六年级上册语文1到8单元作文范文

六年级上册语文1~8单元作文

范文一：一个瓶子的旅行

六年级上册语文1到8单元作文范文

六年级上册语文1到8单元作文范文

我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义，我开始了旅行。

这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？

”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。

到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。

”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。”小蜜蜂说完，转身又继续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身上，我的心也变得沉甸甸的了。

第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。

六年级人教版语文一到八单元作文范文

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当

高涨的情绪得不到宣泄的时候，

听听音乐，

一切烦恼就都烟消云散了，

而生活又变得美妙起

来。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海

市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，

正是让他们恢复往日鲜活的一剂良。

不知道是音乐如心情，

还是心情如音乐！

也或许音乐与心情融为了一体！

人与自然也融

为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，

沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，

感情比较细腻，

情绪

比较平稳，

更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，

他们更容易感受到生活的

乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。

它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，

带到一片静土，

使你那烦

躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

音乐可以充当太多的角色，

在生活中它的作用也是不可或缺的。

它是人类陶冶情

的良方，

是文明传播的阶梯。

让音乐走进每个人的心灵，去领悟那美的真谛，

感受人间

真情的律动！！！！

六年级上册同步作文书第1~8单元

六年级上册同步作文书第1~8单元如下：

1、如我是大自然中的一员，音响世界，暑生活。

2、祖国在我心中的演讲稿。

3、人与人之间互相关心。

4、关于环保的建议书。

5、介绍自己的小伙伴。

6、关于诗歌的活动总结。

7、关于动物的情感世界。

8、我的艺术之路，自己喜欢的一件艺术品，一次艺术欣赏活动。

语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。

通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。

语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其执行的形式也是语言文化。

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

语文六年级上册一到八单元的作文

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