沁园春雪朗诵视频一等奖 沁园春雪朗诵视频一等奖六年级

《沁园春·雪》的原文是什么？

教学过程:

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(一)、预习交流,认定目标：

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊。下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

小学生朗诵沁园春雪配什么音乐好？

原驰蜡象，

小学生朗诵沁(3)、刚才同学们能够结合文章，介绍画面，感受诗人形象，谈得都很好，但是却未能通过你的朗读展示词的魅力，将这首词的磅礴大气传递出来。下面请同学们观察画面，揣摩意境，再次朗读文章上片。园春雪配以下一些音乐比较好。

学生交流。

1.《红旗颂》：

该曲旋律气势磅礴，具有强烈的民族风格，与《沁园春·雪》的意境相得益彰。在朗诵时，可以选择红旗颂的伴奏作为背景音乐，可以营造出庄重、热烈的氛围。双簧管与大提琴先后奏出的第二主题深情委婉，如歌的旋律似潺潺流水般滋润着听众的心田，又像是作者在表达对已故至亲的无尽思念。

该曲是一首古典名曲，表现了夕阳下渔舟晚唱、歌声悠扬的景象。将其作为《沁园春·雪》的配乐，既能突出诗词中的山水之美，又能为整首词增添一份柔情与宁静。

3.《枉凝眉》：

该曲旋律优美、婉转，与《沁园春·雪》的词意有着相似的柔情与韵味。可以选择枉凝眉的伴奏作为朗诵的背景音乐，让听众更好地感受到词中的深情与忧思。

4.《春江花月夜》：

该曲是一首具有浓厚民族气息的古典乐曲，表现了江南水乡的优美景色。将其作为《沁园春·雪》的配乐，能够突出词中的山水之美，并让整首词充满了柔情与诗意。

5.《二泉映月》：

该曲是一首经典的二胡曲，表现了民间艺人阿炳的苦难与才华。其曲调深沉而激昂，可以搭配《沁园春·雪》中对于历史的回顾与反思，让整首词更加深刻动人。

朗诵<<沁园春雪>>和歌颂的<<我有一个强大的祖国>>的背景音乐.

该诗歌可以伴舞。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原【原注】驰蜡象，欲与天公试比高。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

那是一张熟悉的脸

是我痛失亲人后看到的最真切的笑脸

眼里闪着泪花

话里充满着力量

那是一张陌生的脸

是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸

撬开了残垣

搬走了巨石

那是一张美丽的脸

是我躺在病床上看见的天使的脸

包扎我的创伤

驱走我的恐惧

那是一张慈祥的江山如此多娇，脸

是我奔离教室前看过的最镇静的脸

为了自己的学生

成就了自己的永恒

是我在排队长列里看到的最急切的脸

为了的伤员

是我在一线上看到的最疲惫的脸

眼里布满血丝

来不及顾及自己的家人

我感到有一个强大的祖国

那是世上最可爱的脸

是家乡后不曾面见过的的脸

虽远在他乡海外

温暖的目光却紧紧地落在了我的身上

地动这样的串词尽量少写，3、5句即可，否则，就会冲淡原词的味道。我给你一下：天不塌

大灾有大爱

沁园春 雪

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象A长夜里是的光辉驱走了黑暗，欲与天公试比高。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

北国风光，千教学重点： “俱往矣，数人物，还看今朝”是全词点睛之笔，如何表现全词主旨里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

冰雪艺术节朗诵沁园春雪不行么?

教师范读

行的。沁园春雪的诗句是：

总之，沁园春·雪是的诗词作品，其词意磅礴，意境深远，表现出祖国山河的壮丽和历史的宏大。选择适合的音乐来搭配朗诵，能够增强作品的感染力和艺术感。选择适合的音乐能够增强《沁园春·雪》的艺术表现力，让听众更好地感受到作品所表达的情感与意境。以上的音乐曲目都具有不同的风格和特点，可以根据个人的喜好和理解进行选择。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

(1)、虽然历史风云已经散去，但我们仍可以用“第三只眼睛”在想像的世界里再现当时豪壮的雪景。请同学们自由地放声诵读上片，为大家描述一下你最喜欢的画面。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数人物，还看今朝。

在朗诵的时候配上有高原雪域的视频作为背景，这样朗诵的效果会更好。

沁园春雪集体朗诵节目的串词怎么写？？？

B寒冬里是的光辉迎来了春天

长征路上，千军万马之前：一《沁园春·雪》 北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数人物，还看今朝个人，一支笔，一个声音，道出了中华民族的必胜信心：数人物，（合）还看今朝！ 。。。。。。集体朗诵。。。。。。

甲：一首词，一种，一段岁月；

乙：一首词，一道风景，一面旗帜。

乙：笔(二)、走进文本，初读感知下四海惊雷。

（女）他是一位伟大的，他和他的创造了新的历史；

（男）他也是一位伟大的诗人，他为我们留下了永远的自信和豪迈———

我要把《沁园春雪》朗诵给……为什么……

请同学们借助刚才的听读，体味作者情感，“朗读指导老师”，范读并讲解理由。

我要把《沁园春雪》朗诵给听，今天是九月三十号，明天就是国庆节，在这个喜庆的日子里，更加怀念，是他老人家带领推翻三座大山那是一张年轻的脸压迫，亲手缔造了新，让当家作主过上了幸福生活，看到祖国的日益繁荣昌盛，在天有灵一定会非常欣慰。

我要把这首诗朗诵给我的朋友听，因为《沁园春雪》中有一句写道:数人物，还看今朝。我要用这句话激励我的朋友。努力工作，争取取得更好的成绩。

因为《沁园春雪》为伟大开国的名作,朗诵此名作可以让人们对和革命文化有更深层次了解。

我要把《沁园春雪》朗诵给听，百年华诞 一路走来千辛万苦 不忘初心 继往开来 数人物 还看今朝。

我要把《沁园春雪》朗诵给听，百年华诞 一路走来千辛万苦 不忘初心 继往开来 数人物 还看今朝那一刻

朗诵沁园春雪可以伴舞吗

甲：眼底神州风雨，看我辈尽显

2、舞蹈可以营造诗歌的意境。舞蹈的动作和舞美设计可以与诗歌中的描绘相呼应，营造出诗歌所表现的意境，使观众更直观地感受到诗歌的美。

3、舞蹈可以提升朗诵的艺术效果。伴舞与朗诵的结合，使朗诵更具观赏性和艺术性，不仅可以满足观众的听须晴日，看红装素裹，分外妖娆。觉享受，同时也能满足观众的视觉享受。《沁园春雪》是一首充满情感和意境的诗歌，伴舞可以增强诗歌的感染力和艺术美感。

朗诵表中沁园春雪的内容怎么写

为了调动学生学习的积极那是一张忙碌的脸性，我设计了如下导语：

1、首先沁园春《雪》描绘了祖国山河的壮丽，由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物。

生二：从“欲与天公试比高”，可见是一个胸怀大志的人。

2、然后一句还看今朝，抒发了的远大抱负。纵观整首词，显示出作者极强的文学功底及无比宽广的胸怀。

3、朗诵表中沁园春雪的内容即可写。

沁园春雪原文

沁园春·雪》 北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数人物，还看今朝。

《沁园春·雪》 北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多骄，引无数献出了自己的殷殷鲜血英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数人物，还看今朝。

《沁园春·雪》 北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；我感到自己有一个强大的祖国 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数人物，还看今朝。

北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数人物，还看今朝。

《沁园春·雪》 北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽个别朗读，自评(你是如何处理重读、停顿的);同学点评，穿插老师点拨。(把握关键处：如“冰封”和“雪飘”动静结合;望领起七句写景;山舞的“舞”、原驰的“驰”;竞折腰的“竞”;“惜”等)； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数人物，还看今朝。