大家好我是乐乐，小班户外活动教案，关于小班户外活动教案30篇很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

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小班户外活动教案(小班户外活动教案30篇)


小班户外活动教案(小班户外活动教案30篇)


1、小班户外活动教案早期的户外运动其实是一种生存手段，采、狩猎、等活动无一不是人类为了生存或发展而被迫进行的活动。

2、下面是我为大家整理的关于小班户外活动的教案，欢迎大家的阅读。

3、 活动目标1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

4、2．能认真观察、大胆表达自己的想法。

5、3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。

6、 活动准备泡泡瓶若干。

7、 活动过程一、在游戏中幼儿观察并大胆讲述1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。

8、)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?2．师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。

9、3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。

10、)4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。

11、你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?二、师生边小结边学儿歌1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。

12、3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!三、再次感受并理解儿歌内容1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。

13、(教师有表情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。

14、)2．教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

15、四、通过游戏，幼儿进行创编1．师：我们一起来玩一个吹泡泡的`游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。

16、(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。

17、)2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。

18、如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。

19、咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。