简短颁奖词给学生 颁奖词给学生颁奖

表扬小学生之星称号颁奖词

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简短颁奖词给学生 颁奖词给学生颁奖

表扬小学生之星称号颁奖词，在颁奖典礼上，颁奖词是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，能让让大众了解获奖对象的事迹。下面来看看表扬小学生之星称号颁奖词。

表扬小学生之星称号颁奖词1

小学生文明之星颁奖词

坚实的步伐,不懈的追求,阳光的笑容,淡定的形象是王雨萌同学的真实写照.她是同学们的伙伴,老师最得力的助手,她如一朵向日葵,让阳光撒遍凯星的每一个角落.

“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是她的处世之道,文明礼貌是她独特的魅力,她是名副其实的文明礼仪标兵.她待人接物彬彬有礼,为人处事礼貌文明,就是她,让世间又添了一道文明礼貌的风景线；今天,我们送给她的颁奖词是:“用正直与善良为歌,以乐观和坚强为曲,弹奏一曲质朴的暖人心扉的文明礼仪之歌.”

小学生文明之星颁奖词

她为班级创造一个温馨和谐的学习环境.为减少同学之间的摩擦做出巨大努力,使每个人在学习生活中感受快乐,分享快乐,提高了学习效率.她全班同学共同打造文明、和谐的班集体,营造了人人“讲道德,讲文明,讲和谐”的学习氛围.她认真对待生活的每一分每一秒,要求自己不碌碌无为地度过人生,踏踏实实地做人,用自己微薄的力量去影响周围的每个人,让校园变得更加美好.她就是六年级一班的xx.

小学生文明之星颁奖词

“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是初二（6）班韩昕羽的处世之道,文明礼貌是她独特的魅力,她是名副其实的文明礼仪标兵.

她是多项才艺的,她是我班美德的代言人.就是她,让世间又添了一道文明礼貌的风景线；她就是——初二（7）班xx.

小学生文明之星颁奖词

xxx同学是241班的班长,课代表,小组长,具备综合素质.她思想态度端正,团结同学,乐于助人；她学习成绩优异,曾多次取得年级前100名；她遵守校规班纪,积极参与班级各项活动并起带头作用；她讲文明、有礼貌,在上学期期末“十星”评比中,荣获班级“文明礼貌之星”称号,是同学们身边学习的好榜样！“文明礼貌之星”她当之无愧！

小学生文明之星颁奖词

她有着尊重老师的美德,以热爱学习,积极进取的心态面对面每一天.虽然平凡,却努力的奋斗着.她就是初三(3)班的xx.

表扬小学生之星称号颁奖词2

文明之星寄语

我们朴实如草，却最富生机；我们虚怀若谷，但豁达开朗；我们顽强如梅，却凌寒而放。我们用执著、顽强、乐观、勤奋、谦虚、真诚的精神品格，为大家生动地诠释了当代文明学生的真正内涵。我们“清水出芙蓉，天然去雕饰。”气质高雅，文采纵横。态度决定行为，行为养成习惯，习惯成就人生。我严于律己，宽以待人。

他们用高尚的言谈举止，良好的道德情为我们送来了夏日清凉和冬日暖阳，诠释了当代学子“志存高远、勇立潮头”的风采。当岁月潺潺流淌成河，我们是班级大海中一朵飞扬的浪花；当岁月悠悠舒缓成歌，我们是班级乐章里一个曼妙婉转的音符。因为有我们，校园生活会更加灿烂辉煌。我们将持之以恒，以良好的行为规范大家摘取理想的桂冠！

全级前十名寄语

我们用目标和信心挑战未来，我们用毅力与拼搏追寻梦想。今天的'收获是我们昨日不惜付出的回报，高远的目标和不断的超越将使我们的明天更加辉煌！我们是本年级的排头兵，是雁群中的领头雁，我们承载了老师和家长太多的期待。

在人生的赛场上，勇者赢，勤者胜；在知识的战场上，智者胜，韧者嬴。一直以来，我们惜时奋进，做时间的主人；我们焚膏继晷，做知识的强人；我们脚踏实地，不甘命运的沉沦。我们将在今后的学习中，向翠竹学虚心，向苍松学气节，向时间要效益，向细心要成绩。只争朝夕，不负期望，在考场亮-剑，创水中奇迹！

进步之星寄语

辽阔的草原期盼骏驰骋，高远的蓝天期盼翱翔的雄鹰；汹涌的巨浪期盼弄潮儿的搏击，辛苦的努力定会成就精彩的人生！在成长中，我们澎湃、热血沸腾，向后进说不，向强者挑战，一飞冲天，一鸣惊人。在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我。

我们目标坚定，言弃，这是我们成绩进步的法宝；我们戒骄戒躁，锐意进取，这是我们走向成功的奥秘！多少张洁白的纸期盼我们画上美丽的图案，多少双渴望的眼睛在期盼我们走向成功！这个奖项的获得，只是对我们以前付出的肯定与褒奖，我们将再尽心学习，获得更大的动力；我们将再勤奋刻苦，获得更多的殊荣！

学习之星寄语

在书山学海中，我们用信心战胜自我，我们用锲而不舍、持之以恒的意志跨越前进道路上的沟沟坎坎，我们用科学的方法、言败的精神克服学习中的道道难关。我们不惜付出，用勤奋和智慧迎来了人生中的又一段辉煌！是自信，让坚硬的岩石变成浮雕；是勇气，使傲菊面对严寒绽放一抹金黄；是执着，使沧海变为桑田。

我们从兴趣里汲取力量，从勤奋中收获成功。我们以一种虔诚，仰望道德的无垠星空；凭一种执着，感悟知识的博大精深；用一种风采，演绎青春的活力无穷。我们积累点点收获，吸纳着丝丝能量，坚持不懈，持之以恒。沉优良之风，积品质之果，成之星。

表扬小学生之星称号颁奖词3

1、像金子一样闪闪发光是你的内在，乐于帮助同学是你的胸怀，像名媛一样的性格是你的品质。面对于成绩忽高忽低，他没有退缩，面对于其他人的冷嘲热讽，他没有理会。他的努力是那么细微，但通过他自己的努力一点一点的稳定了成绩，他的性格开朗，乐于助人，这种精神值得我们去学习。

2、浩翰银河无法私有，但能寄存于你的眼中。你扛起了我们组，你照亮了五个人未来的路。你坚如笔直的青松，用实力证明自己；你柔如江南的水声，用耐心照顾我们。透过，能看见你清澈的眸子；通过体态，能看出你浑身的正义感。落花无言，人淡如菊，不凋不败，妖冶如荼。（徐奥）

3、“佘”似余却不余，银白色的落在装载着渊博知识的脑袋上，谦虚是你最耀眼的色彩，无时不微笑着诉说自己的学识浅，实则是看似不余实则绰绰有余。你是全组的保护伞，是全班最绚丽的名片。

4、一位的物理课代表，一位的圆。他大义凛然不顾敌人威一逼利诱，你是伟大的丰碑。

5、风趣幽默，给他人带来快乐；乐于助人，常帮助弱小同学；认真负责，乐帮助老师工作。团员工作上积极向上，一丝不苟，精益求精，不管再苦再累的活动都积极参加。智慧聪颖，乐观开朗是她人生的写照，你是我心中永远的骄傲，我为感到自豪！

6、从业余小白到技术超然的，你从始至终都在默默努力。你用恒心提升自己的手法；用艺术洗涤灵魂；用一根普普通通的铅笔勾勒出生活的模样。你在艺术的道路上翻山越岭，向我们诠释了“只要功夫深，铁杵磨成针”。

7、你是一个弱小女子，你用宽容之心，感化了一众学子走向正道；你是一个坚强的女子，你用无畏之心，在荆棘中奋力翱翔。你用智慧的大脑、巧夺天工的手指，书写着美好的人生；你为实现中华民族伟大复兴的梦奋斗着、奋斗着；你努力学习，积极进取，不断创新，这样正直的你，永远值得学习!

8、给金爱媛的颁奖词：见字如见人，你的字干净，简洁，正如你的为人处事的准则，你作为语文课代表，乐善好施，帮助同学，你是老师的好帮手，同学的好榜样。

9、赵睿是一个物理课代表，他无私为班级做贡献，把他们班的物理成绩时刻放在位，虽然不是名，但他做的，同学们有目共睹，他淡泊名利，一个课代表，播撒智慧，收获美好成绩，他毕生的梦想就是把他们班的物理成绩提到名。

10、你是七年级里秀的学生，你是各科老师的偏爱，你是同学们眼中的顶梁柱。两脸夭桃从境发，一眸春水照人寒。你的相貌虽算不上倾国倾城，但也算是眉清目秀。再加上你这一身的才华，在古代，算得上是京城才女。

学生颁奖词简短优美

尊敬的老师、亲爱的同学们：

时光荏苒，转眼间我们已经走过了这段不寻常的学习时光。在这个美好的时刻，我非常荣幸能够在这里为大家颁发这份荣誉。这份荣誉不仅代表着学生的努力与付出，更重要的是承载着老师们对于我们的期待和信任。

在这个充满机遇和竞争的时代，我们每个人都必须努力提升自己，不断追求进步。这份荣誉的获得，是对于我们不断努力的肯定，也是坚持不懈而信念的胜利。这份荣誉是我们学习路上的里程碑，而我们也必须怀着感恩之心，保持谦虚与勤奋，持之以恒地前进。

同时，我们也要感激身边所有的支持者和帮助我们成长的人们。在这个过程中，我们遇到了许许多多不同的人和事，他们帮助我们克服了各种困难，使我们更加成熟和自信。这份荣誉，是他们的陪伴和帮助所铸造的殊荣，我们应当永远铭记在心。

，我在这里向获得这份荣誉的同学们表示衷心的祝贺，你们的努力和付出得以得到认可和肯定，这份喜悦是值得庆贺的。同时，我也向所有的同学们呼吁，让我们一起保持坚定的信念，不断向前，争取更好的成绩和更高的荣誉。

谢谢大家！

表扬进步学生的颁奖词

学生颁奖词

颁奖词一：学生颁奖词

她在忙碌的生活中体会简单与温暖，坚持着小小的却珍贵的梦想。她在平凡中静享安然自得的快乐，在简单里追求持久的执着。她努力做一个平凡却又深刻的人。

不锋芒毕露，也不流于庸俗，努力为他人，为自己的生命增添美好的成分。她认为万物皆为过客，只有人际的温暖可以留得住。

颁奖词二：学生颁奖词

他们用一双双慧眼细心查询着校园的每个角落，用辛勤的汗水保障着校园的美丽与安宁。他们是健康的使者，是文明的象征。正是由于他们的辛勤工作，才使我们感受到了学校生活的温馨与快乐。

颁奖词三：学生颁奖词

惜时，守纪，勤学，慎独。这些标签，放在刘倩影身上皆恰如其分。她，是一个对自己有要求的人，是一个努力拼搏的追梦人。成绩面前，她淡然内敛；荣誉跟前，她谦逊不变。有志不在年华高，刘家有女初长成。诸君他日争相看，文坛才女出十三。

颁奖词四：学生颁奖词

一个隐隐不凡于平凡的女生，将智慧的光芒用笔杆洒向人间，夜深人静之时，她默默思其之行、之品、之过；教师授业之时，她凝神、细则、苦学、深思。

生命的美丽，因绚烂而耀眼，因充实而美丽，她，一个才品兼备的女生，在学习的征程中，舞出了生命美的！愿她的明天，更美丽！

颁奖词五：学生颁奖词

曾经落后，却不气馁，他们坚守点点滴滴的收获，汇聚成一次又 一次的提升，鲜花和掌声就是对他的褒奖！

给学生的颁奖词(3)

学生颁奖词

生命需要运动，需要挥洒，你们在球场上挥洒着汗水，努力拼搏，在体育的天地里驰骋着。你们在比赛中学会了合作，在失败中懂得了坚强。球场上每一个潇洒的动作都令人神往，你们展现着青春的魅力，生命的美好。

学生颁奖词

一个孩子稚嫩的肩膀也许承担不了家庭全部的重担，但是孝敬长辈的信念已坚如磐石。你们让那些生活在蜜罐里，不懂珍惜幸福生活，不懂感恩父母的孩子惭愧！你们用实际行动为感恩画出了最美的轨迹！

学生颁奖词

你用自己单薄的后背传递温暖，用贴心的话语汇聚爱心，用骄人的成绩释放自信，你没有感人肺腑的事迹，只有平平凡凡的真实和无怨无悔的高尚。

学生颁奖词

一介书生，言有物，行有格。你们用希望延伸希望，你们以诠释。小草用青春捧出春天，你们以无私装饰联中。你们是校园的“清洁工”，不是工人，胜过朱和平；你们是联中的“”，不是干部，岂逊宋滨喜。简凡的你呀，点燃每一抹灿烂的朝霞；朴实无华的你呀，谱写一支动人的歌曲。

学生颁奖词

成绩优异固然值得肯定，但更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献智慧还贡献的人。他真正承担起了一个班长的职责，他的浩然正气必将让我们为之响起雷动的掌声。

学生颁奖词

重金面前，你勇敢说“不”；美德面前，你高昂头颅；伟大面前，你做回自我。你有一颗比金子还明亮的心灵，这样的心灵，照耀着联中的天空，让联中人读懂泱泱中华美德的源远流长。

学生颁奖词

你是用快乐抒写成长的孩子。人生多艰辛，遮不住你快乐的笑容；世事多阴雨，抹不掉她你阳光的青春。你舞动着一双爱的翅膀，在联中这片蔚蓝的天空中飞翔。

学生颁奖词

你谱写的是一曲心气与智慧的赞歌：自信的五线谱，才艺馨香的歌词，执着奋进的曲调。你的歌响彻了班级，响彻了校园……

学生颁奖词

灯火阑珊，你仍在奋笔疾书。孜孜不倦中，你读出了超乎常人的乐观，读出了战胜挫折的魄力，读出了与人为善的和谐。在你心中有一条属于自己的成功之路。那是你的誓言，也是你放飞的希望。

学生颁奖词

你们是振翅飞翔的雄鹰，敢于划破苍穹的寂寥；你们是顽强坚忍的种子，敢于冲破岩层的禁锢；你们是傲然挺立的腊梅，敢于穿越严寒的阻碍。面对强者，你们毫不畏惧；面对暴-力，你们敢于斗争。你们用行动续写着正义凛然的篇章。校园小卫士，吧掌声送给你们！

学生颁奖词

灯下纸上，孜孜以求，懈怠；沙坑跑道，竭尽全力，拼搏奋进；付出汗水，收获快乐，冲破风雨磨砺；摒弃哭泣，选择微笑，接受阳光洗礼。请把掌声送给我们的校园奥赛手们！

学生颁奖词

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”每天进步一点点，坚持不懈，持之以恒。你们在默默地创造一个个校园奇迹，在不动声色中酝酿着一个个真实感人的神话。“三分天注定，七分靠打拼”，你们把刻苦写在青春的旗帜上，用勤奋谱写最壮丽的诗篇。

学生颁奖词

成绩单上，你，却依然不骄不躁，为同学耐心讲解；大扫除中，你大汗淋漓，却不放过每一个角落；早队里，你昂首挺胸，精神饱满，矫健有力。一次付出是偶遇，但绝不是偶然。你用浸湿的双脚换来的，是值得每一个人敬重的品格。

学生颁奖词

你的一天这样度过：早晨七点未到，教室和办公室里就穿梭着忙碌的身影；晚上十点已过，你拖着疲惫的身体仍在埋头工作；熄灯铃响了很久，宿舍外的你脚步轻轻，一整天的劳累化作-爱的节奏，如诗如歌。人说教师如蚕，丝尽蚕终；人说教师如蜡，泪干烛灭。你用这一个个“一天”的积累，向我们诠释了什么是有价值的青春，什么是有分量的师德。

给学生的颁奖词 [篇2]

你努力的脚印，踏出一片智慧的天地；你快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。你认定读书是创业的基础，是的成功出路，你带着新时代青年的希望，靠自己辛勤的劳动换来优异的成绩，你学有品位,学有风韵，学有成就，你是我们年级全体同学的榜样，你用行动践行了自己的诺言-——“有行动，就会有收获”！

颁奖词二：

纯朴中不乏灵气，平淡中藏着机智。遵规守记、学习用功。每一节课堂，朗朗的读书声，传递着他感恩的情怀；每一道难题，会意的微笑里，折射着他收获的喜悦。点滴的收获，堆积成自信的高峰；星点的能量，汇聚成开怀的笑容。

颁奖词三：

花的绽放只是一瞬间，成长却需要日复一日的积聚力量。有这样一些学生，他们没有过人的智商，也没有耀眼的光芒，但他们有勤苦的精神，有向上的坚韧，从步入扶轮中学的那天起他们就在坚持着，努力着，用锲而不舍、言败的精神跨越着学习道路上的一道又一道沟坎，为成功做着一次又一次努力，为着将来的绽放不断地积聚着自己的力量。他们是我们学习的榜样，虽从平凡中走来，却拥有者别样的风采！

颁奖词四：

她刻苦努力、勤奋踏实，是学习上的巨人，她团结同学、真诚善良，是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩，不仅因为她成绩优异，更因为她无私、真诚！她已将自己的纯朴，真挚溶于生活中，以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长xx。

给学生的颁奖词 [篇3]

一、 期待奖：

颁奖词：你用目标和信心挑战一本，你用毅力与拼搏追寻梦想。今天的收获是你昨日不惜付出的回报，高远的目标和不断的超越将使你的明天更加辉煌！你是本年级的排头兵，你是雁群中的领头雁，你是2011年高考大军的先行者，你承载了老师和家长太多的期待。期待你在今后的学习生活中，以本次成绩为起点，再增斗志，再添干劲，再创新高！升入一类大学的理想一定会变成现实！

二、期望奖：

颁奖词：首夏犹清和，芳草亦未歇。在人生的赛场上，勇者赢，勤者胜；在高考的战场上，智者胜，韧者嬴。一直以来，你惜时奋进，做时间的主人；你焚膏继晷，做知识的强人；你脚踏实地，不甘命运的沉沦。虽没有一类重点的冲天豪情，但成就二类本科，是你同的期望。你队伍庞大，志同道合者甚多，你不会，前行路上定会有热情的帮扶和掌声。你是本年级高考升学的主力军，功劳薄上定有你军功章闪耀的光芒。期望你在高中的一年，向翠竹学虚心，向苍松学气节，向时间要效益，向细心要成绩。只争朝夕，不负期望，一年后的今天，在考场亮-剑，创滨海奇迹！

三、期盼奖：

颁奖词：辽阔的草原期盼骏驰骋，高远的蓝天期盼翱翔的雄鹰；汹涌的巨浪期盼弄潮儿的搏击，辛苦的努力定会成就精彩的人生！即将跨入高三的门槛，我们澎湃、热血沸腾。多少张洁白的纸期盼你画上美丽的图案，多少双渴望的眼睛在期盼你走向成功！这个奖项的获得，只是对你以前付出的肯定与褒奖，期盼你能再尽心学习，获得更大的动力；期盼你能再勤奋刻苦，获得更多的殊荣！

一、成绩优异之星：50人 （文科班公费、民办各前十名，理科公费、民办各前十五名） 每人30元

颁奖词：你努力的脚印，踏出一片智慧的天地；你快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。你认定读书是创业的基础，是的成功出路，你带着新时代青年的希望，靠自己辛勤的劳动换来优异的成绩，你学有品位,学有风韵，学有成就，你是我们年级全体同学的榜样，你用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！

二、成绩进步之星 44 人 每人20元

颁奖词： 在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，你目标坚定，言弃，这是你成绩进步的法宝；你戒骄戒躁，锐意进取，这是你走向成功的奥秘！希望你在进步中不断总结，在总结中不断提高，始终坚信：“我行，我能行”!

三、单科之星 70人次 每人10元

颁奖词：是自信，让坚硬的岩石变成浮雕；是勇气，使傲菊面对严寒绽放一抹金黄；是执着，使沧海变为桑田。你从兴趣里汲取力量，从勤奋中收获成功。你是该学科的形象代言人和智慧星，真心希望你能用一科#from 本文来自学优高考网##，全国的高考资源网end#兴趣感染其他学科，增强自己的综合力量！

四、行为规范之星 42人 每人20元

颁奖词：态度决定行为，行为养成习惯，习惯成就人生。你严于律己，宽以待人。你用高尚的言谈举止，良好的道德情为我们送来了夏日清凉和冬日暖阳，诠释了当代学子“志存高远、勇立潮头”的风采。希望你持之以恒，让你良好的行为规范你摘取理想的桂冠！

五、体艺特长之星 24人 每人20元

颁奖词： 田径场上刮旋风，金银铜牌落囊中；顶风冒雨勇直前，数我高二子弟兵。如今往事已成梦，前行依然很迷蒙；人生路上多险阻，风雨过后见彩虹！

一、成绩奖：25人 （两次考试都进入同层次前十名学生）

颁奖词：在书山学海中，你用信心战胜自我，你用锲而不舍、持之以恒的意志跨越前进道路上的沟沟坎坎，你用科学的方法、言败的精神克服学习中的道道难关。你不惜付出，用勤奋和智慧迎来了人生中的又一段辉煌！我们始终坚信：无论何种类型的考试，你都是冲在队伍最前面的排头兵！

二、超越奖 80人 （同科类、同层次进步五名以上）

颁奖词：挫折中，你从不言败，咬定一个信念：我能行！困难面前，你服输，坚定一个信心：我成功！在攀越书山的征程中，你不断反思自我，矫正自我，突破自我。坚定的信念和毅力是你学业进步的秘诀。愿你在人生的道路上，一路高歌，一路进取！ 一路进取，一路高歌！

三、单科奖 15人

颁奖词：你已经具备了科学家的某种素质，因为科学家都是某一学科的佼佼者。希望你拥有科学家的更多素质，不畏艰难，勇于攻关，各个击破，全面发展。相信你一定会成为一颗耀眼的新星，在未来的科学星空中光芒四射！

四、单科进步奖 84人

颁奖词：当鸟儿有了高飞的冲动时，它将不满足于在地上爬行。每科进步一点点，每天进步一点点，你将会有更大的动力和乐趣。愿学习的进步与你的成长同步，让你的梦想伴你的青春起飞！

五、守纪奖 21人

颁奖词：遵规守纪是学生的天职，是我们健康成长的保证。不以规矩难成方圆，严于律己万事可成！你已经具备了成功的前提和保证，同学、老师、家长在欣喜的分享着你成长中的每一点进步，期望着你在不断的自我完善中、成才、成功！

六、人气奖 7人

颁奖词：快乐总与宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，成功总与努力的人相伴，魅力总与幽默的人相伴。你开朗大方、与人友善、助人为乐，人气，名至实归！

七、表现奖 7人

颁奖词：严谨好学、坦诚待人，不骄不躁、孜孜以求，当岁月潺潺的流淌成河，你是班级大海中一朵飞扬的浪花；当岁月悠悠的舒缓成歌，你是班级乐章里一个曼妙婉转的音符。因为有你，我们的生活会更加灿烂辉煌

给学生的颁奖词 [篇4]

2017——2017学年甸尾小学表彰学生颁奖词 上学期，在学校的正确下，在各位老师的辛勤劳动和所有学生的共同努力下，我校的各项工作顺利、有序进行，完成了各项教学任务，并且取得了一类学校名的好成绩。与此同时，各班涌现出了一批的队干，班干，学生，进步学生。

（少队干部颁奖词）在日常的学校生活中，他们处处以身作则，为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。为同学 们树立了榜样，热心为班级和校园服务。她们就是

（班干）如果说真诚的微笑可以融化坚冰，那么她们足以融掉川；如果说宰相肚里能乘船，那么她们能容忍的则是整片汪洋 ；自谦而又自信，自励而又自强，为了班集体的利益不说一句委屈，老师交给的任务总是细心完成，她们一直是老师同学心目中的好班委。她们就是

（学生）颁奖词：你们努力的脚印，踏出一片智慧的天地；你们快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。你们靠自己辛勤的劳动换来优异的成绩，是我们全体同学的榜样，你们用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！她们就是

（进步学生）颁奖词： 在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，你们目标坚定，言弃，这是你们成绩进步的法宝；你们戒骄戒躁，锐意进取，这是你们走向成功的奥秘！希望你们在进步中不断总结，在总结中不断提高，始终坚信：“我行，我能行”!她们就是

他们刻苦努力、 勤奋踏实， 是学习上的巨人；他们默默无闻，为班级奉献着自己，充分发挥了集体主义精神；他们是我们学习的楷模，是我们前进的榜样。 希望受表彰的同学能再接再厉，持之以恒，继续发挥先锋模范的作用，也希望我们所有的同学能向他们学习，向他们看齐，努力做一名合格的小学生。 颁奖完毕，谢谢大家！

给学生的颁奖词 [篇5]

演讲台上的她，誓言激昂；生活上，她善心博爱；学习中，她善思睿智；更可贵的是她有一颗金子般的心，尽自己的力量去帮助每一个需要帮助的人。她用自己的行动证明着：雷锋精神并不过时！

他用一颗纯洁善良的爱心和一双稚嫩的小手，谱写了一曲曲充满童趣爱心的颂歌；他在文学艺术的道路上成长，读书写作、书法绘画屡次获奖，架子鼓表演飞扬；他是老师班级工作的得力助手，是同学心中的榜样；他的脸上始终洋溢着灿烂的微笑，那是一种自信，那是一种真诚，那是一种希望。

她，兴趣广泛，多才多艺。在家里孝亲敬长，在校品学兼优，让我们感叹古人“未可轻年少”的哲理，她就是一棵小梧桐，幼小的年纪，稚嫩的肩膀，撑起属于自己的蔚蓝的天空。

的家境磨炼出了坚强懂事的孩子。与母亲相依为命的她，为人诚实、吃苦耐劳、尊敬师长。她深知母亲的艰辛，生活节俭；她深知老师对她的期望，学习刻苦，抓紧每一分钟。她的坚强、克己、进取感染着我们所有的人

在爱与被爱，给予与接受的互动中，她感受到了个体的价值，体验了奉献的快乐。柔弱似水的她在别人最需要的时候毅然伸出了援助之手，她用自己的善良与爱心感动着我们。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。

他的乐观感染着同学和老师，大家早已忘了他是个残疾少年。正是他的这份乐观，才使他有了逆境中奋起的决心和勇气。他的坚强、乐观以及在各方面的突出表现，让父母感到欣慰，同时也受到了老师和同学的喜爱，并成为全校同学学习的榜样。

这是一个令人难忘的时刻，也是一个激动人心的时刻，首先受到表彰奖励的是上学期的学习骄子。他们以品学兼优、发奋有为的实际行动为我校全体学生树立了一面光辉旗帜，课堂上，他们全神贯注，认真听讲，课堂外，他们惜秒如金，作业做得工整漂亮，每当别人向他们请教时，他们从不厌烦，总是微笑着做耐心细致的讲解，在自己求学路上写下了光彩夺目的'一页，在人生旅途中留下了闪耀的光环，让我们以热烈的掌声表示对他们的祝贺。

人生路还很长，学业路也很长，希望你们谦虚谨慎，百尺竿头，更进一步，也希望全体学生以他们为标尺，争创学习模范，在你们的求学路上迈出矫健的步伐。

你们是班级里的一面旗帜，总能在最关键的时候撑起一片天。

你们尽职尽责，是老师得力的助手，是同学们的小公仆，你们以微笑反馈给身边每个人，是一群品学兼优的好学生，是全校同学的榜样。

你们驰骋在学习与工作的两条主干线，用汗水浇灌学习，将赋予工作。小小班级，你们也可大显身手；菁菁校园，你们同样一展才华。因为你们，我们可以感受到学习的快乐，生活的充实。向无私的班干部致敬！

古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就象一艘航船，我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽。正所谓“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读书真的很快乐！开卷有益，益己、益人、益民族、益、益未来。

古人云：“不学礼，无以立”。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现。素有“礼仪之邦”的美誉，学生身为祖国的未来，就应该从小养成良好的文明礼貌的行为习惯，他们热爱集体，严格遵守学校的纪律，尊敬师长，团结同学，乐于助人，勤俭节约，艰苦朴素，得到了同学们的认可和拥护，是同学们学习的好榜样。

“人的敌人就是自己”，战胜自己比战胜他人更值得赞誉，而你们在一次次的奋进中突破自我，超越自我，用汗水与辛劳浇灌出胜利的花朵，一学期以来，老师欣喜地看到你们在不断的进步，真为你高兴，你们的突飞猛进使你们无愧于“成长之星”这样的称号。努

力是你永远向上的风向标，是实现自我，超越自我的实践者,大家学习的好榜样。

老师望着你们那双水灵灵的眼睛，就知道你们是个聪明的孩子。你们性格开朗、爱好广泛，有强健的体魄，能歌善舞，积极参加各项活动，在学校举行的各项比赛中，你们为班级争得了荣誉，为班级争光，真是了不起！

他们很平凡，却让我们感到温馨。他们积极向上，乐观好学，团结助人，热爱劳动，吃苦在前，享受在后，活累活总是抢着干。正是这样的一些人，在我们的日常生活与学习中，用自己的实际行动感化着我们，用辛勤的劳动鼓舞着我们，用自己的满腔热情为我们注释了“劳动最光荣”。

阳光之所以带给人温暖，是因为播撒无私的爱，天使的存在，是在证明爱飞翔的痕迹。他们乐于助人，同学有困难，只要力所能及，都会伸出热情之手竭尽全力地帮忙，从不推辞拒绝，他们善于团结同学，带领同学共同建设班级集体。爱心天使们，给我们以力量，即使在寒冷的冬日也能感到春天的温暖。

为人刚正不阿，诚实守信，深得同学们的信服；他们说真话、办真事、做真人，不说谎话、不随便拿别人东西，借东西及时归还，拾金不昧，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，按时完成作业，不照抄作业，考试不，他们是全校同学学习的的楷模。荣誉面前，他坦然面对；诋毁面前，他毫不动摇。他心底坚持着一条准则：诚实靠行为来证明，而不是用嘴来说明。

有这样一位男老师，戴着，个子高高，总是带着甜甜的微笑，总是迈着从容的脚步。带着的脸上，充满了严肃的表情。平时与同学交流，严肃的脸上充满了和蔼。看到学生的成绩，和蔼的脸上又充满了快乐。他，表面看起来十分严肃，但内心十分活泼；他，浑身充满活力，给我们带来无穷的动力；他，总是笑容满面，让我们心灵沟通更加顺畅；他，对我们既严格要求又充满爱意，用满腔的热情和无限的关爱陪我们一起度过在初中的每一天。

三尺讲台，是他传播国语的热土，更是他不断证实自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究、创新成了他的生活习惯；鼓励学生、创造机会是他的工作特色。在他的眼中，没有生；在他的班上，没有生！他用双手为孩子撑起了一片天！

是与外界沟通的必要条件，而建起一座座桥梁的“工人”，却默默无闻是他们教我们英文，瞬间在黑板上留下一个个美丽的英文字母A.B.C.D...他们会心的笑，是我们前进的动力，也是我的奖励。

她耐心用数学定理为同学解答难题，人生几何是她求实的最美足迹，三角板稳固了她的教育理念，圆规画出了她的人生追求。把知识传给学生，让学生健康成长是她一生的信仰。

她是一个朴实、负的楷模。在她的悉心教育下，同学们都能认真听讲，很难忘记她在讲台上的一字一句，考试前的一句句叮嘱。在她的教导下，同学们的道德品质进一步得到了提高，她就像一盏明灯，照亮了我们前进的路。

她是一名的教师，更是一名出色的演员。在他的课堂上历史重现，使学生更深刻了解前辈的人生经历，从猿人到现代，从“茹毛饮血”到生活，她让我们握住了时代的脉搏，她只期待看到我们破茧化蝶后的美丽。

您以自己独特的幽默，为学生讲述神秘的生物学，您用自己的真诚和用心打动了我们。让我们懂得了分子个体与细胞整体的密切关系;让我们由普通生物遗传进化为有用的栋梁之才;把进化基因植入我们的大脑.

她迈着稳健的步子走进教室，缓缓的打开课本，讲述着经纬线的特点，她微笑着面向我们，慢慢拿起粉笔，解读着我们的疑问。这就是她，微笑的她，严肃的她，用汗水浇灌我们.

一个人的字正如这个人的品质，这句话一点也不错。他的字苍劲有力、铁画银钩这就是我们的书法老师 。人人都知道他，知道他的字如同天女下凡，他的人品也不例外。

您有充沛的精力、健美的体格和强健的体魄——在场上,您教会我们如何使自己的身体更强健；在生活上,你幽默风趣,随意平和。 在小学,我常常因为测试不及格而不爱上体育课,现在,我已经爱上了它。您在场上健步如飞的脚步使人陶醉其中。

美妙的音符，优美的乐章，熏陶着我们的心灵。他与我们心贴心的歌唱，用一本乐谱，一台电子琴，教会我们许许多多脍炙人口的音乐。

写给班里同学的颁奖词

他拥有一种对自己学习的感和对自己品格高度的忠诚，使得他成为一个值得信赖的人，是一个值得我们敬重的人。

乐于助人、认真与开朗构成了他的品质。尽管他不是学习的拔尖人物，却在整天的忙忙碌碌中，充分体现出着自我价值。

他足以让我们感受到，他一直在用心做着每一件事情。一个能以自己的力量帮助别人的人，就是一个不平凡的人！

请：同学上台领奖

1、写给齐勃涵的颁奖词

你是一个体育健儿，游泳篮球样样精通;你是一个学习健将，数学英语科科满分。你是一个乐观向上的人，为我带来欢乐。你如一个天使，光明地降落到了人间你让我的世界更加充实，让我的世界充满光明！

2、写给梁峻铭颁奖词：

写给班干部的颁奖词：

她，

团结同学、真诚善良，是生活中的强者；

她，

刻苦努力、勤奋踏实，是学习上的能手；

她，默默无闻，为班级奉献着自己。

一个学生能赢得众人的钦佩，不仅因为她成绩优异，更因为她无私、真诚！她已将自己的纯朴，真挚溶于生活中，以公平待人、以诚信服人。

她，

为班主任分忧，当好学生的勤务兵，她是我们心目中的好班长。---XXX

比如你们班的学霸，可以这样说！你们是新生代的花儿，你们是班级的骄傲！我们应该向你们学习，为你们鼓掌。谢谢你们以来帮助过其他人或自己。这个奖项是属于你们的。

简短的学生颁奖词

耕耘着希望的土地，播撒着希望的种子，终会收获努力的果实。这问同学勤勤恳恳，在学习上从不服输，他就是某某！

知识就是一匹骄傲的千里马，重要的不是拥有它，而是学会驾驭它。某某，就是这匹千里伯乐，让我们欢迎这位骑手，上台领奖。

一朵默默盛开的百合，安静而倔强的生长，总有一天总能发出属于自己的光，开出自己的美丽。她就是某某。

一个追风逐日的少年，在朝阳下奔跑着，这就是某某对学习的态度，亦是他如阳光般的成就，让我们为某某同学鼓掌！

校园十佳学生颁奖词

校园十佳学生颁奖词 篇1 1学业上，她以笔做剑，笑洒笔墨；实践中，她披荆斩棘，勇往直前。她努力着、奋斗着、执着着，用信念播撒希望，用汗水收获成功。她不屈的身影留下坚定的脚印，走向远方。

2一个执着的青年，一颗求知的心；一个坚强的身影，一则奋斗的历程。他不畏艰难，开拓向前；他不辞劳苦，启航扬帆。用学识与素养打造辉煌的人生，以实践和勤快增添自己的经验。他，是我们的榜样，是我们的楷模。

3青春活泼的心，绝不做悲哀的留滞。以学习为乐趣，以进步为自豪，以超越为目标。胸怀理想的她不断在学习生涯中创造新的辉煌。

4四年磨一剑，沧海一声笑，天涯学海任逍遥。在科技创新的田地里，他播撒智慧，收获满仓；在实践的活动中，他不辞辛苦，持之以恒。他在属于他的江湖叱咤风云，独领。

5台上，她是优雅的精灵，举手投足间散发着知性的魅力；台下，她是善良的天使，用自己的滴滴努力换取爱的传递。她将艺术融入生活，把幸福带给人们，她的微笑，是这片土地上的骄傲。

6一颗善心，满怀热情，她的身影在志愿活动中绽放温暖的光彩。

一念执着，踏实认真，她的汗水在诸多职务上流淌奋斗的诗篇。

她的仁爱，是我们的；她的勤勉，是我们的指南。

她是天空一米绚烂的阳光。

校园十佳学生颁奖词 篇2

高二（18）班徐志辉

志辉是二中灿烂银河的璀璨一星。他诚恳、勤奋，日复一日，脚踏实地；他为人低调、谦逊，无傲气但又傲骨；他热爱集体，他全面发展，即使在田径场上也无人能敌。智慧的行动告诉我们：，不是一种行为，而是一种习惯。

高二（2）班陈柯汝

道之所在，虽千万人，吾往矣。作为一名的团支书，她让我们班色彩灿烂，团结和睦；作为一个普通同学。她学习，待人友善，“不断力求做得更好，就能逐渐达到卓越”这是她的精神。用伟大的方式去做微小的事情。

高二（4）班方亦诗

不抑不从，亦慈亦让，亦诗带给我们的永远是她不断的追问与求索的精神。朴素而真实，像诗一般柔和，亦诗带给我们的是她亲切的笑容与真诚的泪水。甜美如诗般的名字就比三月里的春风，沁人心肺。她是衢江的女儿，二中的骄傲。亦诗就是这样，宁静的走着，走向她心中那个缤纷的方向。

高二(15)班陈露

玲珑身躯凝聚着勤者的壮志，迷人双眼闪烁着智者的灵光，她以汗水浇灌成功之花，用荆棘编织荣誉之冠。在知识海洋里，她如鱼得水；在班委舞台上，她驾轻就熟。她以飞扬的.热情，给十五班倾注了澎湃的自信，更以沉稳的执着，展现十五班最昂然的姿态

高二（14）班毛利洋

他兢兢业业，他卓尔不群，他有一张朴实平凡的脸孔；他有着一颗善良的心灵。在学习中他总能保持的热情；在生活中，他以一丝不苟的精神感染他人。他的格言是：尽自己所能去帮助需要帮助的人。

高二（10）班邵亚玲

她，热情大方，助人为乐；

她，文采飞扬，意气风发；

她，勤勤恳恳，兢兢业业。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

天道酬勤，正是她的真实写照。是金子，总会发光；是雄鹰，就能搏击长空。

高二（17）班徐智韬

他总是微笑，他把微笑当成一种习惯；他总是从容，他把从容当成一种心态。他很平凡，平凡的身上却闪烁着不平凡的光点。他很可爱，可爱的深处蕴含着睿智的思考。轻松幽默间透出自信与乐观，和乐淡美里传递着友谊与关怀。

高二（1）班王健

他不高，所以你不能给他太高大的赞美。他不帅，所以你不能给他太华丽的赞美。但他又是那么的出色。所以我们不能吝啬自己对他的赞美。他不是一个大英雄，只是一台大机器上的小零件。有了他，没有人察觉，但少了他，机器却无法运转。他不是桑梓，只是艾蒿，余香袅袅，萦绕在心头：他不是陈酿，只是清水，至纯至淡，却动人无声。

高二（16）班陈子涵

一抹笑意，一声问候，他似一股暖流，融进每一个人的心里；一个信念，一份，他把一束阳光照进班里的每个角落；一股热情，一种执着，他把一种精彩展现的淋漓尽致。

他的勤勉，在学习领域取得骄人的成绩；

他的微笑，给集体的沃土增添了明媚的阳光。

高二（11）班李诗心

面对烦恼和忧愁，她的言语是一种震撼和力量——这，来自她娇小玲珑的身躯；

面对赞扬和鼓励，她的微笑是一种谦虚和清醒——这，来自她平和释然的心态。

她用自己的行动谱写出强者之歌，五线谱上跳动的是她的朴实、乐观、善解人意。尽管家庭生活拮据，尽管父亲忍受着病痛，她从未抱怨命运的不公，她一直践行着这样一句话：既然选择了前方，便只有风雨兼程。

高三（13）班郑听雨

她是十三班的骄傲，正演绎着一段勤奋铸就辉煌的神话。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是她三年学习的概括。她不穷皓首，也懂得规律方法。她善问、勤学、乐于助人，挥马灿烂，一步一脚印，一笑一风云。

高三（3）班王鹭颖

从早到晚，每时每刻，她过得充实快乐；从高一到高三，春夏秋冬，她学得踏实勤奋，她执着地坚守着自己，用真诚浇灌友谊，用放飞梦想。她用热情迎接着每一次挑战，亦是用淡然的心态默默践行；

择高处立，就平处坐，向宽处行。

高三（2）班赖海涛

北渡黄河，浪遏飞舟，这是他的庄严承诺。用汗水书写人生，用执着筑就成功。到中流击水，意气风发。他，明日之栋梁。

高三（12）班王佳骏

烂柯山下的孩童，衢江边上的儒生。在他心里，学习为重，玩乐为轻。慢慢求学路，她始终以一颗平常心笑看云卷云舒、花开花落。

思齐、笃志、修己、正身是他为人处世的准则。

本着务实求真的精神感动着身边的每一个人。他，不愧为学生的楷模。

高三（7）班颜媛芝

她犹如一个勤奋的裁缝师，一针一线编织着心中的梦想，没有华丽的动作，没有虚浮的语言，有的只是一种恒久的执着。她看似平静的姿态里蕴含着敏锐的情感，直达周围需要温暖的角落。一个娇弱的身影落下，前方扬起一道彩虹。

高三（10）班曹颖

她展示给我们的不仅仅是令人叹服的成绩，更多的是为人处世那一分儒雅。华夏引以为傲的美德都在她身上发光，茫茫学海中为我们领航。平日生活中为我们排忧解难。

她的举手投足间尽显“十佳”风范。

高三（9）班朱弘

入校那天，她的笑容穿过了蜿蜒的秋季；相伴三年，她的身影沾染着草木的芬芳。对同学，她热情天真；对学习，她勤勉专注；对生活，她昂扬。三分享受，四分谨慎，五分灵气，六分执着，七分自信，八分勤奋，九分真诚，十分佳绩。

高三（16）班叶剑

大德无声。是你用平凡的行动，诠释者的本源；

用包容，用无言的宽恕，阐明了气度的内涵。你没有枝叶的骄傲，而是像壮实的根，紧守脚下的土地。学生，你做得谦虚好学；班长，你做得负责认真；同学，你做得友善宽人。

无言却令人骄傲，向你致敬。

高三（15）班颜盛

你具有的风范，似雄鹰展翅，翱翔万里；你无微不至的关怀，似早春暖花开，绿了心田。运动场上有你的英姿，舞台上有你的笑颜。三年高中，带着微笑，一路歌声，带着豪迈，你领着我们风雨同行，树立光明的路标。

高三（8）班何璇

她若是字，便是那遒劲的狂草；她若是画，便是那静谧的水墨。飒爽而矫健，爽朗而轻扬，安静而沉稳。

破釜沉舟，只是相信有志者事竟成。卧薪尝胆，从来只知苦心人天不负。勤学路，苦行舟，我们相信她，一定会做的更好。

校园十佳学生颁奖词 篇3

他，一个普通的初三学子，怀揣对知识的渴望，对学习的热情，一步步从平凡走向云端，终于成为万众瞩目的焦点，举手投足间，他让我们感受到自信昂扬，谈笑风生里，他让我们感叹于幽默风趣，谈古论今，更让我们佩服他学识渊博，就是这样一个有点害羞却显坚强的男孩，用他的执着带给我们震撼，他就是xx。

校园十佳学生颁奖词 篇4

她，在团委为组织的工作兢兢业业;她，是服务与第七届城市运动会的"志愿者“;她，是商学院”三好学生“”“”积极“的代名词。还记得她作为08国贸班主任助理学弟学妹的悉心指导吗?我们已有这样的学姐而骄傲。

校园十佳学生颁奖词 篇5

知识的海洋中，他尽情遨游，仿佛鱼儿得水；生活的舞台上，他放声欢笑，胜似闲庭漫步。他的勤勉，在学习的领地取得了骄人的成绩；他的微笑，给集体的沃土增添了明媚的阳光。自信、开朗、乐观；拼搏、执著、腾飞。他就是初一（12）班的xx。

校园十佳学生颁奖词 篇6

从她的身上，总能嗅到气质的味道，温柔美丽大方的笑容里夹杂着智慧和才华的淡淡清香。“品学兼优”应该是为她“量身定做”，奖学金、三好学生名至实归。在社团里，她默默的，却能让所有的人都感觉到她的温暖；在比赛中，她淡定的，却能让所有的人惊奇于她的出色。“香中别有韵，清极不知寒”。

校园十佳学生颁奖词 篇7

一抹笑意，一声问候，你把一股暖流融进每个人的心田；一个信念，一份，你把一束阳光照进班级的每一个角落；一股热情，一份执著，你把一种精彩展现得淋漓尽致。在你的眼中世界永远晴朗一片，坚定的目光足可让你穿透世间一切险阻，乐观的心态足以让你踏上梦想之巅！你为梦想而战，梦想亦会因你而灿烂。她就是初一1班的xx。

校园十佳学生颁奖词 篇8

你努力的脚印，踏出一片智慧的天地；你快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。你认定读书是创业的基础，是的成功出路，你带着新时代青年的希望，靠自己辛勤的劳动换来优异的成绩，你学有品位,学有风韵，学有成就，你是我们年级全体同学的榜样，你用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！

校园十佳学生颁奖词 篇9

她们以品学兼优、发奋有为的实际行动，为我校全体学生树立了一面光辉旗帜，在自己求学路上写下了光彩夺目的一页，在人生旅途中留下了闪耀的光环，她们就是被评为市级三好学生的李家欢同学，被评为市级少先队员的鲁怡恬同学，被评为市级美德少年的吴珊同学。让我们以热烈的掌声向她们表示祝贺。

学生颁奖词怎么写

颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。

写颁奖词注意以下几点：

(1)

高度概括，简洁精炼。

颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光

点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。

(2)

词吻意合，富有特色。

颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于

事于情于理都显得十分和谐得体。

(3)

语句清新，文笔优美。

颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还

恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。

(4)

言志寓义，饱含深情。

颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬

之意，一字一句饱含深情。

颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。

写颁奖词注意以下几点：

(1)

高度概括，简洁精炼。

颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光

点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。

(2)

词吻意合，富有特色。

颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于

事于情于理都显得十分和谐得体。

(3)

语句清新，文笔优美。

颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还

恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。

(4)

言志寓义，饱含深情。

颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬

之意，一字一句饱含深情。

一、什么是颁奖词

颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。笔者认为颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。

一、什么是颁奖词

颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。笔者认为颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。