学校有哪些艺术活动加照片 学校有哪些艺术活动

小学校园文化活动有哪些(大学生校园文化活动有哪些)

社团是依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体，可以扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。

1、大学校园文化活动有哪些。

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3、大学生校园文化活动有哪些。

4、校园文化活活动负责人：黄春根动有哪些。

1.校园艺术、文化节、校运会、专项运动会、文艺汇演、歌手赛、各类竞赛（作文、书法、写作、演讲、辩论等）、读书活动、知识讲座、法律讲座等。

3.校园文化是整体文化的一部分。

4.校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。

5.校园文化的特性为互动性、渗透性和传承性。

6.校园文化建设可以提升学校的文化品位。

大学生线上活动形式有哪些

参赛对象：1～6年级

大学生是年轻且富有活力的群体，他们团结、力强，线上活4、规格：一、二年级：铅笔书写48字（五言、七言古诗各一首）。三至六年级：硬笔书写短篇散文一篇，软笔毛笔不得大于四尺宣纸对开。动最适合做投票评选类，那么这类活动该如何在学校开展呢？

首先，明确活动主题，一个有趣且有竞争性的主题是大学生参与的初始动力。如某学校和企业联合举办的“最美宿舍评选”、“最美系花评选”、“短视频创意评选”、“校园摄影评选”等等。这类主题能激发大学生的好胜心。

其次，提供有吸引力的活动奖品，如果奖品吸引力不足，他们不会花费时间在这类活动上。奖品设置可更贴切年轻人，如品牌、品牌电脑、金饰吊坠、可指定款品牌鞋、旅游券等。

，做好活动的推广，可以找班干部、社团负责人进行宣传，这些人在学生中有一定的话语权，会让学生更加信服。也可以在教学楼、食堂、小卖部等量比较大的地方摆上活动易拉宝进行宣传。

当然，活动制作也需要一个稳定的平台，不仅功能要齐全，而且性能要稳定流畅。

学校的社团活动有哪些？

3、活动宗旨：展示才能、张扬个性，营造健康、文明和谐的校园文化氛围

社团活动包阶段：宣传发动阶段（5月3日――5月6日）括艺术类、学科类、游戏类及其它，可以根据自己的时间和需要进行选择。

有感悟的传统文化的空竹、书法；

有提升学生的身体素质综合体能训练的跆拳道、跳绳、篮球、足球、等；

有激发学生的艺术潜能的舞蹈、管乐、水彩画、二胡等；

学校还开设了朝鲜语的课程。

小学校园艺术节活动方案

2.校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

为了确保活动科学有序进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的小学校园艺术节活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学校园艺术节活动方案1

一、指导思想

为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围，学校将举办第十一届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品味。

二、艺术节主题

我快乐、我参与——安昌路小学第十一届校园文化艺术节

三、艺术节口号

展我风采，美我校园

四、组织机构

（一）成立文化艺术节组委会

副组长：陶文清魏桂华崔俊

成员：全体教师

职责：文化艺术节的策划组织及活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。

（二）下设职能部门

1、宣传组：刘东弟羊绍荣

职责：横幅，音响设备安装和使用。

2、后勤保障组：谢春阳刘丞温明清王先锋代斌

漆涛常金强张海菊等

职责：物品的供应与购置，活动场地整理布置。

五、活动内容及安排如下

（一）“温馨小天使”温馨提示语比赛

以班级为单位，开展“创建平安、文明、和谐校园”温馨提示语比赛。

1、活动安排：

（1）各班于5月16日前至少上交3条温馨提示语到学校少先队大队部崔俊老师处。

（2）将评选出的提示语做成牌子悬挂于校园相应的地方督促师生的行为。

（3）校园温馨提示语大赛评选20名“温馨小天使”及奖若干名。

2、比赛要求：

（1）请你针对校园中存在的不文明现象设计一句温馨提示语，尽量反映校园实际，贴近学生，语句生动，文辞简练优美，富有人情味。如“小心，我有点滑！”、“脚步轻轻，不扰他人”、“请别踩我，我怕疼”、“上下楼梯你靠右行了吗？”等等。并配上相应的图案，可以是漫画等。参考现象：校园设施保护、绿化保护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动游戏、体育设备保护、节约水电、上下楼梯靠右行等等。

（2）作品内容欢迎作者自创，也可和爸爸妈妈一起创作。

（3）规格为八开纸，每张一幅，四周请留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可，手绘、电脑制作均可（电脑作品可用A4纸并保留原始文件，以便入选后调用），绘画工具不限。请把作者姓名、班级写在作品右下角。

3、参加对象：1——6年级全体学生

4、负责人：罗国祥

（二）“动感的乐章”校园十佳歌手比赛

1、活动安排

（1）各班先自行在班上组织比赛，各班两名选手参加学校决赛，选手自备歌碟。

（2）学校将评选出校园十佳歌手及歌手若干名。

2、比赛要求：

①歌曲自选，内容健康，积极向上。

②服装整洁，仪态端庄。

③可用中文或英文演唱。

④5月13日下午2：30——5：00进行决赛。

3、参加对象：

1——6年级各班

4、负责人：张兰赖丽君

（三）“舞动的音符”小小演奏家请班主任通知孩子们抓紧时间训练，准时到指定地点参赛，并在比赛时取得更好成绩！比赛

1、活动安排：

①各班1——2名选手参加学校决赛，选手自备乐器。

②学校将评选出“校园十佳乐手”及乐手若干名。

2、参加对象：

1——6年级各班

3、比赛时间：5月14日下午：2：30——5：00。

4、负责人：邱萍赖丽君

（四）“绚丽的生活”校园书画明星大赛。

1、活动安排：

（1）各班各选送5幅绘画作品，3幅摄影作品上交学校参加统一评奖。

（2）各班选送5幅书法作品（其中包括至少1幅软笔书法，其余可为硬笔书法）上交学校统一评奖。

（3）学校将评出书画明星各十名及奖若干名。

2、比赛要求：

①绘画作品均为八开纸，要上色，并在正面右下角写上作品名称，作者及班级。

②摄影作品均为5寸——7寸以校园生活或生活为内容，要求具有较强的艺术性和美感。在背面注明作品名称，作者及班级。

③各班在5月16日前将作品交负责人处。

小学校园艺术节活动方案2

一、指导思想

为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，贯彻“打造优质教育教学资源，师生和谐幸福成长”的办学宗旨，努力实践“学生健康成长、教师和谐发展”的.办学目标，进一步丰富校园文化艺术体育活动，给学生提供展示才能、张扬个性的平台，营造健康、文明和谐的校园文化氛围，充分展现我校课程改革和素质教育成果，特举办鸡岭小学校园艺术节。

二、活动细则

2、活动口号: 艺术，冶情启智

我参与，我快乐

我展示，我成功

4、活动时间：20xx年11月—20xx年12月

三、活动安排

本次校园艺术节共分为二个篇章：

（一）篇章：美无处不在（书画比赛）

“科学、幻想”画作品比赛

1、内容：学生根据观察和想象表达自己对科学、对未来美好生活的赞美和热爱。

2、时间：11月28日前上交文印室陶平处。

3、对象：一至六年级每班上交至少3幅绘画作品。

4、作品要求：主题明确，色彩丰富，有创意；表现形式不限。

5、规格：宣纸（四尺三开）、铅画纸（四开）。（绘画用纸、工具一律自备）

6、设奖：按年级组设个人奖。

7、评委：xxx

8、具体负责：xxx

书法比赛

1、时间：11月28日前上交一办李晓红老师处。

2、对象：一、二年级每班上交3张铅笔字稿；三至六年级每班上交3张硬笔、2张软笔书法。（硬笔书法纸张统一从xxx处领取）

3、内容：内容健康、积极向上均可

5、设奖：按年级组分别设个人奖、团体奖。

6、评委：xxx。

（注：所有参赛入选获奖作品学校将统一做成展板展出）

（二）第二篇章：我和音乐有约

1、活动内容

（1）十佳“小小演奏家”：全校学生乐器独奏比赛

a、每班选出2位学生参加比赛，乐曲自选；

b、配有伴奏带（如没有伴奏则适当减分）；

c、服装、乐器自行解决。

（2）十佳“小歌手”： 全校学生独唱比赛

a、每班选出1位学生参加比赛，歌曲自选（健康、活泼，符合小学生特点）；

b、必须配伴奏带，歌曲时间要求在5分钟以内；

c、服装要求大方得体（自行解决）。

（3）校合唱比赛：三--六年级大合唱比赛

参赛对象：三至六年级以班为单位（每班至少36个人）

a、参赛曲目2首：校歌和自选歌曲；

b、要求服装统一；

c、自选歌曲要求内容健康向上，符合小学生特点。

2、活动时间

11月28日—12月2日

3、组织成员

组长: xxx 组员: xxx

四、活动要求

1、早做筹备，落实方案。各班以班为单位组队参加各项活动。根据艺术节各工作组的要求，围绕“为祖国喝彩 建和谐校园”的活动主题，提倡重在参与，让学生在活动中树立正确的审美观念，获得美的感受，激发美的创造欲望。要按时报送相关材料，确保艺术节所有活动有序进行。

2、推进教学，注重培养。各班要紧紧围绕艺术新课程标准，因地制宜。在现有条件许可的情况下，做到教学、活动两不误。提倡在教学中开展活动，在活动中推进教学，并通过活动深化教学，培养学生，选拔人才，参加艺术节。

3、精心组织，扩大影响。

各班要高度重视并做好本届艺术节的宣传，要营造浓厚的校园文化、艺术氛围。要开展好班级比赛，校内比赛，充分调动学生参与活动的主动性和创造性，发挥其聪明才智，要在活动中突出本校特色，从各方面提高艺术节的教育效果。

五、艺术节小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx 各班班主任

六、其它

1、各个班主任要认真组织和指导学生参赛，不得缺席或弃权。

2、各项具体比赛方法见附表。

3、本次艺术节各年级组将设若干团体总分奖。

鸡岭小学

小学校园艺术节活动方案3

为进一步丰富校园文化生活，让艺术走进校园，让校园充满艺术。为学生提供更多展现自我才华和提高自身的艺术修养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学风建设，培养学生创新精神和实践能力，推动和加强校园文化建设全面促进学生成长、成才。学校将开展第八届“校园文化艺术节”活动。具体方案如下：

通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

二、活动主题：

金色童年 幸福成长

三、活动时间：

20xx年5月

四、阶段安排：

第二阶段：组织实施阶段（5月9日――5月27日）

第三阶段：总结表彰阶段（5月30日――5月31日）

五、具体活动：

合唱要求：

1、演唱形式各年段自行设计（如领唱、领颂、队形变化、舞台表现形式等），鼓励创新；要求有一名指挥；

2、自备mp3伴奏，以班级＋歌曲名的形式5月13日前发给刘蓉老师

（例：一（1）快乐的节日）；

3、服装统一整齐、干净、大方、得体，歌曲内容健康、积极向上。

声乐比赛要求：少年儿童歌曲

①服装整洁大方 ②咬字准确，吐字清楚

③伴奏演唱配合默契 ④歌曲表达情感丰富，声音甜美，有一定艺术表现力

才艺拼要求：（有器乐、舞蹈等特殊技能的皆可，乐器自备。）

① 器乐：节奏、音高准确

②舞蹈：动作舒展、优美和音乐协调，有艺术表现力

绘画要求：

作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备，纸张美术组提供。

硬笔书法要求：(各年级所学内容)

书写格式：用正楷书写。

1、低年级组用铅笔写；中、高年级组用钢笔写（不得使用签字笔，否则视为无效）。

2、学生在规定的时间内完成规定的内容；比赛用纸统一提供；

3、注意字要写得工整、匀称、大小适中，不要写错别字。

六、评比方案：

1、按年级组评，根据报名情况，各年级组取前10%为一等奖，前10%～25%为二等奖，前25%～50%为三等奖。

2、团体总分计算按照：一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，参与但未获奖的按1分计算。团体总分前六名的获团体奖。学校德育处将选择各项比赛中的节目参加学校“六一”文艺汇演。

七、报名办法： 请于5月11日前将报名表交至德育处。

八、活动要求：

1、各位班主任老师要认真的向学生进行宣传动员，使学生明确艺术节的主题、内容。组织好报名和准备工作，在班级里做好初选，选出成绩优异者，按照指定时间、地点组织参赛。

2、各负责人要做好相关的组织活动，落实好比赛地点、时间、参赛人员、并要求到位。使比赛顺利进行，做到公正、公平。

3、比赛时间将不占用上课时间，可利用午休、下午第七节课和放学后时间进行。如果时间上需要调整，要及时通知德育主任后再改动。

九、活动组织：

江宁小学艺术节组委会名单：

主任：xxx 副主任：xxx

成员：xxxxx

未尽事宜，商议后再定！

艺术实践活动包括哪些

适合画画那种表示学校校风、或者写生校园的风景啦。或者画些有意义的漫画，水彩画。。。。。

包括出去参加音乐、美术等属于艺术类方面的节目或活动

5、活动内容：①书画比赛和书画展览 ②音乐类比赛

文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、、曲艺

参加一些艺术活动

户外写生是最有效的

小学校园文化艺术节活动方案

7、具体负责：xxx

为了丰富校园文化生活，展示学校素质教育的成果，努力营造积极向上、人人参与、百花齐放、健康文明的校园氛围，培养学生的集体意识及感受美、欣赏美的能力。学校决定开展艺术节活动。

一、指导思想：

为加强校园精神文明建设，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品位，激发广大学生爱、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养学生感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，使学生的情得到陶冶，个性得到发展，智慧得到启迪，创新意识和创造能力得到激发。促进校级艺术活动常年不间断的正常开展，使学生更加生动活泼的发展。

二、参加对象：全体师生。

三、小组：

组 长： 田洪军

副组长： 蒋守成 刘月明 杨亦峰

组 员： 吴荣强 欧 颖 戴辉文 高慧 吕伟国 黄春根 施月琴 李媛媛 陆静 全体班主任

四、艺术节总体要求：

以育人为宗旨，坚持面向全体学生。各班要根据学校艺术节活动方案和各个项目比赛的要求，加强对活动的组织、宣传发动和落实工作，做到人人参与。切实抓好艺术节的各项活动，确保本次艺术节的成功。

五、活动内容和时间安排：

一活动内容：

以爱、爱国、爱家乡、爱学校、爱生活为主旋律，歌唱我们祖国、歌颂我们，歌颂我们的家乡，歌颂我们的学校。从广泛的角度反映现代化建设所取得的丰硕成果。要贴近师生生活，富有校园气息和时代感，注重文艺作品思想性和艺术性的和谐、统一。

二活动形式：音乐、美术、书法。

1.音乐类：

声乐：独唱、重唱（不超过5人）、小合唱（不超过15人）、大合唱

舞蹈：独舞、双人舞、群舞

器乐：独奏、合奏

短剧：音乐剧、课本剧、情景剧

2.美术类：工艺、绘画（画、油画、水彩、水粉、儿童画等）

三具体要求：

1.书法类：

书法类（硬软笔）为现场比赛；书写内容在现场公布。

参赛要求：1～3年级硬笔，4---6年级软笔，用具自带。比赛评选出班集体一、二、三等奖若干。

比 一、活动目标：赛时间：2014年10月

2.美术类（绘画、工艺、）

对 象：1～6年级。

参赛要求：每班每项至少上交3件作品。绘画类画种不限，工艺体裁不限，分低、中、高年级组进行评比，评出个人一、二、三等奖若干名。

参赛时间：2014年5月4日至5月16日准备阶段。

2014年5月19日至20日上交作品。

2014年5月21日至23日评比阶段。

2014年5月26日至30日制作展板阶段。

2014年6月作品展示阶段。

活动负责人：吕伟国

3.音乐类：

⑴“课本歌曲我会唱”比赛

参赛曲目：各班自选课本歌曲两首。

参赛年级： 1～6年级

比赛时间：2014年5月19日～21日

参赛要求：合唱要求全班参加，统一着装。评出一、二、三等奖若干名。

活动负责人：施月琴 李媛媛

⑵“文明礼仪与我同行”短剧创作比赛

参赛内容：各班围绕“八礼四仪”的主题（可以选择其中的一项或多项礼仪要求），创作一个情景短剧，时间5——10分钟，并将创作剧本一并上交评奖。

参赛年级： 1～6年级评出一、二、三等奖若干名。

比赛时间：2014年5月22日～23日

活动负责人：高 慧 各班主任

⑶“今天我来露一手”比赛：

活动项目：独奏、独舞、独唱

活动对象：一至六年级每班选派学生参加。评出个人一、二、三等奖若干名。

比赛时间：2014年10月

活动负责人：施月琴（独奏） 高 慧（独唱） 陆静（独舞）

(4)“我是小明星”才艺秀

参赛内容和形式：唱歌、舞蹈、器乐、小品、相声、朗诵等等、形式不限。

参赛年级：全体学生

比赛时间：五月中旬(待定)

活动负责人：高慧 吕伟国

四艺术节节目展示：

“六一”期间，推选本届艺术节中部分节目进行展示演出。

六、评比奖励办法：

1．每项比赛的活动负责人提前设计好评分标准和表格，邀请评委，全面协调和组织好相关项目的比赛。比赛结束后统计好分数，将评分表交于德育处。

2．本届艺术节成绩由参与分和比赛获奖分两部分组成。参与艺术节各项活动得参与分50分。参加艺术节比赛大合唱一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分；集体节目一等奖15分，二等奖10分，三等奖7分；个人节目一等奖10分，二等奖7分，三等奖4分。凡被推选展示演出的节目，每一个另加5分。（负责人：施月琴 吕伟国 黄春根）

3．本届艺术节根据得分情况评选班级、特长学生若干名，并给予表彰。

参加校园艺术节的活动适合画什么画？？

奖十名荣誉证书

漫画肯定是可以的，但不能太乏味，像画单调的人、动物，就不好。可以是美好的事物。日式美式的漫画都没有问题。最主要的是要有中心思想。太看中比赛就对你的发挥有影响了，试着找些别出心裁的东西。下面的追问说上色的问题，其实只要有趣，不上色也不是问题！

主 题：积极向上，反映美好生活。

我不会漫画，但对校园艺术节有经验。

如果想画漫画的话画跟校园有关的漫画。但是漫画是学生业余的爱好，似乎不如水粉、素描、水墨有档次。

艺术活动有哪些啊？

(5)窗帘或床帘色调一致,拉向一致。室内用品、床上用品摆放要一致。

艺术活动包括造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术。

1、造型艺术指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的来反应生活与表现艺术家思想情感。

2、表演艺术是由表演艺术家完成的直接诉诸比赛地点：阶梯教室人的视觉、听觉的艺术种类。

3、综合艺术泛指几种艺术成分综合而成的艺术。

4、语言艺术是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。

参加艺术活动的好处：

1、孩子们的美术作品体现了他们对的观察，这能促使他们逐渐具有完整的人的健康心理。

2、美术作品对陶冶孩子的性情很有好处，参加美术活动，能够让孩子发现美、表现美、创造美，推动其身心健康发展。

3、孩子的绘画作品还反映了他在生活中的观察，让他对自己周围的生活有更加深入的了解。参加美术活动，可以培养孩子的观察力、想象力、记忆力和创造力。通过绘画，孩子表达、抒发自己内在的意欲和情感，从而使孩子具有美的情，促使他们形成完美健全的人格。

4、孩子参加美术活动，也为他们提供了参与的广阔空间，这能帮助孩子更好地融入。

各类校园文化的形式和项目有哪些？？

3、主办单位:毕节学院

开展校园文化活动是校园文化建设的有效途径。校园文化活动在内容上包括思想品德教育活动、文化艺术活动、课外学术科技活动、体育活动、实践活动、创业活动、志愿服务活动、文明校园创建活动等。下面介绍一下各项校园文化活动的具体内容和开展这些活动的形式。

组长：罗斌

一、开展思想品德教育活动

思想品德教育包括思想教育和道德品质教育两部分。思想教育主要是教育学生热爱祖国、热爱、热爱、热爱、拥护四项基本原则和改革开放政策，学生认真学习主义、思想、理论和“”重要思想，学习的路线方针政策，对学生进行爱国主义、、集体主义教育，增强学生的理论水平、敏感性和辨别是非的能力和对现代化建设的信心和决心。对学生进行思想教育可以采取的形式有：校团校培训、理论课堂教学、时事政策教学、国内外热点问题报告会、每周团员学习日、理论和“”知识竞赛、国庆或建征文、革命歌曲比赛、参观爱国主义教育基地、组织学章小组开展活动、实践活动、理论学习交流会等等。道德品质教育是指对学生进行中华民族传统美德、公德、家庭道德教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的道德修养和品质，自觉做到勤奋好学、艰苦奋斗、表里如一、诚实守信、关心集体、遵守纪律、热爱劳动、讲究卫生、团结同学、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、助人为乐、见义勇为、自觉树立和模范遵守的职业道德和公德。采取的形式主要有学生宿舍精神文明创建活动、《公民道德建设实施纲要》学习宣传活动、为希望工程爱心捐助活动、义务献血活动、青年志愿者义务服务活动、义务植树活动、大学生自律委员会在校园做好自查自纠工作、以道德建设为主题的大学生辩论赛、“爱护绿色家园”演讲赛、文明教室和文明考场评比等等。

二、举办文化艺术活动

丰富多彩的校园文化艺术活动有助于形成良好的校园文化环境，活跃校园文化气氛，是提高学生全面素质和综合修养的有效途径。举办寓教于文、寓教于乐的校园文化艺术活动有助于培养学生的审美情趣、团队精神、艺术水平、文学修养和积极向上的生活态度，同时使学生的组织能力、管理水平、写作能力、语言表达能力、处理人际关系能力得以提高。举办文化艺术活动的形式有：1、举办迎新生或送毕业生文艺晚会、元旦联欢会、校园歌手大赛、挑战主持人大赛、时装表演、戏剧小品大赛、书画展、摄影比赛、舞蹈比赛、舞会等文艺类活动。组建舞蹈队、曲艺队、合唱团、乐队等学生文艺团体，并指导他们开展工作。2、举办文化艺术节、演讲赛、礼仪大赛、辩论赛、板报评比、文学知识讲座、专题节、专题征文等文化活动，组建文学社、校园记者站、校园广播站等文化传播阵地，学生办好各种刊物，写出精美的文学作品，从而在校园形成浓厚的文化氛围。

三、组织开展课外科技活动

高校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。“四有”中，有文化是很重要的要求，今天的青年学生是21世纪各行各业的骨干人才，是科教兴国战略得以实现的保证。他们是否具有扎实的科学基础和较强的创新能力，在很大程度上决定着我国现代化建设的前景，而开展大学生科技活动是培养创新人才的有效途径。开展大学生科技活动必须突出育人主题，要有相应的组织体系，更重要的是要有指导教师队伍、经费、物质等方面的保障，要建立激励机制和评估机制。大学生课外科技活动不同于一般的学生活动，应视为学校培养人才的重要渠道，在开展大学生课外科技活动中要重视一下几项工作：

1、建立学术氛围浓厚的校园文化环境。校园文化环境能反映一个学校的品位、格调、风气和氛围，是一个学校的文化精神，它对学生无疑起着潜移默化的熏陶作用。因此，要培养和提高学生的科研能力，一定要注重对高层次校园文化环境的建设，使学生在崇尚科学、求实创新、勇于进取、乐于奉献、团结友爱的校园文化环境中主动积极地探索真理。在建立学术氛围浓厚的校园文化环境中，高校可以从以下几个方面着手：，经常举办学术科技讲座。邀请国内外专家、学者、企业家来校讲学，让学生了解吸收国内外科学技术研究的新动向、新进展和新观点，真正理解和探索科学的人文精神和人文价值观念。第二，充分利用校内资源。邀请校内在对某一方面有成就的院士、就全校范围作专题讲座，可以是某一领域的内容，也可以是科学研究的方法方面，能够开阔学生的视野。第三，组织专业性较强的学术讲座。这种讲座对学生的受益最直接，也是最可行的。

2、建立和支持学生科技类社团开展活动。对于这类社团，组织应尽可能给会员提供更多的服务，一是给他们提供活动场地，开展内容广泛的科技活动；二是提供宣传阵地，包括宣传窗、网络宣传等；三是鼓励社团骨干带领全体成员开展力所能及的科学研究、发明创造等；四是帮助他们联系指导教师，使他们的科技活动上层次。

3、广泛开展学术研讨活动。广泛的学术研讨活动和浓厚的学术气氛能够有力促使广大学生提高学习科学文化和科学技术的积极性，增强科学研究能力。在学术研讨活动的开展中要突出以下几点：（1）目的的针对性。主要目的在于营造宽松环境，激发创新意识，提高学生学术水平。从广大学生的学术实际出发，理论和实践紧密结合。（2）组织的先导性。这是区别于学术研讨活动的自发性和自觉性的重要标志，是提高质量、保证效果的重要保障。它蕴含在学术研讨活动的构思、策划和实施的全过程。（3）内容的层次性。是指其内容和主题不能千篇一律，应因人而宜，因时而宜，不断变化。比如，低年级的学生以普及型的科学报告、学术动态传递、知识难点讨论为主。高年级本科生和研究生以前沿信息交流、跨学科学术讨论、本专业课程设计为主。（4）参与的广泛性。这首先取决于学术研讨活动的主题和内容本身的吸引力，其次取决于组织工作的水平。（5）效果的拓展性。显性效果表现为学生能够准确把握科研方向、拓展知识面、优化知识结构。效果也称拓展效果，使学生培养健全的人格、积极进取的治学态度、群体协作精神。这种拓展效果也是校园文化意义上对人才培养的导向、激励、凝聚、陶冶作用。（6）形式的多样性。采取丰富多彩的活动形式，增加趣味性，增强吸引力。常见的形式有学术报告、讲座、讨论辩论、科技创新、科学研究、参观、实验、调查研究、知识竞赛、播放科教、网络沙龙、模拟表演、举办科技节等。

4、组织学生参加高层次的学生学术科技竞赛。高层次的学生学术科技竞赛主要有 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业大赛、全国大学生数学建模竞赛等。高校应该做好组织和准备工作，如：做好大学生学术科技创新课题立项工作、建立大学生学术科技竞赛的激励机制和奖励制度、每年举办大学生科技竞赛等。

四、开展体育活动

高校开展体育活动的目的在于：1、提高学生的体育素养。在开展体育活动中提高学生对待身体素质，保持身心健康，提高学生对体育重要性的认识和对体育知识的掌握。同时，激发学生的进取心、磨练意志，培养学生的自信心和公正、诚实、友谊、团结的道德品质。2、激发体育兴趣，提高运动技能。通过开展融健身、娱乐为一体的体育活动，促使学生热爱体育运动积极投入到体育锻炼和体育技能训练中去。开展体育活动的形式有：体育课教学、全校集体出早、组建各类球队开展活动、举行各类体育竞技比赛、组织体育健美等。

五、广泛开展实践活动

校园文化不是在校园封闭状态下形成的，校园文化建设也应贯彻教育为事业服务，教育同实践相结合的教育方针。实践是校园文化建设的一个重要环节。高校实践活动的主要内容和形式很多，如军训、公益劳动、专业实习、暑期实践、课外科技活动、勤工助学活动等。

六、深入开展志愿服务活动

开展志愿服务是以青年志愿者为主体，以服务经济发展为内容，以培养合格人才为目标。它是一项崭新而又高尚的事业。开展志愿服务活动以青年志愿者协会为主要载体，坚持自愿参加、量力而行、讲究实效、持之以恒的原则。志愿服务活动的内容有：为城乡建设、社区建设、农村扶贫开发、抢险、具有特殊困难以及需要帮助的成员、公益事业等提供志愿服务。活动的形式有学生个人或集体开展志愿服务和志愿者协会组织开展的大规模、多层次的志愿服务。

七、开展文明校园创建活动

文明风气、清洁的环境、礼貌的言行、良好的风度和秩序是校风的重要内容，也是育人的软环境之一。高校组织应从教育管理、制度建设、日常检查如手，开展文明教室、文明宿舍的检查评比，在教室布置名言警句标语，在宿舍创建健康、高雅的宿舍文化。组织校园环境的定期清扫，发挥学生会、自律委等学生组织的作用，开展文明行为的自查自纠工作。团干部经常深入宿舍、食堂了解学生的思想情况、遵守校规校纪和公共道德情况，及时教育处理学生。发挥团组织的协调者角色，同各部门齐抓共管，共同搞好校园精神文明建设。

八、实施大学生素质拓展

“大学生素质拓展”是由、、全国学联等有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。旨在全面贯彻的教育方针，按照“”重要思想的要求，以培养大学生的思想素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就德智体美全面发展的建设者和接班人。 “大学生素质拓展”以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在“思想与道德素养”、“实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与工作”、“技能培训”等六个方面广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程[2]。

“大学生素质拓展”的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化认同四个环节展开。学校实施“大学生素质拓展”有五项原则：自主性原则、开放性原则、普遍性原则、多样性原则、柔性原则。“大学生素质拓展”的组织机构按照体系设置，即学校“大学生素质拓展中心”[校（院）级组织]、学院“大学生素质拓展中心”[院（系）级组织]和“团支部”（班级组织）。这组织之间呈与被、指导与被指导、监督与被监督的关系。“大学生素质拓展”不是一个阶段性的活动，而是一项具有长期规划、长期目标、需要长抓不懈的系统工程。它有四个鲜明的特征：全员性、全程性、导向性、系统性。重点实施《大学生素质拓展证书》，《证书》以客观认证为主，一般不含主观评价，所列大学生素质拓展的内容包括：1、思想与道德修养；2、实践与志愿服务；3、科技学术与创业训练；4、文化艺术与身心发展；5、社团活动与工作。

实施“大学生素质拓展”要注意统一品牌、协调行动、形成合力；要因地、因时制宜，兼顾地区、学校、专业和学生之间的异性；要与时俱进，不断适应形势发展的需要，大胆探索新的工作内容和工作方法；要注重机制建设，通过建立健全作机制、评价机制和对学生的激励机制确保这项工作取得扎实成效。

校园文化活动的内容和形式不是一成不变的，必须随着时代的进步不断更新。高校组织要审视度势，进行更新决策；要发动群众，形成更新共识；要大胆实践，塑造塑造崭新模式。从而使校园文化继承优良传统而不僵化，发掘符合时代精神的崭新内容，围绕培养德智体美等全面发展的建设者和接班人目标，充分发挥校园文化的教育、熏陶、规范、激励、凝聚等作用。