您好,今天小天来为大家解答以上的问题。a班语文老师私底下被学生称为相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

a班语文老师私底下被学生称为 某某a班语文老师叫什么a班语文老师私底下被学生称为 某某a班语文老师叫什么


a班语文老师私底下被学生称为 某某a班语文老师叫什么


1、2、老师语文新课程标准指出：“语文教学，应以自读自悟，自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，教师应当创造性地教，学生应创造性的学。

2、”因此，我认为： 语文教师的课堂上除体现基本的要求外，最重要的要进行创新教育。

3、2、树立大语文观一、营造课堂气氛，激发创新意识。

4、赞可夫曾经说过：“只有学生处于欢愉中，情绪高涨时，不断要求向上时，想把自己的的想法表达出来的气氛下，才能使儿童产生丰富多彩的思想感情。

5、”所以，营造宽松和谐的课堂氛围是教师 情感 交流的必要条件，也是培养创新能力的前提和要素。

6、如教学朱自清的《匆匆》一课，教师可让学生带着自己的 情感 ，选择自己喜欢的读书方式去读课文，想怎么读就怎么读。

7、这样学生热情高涨，课堂上顿时充满了体现个性的朗朗读书声。

8、古人云：“学起于思，思源于疑。

9、”在语文课堂中，的教师善于把握产生问题的源头，在课题的空白处，在语文的重、难点处，在叙述的矛盾处，在学生容易忽视处等，鼓励学生积极思考，大胆质疑，促进学生产生弄清楚未知的心理需求。

10、如教学《真理诞生于一百个问号之后》时，教师可让学生对课题进行质疑，学生会提出好多具有 探索 性的问题。

11、这样的课堂才是语文教师的课堂，才能真正成为学生自主学习和实践创新的天地。

12、三、学生想象，放飞创新的翅膀。

13、爱因斯坦曾说过:“一切创造都是以想象开始的，想象力比知识更重要。

14、”没有想象就没有创新。

15、在语文课堂中，的教师鼓励孩子们大胆想象，发挥潜力，努力创新。

16、如《草原》一课，教师可着力孩子们通过想象描写课文以外美丽的草原景色，学生们会入情入境地描述许多美丽的景色，这又为课堂增添了一道亮丽的风景。

17、四、张扬学生个性，丰富创新内容。

18、学生敢于发表自己的见解，是培养学生创新精神的重要前提。

19、的语文教师会有意识地设置辩论情境，让学生参与辩论，给学生一个充分表现的机会。

20、如《赤壁之战》一文，可设计一个辩论题：曹该不该输？理由是什么？学生会说得有理有据，课堂氛围会异常活跃，这样极大地调动了学生的学习热情，点燃学生智慧的火花，创新精神得到了培养。

21、的语文教师在课堂教学中就要唤醒，要激励，要张扬这种有创新意识有个性的思维；要重视学生的主体地位，努力调动和发挥学生的自觉性性创造性，使学生的个性得到充分的发展。

22、的语文老师课堂应该具备1.着眼于学生语文素质和能力的提高，采用多样性的教学方法。

23、2.课堂气氛活跃，而且活而不乱。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。