谁拿走了孩子的幸福 谁拿走了孩子的幸福读书笔记

育儿书《捕捉儿童敏感期》读后感

3、《捕捉孩子的敏感期》编者：孙瑞雪

当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后大部分人孕前都不会特意去检查，直接怀上的，如果要检查项目比较多，其中有一个优生四项，建议还是去做一些，特别是家里有养宠物的朋友，注意检查一下有没有弓形虫感染。感了吗？下面是我为大家收集的育儿书《捕捉儿童敏感期》读后感范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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1、《正面管教》作者：（美国）简.尼尔森

育儿书《捕捉儿童敏感期》读后感1

这本书我很喜欢，之前看过电子版，但觉得看电子版书没有买书回来看感觉好，买书回来读不仅家人可以共读而且想拿到那里读都可以，不用总盯着电脑眼睛也会觉得舒服很多。

以前曾和朋友们狂言说自己不会结婚不会要孩子，结果在朋友圈里我是结婚较早的，有了孩子之后是最喜欢孩子的，有时候人真的很奇怪。我真的特别感恩上天赐给我这样一个可爱的燃宝，有了燃宝我的生活发生了很大的变化，以前偶尔会写写日志写写博客，现在的我会常常写，记录自己和燃宝的故事，记录自己的感受和想法，为自己积累财富，也是为燃燃积累财富。我特别感谢新浪育儿圈和新浪亲子圈的每一位圈友，感谢妈眯沙龙，感谢这些育儿专家写的这么多这么好的书，让我一个从不了解孩子不喜欢孩子不知道如何带孩子的人变成了喜欢孩子开始了解孩子知道自己应该要怎么带孩子，当然，有时也会茫然，有时也会失控，我们大家常聚在一起谈自己的育儿经，谈自己的想法和作法，在这一个又一个的学习过程和交流过程中，我也会不断的为自己展开自我批评和自我教育，如何给孩子“爱和自由”，如何做好孩子精神上的仆人而不是主人，我还需要学习和努力。

在这里我的朋友们和我一起读这本书，还有该作者孙瑞雪的“爱和自由”、“谁拿走了孩子的幸福”李跃儿，谈到李跃儿，她是效区巴学园（的名字）的园长，导演张同道在该园秘呆三年拍摄的纪录片《小人国》，真实的反映了2至6岁孩子的生活并透过孩子的视角，展现的世界，小人国这部电影一直很想看，可惜只看过教育台的对话节目放过片花，很感人很真实，仅看了片花我哭了，看到园里的孩子有的有的被打的时候触动了我的心，是啊，对于孩子来说也是一个小的，这里有强弱之分，在父母保护下成长的孩子进了园之后还是要自己去面对和处理孩子们自己的事情的，这里有用武力处理的也有用智谋去处理的，远不与世界。该片今年十月份在上映的，但在网上都找不到，这里的电影院没有买这部片子，咳，挺遗憾的，生活在大城市还是好啊，可以最早最快的分享各种资讯，真幸福。

育儿书《捕捉儿童敏感期》读后感2

最近一段时间，我读了一本书，它的名字叫《捕捉儿童敏感期》，该书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。

敏感期是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程，顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平会从一个层面上升到另一个层面。六岁前儿童会出现的各种敏感期，在敏感期阶段，儿童接受某种的能力是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。

作为教师，我们需要敏锐的把握住这些敏感期，适时地从各方面促进儿童的成长。相反，如果忽视了幼儿的敏感期，一味的按照我们自己的规划去安排孩子学习我们希望他掌握的知识，只会让教育南辕北辙。如这种情况始终得不到改善，将为孩子成年后会有各种心理问题和行为障碍埋下隐患。

对于幼儿的一些不正确行为，我们不要一味的去指责孩子，而要深入去了解这种行为出现的原因，做好教育，帮助幼儿一起去改正，这样才能更好地达到教育的目的。比如，大多数家长都为孩子小时候咬东西甚至“咬人”烦恼过，其实这是孩子正处在用舌头、牙齿探索环境的敏感期即“口腔敏感期”，大人应当给予合理的指导帮助孩子度过这一敏感期，提供一些可以咬的、尝的、干净的食物或牙胶、磨牙棒之类的物品来满足孩子口腔的味觉和触觉，如限制过多欲望得不到满足，咬皮肤就会成为替代，也就极有可能出现孩子咬人的现象。

《捕捉儿童敏感期》的确是一本很好的育儿书籍，我看了之后得到了很大的启发，在幼儿敏感期如何进行对幼儿进行正确的有了深刻的认识，对家长工作的开展也有很大的'帮助。通过阅读我希望能学以致用，在工作中对家长提出的疑问提出正确的分析和建议，共同努力让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中成长。

育儿书《捕捉儿童敏感期》读后感3

在读这本书以前，我知道人的发展有一些敏感期。比如语言敏感期、动作敏感期、绘画敏感期、音乐敏感期等。但是儿童在敏感期到底是什么样子，各个敏感期分别在什么时候到来，怎么判断孩子处于什么敏感期，孩子敏感期到来时，父母应该做些什么。对于这些非常现实的问题，我几乎一无所知。而看了书中的案例，我一下子明白了许多。比如儿童的执拗敏感期。

在这个敏感期，儿童会很执拗，如果大人不了解，与他们发生争执，孩子就会哭闹。而大人们看到孩子哭闹会很生气！有的认为孩子太任性，可别惯坏了，于是要么采取制服，要么任其哭闹，执拗的敏感期出现在3岁左右。书里关于这个敏感期的内容回答了我心里很久以来的疑问。如大人知道孩子正处在执拗的敏感期，就应该蹲下身子跟孩子平等地交流，对孩子解释为什么有的事情能做，有的事情不能做。其实，当孩子执拗的时候，只要不妨碍别人，不出危险，尽管由他去好了。过一段时间就不执拗了。再比如秩序的敏感期。

儿童严格地按照内心的秩序去做事，不能随意更改，变动，否则他们就会焦虑。其实孩子缠大人是对大人的信任和依赖嘛，为什么就不能依一依她呢？怕孩子变坏吗？那么小就能变坏吗？再比如专注。专注是儿童意志力的基础。没有专注就没有意志。大人要巧妙地保护孩子的专注力。当孩子专注做一件事情时，大人不要打扰，甚至不要表扬，表扬在这时也是一种打扰。要给孩子空间和时间去发展专注力。

有什么好的父母育儿书吗？

7、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。——池田大作

我个人的认为，薛仁明的《教养·不惑》读来感觉很好，父与子的日间闲话，也透着恬淡与从容，也暗含了作者对自家子弟的规矩与教养。书很耐品，值得多读呢。

刘墉的《成长比成功更重要》，这套书讲述了作家、画家刘墉教育自己家一双儿女的方法和心路历程。这两本是家庭教育的。

有本书叫做《倾听孩子》，作者是美国的帕蒂·惠芙乐。本书的主要宗旨是，为了让孩子能够在还不太会表达自己的时候，能够得到来自双亲的倾听，就可以建立人格以及健康的心理。

本书不仅教父母亲倾听孩子，还教导成年人如何有效的互相倾听，以达到互相支持的效果。这本书如果能够学以致用的话，在生活中、工作中都有很好的效果，因为我们身边，说话的人多，倾听的人少之又少。

《P·E·T父母效能训练》《非沟通》《非沟通实践篇》，这些可以教我们如何与所非常经典的一本书，改变父母与孩子沟通方式的巨著，读了会让父母和孩子都非常受益。作者吉诺特博士是美国心理学家，他的一生很短暂，全部精力都致力于儿童心理的研究和对父母老师的培训上，非常值得所有人敬佩。有人用温和的方式沟通，只有你说的话，孩子听得进去，才会达到你想要的效果。

《唤醒你与孩子内在的无限可能》，这本书的核心理念是，对待自己的孩子或者是自己抑或是任何人，试着撕掉标签，用崭新的眼光来观察。其实说的是所有的关系都是动态的，你的对面没有别人，只有“镜子”。

无论对孩子提出什么样的要求，家长要反思一下，自己能不能做得到。家长要也诚实的面对自己、接纳自己的缺点，勇敢的接受挑战，这样才能给孩子带来正面的影响。

书里也说了孩子身心脑必须平衡的发展。至于到底如何发展，请去看书。

我的看法，就是父母要先成长，才能育好孩子啊。这些书籍对于父母自己都是不错的学习提升的途径，建议大家不妨一读。

现在市面上的育儿书形形，千千万万，鱼龙混杂。而且很多书，不同的作者对于同一个问题的观点却是截然相反，所以要想在茫茫书海中挑到适合自己的好书真的需要擦亮眼睛，花时间和精力进行挑选呢。

虽然很多人都不提倡列书单给别人，或者按照别人的书单进行购书，因为读书真的是一件非常自我的事情，毕竟每个人都是不一样的，对于事物的认识和感悟也是各不相同的，适合自己的并不一定就是适合自己的。但是，有一些经典的好书真的值得，对于育儿书籍来说也是如此，这类育儿书具有普遍的作性和指导性，而非纯个人的感悟类记录。这些书可以让身为父母的我们少走很多弯路，在这里列出来也可以减少父母花在找书上的时间和精力。

一、育儿技法类书籍

对于初为父母没有任何育儿经验的人来说，最主要的就是想知道一些实用的育儿技法。下面这几本书，强烈：

1、《西尔斯育儿百科》(美国)

这本书，主要是针对备孕到孩子2岁的育儿问题。西尔斯是美国的儿科专家，他们养育了8个孩子并且有40年儿科从医经验。这书的特点就是严谨和科学，属于那种字典级别的书，遇到不明白的情况时可以翻看一下，总能找到，非常的细致，并且作者真是有丰富的经验并且不断在总结。

2、《斯波克育儿经》(美国)

主要针对0-18岁的育儿问题来写的，与《西尔斯育儿百科》互补，可以购买阅读。

3、《实用程序育儿法》（美国）

一本极具实用性和可作性的书，不说教、不枯燥，为所有新妈妈量身打造的，育儿宝典。8、《孩子，把你的手给我》

4、《郑玉巧育儿经》()

“郑玉巧育儿经”系列是育儿专家郑玉巧大夫20年临床经验，汇集最前沿的科学育儿理念，结合宝宝的体制特点，为新手爸爸妈妈解读宝宝生理和情感的需要，提供全方位的育儿方案。很适合的父母阅读。

5、《宝贝健康公开课》（）

这本书是超人气儿科医生崔玉涛大夫在《父母必读》杂志写作专栏《崔大夫诊室》10年的集大成之作。其内容分为宝宝的营养、常见病和护理三大部分。通过一个个诊室真实案例的分析，细致入微、深入浅出地将养育的要点娓娓道来，同时传播最前沿的养育知识，帮助家长建立正确的养育观。

二、育儿心理类的书籍

1、《谁拿走了孩子的幸福》作者：李跃儿

这是一本非常能够引人深思、让人猛醒的书，李跃儿用她犀利的文笔直击传统教育的痛处。教会做为父母我们如何给孩子爱和尊重。

2、《爱和自由》作者：孙瑞雪

这本书目前也被很多妈妈视为“育儿圣经”，孙瑞雪老师结合自身实践写出的真正符合实际情况和家长最需要的一本书。告诉家长如何正确的给到孩子爱和自由，弥补了国内的传统育儿观念和做法的缺陷。

书中的案例都是由老师和家长们记录下来的，是发生孙瑞雪在宁夏办学时发生在孩子们身上的真实事例，孙瑞雪在每个案例后面做了点评。看了这些真实的例子和分析，我们能实实在在地了解很多孩子内在的“秘密”、了解孩子发展的规律，从而避免用的“有色”去看待孩子成长过程中的行为，认识这一点很重要，否则，很可能会遏制孩子的正常发展。

4、《过犹不及》作者：（美）克劳德，（美）汤森德

在传统的观念中，人与人之间的界限很难划清，这本书是谈人与人之间如何保持界限、避免伤害自己和别人的经典之作。

三、育儿沟通类书籍

这也是让我受益匪浅的一本书，了很多传统的育儿观念，让父母了解到另一种全新的育儿观念“正面管教”是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，并通过实例和相关的管教技法浅显易懂地教会父母如何正确的养育孩子。这本书不仅仅是教育孩子，更重要的是让父母学会自我教育，以提高自身来影响到孩子。

2、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者：（美国）阿黛尔.法伯，伊莱恩.马兹丽施

两位杰出的教育专家所提供的互相尊重而又切实可行的沟通方法，使得父母与各年龄段孩子的关系更加轻松而有质量。

3、《孩子，把你的手给我》作者：（美）吉诺特

小结：身为父母阅读育儿书籍是非常必要和有用的，但是，仅仅只是局限于育儿书籍也是远远不够的，而是要广泛阅读，多方面学习和吸收不同的信息，不断地提高我们父母自身的认知，这便是培养孩子的前提。

我是V妈，进取的二胎妈妈。欢迎关注”V妈问答”和大家一起快乐育儿！

父母阅读的10本儿童教育书籍

16、从来不对孩子说，他比别的孩子。

1.父母阅读的10本儿童教育书籍

没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来的结果。

1、《爱和自由》

作者:孙瑞雪

出版社:妇女出版社

本书以爱和自由为的立足点，强调爱孩子要有科学的方法，即充分了解儿童成长规律的基础上给孩子充分的爱、自由、选择。

孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱的。这可能就意味你其实是更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。

爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以收到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的只有一样，那就是爱!

2、《正面管教》

作者:(美)简·尼尔森

出版社:京华出版社

正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，就是这本书的主要内容。

3、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》

作者:(美)玛兹丽施

出版社:编译出版社

“你这孩子怎么那么不听话?”面对孩子的行为做父母的常常忍不住脱口而出。是的，天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不愿意做作业……等等，全是怎么说都不听。

无数家长为此烦恼，家里充满呵斥和吵嚷声，可是没用，问题却解决不了。要是有一本书能让你学会一种语言，说出话来子就会听，你会吃惊吗?

不必惊奇，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。

4、《谁拿走了孩子的幸福》

作者:李跃儿

出版社:文化出版公司

与其说这是一部关于教育的书籍，不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言。教育与爱育的别在于：教育往往是居高临下的，而爱育则是平等自由的。居高临下通常会带来压抑、束缚，甚至会扼杀孩子的创造力;而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。

李跃儿，这位由酷爱艺术的女画家，到有心将自己的常识传授给下一代的老师和母亲，在经历了太多传统教育的失败之后，终于大彻大悟;终于从高于孩子的“教育宝座”，回到了自己也曾拥有过的蓝天乐土;终于以平等的姿态，来看待孩子的成长;终于开始享受孩子们创造的多彩世界……

5、《孩子，把你的手给我》

出版社:京华出版社

父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

多年来，我们一直在跟父母和孩子打交道，有时是以个人的形式，有时是以治疗小组的形式，有时以养育讲习班的形式。这本书就是这些经验的结晶。这是一个实用的指南，给所有面临日常状况和精神难题的父母提供具体的建议和可取的解决方法。它还给出一些从基本交流原则生发出来的具体建议，指导父母在跟孩子相处时要彼此尊重。

6、《陪孩子长大》

作者:李子勋

出版社:广播影视出版社

本书是按照个案方式写成，为了不误导读者，尽可能采用解释的方式，让读者自己去选择怎么来应对相似的情景，而不把所谓的治疗方式直白地写出来。同时，有些个案后面加上了一些观点，来补偿解释的不足。

7、《孩子，妈妈陪你慢慢长大》

作者:吴文君

出版社:华侨出版社

这是一个普通的家庭中的亲子故事，是一个每天都在成长着的妈妈和女儿的寻常故事。吴文君老师用款款深情的文字记述了17年来自己陪伴女儿成长的点滴琐事，记述了从一个怀揣“农场梦”的淘孩子到一步步走进世界，成为加拿大世界联合书院(UWC)在招收的2名全额奖学金的学生之一的故事。

这是一个非常成功的家教个案。这是一种值得每个普通家庭学习和借鉴的教育模式：陪伴成长，在孩子遭遇困境与挫折的时候，给予安慰与支持;放手养育，不随便界定、不轻易设限，让孩子顺应天性，自然快乐的成长。

8、《第56号教室的奇迹》

作者：(美)艾斯奎斯

出版社:出版社

当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么?如果认识了美国的传奇教师雷夫艾斯奎斯，或许便有了。

第56号教室的孩子大多，来自家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。

9、《遇见孩子，遇见更好的自己》

作者:(美)托马斯等

如果一个孩子生活在之中，出版社:新世界出版社

《遇见孩子，遇见更好的自己》是三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教育孩子，往往不因为爱，而是出于害怕。

正是父母心中的这些怕与爱，让家庭教育陷入误区。比如，很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。再如，大多数父母一门心思地指导子女、他们技能、纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。

根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验，作者指出，要解决女子的问题，得先解决父母的问题——后者才是最重要的。正如书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”

10、《因为爱，所以节制》

作者:(美)布伦达加里森等

出版社:九州出版社

“我们如此深爱着自己的孩子，但不知什么原因，他们就是不听我们的。”

《因为爱，所以节制》是美庭教育专家布伦达加里森教育孩子的心得，也是写给天下父母的心灵成长课。她一针见血地指出亲子关系的问题所在，“如果把孩子的生活当作我们自己的生活来处理，那样只会拉大他们和我们之间的距离。”

2.父母教育重要性的名言

1、只有爱才能培养孩子。

2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要他们。

4、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

5、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严;若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉

6、勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的;所以我们及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。——洛克

8、认真地对待孩子的个人要求。

9、让孩子从小养成读书的习惯。

10、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

11、帮孩子制定他的个人和完成的方法。

12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

13、鼓励孩子编故事，去幻想。

14、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云

15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

17、帮助孩子与来自不同文化阶层的孩子正常交往。

18、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。

19、的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

3.五一劳动节活动主题主持词

一.增强教育子女的感

很重视家庭教育，他说：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教养子女。”这段话告诉人们：不论我们是从事何种职业的，只要有了孩子，当上父母，教养子女就成为一桩神圣的行业，义不容辞的。它关系到孩子的前途，家庭的幸福。

有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事，他们没有意识到：教育孩子首先是父母的，有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责；还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。法国作家福楼拜尔说过：“的命运与其说是在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手里。”所以，家长要增强教育子女的感，履行与赋予的神圣职责。

二.家长要提高自身素质，作孩子的榜样

有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不见得准确，但却有一定道理，即家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的特点便是潜移默化，家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。特别是幼年儿童，他们的思维具有具体形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径。而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。所以，人们常说：孩子是父母的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长定能培养出诚实的孩子；出口就说话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。

学习科学育儿的知识，提高家教水平。现在有不少家长望子成龙心切，但由于缺乏家庭教育的正确观念，方法不当，以致在教育子女上效果不好，甚至造成令人痛心的悲剧。有人说，家长不懂得儿童心理特点，不掌握教育子女的科学原则、方法，犹如列照行医，其后果是一样的，这话颇有道理。家庭教育是一门综合性科学，需要家长不断学习，为了教育孩子，家长要学一点儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平。

三.创建有利于孩子健康成长的家庭环境

家庭环境是影响幼儿身心健康最重要的因素。因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱、和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福的。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。

其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣。如利用日开展家庭娱乐活动、利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。

学习成绩并不代表孩子的教育成败，家庭教育对孩子的未来起着关键的作用。家庭教育好的父母，不仅能教育出自己的子女有所成就，而且也能教育好隔代的孩子。人类是在进步，家庭教育的艺术也是在变化的。父母在教育孩子的路上需要更多的聆听和发现。

再多的教育理论、再高明的教育方法、再磨破嘴皮子的谆谆教诲，都抵不上有一对知书达理为人正派的父母，一个快乐和谐、积极向上的家庭氛围。与其说家庭教育教育的是孩子，不如说是我们父母，我们的成长高度很大程度决定了孩子未来的高度！

防疫温馨提示

尽量减少去人员密集区。无论居家还是工作，要保持定期室内通风的习惯。出现发热或咳嗽症状时，一定要戴口罩。勤洗手，如果不小心用手捂住自己口鼻一定要先洗手。打完喷嚏后不要揉眼睛，做好个人防护和个人卫生。当出现咳嗽、发烧症状时，现阶段建议一定要到医院寻求医生正确的诊疗帮助。

适合四年级家长的书籍

适合四年级家长的书籍如下：

家长必读十大家庭教育书籍有：《爱和自由》、《谁拿走了孩子的幸福》、《童书非童书》、《父母效能训练手册》、《别和青春期的孩子计较》、《正面管教》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《孩子，把你的手给我》、《游戏力》、《第56号教室的奇迹》。

1、《爱和自由》

本书充满了爱和自由的教育理念，告诉父母在孩子的教育上不要想当然，应当站在孩子的角度给予关怀与自由。

2、《谁拿走了孩子的幸福》

《谁拿走了孩子的幸福》通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。

3、《童书非童书》

这是一本介绍儿童阅读规律以及亲子共读技巧的书。父母可以经由这本书更加了解自己的孩子，并且知道如何利用童书提高孩子的语言表达能力、人际交往能力。

4、《父母效能训3、发挥孩子积极认识自己才干的能力。练手册》

这是一本非常实用的书，提升父母和孩子之间的亲子沟通能力，书中教会父母对孩子出现的问题怎么来处理，怎么来一、沟通 ：表达自己的需求，用正确的方式来理解孩子，爱孩子，聆听孩子，协助孩子，使亲子关系更融洽。

5、《别和青春期的孩子计较》

这是一本关于青春期孩子教育问题及解决方法的图书，作者用大量真实案例，深刻的视角剖析了青春期的一系列问题。

6、《正面管教》

《正面管教》是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，已经成为了管教孩子的“黄金准则”书籍被翻译成16种语言。

7、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

这本书通过一系列实用有效的方1、《爱弥儿论教育》[法] 卢梭法，将帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。

本书的主旨非常明确，就是讲父母如何正确有效地与孩子沟通。这是一个实用指南，给所有面临日常状况和精神难题的父母提供具体的建议和可取的解决方法。

9、《游戏力》

这本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。

10、《第56号教室的奇迹》

这本书告诉家长，要学会让孩子放手去做，让他们独自享受失败或者成功的滋味，并从中吸取经验。家长能做的，就是为他们划定一个安全的界限。

育儿分享之原生家庭

其次，作者提出自己关于素质教育的看法。“素质教育的要素是爱的教育。教育者应该是天使，而不是上帝！以教育者智慧的、而不是愚昧的爱来爱孩子，同时要孩子学会爱，爱父母、爱老师、爱同学、爱所有人、爱所有美好的东西，这就是爱的交互，也是教育的目的。”

主播：马学红

不管做什么事情都要有一个目标，否则难以成事。既然你要选择书籍进行育儿教育，你就应该有一个大致的目标，你想要让孩子接触到什么样的教育？你应当有一个明确的是非观，你应当知道什么是对孩子有益的，需要他掌握的；什么是只要知道，稍微了解就好的。

理稿：张钰

能够来到心理咨询问题的人，在世间人们眼中都是成功人士，不是企业就是当老板的，或者具有很高的文凭；他们大多数都功成名就。由此看出家家都有一本难念的经，也可以看到一个孩子从小到大的灵魂是不完整的。每一个人在童年时期我们的原生家庭都会多多少少给心灵造成心理伤痕。

这些心理伤痕可大可小，可轻可重，可深可浅，可可轻松，有的这些伤痕并不会影响到一个人完全没有办法拥有幸福，也不会使得一个人活在痛苦当中；可是有些却不是，他们没有办法很好的工作，很好的生活。所以，每天都会活在窒息的状态下；而这种状态就是由于曾经向上天承诺要把生命抚养长大的那些人。

求助信息：儿子在学校因为换橡皮的事情，刚开始同意交换，后来把我儿子橡皮用变形后又不愿意交换了，反悔了，要要回去，我儿子不同意；被同学咬了胳膊，那个同学学过跆拳道咬的很厉害，他不但打我儿子还欺负别的同学。这种事情以后应该还会发生，我该怎么办？

首先：心理强大，勇敢的给孩子树立一个“反抗“信息；

要让孩子拥有一个幸福的原生家庭。

其次要明白由人类构成的群体中，一定有部分强的也有一部分弱的。

遇到霸凌不要”一味“的教育别人的家长和孩子，找对方问题，找对方麻烦，因为在你的内心会自认为自己的孩子没问题，从道德和规则层面是没问题；但从养育孩子的妈妈角色来讲一定有需要成长的地方。这样在孩子内心根植下一个我没有能力保护自己，会让孩子自己认为他很弱。

可以邀请对方家长见面，也可以极其的对方，也可以让孩子知道你为他解决这个问题了；但以上一切你都不可以寄希望于对方有任何改变，会去调整他的孩子。

因为当你把希望寄托在别人身上的时候，意味着你依然没有想过去改变你的孩子，如果对方家长没有按照你的想法去他的孩子的话，你可能会对这个家长，这个学校甚至对这个失望；因而会把这种失望带给你的孩子。

不能一味的找对方家长去理论，不能把期望把理论架构在对方家长身上，不要期望对方家长孩子因此有所改变。

“过分的”同情会拿走孩子的心里力量。

不能向孩子传达的负面情绪和信息。

要让孩子知道发生这种事情是正常现象，重要的是要让孩子知道这种无常的总会来，怎样去面对这种事情才是最主要的。如果你把传达给你的孩子，比如：你的班里怎么会有这么讨厌的人存在呢？你的老师难道管不住他吗？难道你们班的同学就不会反抗他吗？这种孩子真的应该、、、、、、这些就是把带给了你的孩子。

相反这句话要被置换成：噢，妈妈小的时候班级里也有一个这样的孩子，妈妈告诉你，妈妈是怎样做的。

小学的时候由于陈老师嫉妒马老师妈妈，而辱骂虐待马老师；被老师欺凌和村里小伙伴经常的戏弄（揪头发、藏她的东西、放学路上堵她等）。当马老师把这些事情告诉妈妈时，妈妈教她反抗。

妈妈遇到类似问题时，亦是勇敢的反抗。妈妈智斗加勇斗挑衅男生的故事，证明：

“ 当总是以弱势的方式示人时，会更加的吸引人来欺负你。

适时的以智慧的方式去收拾对方，是一种自我保护的做法。”

人可以拥有善良，但你的善良不架构在勇敢之上，那就是愚蠢/懦弱。你可以保有善良，也请你不要忘记勇敢。

当你孩子遇到霸凌时，首先思考为什么是你的孩子。

我们从小到大每个班级都会有这样的孩子，而不是所有孩子都会被欺凌；有的孩子根本不是他欺凌的对象，什么的孩子会成为长期被霸凌的对象？

有的家长错误的做法就是找老师麻烦，找理论；校方也是比较的为难。因为总有一个时刻是老师看不住的时候，比如上厕所时、、、、

不要把孩子的保护架构在别人之上，只有教会自己孩子保护自己。

只有自己强大了，别人才不敢欺负你。只有自己强大，才是真正的强大。 和弱国无外交同一个道理。

1、和孩子沟通：孩子遇到了校园霸凌说明你的孩子可能受到了强，这个过程把愤怒放下，把后续解决问题先放下；给孩子心理上做个包扎。心病还需心医，我们眼睛能够看到的伤口只是物理身体上的，抹上过一段时间自己就会自然愈合；而心理上的却未必。

例：妈妈看见你胳膊上青了，是发生什么问题了呢？

就事论事，不夹杂任何情绪的询问，不加以自我评判： 因为一旦加上你的情感，接下来孩子所有的回答都会以你的方向发展。因为会受到你情感的渲染，会一路跑偏。就像记者一样，你从对方那里得到的，未必都是真实的。

孩子：要和我交换橡皮，交换后反悔了，又想换回来；我发现和原来不一样了；我不同意，然后他就咬了我。

不打断的倾听 ，一是一个受了心灵伤害的孩子特别需要，在某一个时刻对他信任的人用沟通的方式把伤痕疏导出来。看似孩子是很平静的表达；其实他是一个排毒的过程。就像一个孩子在哭泣排毒的时候，你说，别哭了，憋回去。二是太过于急切的想要替孩子冲上去处理这个问题，这样容易暴露你的真实感受，这种情绪会带给你孩子错误的理解。

妈妈：嗯，妈妈能够理解你的感受，如果放在我妈妈身上我也会很愤怒、很伤心、很难过的。

真切的共情 ：这件事情真的就像发生在你自己的身上一样，你能够感同身受，能够感觉到你孩子的难过。

妈妈：虽然妈妈心里有点难过，妈妈认为他不应该做那样的事情；但即便你知道你面对的是一个比较强的人，你仍然遵从了你内心的情况，你坚持了这个橡皮跟我交换了就要遵循交换规则；他竟然都用变形了和原来不一样了还要给你换回来，你有权力拒绝他这样的理由。你敢相信吗？如果这件事发生在妈妈身上，妈妈会跟你做同样的选择。

认可 ：妈妈和爸爸是孩子心中的天和地，父母在孩子心中有种神圣不可侵犯的地位，无比强大的力量，无比至上的高地。得到父母的认可，是给孩子输入了一针强大的心里力量注入了他精神的血液里。

越是在弱者的角色，越需要认可；增强他的心里力量。

正能量启迪 ：让孩子知道这种事情不可避免，是很正常的现象。勇于面对，学会有效解决。用自己的亲身经历，甚至“编”一个出来。

妈妈：妈妈听到你遇见这件事情后好难过，妈妈也很想知道你想不想妈妈做些什么，比如妈妈可以去找学校的老师，可以去找对方家长理论这件事情。你觉得可以吗？你希不希望妈妈这样做？你希望妈妈怎样做？哪怕孩子会说：我可以自己解决，你千万别去找老师，别去找他的家长；我也不会担心。因为上面说的那些话会让孩子知道，我超级爱他。

共同寻找解决方法 ：如果家长直接按照自己方式找到学校或对方家长，曾经有个例子一个女孩学校里一个同学老喊她猪，她妈妈知道后大闹学校，在办公室出言不逊甚至彪话，完全一泼妇形象；当时是胜利了，给孩子出气了。但这件事情以后，女孩班里的同学们都远离她，不愿和她交往还嘲讽到：可别给她玩，她妈妈会，会找家长的、、、、、、

这女孩给她妈妈说：你真丢脸。

所以，你不要一味的只是拿着你的情绪冲上去替你的孩子去解决问题。透由上面案例解决完问题以后，怎么会想到看似赢了对方家长的同时，竟输了你孩子在班级里的人缘和活下来的自尊。因此她成了全班小朋友嘲笑的对象，这是你想看到的吗？在你没有解决这件事情之前，只有一个小朋友欺负她，但是等你解决完这件事情以后是一群小朋友在孤立她，一群小朋友把她当怪物一样看待，这是你想看到的吗？这是你想要的结果吗？

妈妈：妈妈决定这样做。

孩子答应了，你相信妈妈会处理好这件事。

下次再遇见类似情况，怎样解决：

a、正当，注意哪里可以还击哪里不可以，切记不要过当；

b、学跆拳道，强大保护自己

c、、、、、、

只要孩子动脑筋能够想出来的方法都是好办法，而不是由你直接否决，没有对错；最终正确合适的方法是经过你们的梳理而得出的。

所有的爱都是为了靠近，唯有父母的爱是为了他远离你以后能够生活的更好。

2、和老师沟通：征求老师意见和建议，通过这件事怎样让和被打的孩子都能够得到成长呢？怎样让的同学付出代价?针对此事以后怎么防范怎么做?

3、和对方家长沟通：不要带着孩子，因为你不知道你面对的这个人是什么品质的人，高品质还是；一旦遇到不好的人万一有个暴风雨场面比如推搡、吵骂等，让孩子看到内心会产生内疚感；以后再发生类似事情他会选择不告诉你，不让你去帮他解决问题。他会想如果不是因为我，我妈妈也不会被人推，不会被骂、、、、、

尽管我们不能奢望别人改变什么，但遇见这种事情该出面还是要出面解决的；我们最起码的态度和立场要有。

怎样给孩子提供好的原生家庭

不要让你的不理性，在处理孩子的问题时产生二次伤害；这种二次伤害往往是拿走孩子最核心的因素，而咬了孩子一口可能几天以后就恢复了，伤心了几天就好了。

李跃儿老师写的《谁拿走了孩子的幸福》，在这个世界上能真正拿走孩子幸福的还真不是别人，还真是每天和他生活在一起养育他的那些亲人。

父母是一个不能辞职的职业，备孕期间每天要有充分的休息睡眠时间，并且要给自己适量的做好减压工作，不要使自己精神处于紧绷状态，用轻松愉快的心情迎接每一天。关注自己的饮食问题。要选择新鲜的水果和绿色青菜，应该为未来的宝宝戒烟戒酒，不管是自己还是老公都应该做到这一点。因为老天爷没有给辞职的机会；一旦选择必须一往无前。只有前进，前进的办法，只有学习。

我们是为了给孩子一个的原生家庭而学习，为了给孩子一生的幸福而学习的。

准备要小孩，有哪些有关怀孕准备以及育儿相关的好书？

回想自己怀孕时的那段日子也是看了不少的备孕和育儿书籍，从书中真的学的很多的东西，这为自己能够顺利顺产和科学育儿做了很好的准备。所以我觉得准妈妈们能够在孕前及时阅读一些好的备孕，育儿等书籍还是非常有必要的。因为自己是受益者，也希望更多的妈妈也能够从中获益，我也分享一下自己阅读过的一些书籍，希望能够帮助到有需要的准妈咪和宝妈们。

一、育儿技法类书籍

对于初为父母没有任何育儿经验的人来说，最主要的就是想知道一些实用的育儿技法。下面这几本书，强烈：

1、《郑玉巧育儿经》()

“郑玉巧育儿经”系列是育儿专家郑玉巧大夫20年临床经验，汇集最前沿的科学育儿理念，结合宝宝的体制特点，为新手爸爸妈妈解读宝宝生理和情感的需要，提供全方位的育儿方案。很适合的父母阅读。

2、《宝贝健康公开课》（）

这本书是超人气儿科医生崔玉涛大夫在《父母必读》杂志写作专栏《崔大夫诊室》10年的集大成之作。其内容分为宝宝的营养、常见病和护理三大部分。通过一个个诊室真实案例的分析，细致入微、深入浅出地将养育的要点娓娓道来，同时传播最前沿的养育知识，帮助家长建立正确的养育观。

3、《西尔斯育儿百科》(美国)

这本书，主要是针对备孕到孩子2岁的育儿问题。西尔斯是美国的儿科专家，他们养育了8个孩子并且有40年儿科从医经验。这书的特点就是严谨和科学，属于那种字典级别的书，遇到不明白的情况时可以翻看一下，总能找到，非常的细致，并且作者真是有丰富的经验并且不断在总结。

4、《斯波伊丽莎白?谷瑟蕾博士在治疗儿童精神障碍患者过程中，对那些因家长不恰当的教育方式而使孩子遭受的痛苦深感震惊。她开始了大量的调查，研究各种、文化因素，分析孩子们痛苦的根源和家长威逼孩子的动机。谷瑟蕾博士对人们过度崇尚成功的风气提出了批评，对那些带着负疚感成长的孩子也深感同情。克育儿经》(美国)

主要针对0-18岁的育儿问题来写的，写得非常具体，细致，易懂，也相当于育儿字典一样，遇到什么问题可以把打开来翻一翻。

5、《实用程序育儿法》（美国）

二、育儿心理类的书籍

1、《谁拿走了孩子的幸福》作者：李跃儿

这是一本非常能够引人深思、让人猛醒的书，李跃儿用她犀利的文笔直击传统教育的痛处。教会做为父母我们如何给孩子爱和尊重。

2、《爱和自由》作者：孙瑞雪

这本书目前也被很多妈妈视为“育儿圣经”，孙瑞雪老师结合自身实践写出的真正符合实际情况和家长最需要的一本书。告诉家长如何正确的给到孩子爱和自由，弥补了国内的传统育儿观念和做法的缺陷。

书中的案例都是由老师和家长们记录下来的，是发生孙瑞雪在宁夏办学时发生在孩子们身上的真实事例，孙瑞雪在每个案例后面做了点评。看了这些真实的例子和分析，我们能实实在在地了解很多孩子内在的“秘密”、了解孩子发展的规律，从而避免用的“有色”去看待孩子成长过程中的行为，认识这一点很重要，否则，很可能会遏制孩子的正常发展。

这本书也是自己非常喜欢的，尹建丽老师以自己女儿的成长过程中遇到的一些问题和经历为实例，告诉家长们应该如何养育孩子，给予孩子和家长自身的学习提高。非常的亲切，容易接受。

5、《过犹不及》作者：（美）克劳德，（美）汤森德

在传统的观念中，人与人之间的界限很难划清，这本书是谈人与人之间如何保持界限、避免伤害自己和别人的经典之作。

三、育儿沟所以，劝你一定要冷静。通类书籍

这也是让我受益匪浅的一本书，了很多传统的育儿观念，让父母了解到另一种全新的育儿观念“正面管教”是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，并通过实例和相关的管教技法浅显易懂地教会父母如何正确的养育孩子。这本书不仅仅是教育孩子，更重要的是让父母学会自我教育，以提高自身来影响到孩子。

2、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者：（美国）阿【 #教育# 导语】要想做一名合格的父母，从孩子来到这个世界开始，你就要慢慢的教育，但是过程中总会出现各种各样的问题，让家长无可奈何。更多相关内容请关注 无 教育频道！黛尔.法伯，伊莱恩.马兹丽施

两位杰出的教育专家所提供的互相尊重而又切实可行的沟通方法，使得父母与各年龄段孩子的关系更加轻松而有质量。

3、《孩子，把你的手给我》作者：（美）吉诺特

我是V妈，进取的二胎妈妈。欢迎关注“V妈问答”和大家一起快乐育！

孕育一个新生命，是一件十分美好的事情，让人每天都沉浸在幸福的喜悦当中，那么我们为了怀宝宝都需要做些什么准备，怀上了又应该注意什么呢，让我们一起来看看吧。

一、孕前检查

二、饮食方面

孕早期三个月需要补充叶酸，每天十五个单位，而且准备怀孕的话有一些孕妇的食物就要注意不要去吃了，比如山楂，桂圆，螃蟹，荔枝，甲鱼，还有各种物。

三、孕期检查

孕育一个宝宝不容易，要做很多的孕期检查，其实都是非常的重要的，一般来说28周之前是一个月检查一次，28-36周是半个月检查一次，36周以后是每个星期检查一次，为了宝宝不要怕麻烦，每一项检查都是有特定的意义的。

提到育儿方面的书籍，我也买了不少，主要是教育方面的，这个其实在孩子越小的时候买越好，孕期就可以开始看了，好让心中形成一个比较完整的体系，比如《好妈妈胜过好老师》，这本书本身就非常的出名，我也了很多的人购买，阅读之后真的是受益匪浅，这位作者还有另外两本《好妈妈胜过好老师2》《最美的教育最简单》都是非常的不错的。

没有人天生就会当，孩子的出生给了我们一个全新的身份，也给了我们一个学习的机会，和孩子一同成长是一件充满乐趣的事情。

这个我真的是深有体会，准备要当妈妈了，紧张又激动。可是毕竟之前没有经历过怀孕生子的过程。很多的事情都不明白，可以多和有经验的妈妈或者是长辈学习一下，这或者我们就可以看看怀孕方面的书籍，学习一下都是可以的哦。

首先不要给自己过大的精神压力，心态一定要平稳，双方都要做好，如果在工作压力大的时候就不适宜怀孕，怀孕是最理想到恩恩状态就是：心情最为放松、工作最为轻松，所以心里上做好怀孕的前准备是非常重要的。

准备怀孕是指妈妈要从身体和心理都要做好怀孕的准备，包括要调理好自己要做妈一个角色，包括对自己怀孕前的饮食、做好孕前的一些准备工作，了解自己的身体状况并且排卵受孕的整个过程，同时，准爸爸也是要积极的配合妻子做好怀孕前的准备。

还有就是平时可以自己看看书学习一下，几本我看过觉的很不错的书，张运平的《怀孕一本通》，国外的也有好书，比如《斯波克育儿经》，松田道雄的《育儿百科》。怀孕前要养成规律的作息习惯、不要吸烟、喝酒。要掌握好排卵期和怀孕的时间，不要盲目使用物。

怀孕之前夫妻双方都应该调理自己身体，这样才能做到优生优育，如果是初次怀孕建议看一下《怀孕圣经》，里面说的一些经验都是可以借鉴的。

有一个大学同学，最近我们在聊天，她说她想备孕了，作为过来人的我有什么好的建议。我从网上以及自己的经验整理出来一些资料，下面供大家分享一下，希望大家以后用的到。

一：怀孕前期要健康检查。我个人觉得这个还是有必要的，因为体重超常，偏胖或者偏重对你的怀孕都大大的不利。比如说我堂妹，现在体重150斤左右，她在备孕前医生就勒令她减肥，因为按照常理来说，怀孕以后体重会增加30+，而体重超高的话对心血管以及孩子都非常的不健康。而太瘦呢，可能会导致受孕的几率降低，所以适当的体重对备孕还是比较重要的。

李跃儿如何教孩子画画——记《谁拿走了孩子的幸福》（一）

限度地保护孩子的专注力，才是对孩子的爱护。现在我们看到有的孩子疯疯癫癫，一会干这个，一会干那个，家长想读些书更好的养育孩子，先要了解孩子的成长我们需要掌握哪些知识。大致包含：婴幼儿日常护理、婴幼儿常见疾病、婴幼儿儿意外伤害处理方法、婴幼儿营养健康、儿童心理学、早期教育（如何选绘本、英文启蒙、艺术启蒙、音乐启蒙、蒙氏教育理念、全脑开发等）。特别好动，集中不了注意力，很可能就是小的时候专注力没有受到保护和培养。事实上，家长们需要做的就是尽量给孩子创造一个好环境，然后给他时间和空间，呵护他的成长，让他自我发展。孩子是会自我发展的。而你不切事宜的所谓、辅导，可能只是干扰。实际上，大多数家长做的他们调查了再3个不同阶层中孩子词汇量的发展，结果发现：孩子运用的词汇，有86%-98%是来自爸爸妈妈和他们讲话时所用的词汇。恰好相反。当孩子缠着的时候，嫌孩子心烦，没有给他足够的关爱；当他自己玩的时候，大人们又自作聪明地去教。其实破坏了孩子自己探索的过程，影响了他们专注力的形成。

谁拿走了孩子的幸福书里精典句子

对于这种年龄的孩子，只能提升到这样的层次，不能讲得太多。而且，对于那些画家的生平故事，老师在充分把握“有趣”“大事不变”这两个原则的前提下，可以按照孩子年龄的不同讲述有所不同，可以做一些小小的改编。这样，通过长久地、日积月累地熏陶，一旦到了一定的年龄，就会发现他们的欣赏能力有了本质的提高。 梵高的大树再后来，欣赏到梵高的树、风景，还有他的向日葵。 后来呀，另外一个大画家去看凡高。他说：梵高，看了你的画，我的肠子都要扭到一起了。孩子听了哈哈大笑。 结果，孩子全都把树画得弯弯扭扭的，再也不是简笔画上的蘑菇了。 过了一个星期，孩子又来上课，纷纷向我报告：老师，我发现大树真像梵高画得那样是的……改造梵高就这样，孩子们从模仿梵高慢慢进入改造梵高。在这样的过程中，他们的鉴赏能力一步步提高，而且，在这样的过程中，学到的知识便被充分地化了。可以说，梵高已经进入到他们的灵魂、他们的血液里面去了。就这样，我带着孩子一个一个欣赏，那些也就走进了他们的心灵。 梵高有一幅画，名叫《走进阿尔的村夫》，我们要求孩子将画上的那个人替换掉，变成自己或者妈妈。在这样的替换过程中，他就会用心去感受走在乡间小路上的悠闲自在的美好感觉，同时也学到了技术。画的远处，有一座被画得歪歪扭扭的教堂，给人的感觉非常奇特。在他把画中人换成他自己或者他妈时候，必须把这幅画画出来，在画出来的过程中，他就会细心地感知，通过这样的感知，就会认识到它的美。 幸福的小篮子 我们的双脚踩着大地，但是，我们头上应该拥有一片开放的天空。

孩子生活在鼓励之中，

就学会自信；

生活在在4、《好妈妈胜过好老师》作者：尹建丽忍耐之中，

就学会耐1、《正面管教》作者：（美国）简.尼尔森心；

生活在表扬之中，

就学会感激；

生活在接受之中，

就学会爱；

生活在分享之中，

就会学会慷慨；

生活在诚实和正直之中，

就会明白什么是真理和公正；

生活在安全之中，

生活在真诚之中，

就会头脑平静地生活......

他就会成为魔。

一、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在嫉妒之中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在耻辱中，他就学会了负罪感。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么事讲真理和公正；如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了爱世界这生活的好地方；如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静的生活。

妈妈应该如何选择育儿书籍？

作者:(美)吉诺特

妈妈们可以看下乔治·香农的《会说爱的手》，代入式的场景，押韵的语言和那双温柔的手，感觉满满的都是爱。

爱需要我们不断的对孩子表达出来，说是一种方式，手的语言则是另一种方式。

一、从清晨到夜晚，手一直在付出，它都在说“我爱你”。

绘本的页就是清晨爸爸妈妈为孩子把窗帘拉开，让孩子看见那欣欣然的太阳。

接着手轻孩子的成长离不开家长的紧密配合，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康成长。轻的唤醒孩子，给他倒满牛奶，再带他出去玩。

偶尔会有挫折，但是爸爸温暖的手一直在孩子身边安慰他。

等到夜晚的来临，手为孩子盖好被子，向他飞吻道晚安，直到孩子睡着。

每一幅画面对孩子来说，更有代入感，因为他们一直就生活在其中。从清晨到夜晚，爸爸妈手一直在为孩子做许多事，一直陪着他，而这些都是因为爱。

其实，如果你陪着孩子，懂孩子，那些所谓的孩子成长的问题会在爱的陪伴中逐渐消失。

而一旦你陪伴的太少孩子，并总是以一个审判者的身份来审视孩子，那就会让你和孩子之间的亲密感缺失，你就会觉得孩子不听话，很难带。

有一张图很有名叫“A4纸上看人生”，说到人生其实只有900个月，而你可以用A4纸画一个3030的表格，每过一个月可以在小格子里打勾，你的全部人生就在这张白纸上。

如在孩子上之前，你能和他朝夕相处的时间是这样的：

陪伴孩子的日子是那样短暂，这本绘本也侧面提醒着我们要多陪陪孩子，这样即使偶尔你不在他身边，他也同样感受到你对他的爱。

二、从爸爸妈角度去看手，榜样的力量会让孩子也学着付出。

让孩子站在爸爸妈角度去体会付出和陪伴，这个角度特别好，因为是在培养孩子的同理心。孩子内心稳稳的安全感从哪里来，就是感受到爸爸妈无条件的爱。

法国的启蒙专家认为：有趣的知识只是启蒙的步，更重要的是，如何在知识中，还能做到“心灵成长”。

绘本里画面上受伤时有妈手，帮宝贝剔除小刺；面临新的挑战时，有爸爸手的支持和鼓励，让孩子不再迟疑。

孩子内心的安全感和自信心就是通过这一件件的小事培养起来的。等到漫长的童年过去，孩子长大后会体会到：生命的历程，就是一个分享的过程。

小的时候有爸爸妈妈把他们的爱分享给他，等他成为父母后，也会同样把爱分享给他的孩子。

三、语言是有魅力的，用两种语言大声朗读，丰富孩子的词汇量。

绘本中句子很短，比如这张“wipe your tear,hold you near 。”又短又押韵，孩子很容易就会模仿起来。

在孩子6岁这个语言发展的黄金期前，我们要尽可能的丰富他听到的词汇。

《一岁就上常青藤》说过：“孩子今后在学校的表现，并不取决于早期的阅读能力，而取决于其词汇量的多少和丰富性。”

早期教育专家Maryanne Wolf的调查和理论研究发现孩子今后在学校的表现，并不取决于早期的阅读能力，而取决于其词汇量的多少和丰富性。

Maryanne Wolf的理论在这方面得到了两位早期教育专家Betty Hart和Todd Risley的研究的支持。

所以中文英文都大声朗读起来，绘本中像诗歌一样的语言会丰富和磨尖他的耳朵。有涵养的孩子，是曾经聆听丰富语言而且不会忘的。

我们若希望自己的孩子成为有涵养的人，就必须通过孩子的“耳朵”，向他们传输感情丰沛的丰富语言。从耳朵获得的丰富体验，就能成为他未来学习的基础。

在孩子入睡前，伴着柔和的画风，温暖的色调去给孩子读这本书，有助于孩子安心入睡，对于我们也是一种精神享受呢。

育儿书籍分两类，一类是给看的，我称为家书；一类是给孩子选的，用于亲子阅读。两类书，该如何选？

一、育儿家书的选择

1、了解育儿的内容

2、书籍

《美国儿科学会育儿百科》、《崔玉涛：宝贝健康公开课》、《崔玉涛图解家庭育儿》、《张思莱奶奶》、《西尔斯亲密育儿法》、《冀连梅谈：人应该这样用》、《好妈妈胜过好老师》、《如何说孩子才肯听》、《游戏力》、《正面管教》、《发展心理学》、《捕捉儿童敏感期》、《接纳孩子》、《图画书应该这样读》、《幸福的种子》、《世界童话书阅读与经典》、《不能错过的英文启蒙》、《用有声书轻松听出英语力》、《当心啊，小皮》、《儿童急救应急指南》

二、绘本选择

亲子阅读走进了很多家庭，到底如何选择绘本？

1、绘本选择的维度

可以从孩子的年龄特点、绘本的品牌、获得的奖项等入手。其内出名的童书出版社，如：蒲蒲兰童书馆、耕林童书、二十一世纪出版社、信宜图书、接力出版社、爱心树、启发图书、蒲公英等。

2、绘本

《脸，脸，脸》、《拉拉布书》、《黑白卡》、《小熊绘本》、《噼里啦》、《好饿的毛毛虫》、《我爸爸》、《我妈妈》、《抱抱》、《猜猜我有多爱你》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》、《大卫不可以》、《米菲绘本》、《晚安月亮》、《我不要去》、《小黑鱼》、《生气汤》、《石头汤》、《一定有办法》、《可爱的鼠小弟》

《不一样的卡梅拉》、《爱心树》等。

几本小众的非常好的育儿书籍

1.《从出生到三岁：婴幼儿能力发展与早期教育权威指南》

这本书是写给父母的书，它包含了孩子是的，家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，能促使孩子意识到自己同成年人一样，是受到尊重的人，有利于从小培养起孩子自尊的人格，可以帮助孩子认真对待自己的问题或缺点；也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。从0-3岁期间，孩子的心理、行为、各种能力是如何发展的，在这个过程中，父母应该注意一些什么。

作者倡导在孩子0-3岁期间要给与孩子足够的爱，尤其是前8个月的时候，要给与孩子足够的安全感，及时回应孩子的啼哭和需求。在孩子8-14个月的时候，要培养孩子的合作能力，人际关系的能力等，培养孩子的技能。在孩子14-24个月的时候，要帮助孩子建立规则等等这些在书中都分年龄分阶段地给予了明确地阐述。

2.《无条件养育》

这本书如题目，讲述了要对孩子进行无条件的养育，在我们的日常生活中，对孩子进行辱骂，训斥等方式是会对孩子造成极大损害的，即使就是对孩子生气也是需要尽量避免的，而且反过来，对孩子溺爱，诸如“表现好给糖吃”，“你吃饭就让你出去玩”等“贿赂”孩子的方式也是不可取的，这样会让孩子难以发展自己内在的自我驱动力，会让孩子依赖于外部的奖励。把眼光放长远一点，着重培养孩子的能力是更加主要的事情。

这本书是一个能够给家长树立一个基本的观念，培养一个富有创造力，健康的孩子比只培养一个“乖”孩子更重要。

3.《儿童人格教育》

这本书阿德勒的重要著作之一，孩子的童年生活环境和经历会对孩子的性格产生重要的影响，孩子在长大以后生活中出现的任何问题都会在童年时期的活动中找到，通过这本书的学习，父母可以在日常生活中观察孩子的行为，找到孩子行为背后的原因，深入思考以后决定自己要采取什么样的应对方式。

儿童教育这条路，每一步都很关键。一旦忽略了细节，就会错过了孩子的学习时期。

对于家长而言，要先去学习，要知道想如何培养孩子，是对孩子进行快乐教育，还是想要培养孩子德智体美劳的全面发展？

要记住孩子不是父母的品，家长所有教育的目的是要培养孩子的人格，所以准妈妈在选择育儿书籍的时候主要从以下几个方面考虑：

：对于育儿过程中的家长的生活方式如何改变，对于孩子各个阶段需要的营养，需要的看护注意哪些细节，家长一定要懂一些，千万不能完全凭借自己所谓的感觉，这样无知的妈妈会把孩子害了的。

第二：要掌握与孩子沟通的方法，说话的声音，动作，最重要的是情绪。孩子接触世界的方式和大人是不同的，她们通过触觉、听觉、视觉感知周围的世界，构建自己的思维，所以作为与孩子相处时间最长的妈妈，就要有丰富的科学育儿知识，来完成对孩子的教育。

比如《孩子，把你的手给我》，我闺蜜是一个火爆脾气，自从怀孕就温柔多了，她最近就在看这本书。

或许是因为现在的过快的生活节奏，在压力较大的现代生活模式之下，家长们都不希望自己的孩子（们）在起跑线上比别人家的慢上那么一步两步，所以什么早到孩子出生之前的胎教，再到孩子出生之后的早教，各种阶段式教育层出不穷了。

不管怎么说，希望孩子能够及早接触到知识教育还是很有利的，至少不会让孩子在长大后埋怨家长为什么没有早早教育自己。但是早教的话，如果妈妈们想要选择育儿书籍，这书嘛，贵精不在多，再说了，贪多嚼不烂嘛。

孩子的世界观、人生观、价值观都是不健全的，这需要大人们，尤其是家长帮忙建立，孩子的世界，他不需要先了解这个世界有多么无奈，但是他必须要知道，黑白应当分明。

谁拿走了孩子的幸福作文

《长大――母亲给十八岁女儿的礼物》王洁丽著，三峡出版社，2004-06

前段时间闲来无事走进鄞州书城想去买几本参考书。走入教育类书籍区一眼就看到了这本很夺目的书。说它夺目，一是因为它的大红色封面，在众多的书中显得特别突出；二是因为它的标题显示这是一本关注孩子幸福的书。直觉令我时间感觉到这本教育书籍的价值。

这本书带给我的震撼也是我始料未及的。连续二周，我一直捧着这本书，翻来覆去地看了好几遍我被书中鲜活的个案所震慑，使我想起了上个世纪初，鲁迅发出了“救救孩子！”的呐喊，如鲁迅先生地下有灵的话，看到这本书他定会发出一丝会心的微笑的，虽然微笑之后仍然还是沉重。这本书解剖了教育体系、分析了失败的家庭教育、也分析了国内流行的刘亦婷等育儿招数，同时以大量这套丛书分别附上了原典或原典精华，不只是强调，原典的不可或废，更在于牵引有心的读者，循序渐进，自浅而深。但愿我们的读者，在举一反三，触类旁通之余，更能一层层走向原典，去作更高深的研究，缔造更丰富的成果，上下古今，纵横万里，为文化传香火于天下。这里选的书，您一辈子总要读它一遍，不管您是在十岁，或在三十岁，或在七十岁！ 一个限度的文化阅读书目。从浩浩古籍旧藏里，选择六十部经典，首次以轻松快读的形式，全面演绎五千年文化的风格面貌。 国学权威以二十一世纪里，带你走进“没有围墙的文化博物馆”的鲜活的育儿和教学实例来例示了作者22年来的作为母亲和美术教师的教育实践和教育探索。作者深受儿童教育家蒙特梭利的教育理论和皮亚杰认知理论的影响，并在自己丰富的艺术教育经验和感受的基础上，提出了富有哲理和启迪意义的教育观点，逐步形成了一套完整的科学与艺术教育体系。

首先，和蒙特梭利教育观类似，作者认为了解孩子是教育孩子的基础。“孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下，才能够制造出合一本极具实用性和可作性的书，很生动，有趣，为所有新妈妈量身打造的育儿宝典。脚的鞋子；同样，教育者只有在研究了孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能设计出适合孩子的教育方法。”

“应培养孩子在不幸的时候找到幸福的感觉的能力。”看了这本书让我受益匪浅，各位阅读。

有关家庭教育对孩子影响的书

就会相信自己和周围的人；

1.

尹建莉《好妈妈胜过好老师》

2.

王金战《英才是怎样造就的》、《英才家庭造》、《《蹲下来和孩子交流》王璐，京华出版社，004-07学习哪有那么难》

3.

李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》

4.

《发现母亲》王东华说：为中华崛起而学习。