的同学们正边看边哈哈大笑，笑得前仰后翻。

教室里，有一些同学正在玩二十四点这一个数学游戏，一个同学拿出四个数字，看谁先用加减乘除凑出二十四。我也参加了进去。这时那个同学拿出了三、八、一、一，我马上就会了，说：“三乘八等于二十四，二十四加一减一等于二十四。”太好玩了。

上课铃响了，这真是一个快乐的课间十分钟！

课间十分钟作文9

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂地拥了出去，这不正是那些“混世魔王”所向往的课间十分钟吗？让我带你们去看看外面的热闹吧！

个热门节目开始播放，我们的两位班长开始了“搏击擂台赛”。女班长杨文暄的粉丝一直在呐喊“加油！加油！”。杨文轩也不负众望，大喊一声，扑向了男班长李方成，左一掌、右一拳，还不失时机地来了个“旋转魔杖”，只听见“”的一声声，李方成还没出手就已经被打倒在地了。

镜头转移到电脑郑家坤，他一脸讨好地问老师：“老师需要开电脑吗？”老师只有一句话：“那就谢谢你啦！”于是他开心地打开了电脑，老师刚一走，电脑的画面就被他变成了“我的世界”。

看，场上女生正在玩拔河呢！你别小看正方的小红，虽然长得又瘦又小，可是她狠狠的握紧绳子，身子向后倾斜，用力的拉着。再看看那一方最胖的小刚，的主力，她站在队伍的面，使劲地拽着绳子，恨不得把它踩在脚下。“加油！加油！”两方的拉拉队扯着嗓子大喊着，旁边还时不时的传来大家的欢呼声和尖叫声。

低沉的上课响起，同学们一个个沮丧的走进教室。哈哈，十分钟就是这么短暂，再过四十分钟，我再继续为大家播报。

课踢足球的同学们分为红蓝两队。此时蓝队的一个队员正在带球攻入，当他带球跑到红队球门前，独自面对守门员时，场下传来一阵阵呼喊声：“加油……”这个蓝队队员右脚一抬，一个漂亮的动作，守门员一看赶紧向右扑，蓝队队员借此机会，把脚向后一滑，又用力向着球门一踢，足球在空中划出一道长长的弧线。“耶！球进了！”场下再次传来一阵欢呼声。间十分钟作文10

在课间同学们玩的可好了：“丢沙包”、“踢足球“、”跳皮筋“等等，场上简直是个欢乐地海洋。

“叮铃铃～～"响了，只见，同学们起立﹕"老师，您辛苦了。“同学们蜂拥而出，在楼梯里如潮、争先恐后地走出楼梯，顿时，寂静的场沸腾起来热闹非凡、人声鼎沸，同学们个个兴高采地参加自己喜爱的活动。我随着人群走到场，“哟，什么声音？"我走到发出声音的地方，一看，这是我最喜欢的游戏——＂丢沙包＂，我加入了游戏，＂这么快，看来他们的目标是我！”我一边心想，一边灵巧的躲闪，我躲了几下，“他们太快了。”我气喘呼呼地说。我们讨论了一下。就在我们讨论的时候，又有三个“同胞”牺牲了。现在就剩下我和其他两个“同胞”了，他们又一个“”飞了过来，“呀！就剩下我一个了，不用说我方已全军覆没。”

突然！响了我们上课了，我们期待下一次下课的时光。

课间十分钟作文11

其中男生最喜欢打乒乓球了。你看！一下课，男生们就拿着各自的球拍冲向楼下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到施涛了，他眉开眼笑的走了过去，拿起球拍准备“战斗”，施涛发了一个十分好的转球，对方还未看清，球就落了地，只好遗憾的让给下一位同学。施涛的球技发挥的出奇的好，一连赢了十几个回合，他脸上露出了胜利的微笑，学们都用羡慕的眼光看着他。接下来打球的同学发挥的不错，乒乓球在空中划出一道道弧线。

乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿着买的或是亲手做的键子到天台上去踢键子，张旭做好了充分的准备，个踢了起来，你看，她把键子向空中一抛，等着键子落下来，张旭娴熟的踢着，这键子在空中翻了一个又一个跟斗，“哇噻！52，53，…”真不愧是我们班的踢键子高手呀！大家都赞叹不已。

“叮咚！”上课啦！这精彩的课间十分钟交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。

课间十分钟作文12

“丁零零，丁零零”同学们随着清脆的下课来到了场。我也信步走出教室，倚在走廊的栏杆，俯身往楼下场上望去。

这个场不太大，人却不少，有的打羽毛求，有的玩单杠，有的在跳绳，有的在追逐嬉戏。大家都玩挺起劲儿。可最热闹的是西北角，十来个一年级的女同学正在玩“丢手绢”的游戏。

十来个围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面。”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后嘌，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。

一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里那着一条花手绢，正围绕着圆圈在悄悄地走着。走哇，走哇，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地放在一个子的姑娘身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。

小个子姑娘很机灵，马上就察觉到身后有了手绢，一跃而起，向扎蝴蝶的小姑娘追去。“快！快抓住她！”“加油！加油！别让她抓住！”围坐着的小姑娘们各自为两个你追我赶的小伙伴助威。小个子的姑娘到底没能抓住扎两个蝴蝶结的`小姑娘，被罚唱了一支歌。

游戏在继续进行，快乐的笑声、优美的歌声和助威的呼声此起彼伏，整个场一片欢腾，我也被感染到其中了。

课间十分钟作文13

“叮铃铃……”下课铃一响，同学们纷纷跑到场上，玩着自己喜欢的游戏。其中最引人注目的就是踢足球和跳山羊了。

再来看看跳山羊的同学们，个个都是身轻如燕，身怀绝技。有一些同学弯下腰，当山羊，其他同学排队准备跳山羊。哇！徐浩然来到只“山羊”面前，双手撑住“山羊”的背，双脚用力一蹬，过了！接着出场的是杨民泽，他两个大跨步来到“山羊”面前，毫不犹豫的腾空而起，竟然一下子过了两个，大家都高喊着：“厉害！”出场的是一个女生，被称为“女汉子”，她竟然单臂过山羊，太不可思议了！

“叮铃铃……”上课“不解风情”的响起了。玩的开心的我们，只能依依不舍的室了，刚才还欢声笑语的场又安静下来了。

课间十分钟作文14

丁零零，下课了，同学们在教室里有的写作业，有的在看漫画书，有的在复习上节课的内容……

走廊外，男同学三个一伙，五个一群走向场。女生呢？就在那里玩过家家呢！我心想：什么时候了，还玩过家家呀！该玩一点的游戏啦。

丁零零，上课铃响了，我们陆续地回到了教室上课。而我却沉浸在我的游戏中。

课间十分钟作文15

“叮铃铃……”下课铃响起在我们的耳边，寂静的校园变得热闹起来。现在，正是学生们宝贵的课间十分钟。

同学们如同飞出了笼子的小鸟，在校园里嬉戏打闹着。一年级的新生初次来到学校，还有点羞涩，他们有的在班里看书、画画，有的在班外的亭子里玩石头、剪刀、布的游戏。

二、三年级的学生们飞快地跑下楼，宽阔的场上成了他们撒欢的场所。好动的男孩子们在玩抓人、打球的游戏，只见他们你追我赶，在草地上打滚、欢笑，仿佛有着用不完的精力；灵巧的女孩子们在跳绳、踢毽子。她们踢得可认真了，毽子在她们的脚下好像变成了一个个可爱的小精灵，忽上忽下，忽飞忽落，但又总能稳稳地落在她们脚上，看上去如同玩杂技一般。

四、五年级的大哥哥大姐姐们很少在外面追逐打闹，他们在班级里写作业，也在为下一节课做着准备。

六年级的学生可谓是一所小学里的“元老”级学生了，也是学校里最听话、最懂事的学生。即使是课间十分钟，他们也在教室里安静地自习、看书，偶尔有出去上卫生间的，也是很快就回去了。

“叮铃铃……”上课了，令人放松的课间十分钟结束了，学校里又响起了郎朗的读书声。

课间十分钟作文400字

课间十分同学们拿着各自的游戏工具，向我们的地盘奔去，那一声声打乒乓球的“乒乓”声；跳绳时绳子的晃动拍在地上的“”声；踢键子时键子的铜片碰撞时的“哒哒”声……组成了一首热闹的课间交响曲。钟

下课了，同学们兴高采烈的来到场上做游戏。

你“老师、同学们，你们辛苦了……”当悦耳的课间音乐响起，同学们像一群飞出笼子的小鸟，争先恐后地跑出教室，冲向场。下面我为大家带来了写课间十分钟作文四篇，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的场变的热闹非凡。

紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！参考资料：自己写

你大学的课间十分钟是怎么过来的？

比如以前他和他老婆都在他老婆哥哥的工厂里上班，然后他是管仓库和采购的。然后都说他经常会收工厂的小费啊，比如要想买东西给工厂，就拿钱贿赂他；然后让供应商做账，把金额填大点，然后自己私扣中间费之类的；然后还会偷厂里的一些料拿出去卖，变成现钱自己揣着。关键是他做这些一点也不低调，还做的挺张扬的那种，后来工厂老板也不管亲戚面子问题，把他给开了。

学生应根据自己的情况进行积极的休息，特别是要静心，做好下一节课学习的思想准备。学生在完成整理、准备两个环节后，应出去活动一下。在教学区附近散步，或向远处眺望，让紧张的情绪放松一下，以保持充沛的精力，提高45分钟的学习效率。有些学生把课间10分钟当成是课外活动，利用这点时间打球、追逐或游戏，由于课间10分钟的活动过于剧烈或高度兴奋，注意力很难一下子转移到学习上来。

学生应了解好下堂课要学习的内容，并简单回顾一下自己预习中发现的疑难点，以便上课时提醒自己注意。同时，准备好所需的学习资料和学习用品。有些学生上课了还不知道这堂课是什么课，上课用到学习资料和学习用品时，又忙于查找。这既浪费了学习时间，又影响了正常的教学进度，不利于提高听课效率。所以，课前学生应做好准备。同时，班主任平时应该要求学生保持课桌、抽屉的整洁，书本和学习用品的摆放应分门别类、井然有序，这也是一种良好的学习习惯。

站在教室前向远处眺望一下，做一下深呼吸，活动活动四肢，一为缓冲一下用眼疲劳，二也为大脑输送一些新鲜空气，三放松一下因久坐而疲倦的身体。

偶尔也会利用课间10分钟睡觉，有一次叮铃铃，上课了，同学们陆续回到了教室。“！！”什么声音？我们向窗外一看，嘻嘻，姜子禾还在教室外打球呢！睡糊涂了，呵呵，下一节课的老师来上课的时候，班长喊起立，全班同学都说老师好，只有坐在老师对面的我迷迷糊糊起来说老师再见，老师相当惊讶地看我，呵呵～所以建议课间尽量不要睡觉。

课堂上,老师讲解知识的节奏有时较快,知识容量也较大,同学们单凭课内有限的间隙时间回顾老师讲解的知识是不够的。在下课后花上两三分钟对没有重温的教学内容及时回顾,可以避免遗忘。

发现认识的人是小偷，是一种什么感受？

描写课间十分钟的作文2

其实并没有什么特别的触动，就是除了在以后对待他的态度里夹杂了一点谨慎和防备，别的也就没有了。因为我发现，在我所处的学生时代，当一个人被大众发觉是小偷时，她自己就已经很是羞愧了，她的羞耻心足以让她觉得难过。

我不知道我们宿舍里有一个惯偷，但是我是一个经常被偷钱的人。我在高二的一个学期，一共被拿了一个手机，三百块钱和一双鞋。当时是星期天，学校要求去上晚自习，我那天下午就带手机去了。我当时一点防备心理都没有，朋友让我陪她去逛街，我就把手机放在讲桌底下充电，然后人就走了。在我逛了一圈回来后，我发现我的手机突然就不见了，可笑的是，充电器还在。

当时所有人都以为我是放在别的地方给忘了，因为我们都觉得同学不可能偷。之后老师查了很久，还调了走廊上的，但是没有发现什么。之后又有一次，我去上课没背书包，把书包放在下床的室友床上了，书包里有三百块钱。等我放学去寝室看的时候，三百块钱怎么找也找不到了。这是一次迷离的失踪案，毫无嫌疑人的发现。

后来不知道为什么，隔壁班突然传出有人钱被偷了，隔壁班是艺术班，她们班当时要交一笔颜料费，钱还挺多的，但是有几个女生的钱不翼而飞。学校很总是这件事，就去调了，然后发现我下床的那个女生经常去他们班串班。

当时老师还没开始行动，只是有人传出风声说可能是我下床的那个女生。那一段时间，她一直在寝室里焦躁不安，经常跟我们讲话，但内容又没什么逻辑。我想，大概就是她。老师带着她到寝室里查看她的箱子，然后发现了很多和我的手机。

从那以后，我对于财物多了很多心眼，对她，也有了种莫名的不信任，大概这个黑点，会跟着她很久很久。

那天是上自习课，后面两个男同学时不时地来推我的同桌。两个人叽叽呱呱的说他们的东西少了，一定是我同桌偷的。说我的同桌经常偷他的橡皮。这一次其中一个男同学的钢笔丢了。他推拉着同桌非要翻她的书包，同桌也不反抗也不知声任由男同学在晃动，男同学急了站起来抓着我同桌的头发向墙撞去。我立刻站起来阻止那个男同学，于是我们俩打了起来。在我们打斗之间，另外一个男同学翻了同桌的书包，同桌吓的卷缩在角落。在一声:就是她偷的钢笔在这呢！所有人的目光都投向我的同桌，我们俩到此结束。我被男同学打的鼻青脸肿，他只有胳膊被我抓破了点。现在想想，我当时真勇敢。明知道打不过他，一点也不怕，冲了上去。还好那次打架没有在大会上批评，只在办公室教育了我们一下。

我很后悔，当天没有回答原因。和同学们一起孤立她一个多月。不知道那一个多月她有多痛。你认识的人是小偷时一定要弄明白原因，帮助他改正。有一个小偷的朋友没有那么丢人。

那个时候我念着我们是老同学，这个情况对她特别好，也特别关照，但是后来她发生了一件事情，让我大跌眼睛，是说对他很失望。

高中的时候，我们班上有一个女生，家里情况还不错，但是因为他爸妈在云南做生意，所以就把他放到老家这边来上学，他说跟他外婆一起住的，然后那个时候他爸妈给他买了一台的苹果手机，在当时确实是挺贵的，然后我那个男生同学就把主意打到他身上，趁她不注意的时候把她手机给偷走了。

但是因为高中这个特殊的环境，就算是手机被偷了，也不能跟老师打报告，不然的话，不仅手机收不回来，而且自己要会面临停课的危险，于是那个女生就在晚自习的时候跟我们说，拜托那位偷了他手机的同学自动把手机交给他，如果那个同学很缺钱的话，她愿意帮助他。

然后我那个男生同学，他当时并没有反应，那个女生很着急，因为手机上面有很重要的信息，什么的都在上面，并且那台手机是新买不久的。

然后大概是放了一个月回来吧，女生在尝试着给他那台手机打电话的时候，突然手机就响了一下（放的时候给他手机打电话，那台手机是打不通的）然后他就循着声音找过去，在我那个男生同学的书包里面发现了那台手机。

当时他就很震惊，但他当时为了息事宁人，就没有把这件事情公布出来，也只有两三个人知道，但是渐渐的这些事情还是走漏风声，我还是知道了这个消息。

那是我怎么也不敢相信，一个从小熟知的人居然是一个小偷！虽然我看！乒乓球台前围满了同学，他们你拉我打，我推你打，不分胜负，围观的同学又是喊、又是叫。打球同学的脸上冒出了晶莹的汗珠。很不愿意去相信，那是事实就发生在我面前，于是乎我跟那个人的交往也慢慢淡了，上大学之后，我们之间就再也没有过联系，也不知道她最近过的怎么样，不过我觉得还是挺可惜的，因为这件事情给她造成的影响还是很大的，至少他身边没有一个真心朋友了。

我隔壁邻居里就有一个有不良记录的人。他不是那种惯偷，但是我也听说过不少他的不良作风。

反正后来生活里每次碰见他都会觉得他长的一副贼眉鼠眼样子。不管他是打招呼啊，冲着我笑啊之类的，总会感觉这个人不怀好意，笑起来都整张脸透着精光的感觉。感觉那种对他不好的印象太根深蒂固了吧，然后会不想和他有过深的来往，特别是涉及到金钱啊之类的。

把有益又安全的“课间十分钟”还给孩子，对孩子的成长有何影响？

三、运动和活动

孩子们需要课间休息时间调整缓解，孩子成长道路要懂得劳逸结合有的方式，学会思考和放松，才能投入到下一阶段的学习，节奏感的培养很重要。

对孩子的成长就是可以让孩子在课间10分钟放松一下，而且也能够让孩子接下来以饱满的心态投入到学习当中。

恢复小孩下课十分钟时间，这样小孩也能放松点，也促进小孩的沟通交流等其他有意义的事。

将会让孩子放松一下，这样孩子才能够很好的学习，所以这是非常好的

会让很多孩子恢复到以前的天真快乐，同时也会促进孩子的身心发育，不会让孩子产生特别的思想负担，同时也可以增强孩子的体魄，提高孩子的锻炼能力。

可以让孩子得到很好放松，能够让孩子心情愉悦，并且对身心健康都有帮助，所以，应该把课间十分钟还给孩子。

对孩子的成长当然有很大的影响，能够让孩子更加快乐健康的成长，并且他们这个年龄就是什么说什么，不被约束的10分钟真的是太好了。

对孩子成长是有促进作有效的课间十分钟能够让孩子用更好的精神状态去面对下一节课的学习，而且也能够让孩子得到充分的休息，同时能够增加学习效率，确实是非常不错的一个选择。用的，孩子们可以利用的十分钟好好的休息去娱乐，这样更加有精神去上课。

课间10分钟适合做的事

课后不要急于完成老师布置的作业,应该先用一段时间对当天学习的内容进行一次回顾和复习。这样心中大致有一个轮廓,使自己知道用力的方向，和知道不太明白的地方，并且记录下来去找资料或者找老师同学解决。

课间10分钟适合做的事如下：

自从同桌偷别人东西被接发以后，同学们都不理她，我放学也不和她一起回家。妈妈知道后，告诉我他的爸爸妈妈一点不疼她，她小时候被送给的朋友，等到六岁又去把她要回来。要回来后一直不疼她，她比较内向，又不爱表达。家里的三个姐姐还欺负她。我知道真相后，经过妈允许我的学习用品都与他分享。不过在上三年级的时候，她的爸爸不让他上学了，她就偷偷的 去找她的养母了。走之前给我写了一封信，主要是他在家里的遭遇，每天都吃不饱，经常要被打。最近几年，听母亲说她现在很幸福，我自己的家庭。

一、休息和放松

课间10分钟是学生们从紧张的学习状态中解脱出来，进行短暂休息和放松的时间。学生们可以利用这段时间闭目养神，放松身心，为下一节课做好准备。

二、社交和交流

课间10分钟也是学生们进行社交和交流的好时机。他们可以与同学、老师或其他人进行交流，分享彼此的想法和经验，增进彼此之间的了解和友谊。此外，学生们还可以利用这段时间参加社团活动或兴趣小组，扩展自己的社交圈子。

课间10分钟也可以用来进行简单的运动和活动。学生们可以进行散步、慢跑、跳绳、伸展等运动，以缓解身体的疲劳和僵硬感，增强身体素质。此外，学生们还可以利用这段时间参加一些有趣的课外活动，如阅读、绘画、手工制作等，以丰富自己的课余生活。

课间10分钟的重要性：

一、提高学习效率

课间10分钟可以帮助学生调整学习状态，缓解疲劳，使他们在接下来的课堂上更加专注和高效地学习。短暂的休息可以让学生的大脑得到放松，提高注意力的持久性，从而更好地吸收新知识。

二、促进身心健康

课间10分钟的活动可以让学生得到适当的身体活动，缓解身体的疲劳和僵硬感，增强身体素质。此外，适当的休息和放松可以减轻学生的心理压力，提高心理健康水平，有助于他们更好地应对学习和生活中的挑战。

三、增强社交能力

课间10分钟是学生们进行社交和交流的重要时间。他们可以利用这段时间与同学、老师或其他人进行交流，分享彼此的想法和经验，增进彼此之间的了解和友谊。社交能力的提高有助于学生在学校和中更好地适应和融入。

安静的课间十分钟现象是怎么出现的？

1. 六年级下册关于课间十分钟的作文范文3篇

是因为每天孩子的压力实在太大了，然后在下课的时候，所有的孩子们只是想安安静静的趴在那里休息然后我公公前阵子还说，有次市集的时候和他一起去买。然后他和我公公都挑好了，和老板讲价么，那个老板怎么说都不便宜，然后我公公就掏钱买了，邻居就说一分都不便宜，他才不买。结果走回家的路上，他得意洋洋的从大衣内侧掏出一把小刀和我公公说，他称我公公付钱老板不注意的时候，他就从摊子上顺了一把小刀，谁让那个老板不给便宜，活该。我公公回来后就说，以前就听说过他手脚不干净，这次还真的亲眼撞见了。一下，并不想出去活动，因此就出现了这种安静的课间10分钟的现象。

学校不允许孩子们大声的说话，让孩子们安静的进行课间活动，所以出现了这样的现象。

孩子在上课的时候注意力特别集中，会感觉到特别劳累，所以在休息的10分钟之内就会趴在桌子上休息。

白岩松谈学校课间十分钟鸦雀无声，这说明了什么现象？

我儿时的伙伴就是小偷，我们俩是邻居，也是同班同学。是在小学二年级时我才知道她是小偷。刚开始听别人说他是小偷我很生气，好像在说我一样。替我的小伙伴打抱不平。当她亲口承认偷别人东西时，我很生气！那天放学我没有和她一起回家。

这反映了孩子连基本的休息时间都没有，这样会特别影响孩子的学习和健康。

说明课间的时候学生都很累，已经没有精力玩闹，都在休息。

说明现在的孩子们学习压力都非常大，下课以后也不愿意放松自己，也不出去活动一下身体，代表了当代教育模式下对孩子们的禁锢，是一种非常可悲的现象。

这个现象说明了我国现在非常的重视教育问题，但是没有重视我国的青少年综合素质全面提高这个问题，导致现在孩子们只知道学习，而不知道去多去出去锻炼身体。

这说明了现在的课不得不说这件事情说明了，孩子们连课余10分钟都被剥削了，完全用在了学习上面，这也给孩子们带来了很大的压力。间活动已经很少有学生们能够真正的去活动，而且在一定程度上也给这些学生带来了很大的压力。

说明学校为了提升孩子的教育，而不管孩子的身心，希望相关部门可以进行管理，这样的孩子有过大的压力。

说明了现在孩子的学习压力非常的大，一方面是学校的压力，另一方面就是家长的压力，对于现在的学生来讲，简直太残忍了。

说明了即使是课间，孩子们都在努力的学习，这样反而是不太好的，课间就是给孩子休息的。