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1、1.(聪明的)学生[在教室里]写。

2、2.(可爱的)弟弟[在房间里][开心地]笑。

3、3.家长[对我们]给予(大)希望。

4、4.(小院里的)学生[在][卖力地]拔。

5、5.(可爱的)(小)鸟[在(蔚蓝的)天空下][自由自在的]飞翔。

6、① - - ② 8.05×4.72+8.05×6.28-8.056.(小)学校显得(那样)幽静而又神秘。

7、7.心里[突然]感到(万分)沉重。

8、8.他推开走站。

9、(连谓结构)9.连长命令我们[马上]休息。

10、(双宾语)10.祥林嫂叫阿毛[坐在门槛上]剥豆。

11、1.聪明的 学生 在 教室里 写字。

12、---主干:学生在写字2.可爱的 弟弟 在 房间里 开心地 笑。

13、---弟弟在笑3.家长 对 我们 给予了 很大 希望。

14、---家长给予希望4.小院里的 学生 在 卖力地 拔草。

15、---学生在拔草5.可爱的 小鸟 在 蔚蓝的 天空下 自由自在的 飞翔。

16、---小鸟在飞翔定语 主语 地点状语 谓语2.可爱的弟弟在房间里开心地笑3.家长对我们给予了很大希望4.小院里的学生在卖力地拔草5.可爱的小鸟在蔚蓝的天空下自由自在的飞翔。

17、其我, 牵尔玉手, 收你此生所有;他的同上喜郎儿品牌寓意为:喜气、祥和、幸福、安康。

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