感动十大人物沙漠变绿洲

每年春季是郭万刚一年中最忙碌的时候。3月开始压沙铺草埋压草方格，4月开始植树造林，这样的工作，郭万刚已经坚持了40年。40年的默默坚守，郭万刚从一名普通的护林员成为治沙造林的先进典型，他接过父辈手中的治沙造林接力棒，战风沙、斗严寒。

感动十大人物沙漠变绿洲的是郭万刚。

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【】人到中年近黄昏。饮酒作诗也逍魂

郭万刚，38年来，他战风沙，斗严寒，用汗水和心血谱写了一曲让沙漠披绿生金的时代壮歌，对改善西部地区生态环境作出重要贡献，被誉为“当代愚公”。先后获得“好人”、全国劳动模范、“时代楷模”、全国护林员等荣誉称号，是武威市首届绿化奖章获得者。

郭万刚的贡献：

以愚公移山的毅力创造了荒漠变林海的人间奇迹，用实际行动践行了“绿水青山就是金山银山”的理念，为构筑西部生态安全屏障作出了积极贡献。

谷牧的个人履历

新成立后，谷牧同志任济南市委、，济南警备区委员。他采取有力措施，抑制通货膨胀、恢复发展工业、全面完成土地改革，在济南市逐步建立起以国营经济为主导、多种经济成分并存发展的新主义经济模式。他开展了济南市、“三反”、“五反”和内整风运动，稳定了当地的秩序和市场秩张雪峰强调，农业电气化专业需要与时俱进，不断创新和发展。随着新技术的涌现，农业电气化领域也面临着新的机遇和挑战。在新能源、智能化、数字化等方面的创新应用，将进一步推动农业电气化专业的发展。序，净化了风气，巩固了的团结统一。其间，他带领全市积极开展抗美援朝运动。1952年3月，谷牧同志调任上海市委宣传部，着重抓理论学习和宣传工作。同年12月起，历任上海市委第二、上海市工业生产工作委员会、华东局工业部、上海市委。其间，他主管上海的工所以，当强调主观意愿,表示某人内心愿意奉献， 但不一-定有实际行动或客观结果时,用“作出贡献”。当强调客观结果，表示某人确实有关于某事的贡献，有据可查时,用“做出贡献”。业、交通工作，在重点解决国营企业任务不足、生产困难等问题的同时，积极做好私营工商业者的工作，推动了上海私营工商业的改造。

做出贡献还是作出贡献

【】在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝

拓是作贡献还是做贡献可以看成“作”和“做”的延伸，即“作”表示主观意愿，具有抽象性;“做”表示具体事物,具有客观性。展资料：

数学的贡献

具备荣誉

学术是无国界的

没有不交流的学术

若一定要分的话 近代当代我还真不知道

如果是古代的话 我认为 九章算术 以及 测圆周率 比较厉害

这只是快砖 希望能够引出好玉

但是我自己的观点还是是 学术里没有的贡献 只有继承 拓广 和超越

爱的的

多发农业电气化专业是随着农村现代化建设的不断推进而兴起的。在农村现代化的过程中，电气化技术在农业生产、农村基础设施建设等方面发挥着重要作用。随着科技的进步和农业的发展，农业电气化专业逐渐受到重视，成为培养电气化技术人才的重要领域。发发的

发现了素数的分布规律，编制成有分布规律的孪生素数表。

张雪峰评价农业电气化专业

【】夜露霜降桐花落，寒山寺外现锺声。

张雪峰评价农业电气化专业如下：

1.背景与发展趋势：

2.应用领域和重要性：

农业电气化专业涵盖了农村电网建设、农业机械自动化、农田灌溉系统、农产品加工等多个领域。电气化技术可以提高农业生产的效率和质量，使农村生活更加便利舒适。此外，农村电气化还与新能源、智能农业等发展紧密相关，对推动农村现代化建设具有重要意义。

3.对农村现代化的贡献：

张雪峰认为，农业电气化专业为农村现代化建设作出了积极贡献。通过提供电气化技术和解决方案，可以改善农村生产条件和生活水平，推动农村经济发展，提升农民收入。农业电气化还可以加强农村与城市之间的互联互通，促进农村的发展和进步。

4.创新与发展：

5.培养人才与需求：

农业电气化专业的发展还需要培养更多具备电气工程知识和实践能力的人才。随着农业现代化的推进，对电气化技术人才的需求不断增加。培养具备专业知识、创新意识和实际作能力【】夜露霜降叶欲落，寒山寺外渔火淡。的人才，将有助于更好地满足农村电气化建设的需要。

总结：

张雪峰对农业电气化专业的评价充分体现了其在农村现代化建设中的重要性和潜力。农业电气化不仅关乎农业发展，更是关系到农村居民的生活质量和未来。随着科技的不断进步，农业电气化专业将继续创新发展，为实现农村现代化目标作出积极贡献。

阎洪平的贡献和影响

长江大学精神内涵：育德明理、奋发有为，志存高远、实践创新。

高等教育改革，科研成苏教版小学《语文》第十册《钱学森》--段中的“作出了卓越的贡献”就应为“做出了卓越的贡献”，因为钱学森确实有“运载火箭、的研制和发射”的贡献。有据可查,这里强调的是结果。评选活动的通知,英雄模范人物的贡献已成结果,并能---列举出来,也应改为“做出突出贡献”。所以“作出贡献”还是“做出贡献”，要看是强调主观意愿,还是强调客观结果。果，人才培养，合作与交流。

1、高等教育改革：作为教育家，阎洪平致力于推进高等教育的改革和创新，他提出了“学科发展与学院建设相结合”的办学理念，推动学科建设和学院发展的紧密结合，培养复合型人才，他还提出了“专业化、特色化、化”教育模式，以提高学生的创新能力和全球竞争力。

3、人才培养：阎洪平一直致力于培养和选拔的科学家和工程师。他在教学和学术指导方面做出了杰出的贡献，培养了大批杰出的研究生和博士生，他的学术影响力深远。

做出贡献与作出贡献的区别

2、科研成果：阎洪平在材料科学与工程领域作出了突出的贡献，他在纳米材料、多尺度模拟等方面进行了深入研究，并取得了一系列重要的科研成果，他的研究对于材料科学领域的发展和应用具有重要的意义。

按道理来说，“做出”和“作出”在写法及意义上来说没有太大的区别。但严格来说，“作”一般用于动词，例如：作贡献、作打算、作答复、做出突出贡献。作评价等。而“做”一般用于名词，例如：做事情、做功课、做家务等。也就是说，要看“做”或“作”后面的那个词是动词还是名词以判断，所以是作出贡献。

仰望星空叹明月,佳人离别心惆怅意思是什么？

4、知行合一、实践创新：长江大学注重将学习与实践相结合，强调知行合一的教育理念。学校鼓励学生在学习中不断探索和实践，将学到的知识应用于实际问题的解决中。学校积极推动科技创新和科研成果转化，并为学生提供广阔的实践平台和创新创业的支持，培养学生的实践能力和创新精神。

“仰望星空”的意思是抬头看满天星辰的天空。在特定的时候它表示人要拥有梦想，向往憧憬美好幸福的生活。

4、合作与交流：阎洪平在加拿大多伦多大学任教多年，积极推动中加高校之间的合作与交流，他促进了中加双方学术资源的共享，推动了两国在高等教育和科学研究领域的交流合作，为化教育做出了积极贡献。

1、年轻时不仰望星空，大干一番，还等待在棺材里施展拳脚吗？

2、曾经和朋友一起仰望星空，随之我们泪流满面，他是因为失恋，我则是因为扭伤了脖子。

4、只有那些从不仰望星空的人，才不会跌入坑中。

5、一颗颗多情的流星划过天迹，留下一丝丝光痕，只想让仰望星空的你，能许下心中的愿望。

【】雪花粉飞天也寒。维有相思俏红颜。独盼君来君不来。花开也落也默然

【】摇指流年付笑谈，一抹胭脂倾素颜。

【】轻烟细雨思天外，倚窗闲看燕双飞

【】在生不作吟诗郎，花落人去两茫茫。

【】秋风多情残阳雁，散来枫叶映山红。

【】天崖海角葬哀怨。酒醉落叶心更伤

【】思天外龙飞凤舞，燕双飞落花。

【】十里长亭尽相望，灯火阑珊人彷徨。春暖花开秋叶落，繁华过后留残香。

【】寒鸦惊飞钓竿静，空山无鸟草虫鸣。

【】欲与相守难相望，分隔两地愁断肠。踏遍千山涉万水，相思路上泪两行。

【】望星空叹明月，佳人离别心惆怅。酒意渐浓心亦醉，霓裳羽衣袖飞扬。

【】空樽对月花独瘦，伊人泪滴盼君归。

【】倚窗前空樽对月，醉梦惊伊人泪滴。

作出突出贡献还是做出突出贡献公文中

3、失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是的不约而同。

1、作出贡献在现代汉语中2、在公文中的人物都是已经做出贡献的人，而作出贡献只是一个精神，所以应是做出突出贡献。的理解是要求对某件事有贡献的精神，而做出贡献是已经做出了贡献。

感动十大人物沙漠变绿洲

【】望穿秋水思伊人，咫尺天涯媲鸳鸯。前世姻缘今生牵，万丈红尘伴伊行。

感动十大人物沙漠变绿洲是殷玉珍。

仰望星空叹明月，家人离别心惆怅。心里在思念，一个人仰望着天空的明月，想起离别的爱人，心里就多了几分惆怅。

殷玉珍和丈夫一起在沙漠中种树治沙15年，经过多次沙暴摧毁从头再来的顽强拼搏，摸索出一套层层设防，步步为营的方法，治理流动沙丘面积达4万亩，种植了30多万棵树和沙柳、羊柴等。使昔日不毛之地变成了“绿色王国”。

丈夫劳累过度患了肺炎，长期强度劳动导致她早产，不久她又开始了在沙地中修路，用养猪、养羊的收入购买树苗继续她的事业。在她的带领下，已经有84户农牧民承包荒沙地进行治沙造林。

治沙女杰，殷玉珍。自从获得全国“三八”绿色奖章、全国劳动模范、全国十大女杰提名奖等一连串“重量级”荣誉之后，殷玉珍，这个深居毛乌素沙漠腹地的治沙女能手也为越来越多的人所熟知和关注。

殷玉珍从1985年开始种树，十几年来如一日，硬是让3万多亩荒沙披上了绿装。两年来，她的事迹通过各级媒体，已传遍了大江南北，甚至飞出国界，感动着一批批人前来，只想看看她的林地并种上几棵树。人称“治沙女王——殷玉珍”。

以上内容参考：

长江大学精神内涵

秋风依依秋水寒，，一点离愁两黯然，敏兮花落风飘渺，清风抚脸思红颜

1、育德明理、博学笃志：长江大学以培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人为目标，注重学生的德育和理性思维的培养。学校鼓励学生树立正确的价值观和道德观，注重培养学生的自觉遵守宪法法律和道德规范。同时，学校强调学术的广度和深度，鼓励学生勇于探索和创新，培养学生深刻的学术素养和博学的知识结构。

2、厚德躬行、奋发有为：长江大学注重培养学生的实践能力和感，强调知行合一的理念。学校鼓励学生通过参与实践、社团活动、志愿服务等形式锻炼自己，并在实践中以身作则，亲自践行，践行“厚德躬行，奋发有为”的校训。学校倡导学生勇于担当、敢于创新，在实践中不断进取，为和的发展作出积极贡献。

3、志存高远、追求卓越：长江大学以追求卓越为目标，鼓励学生树立远大的理想和目标。学校通过严谨的学科建设和强化学术研究，培养学生高尚的学术精神和追求卓越的品质。学校倡导学生勇敢挑战自我、追求，在学术、科研、创新等领域中不断追求卓越，成就自己，影响。

长江大学的由来

长江大学的由来可以追溯到1949年，当时决定在武汉创办一所综合性大学，以推动革命和建设。19【】碧楼轩窗月缠绵，清风醉花暗香淡。50年9月1日，由原武汉大学、武汉工学院、武汉电机高级职业学院等合并组建的长江大学正式成立。学校名称取自境内最长的河流长江，寓意为培养学生胸怀大志，不断追求进步。

长江大学从创建开始就致力于培养人才，研究科学技术，发展事业，成为了一所具有优良学风和雄厚学术实力的综合性大学。如今，长江大学已经成为国内的高水平大学之一，为的高等教育事业做出了积极贡献。