青少年素质教育(如何开展青少年素质教育)

青少年素质教育的基本要素

【 #教育# 导语】素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。以下内容是 为大家准备的相关内容。

青少年素质教育(如何开展青少年素质教育)

青少年素质教育(如何开展青少年素质教育)

素质教育的基本特点

1、素质教育必须面向全体人员，任何一名成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。

，保证接受教育成为每一个人的权利和义务。接受素质教育是每一个青少年最重要、最根本的权利。

第二，保证使整个民族的文化素养在可接受水平之上，杜绝新文盲的产生。

第三，素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。

2、素质教育向儿童、青少年提供的是“基本素质”而不是职业素质或专业素质，是让学生拥有“一般学识”（generallearning）而不是成为某一专门领域的“小专家”或某一劳动职业的“小行家”。一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质或专业素质的“迁移”。

3、素质教育的“发展性”强调的是“学会如何学习、学会生存”。真正的教育是形成自我教育。素质教育倡导尊重、发挥和完善学生的主体性。注意培养学生强烈的创造欲望、创造意识和创造能力。

4、素质教育的根本目标是促进学生全面发展，培养能力、促进发展，是指在正确处理知识和能力之间的关系。

5、素质教育要立足于未来的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求。素质教育就是要改变教育的惰性和保守性，它的目标是使年轻一代适应未来发展的需要。

青少年素质教育

青少年素质教育

素质教育的目标

1、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”。

2、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体青少年，面向每一位未来的国民。

3、素质教育为了提高国民素质，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质。

素质教育的目标是培养成功的人格，全面发展人的德、智、体、美、劳等几方面的素质。素质教育进一步完善了全面发展教育；素质教育深化了全面发展教育的内涵。根本途径就是实施全面发展教育。德育、智育和体育是促使受教育者获得全面发展的基本手段，也是提高受教育者素质的根本途径。

青少年素质教育

、《青少年素质教育》课程共分十三部分：

(一)、了解自己，强化自我意识：

在小学阶段，孩子开始尝识自主的与同学交流，但由于心智正处于由模糊向清晰的意识转变，常常会产生自我矛盾的错误意识，会在迷茫、不自觉中对自己心灵进行伤害。一旦孩子有了正确的自我认识，就会自信，减少自我伤害，培养孩子良好的自我意识，了解自己，克服自我紧张，完善自我，培养自信将为孩子的未来成长打下良好的基础。

(二)、了解父母，树立正确的家庭观：

在9——12岁期间，孩子自我意识增强，心理意识开始产生，与父母交流逐渐减少。该阶段是孩子逆反心理的萌芽期，也是父母与孩子产生矛盾的初期，同时也是孩子建立良好的家庭观的时期。是了解父母，认可父母避免孩子在青春期出现家庭逆反心理的关键。

(三)、认识老师，建立良好的师生关系：

在学校里，主宰孩子的是老师，孩子与老师的关系是最直接影响孩子对学习好坏的外因，孩子对老师的认知程度越高孩子越喜爱学习，反之就会出现偏课或厌学。帮助孩子学会正确对待老师，学会与老师和谐相处，如何适应老师，适应学校是促进孩子学习，预防孩子与老师发生问题，避免孩子在学校发生心灵伤害最有效的办法。

(四)、我与学习，了解学习的重要性和目前的学习现状：

在小学3——6年级的孩子常出现成绩不稳定、上课注意力不集中、爱搞小动作、贪玩，回家不主动写作业，主要原因是孩子对学习还处于被动，不明白为什么到学校，学习是为什么，为谁学习。在孩子被动学习的情况下，家长无论如何心、努力孩子的学习都不好，家长稍一放松，孩子的成绩就会下来，孩子还容易对学习还产生反感，产生惰性。

在小学阶段要让孩子理解明白到学校干什么，什么应该干，什么不应该干，明确学习的目的，通过学习和培训帮助孩子内视自己，培养主动学习意识及良好的学习习惯，这个时候正是对孩子当下学习和以后学习的关键时期。

(五)、开心一家人，情感表达能力培养：

家庭除了靠血脉维系以外更主要的是情感，由于的压力，现在的家庭，尤其是父母与孩子之间的情感沟通越乏减少，这也直接影响了孩子的情感表达能力的培养，与人相处情感表达至关重要，也是人际和谐的基础，更是家庭交流的基础。培养孩子如何与家长的表达情感是培养孩子情感交流促进家庭和睦最愉悦有效的方法。为孩子适应未来情感的生活，学会与同性、与异性友好相处打好基础。

(六)、需求表达能力训练：

孩子永远都有买不完的小东西，当孩子遇到困难时需要准确的表达方式，当要获得他人（家长、老师、同学......）的帮助时要有获得需求的表达方法，然而，现在的孩子最常用的办法就是“我要这个”“给我买这个”“我不懂”“我不会”。当孩子的渴望被不断拒绝的同时也就会抑制他们交流的主要动机，并对被求助产生疏远情绪。而在人的一生中善于表达需求，学会求助是重要的生存技能。

(七)、情绪控制力训练：

孩子从小就不可避免地要面对他人的批评、责备、吵嚷、生气、厌烦甚至骂和打。不能够正确地面对负面情绪，孩子的心理就会产生负面影响。其实人都有两面情绪，如父母，愤怒只是父母的一种负面情绪表现，孩子了解了父母的情绪的两面性，就容易接受父母，就会避免和父母发生矛盾。通过对父母的了解，孩子也了解了人的两面情绪，就会提高面对他人的负面情绪的承受能力。

(八)、赞美的力量——谁都喜欢我：

一句赞美的话让老师喜欢你，一句赞美的话使同学愿意与你交往，孩子正确对待现实，避免和减少对别人挑剔的习惯，对于孩子的人生是极其重要。有人说，这个世界不缺少美，缺少的是发现。一个人如果在这个世界上看不到美，他就会和这个世界产生对抗心理，和世界对抗的结果，就会自取灭亡。在小学阶段教会孩子发现美，培养孩子发现美的眼睛，，对孩子树立正确的人生观有重要的基础作用，这将帮助孩子在一生中减少与人发生分歧、矛盾、争斗和伤害，对孩子提高生命质量。

(九)、打开心扉，与父母交流能力训练：

有一项调查显示：现在的孩子遇到问题，60%找同学，30%自己解决，9%找有关机构，1%找父母。孩子有事不告诉家长现在已经成了非常普遍的现象，孩子和家长的交流一旦中断，亲子关系的危机也就从此开始，家长不了解孩子，心中就会不安，而孩子对父母的信任也由于缺乏交流而开始降低。可以说，在孩子成长的过程中，孩子和家长的交流一时一刻也不能停止，帮助孩子培养与父母及时交流思想的习惯，这样能使家长随时随地了解孩子、掌握孩子、有效地帮助孩子明辨是非，减少孩子行为的盲动性，避免盲目行为对自己和他人造成伤害，也便于家长对孩子进行更加有效的监护，避免产生监护中的失误。

(十)、我的魅力指数：

让别人接纳自己首先就要了解别人对自己的看法，通过对自我形象（言谈举止、行为习惯）分析了解自己在别人眼中，在一个群体中是什么形象，这样就能明白别人如何对待自己的原因。根据别人眼中自己的形象，就可以对自己作出调整，形象好的要继续发扬，形象不佳要进行修正。使孩子主动注意形象和改正自己的不良行为举止。

(十一)、留住我的心，克服上课及阅读时的不专心训练：

小学生思想活跃，常常在不经意间就会被一些事物影响，不能专心致志的听课学习。上课“溜号”是影响学习效果和成绩的主要原因，通过专业训练可以有效的克服精神“溜号”现象，快速提高学习质量。

如何加强对青少年学生的素质教育？

如何加强青年少的素质教育我有话说：

青少年的素质教育培养首先应在学好基础课本知识的情况下，多到户外进行实践活动，课本上的知识只能放在脑海里，如何将他们活学活用，才是我们当下要考虑的事情。

研学是综合实践活动课程的重要内容，如今综合实践活动在新课标中总课时占比越来大，由此可见,现在的综合实践活动对培养孩子的各项能力素养有着重要价值意义。

随着素质教育对孩子的影响越来越重要,综合实践活动逐渐被提上日程，在2022年新课标各科目安排在九年总课时所占的比例来看，通过新亿鸣研学的分析可以看得出来，综合实践活动仅次于语文成为重要的课时。

结合后时代，深圳新亿鸣重点发展家门口的研学和社区研学，让众多研学新形式出现在大众的视野中。

作为综合实践活动，安全成为孩子家长的首要考虑条件，这也让新亿鸣家门口的研学和社区研学与传统的研学旅游有很大的不同之处，新亿鸣研学结合当地本土的资源优势对课程项目进行设计。通过项目式、情景式、跨学科的研学方案来培养孩子，让孩子在一次次研学实践中学会学习，提升孩子的多学科知识综合应用能力，让孩子在成长阶段获得积极的人生观、世界观、价值观，让宝贵的精神财富充斥在青少年的学习生活中。

综合实践活动恰恰是我们现在孩子所缺乏的传统文化教育，因此根据不同学段的孩子对研学项目课程进行设计。在课程设计时，与教培行业专家开展深度对话，建构创新思维。让研学教育导师围绕一个主题设定一系列有深度的问题，训练孩子的八大能力，让孩子在完成任务的过程中，提出问题、寻找，进行发散思维训练，让课堂书本上的知识焕发新的活力和光彩。

学校要定期做素质教育的讲座，也要多带青少年去参加一些比较有意义的活动，带青少年去参加一些环保的活动，家庭教育也要跟得上，这样才可以让青少年的素质教育越来越高。

每一个星期应该给学生加一堂素质教育课，其次也应该给孩子进行一个好的指导，同时也应该在平时的时候帮助他们解决一些问题。

浅谈如何搞好青少年素质教育

家长给孩子选择学校时，一定要到校实地考察，一定要查看学校是不是正规学校。

除了选择正规的学校，孩子有叛逆心理家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

青少年素质教育的意义

青少年素质教育的根本目的是提高青少年整体的素质，包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质。青少年素质教育的意义在于培养青少年的基础能力，包括自学能力，人生观、世界观、价值观和创造性能力。而青少年素质教育中体育教育是不可或缺的一环，因为体育关乎青少年的身体素质，没有好的身体更不用谈别的。所以素质教育首先就需要培养青少年的身体素质，这就需要两点，一是需要培养青少年对体育项目的兴趣；二是要让青少年坚持锻炼。这样国民素质才能提高，青少年素质才能真正落到实处。

青少年素质教育学校怎么样 青少年素质教育学校如何

1、青少年素质教育学校还可以。青少年素质教育学校效果孩子是不能出门的，这样孩子就没有机会出门混，孩子就能好好呆在这里进行改变，家长也能省心不少。孩子在学校还会参加军事训练，通过军事训练让孩子逐步改变不良的生活习惯，培养好的行为习惯，效果很好。

2、孩子进入这所学校后，一般要转化期6个月后才能回来，孩子在学校是以心理疏导为主，文化学习为辅，专业的心理老师帮助孩子探究在心理上的问题，继而为孩子确定转化方案。

3、并且在教育学校还有文化学习，这样还不会耽误孩子的文化知识学习，很不错。

青少年的素质教育主要靠家庭教育还是学校教育

教育本来就是一个悲剧。父母只要孩子能上大学，就算光荣。学校大学率越多就越好。所以一点都无考虑学生的意见，一概填鸭式的教育，培养出来的人多数不是读书的，只是应付式（好像我一样）所以你不用问，两个都重要，但是那两个都无对我们负责，所以是废的

青少年需要自己能想自己做的某一件事和某一句话要如何做和说家庭教育和学校教育都有可能主要是家庭教育多给孩子一点关爱教他做个有用的人

素质教育现阶段在国内实行的不是很好。 主要是因为国内的教育体制问题。前两天的里孩子想象力在全球倒数就是明证。 如果家长自己有时间的话，还是自己进行启发式与奖励式教育。 学会让孩子自主、自立、自强以及有选择的学习是的。 学历。那只是钱就能解决的问题，但是创造力与想象力。不是钱能买来的。

家长在遇到孩子叛逆，首先要知道孩子是进入了青春期，身心都是急速发展的时期，这个时期对孩子的教育和矫正一定要遵循发展心理学的规律，给孩子选择学校的时候，一定要去实地考察，了解学校的办学专业程度，看看学校的实力和历史，专业的学校可以给孩子和家庭带来专业的指导。