让我们荡起双桨课件 让我们荡起双桨课件桌舞

让我们荡起双桨是什么曲式结构及分析

小船儿推开波浪

《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。 歌曲的第二部分开始两个小乐曲，用了宽紧相间的节奏，形⑤齐读小节，师指导感情读。象地描绘了孩子们用力划桨，奋勇前进的情景。，全曲在变化再现的乐声中结束。歌曲首尾呼应，层次分明。

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教学生字：荡、桨

让我们荡起双浆的大意是什么？

凉爽的（）尽情的（）

歌曲题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬，描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，以“谁给我们安排下幸福的生活”一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。

第4.什么时候来荡舟，是不是没上学呀?从哪里知道?一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。

第二2.认字2个，写字8个，继续练习识字。小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身景色迷人的北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又充满童趣。第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题：“谁给我们安排下幸福生活?”表达了少先队员对、对祖国、对真挚的感激之情。“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现，丰富了诗歌意境，读来亲切感人，这也是歌曲结构上的一个特色。人们喜爱、欢迎，得以流传是必然的。

儿歌《让我们荡起双桨》

小船儿我们来尽情欢乐轻轻 飘荡在水中

红领巾迎2.感情悄悄地听我们愉快歌唱.读文。着太阳

水中的 鱼儿望着我们

小船儿轻轻 飘荡在水中

我问你亲爱的伙伴

小船儿轻轻 飘荡在水中

小船儿轻轻 飘荡在水中

三上《1、让我们荡起双桨》课时教学设计

③带着感觉美读此句话。(男读前半句，女读后半句。)

教材与学情分析：

这是一首儿童歌曲的歌词，它用优美生动的语言描述了童年时期的幸福生活，歌颂了亲爱的祖国和伟大的。全诗共三个小节，语言通俗易懂。三个小结结尾相同，描写了一派如诗如画的情景。

班级学生在双基“知识与技能”中，总体比较好，由于课外阅读的训练，许多学生在识文认字上很扎实，同时有一定的理解、分析、感悟能力;另外，小组合作学习方式已比较熟练，能在组长的安排下进行学习。同时，我班学生的书写能力比较强，基本上在生字的教学与书写上采用、自学完成。

教学目标：

1.学生正确、流利、有感情朗读文本，背诵课文。

3.理解诗的大致内容，体会诗歌意境，激发对生活、祖国的热爱之情。

4.联系上下文理解“倒映、环绕、漂荡……”词的意思。

教学重点：

1.感悟诗歌意境，升华对生活、祖国的热爱之情。

教学难点：

学生感悟诗的意境与情感。

教具准备：

音乐磁带、活动照片

学具准备：

小黑板

教学过程基本让我们荡起双浆（Let Us Sway Twin Oars ）环节：

一.谈话激趣，音乐导入。

1.老师知道同学们最喜爱音乐了，今天我们先一起来欣赏一首优美的歌曲，看看你从歌曲中感受到了些什么?(播放《让我们荡起双桨》歌曲)

2.生聆听，后谈听后感(自由发言)师总结：从歌声中我们感受到了我们的童年生活多么的幸福和快乐呀!那喜欢这首歌吗?今天我们就来学习这首歌词吧!

3.板书课题，指导生读，识记“荡”。

生据课题质疑。师梳理问题板书。

4.那我们就随着这群小朋友一起到湖中去尽情地玩吧!

二.初读课文，感知内容。

1.听老师范读，听准字音，找出几个小节?(生听后汇报)

2.同桌正读正评(分小节)师巡视。

3.出示生字词(小黑板)，检查识记情况(抽生读评价，齐读)

4.再读全诗，说说诗歌讲了什么内容?

(我们结束了一天的功课，荡舟湖上，欣赏着周围美丽的景色，心情愉快地尽情欢乐。)

三.品读课文，理解感悟。

1.拿笔勾出三小节相同的句子，读一读，体会。(生汇报，师出示)“小船儿轻轻……迎面吹来了凉爽的风。”生读，想象，感受。师指导读。

2.问：那为什么会有快乐舒服的感觉呢?齐读节小节的句话。哪些词句写出了湖面的美丽?

①生汇报。他生补充“海面倒映……红墙。”

②师出示景物，激发学生美感。师引读前半句，生跟读后半句。“海面倒映着……，四周环绕着……。”

③结合或课文插图理解“倒映、环绕、纱树红墙。”

④多美呀!美读(师生接读，齐读)

(在如此美丽的湖面上，我们荡起双桨尽情地游玩，那是多么快乐、幸福的啊!)

3.那我们在小湖中干什么呢?(歌唱)齐读第二小节的句话。

①为什么我们的心情很愉快?找出相关的词语或句子。

“迎着太阳、阳光洒、水中鱼儿……“你感觉到了什么?

②师生感悟环境的'优美，生活的温暖。

④(一边轻轻荡舟，一边愉快歌唱，心情别提有多开心，快乐了!”)再次感悟荡舟的快乐，齐读第二节的第二句话。

①齐读第三节，思考，理解：“谁给我们安排下幸福的生活”?小组讨论交流。

②代表汇报，师。

③小结：无论是谁，都说明我们今天的幸福生活不是凭空而来的，而是前辈们艰苦奋斗、流血牺牲换来的，也是现在长辈们为我们创造的，要心存感激，珍惜今天的幸福生活啊!

四.感情读文，情感升华。

1.配音乐朗读课文或播放歌曲，学生跟唱。

2.思考：如何珍惜今天的幸福生活?你会如何去做?

五.课后作业。

1.完成上面的思考题。

2.比一比，组词语小船儿轻轻,飘荡在水中。

荡 绕 洒 福 环 幸

3.抄写优美句子或段落。

4.仿写(对于优生设计)

5.背诵。

让我们荡起双桨阅读课启智学校教案

海面荡漾着美丽的白塔

课 题

1、让我们荡起双桨

教学目标

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。

4、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱、热爱祖国的思想情感

教学重点、

难点

理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱、热爱祖国的思想情感,并练习说话。

课时

2课时

课时

课时目标

1、 学会本课8个生字，认识1个字，理解由生字组成的词语。

2、 能烫 饶 酒 幅 坏 辛正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

教学过程：

一、出示课题并解题

1.谈话

同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

2、板书课题：让我们荡起双桨

荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音）

桨：（提醒读准三拼音节jiǎnɡ）

荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。

二.读课文

1、播放课文录音。

2、借助汉语拼音自学课文。

3、检查自学情况。

（1）指名读全文。

（2）卡片正音。

推开波浪环绕红墙

（提醒学生读准这几个字：浪lànɡ边音；爽shuǎnɡ翘舌音；洒sǎ平舌音）

三、教学生字字形，指导书写

1、找出课文中左右结构的字。

板书：桨 塔 周 墙 洒 悄 愉 排

指名说说怎样记住这些字形。（主要学生用熟字记生字）

如：“谁”记“推”“狼”记“浪” “消”记“悄”“西”记“洒” “不”记“环”

“塔”和“墙”，指导分析字形结构。（注意“墙”的笔顺）

2、指导书写。

“荡、桨、墙”要写得紧让我们荡起双桨凑。

“爽”要居中写。

四、课堂练习

1、读一读，再抄写。

推开波浪轻轻飘荡尽情

倒映伙伴悄悄环绕凉爽

2、在括号里填上合适的词。

美丽的（）愉快的（）

让我们荡起双桨

3、学生练习描红。

让我们荡起双浆

《让我们荡起双桨》作为新部儿童电影的主题曲，为新最受儿童喜爱的歌曲之一。

作词小船儿轻轻飘荡在水中：乔羽

作曲：刘炽

让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.

红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.

做完了一天的功课,我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活？小船儿轻轻,飘荡在水中. 迎面吹来了凉爽的风.

红领巾迎着太阳

水中鱼儿望着我们俏俏的听我们愉快的歌唱

昨晚了一天的功课

我问你亲爱的伙伴

(电影《祖国的花朵》插曲)

(1=F 2/4 乔 羽 词 刘 炽 曲)

(大众乐谱网制谱)

让我们荡起双浆的歌词和歌谱？

作词：乔羽先 作曲：刘炽

作词：乔羽 作曲：刘炽

迎面吹来了凉爽的风

让我们荡起双桨,

海面倒映着美丽的白塔,

四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风.

红领巾迎着太阳,

阳光洒在海面上,

水中鱼儿望着我们,

迎面吹来了凉爽的风.

music...

做完了一天的功课,

我们来尽情欢乐,

谁给我们安排下幸福的生活.

迎面吹来了凉爽的风.

让我们荡起双桨,

海面倒映着美丽的白塔,

四周环绕着绿树红墙.

迎面吹来了凉爽的风.

啦......

迎面吹来了凉爽的风.

荡起双桨儿歌原版歌词

我问你亲爱的伙伴,

《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘慧芳演唱的一首儿歌，其原版歌词为：

红领巾迎着太阳

小船儿推开波浪.水中鱼儿望着我们

我问你亲爱的伙伴

《让我们荡起双桨》歌曲鉴赏

《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象做完了一天的功课。

童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。这首脍炙人口的歌曲，它是由作曲家刘炽老师作曲，词作家乔羽老师作词的。

《让我们荡起双桨》最能在人生道路上烙下了深深的印记，它融入了时代，抓住了时代的精髓，合着时代的脉搏一起跳动；它体现了纯正的情感和高尚的灵魂。正如乔羽自己所说，让他再写一首《让我们荡起双桨》类式的歌，超越不了《让我们荡起双桨》。

四年级音乐公开课教案

小船儿推开波浪

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生教学准备： 歌曲《让我们荡起双桨》磁带的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

这叫标准档,前面踩下去一档,轻轻挑一下是空档,使劲挑到底是二档,三四五档挂法和二档一样,即在低一档的基础上挑一下!摩托车档一般有两种,另外一种就是循环档位了.

让我们荡起双浆 歌曲资料

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》主题曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员。

歌词:

小船儿轻轻

飘荡在水中

迎面吹来了凉爽迎面吹来了凉爽的风的风[5]

红领巾迎着太阳

水中鱼儿望着我们

小船儿轻轻

飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风[5]

我问凉爽洒悄悄地 功课你亲爱的伙伴

让我们荡起双桨[6]

小船儿轻轻

飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风[5]