手指游戏教案：促进幼儿语言和认知发展

手指游戏是专门为幼儿设计的互动式活动，它通过手指动作、歌曲和韵律，促进语言和认知发展。

手指游戏教案：促进幼儿语言和认知发展

手指游戏教案：促进幼儿语言和认知发展

年龄范围： 1-3 岁

目标：

增强听力技能 提高口语能力 发展手指协调能力 扩大词汇量 提高注意力和记忆力

材料：

无

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

教师展示手指，吸引幼儿的注意力。 唱一首歌：“小手指，小手指，十个手指头，我给你讲个故事，不知道你听不听。”

2. 手指游戏（15分钟）

手指点名： 教师说：“这只小手指，是谁的小手指？” 幼儿回答：“我的小手指。” 手指捉迷藏： 教师说：“手指们藏起来了，在哪里？” 幼儿伸出两个手指，说：“在这里！” 手指爬山： 教师说：“五个小手指，去爬一座山。” 幼儿用手指模拟爬山动作。 手指律动： 教师唱：“手指儿，动动儿，上山、下山、前、后、左、右，真好玩儿。” 幼儿跟着教师做手指动作。

3. 语言扩展（10分钟）

教师复习手指游戏中的，如“手指”、“动作”等。 鼓励幼儿描述手指动作，如“指着鼻子”、“伸出大拇指”。 拓展词汇量，如“爬”、“捉迷藏”、“律动”。

4. 总结（5分钟）

教师总结手指游戏的过程和目标。 鼓励幼儿分享他们最喜欢的手指游戏。 唱一首歌：“再见，小手指，再见，再见，我们下次再玩手指游戏。”

评价：

观察幼儿参与的积极程度 评估幼儿的听力、口语、手指协调和注意力 收集幼儿的反馈，以调整未来的教案

延伸活动：