刻板印象的利弊 刻板印象的利弊英语

刻板印象好处大还是坏处大?

坏处大。

刻板印象的利弊 刻板印象的利弊英语

刻板印象的利弊 刻板印象的利弊英语

刻板印象对于个体的认知多起消极作用，会引起偏见，并产生不恰当的行为，如种族。

消极表现

在被给与有限材料的基础上做出带普遍性的结论，会使人在认知别人时忽视个体异，从而导致知觉上的错误，造成先入为主，妨碍对他人做出正确的评价。

实验研究

卡茨和布雷利（1933年）调查了美国100名白人大学生对某些种族群体的刻板印象，发现他们大多认为黑人有迷信、懒惰、无忧无虑等品质，德国人有科学头脑、勤奋和呆板等共同品质。

Munro（1997年）的一项研究中，研究者把学生分为对同性恋者有高低偏见的两组。随后每个学生都读了两篇有关同性恋研究的文章，其中一个结论和刻板印象一致，即同性恋被认为与有关；另一组论是二者没有关系。

让这些有高低偏见的学生在评价每项研究的质量时，高偏见组的学生更多的采用了认为同性恋和有关的那一项研究的信息。

孩子的性别刻板印象是如何形成的?它对孩子的发展有何利弊?

性别相关的刻板印象是后天形成的。它对孩子的发展利弊如下：

刻板印象对孩子最重要的积极影响：性的良好发展——包括交互、角色觉知、自我认同等。

对儿童发展的利弊：

在“性别刻板印象和性别认同是两个有联系但不同的概念”这个前提下，我觉得性别刻板印象只有弊没有利。最明显的弊端是：刻板印象威胁，及性别的维系。

刻板印象的形成：

性别标签化（女人穿裙子）—— 领域内联结（穿裙子的也穿高跟）——领域间联结（穿裙子的比较温柔）——完整的性别刻板印象。

简单来说，儿童首先通过自己的观察将生理性别与性别的信息联系起来，建立了最初级的性别刻板印象——“性别标签化”。

然后随着自身生理、心理（例如认知能力）的发展，加上不断增加的日常生活中与其他人互动的经验，儿童在性别标签化的基础上不断作出更多的推断，依1——2——3次序形成联结，发展出完整的性别刻板印象。

可以看出，表格中的2比3要在认知上要简单。以“穿裙子——穿高跟”和“穿裙子——关心人的”为例，前者只要“看到”很多人同时穿裙子和穿高跟就可以了（同属视觉认知）。

后者还需要在“看到”穿裙子的同时和对方有互动（才能得出“关心人”这个认知）之后再将两者联系起来（视觉认知与情感认知）。另外，儿童对自己所属的生理性别对应的性别刻板印象会相对形成得更快。

父母和文化其实扮演的是上面模型中提供“经验”的角色。

父母（通常来说）作为儿童化的首要途径，其言语（直接地）和行为（间接地）都对儿童性别刻板印象的形成有重要影响；又因为大多数父母都具备性别刻板印象，所以父母对儿童性别刻板印象的形成功不可没。

主流的大众媒体同样参与了儿童性别刻板印象的形成，电视、书籍（童话故事、课本）展示的大多是符合性别刻板印象的性别形象。

性别刻板印象对发展的影响：

1、刻板印象威胁　

刻板印象威胁 (Stereotype threat)，是指当个体或群体感知到情境中有关所属群体消极刻板印象存在时 , 由于担心和焦虑反而会验证自己或所属群体的消极刻板印象这一过程。

简而言之，如果女生持有“女生理科比男生”的性别刻板印象，很有可能因为这个信念而表现为理科成绩比男生，即使本来她的认知能力比男生要好。

2、性别

不想多说。随便举例子，对女性的其中一种性别刻板印象是“不够果断、力不足”，女性比例大大低于男性；又或者女人“要么瘦要么”，导致很多女人不理性地减肥。

孩子的性别刻板印象是如何形成的？它对孩子的发展有何利弊

如何形成：

性别标签化（女人穿裙子）—— 领域内联结（穿裙子的也穿高跟）——领域间联结（穿裙子的比较温柔）——完整的性别刻板印象

对儿童发展的利弊：

在“性别刻板印象和性别认同是两个有联系但不同的概念”这个前提下，我觉得性别刻板印象只有弊没有利。最明显的弊端是：刻板印象威胁，及性别的维系

什么是相亲，相亲的利弊有哪些？

相亲，是当代适龄未婚青年结交以结婚为目的恋爱对象的一种手段。相亲往往都是通过亲戚朋友，一般是长辈的介绍进行的一项社交活动。很多年轻人比较排斥这种模式，认为相亲就是一种催婚的形式。很多人会把相亲和“包办婚姻”划上等号，由于这种刻板印象的影响，导致年轻人十分排斥相亲，在他们看来，通过相亲认识的不可能是情投意合的真爱，只会是凑合过日子的伴侣。

事实上，相亲只是一种认识异性朋友的方式，并不应该存在、刻意的交往。而且相亲这种模式的相处存在很明确的利弊。

一、相亲的好处

1）相识源靠谱

一般来说，相亲都是通过亲戚朋友介绍的，介绍人往往对双方都有一定的了解。并且是基于介绍人认为两个人相对合适的基础上进行的介绍。这样可以避免被心怀不轨之徒欺感情、金钱等。

2）目的相似

相亲往往是基于有结婚意愿这一条件进行的活动，至少双方都不排斥以结婚为目的的交往。这可以保证大家不会抱着“玩玩”的态度来对待这段感情。不管结果如何，大家都不会热衷于玩套路、玩弄感情。

3）拥有更多的机会

相亲实际上是一个扩展社交圈的有效渠道。我们现在所处的是一个信息时代，人和人之间的交往具有一定的局限性，大家在线上的交流远远高于现实生活中的交流，而相亲则是线下交流的有效方式。可以促进人与人之间面对面的交流。

二、相亲的坏处

1）更容易物化对方

相亲这种模式的交往，往往是建立在一定的经济基础上进行比较后的结交、相识。很容易将人数据化，好像交往的对象并不是一个活生生的人，而是TA的经济条件。

2）很难深入了解

如是建立在很急切的结婚意愿上，两个人往往相处一段时间就会选择结婚，但是这种模式的婚姻可能会让两个人无法深入了解对方，而在婚后失去等等，很容易造成婚姻的悲剧。

3）婚后自暴自弃

因为是相亲结婚，两个人总会觉得自己和对方没有什么感情基础。如在婚后产生了一些矛盾，如果是基于自由恋爱结婚的夫妻则会想办法解决矛盾，而相亲结婚的夫妇可能会逃避，并不会共同努力解决问题。

不过就事实而言，无论什么形式下结的婚，都有可能幸福有可能不幸福。也就是说认识的方式并不是婚姻中最重要的，两个人会不会相处、如何相处才是最重要的。

如何经营良好的婚姻关系？

1.尊重彼此健康的爱好

这一点也就是我们常说的婚姻中的边界感。当对方的一些日常爱好并不会十分影响正常生活的时候，我们应该给彼此足够的空间，不要过分干涉对方私人的部分。虽然婚姻是两个人变成一家人的过程，但就算是对父母我们也还是保留了一些秘密的，只要这些事无关原则问题，选择睁一只眼闭一只眼是的。

2.两个人都有属于自己的生活

有自己的生活是尤为重要的一点。

按照传统思想“男主外女主内”，很多女性在婚后都会选择辞职在家做主妇。一旦成为了主妇，家庭地位必然会发生一些变化。当女性完全失去了自己的事业，需要依附男方生活的时候，不仅是女性本身会更关注一些生活琐事，男方也会因为女性的依附而看轻女性。

我们虽然说金钱不该作为衡量一个人家庭地位的条件，但事实上人们很容易受到这些因素的影响。保证经济，有只属于自己生活的部分，这样会让一个家庭减少很多不必要的争执。

3.停止单方面索取

这是男女双方都容易犯的错误。比如两个人工作一天回到家，各有各的苦恼，都希望从对方身上得到一些安慰。但因为此时两个人都有一些工作中的怨气，所以无法满足对方的需求，而对方也无法满足自己的需求。这种时候就会激化矛盾。

在索取之前站在对方的角度考虑一下问题，观察一下对方是否也有需求，并且想一想自己提出这个要求会不会给对方带来困扰。

越是亲密的人就越要学会为对方考虑，相互付出才能有所收获。

4.不要三心二意

当一个人可选择的余地太多，自然就会因此进行比较，从而对当下的选择不满意。当一段婚姻开始，两个人都要抱着忠诚的态度来面对婚姻，婚前的过去情感和婚后的其他都要杜绝。

在没有选择的时候，当下拥有的就是的。

5.不要要求过多

人无完人，我们要接受对方有缺点，并且也要理解对方有缺点。当自己的伴侣不能满足自己的所有需求时，我们需要做的是挑选出自己最在乎的部分，只要对方能满足这些，我们就应该感到满足。

一味地要求对方满足自己的所有要求只会让对方感到不耐烦，最终走到无法满足任何要求的地步。

其实婚姻走到都是亲情，爱情不可能永恒存在，某些时候亲情更能让两个人天长地久，不然也不会总说平平淡淡才是真。

刻板印象的弊端有哪些

刻板印象的弊端有：1、既不便于鉴别庸才，也不便于挑选人才。2、限制发展，阻碍进步。总的来说，刻板印象会使人在认知他人时忽视个体异，从而导致认知上的错误，造成先入为主，不利于正确评价他人。

刻板印象

刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，对信息加工起到很大的影响作用。

刻板印象可通过直接经验获得，即个体通过直接与某些人和某些群体接触，然后将这些特点固定化而形成。

刻板印象指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观点看法推而广之，认为这个事物或整体都具有该特征，而忽视个体异。

00后整顿职场的弊端有哪些？

“从千禧年开始飞速变化，可以说00后就生在变化里，所以不害怕变化，会比前几代更大胆一点，看起来好像是不计后果，但这些‘后果’对00后来说是能接受、可控的，这可能是有些人‘整顿职场’的原因。

”林晨说，同时她认为，“毕竟我还年轻”也给了00后更大的选择空间。

这与网上的一种说法不谋而合。有人认为，“00后整顿职场”，是因为没有上有老下有小，没有房贷车贷，没有孩子要养，就算失去工作也没什么影响，简而言之，有退路。

秦羽认为，这种说法有一定道理。每一代人都有年轻的时候，也都会慢慢变得成熟。但她觉得，这并不是为一些职场陋习开脱的理由。在她看来，所谓“整顿职场”并不能全甩给00后，很多公司的管理制度和理念长久不更新，有些职场弊端一直没改变过，甚至愈演愈烈，需要被提出并改变。

“虽然网上调侃‘加油把公司干倒闭’，但实际上没有谁愿意自己的公司倒闭，大家都希望公司越来越好，希望公司是每天愿意去的地方，而不是去了就等着下班的地方。”秦羽说。

放暑前，余乐的班主任找每个同学都聊了聊未来的发展方向，是就业、考研还是出国留学。余乐的回答是就业，但目前他还没找到自己喜欢的工作。他也想过，如果有机会的话，也许会选择创业，“能不打工就尽量不打工”。

如果找不到喜欢的工作，也没能创业怎么办?余乐说，那就跟大部分人一样，去找一份合适的工作。

职业生涯规划的常见方法及其利弊

职业生涯规划的常见方法及其利弊

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，不如趁现在给自己好好做个职业规划吧。什么样的职业规划才是好的职业规划呢？下面是我精心整理的职业生涯规划的常见方法及其利弊，希望对大家有所帮助。

（1）自然发生法。最常见的情形是学生填写高考志愿时，并未仔细考虑自己的性格、志趣，只是考虑自己分数所能录取的学校、专业，找到不多吻合的，便草草做了选择。这样，选择方法比较保险，但自己未必喜欢，可能一进到大学就抱怨，因此蹉跎了四年大学光阴，悔恨终身。他们对规划职业完全缺乏认识。

（2）目前趋势法。跟随现在市场的趋势，盲目地投入新兴热门行业，例如高考时追逐热门专业，这可能会暂时使心愿得到满足，但没有考虑到四年以后的变化。应当认识到没有永远的热门和冷门专业，选择时应当考虑发展因素，对各种职业的未来进行预测，不能一味追逐热门。

（3）最少努力法。选择最容易的科系或技术，总希望关。为了容易考取大学，参加小语种、艺术类考试。选择专业也是选择比较容易通过的专业，但祈求的结果。需记住，天上不会掉下馅饼，一分耕耘一分收获。

（4）拜金主义法。盲目选择待遇的行业，而忽视了从事该行业会给自己的身心带来的是快乐还是痛苦，不考虑该工作与自己志趣的符合度，结果是得不偿失。

（5）刻板印象法。以性别、年龄、地位等刻板印象来选择职业，例如女性较适合从事服务业、办公文员等辅助性工作；而男性则应该做人事，不必拘泥于小节。这样的观念早已过时，现在男女的职业异在逐渐缩小。

（6）橱窗游走法。到各种工作场所走马看花一番，再选择最顺眼的职业。需要全才，但更需要专才。

（7）手他人法。由他人替自己做出决定和选择，这些人包括以下几部分。

①父母或家人，因为过去细枝末节的事是由他们决定的；

②朋友或同学，因为他们是你的朋友，不会害你的；

③老师、辅导或辅导员，因为他们是专家，应该能提供更加理性的见解；

④权威人士，因为他们事业有成、有智慧，能够洞察先机、把握事态；

⑤或大众，因为自己是的一分子，必须履行公民的，造福。

这些便捷的生涯规划方法的优点是省时省力、不用花费太多的心神，在短时间内的效率很高。用比喻来说，类似于方便面，又快又简单，还可以暂时填饱肚子。但缺点是无法根据个人的能力、特性做长远的规划。方便面可以暂时充饥，但是营养似乎不足。以自然发生法为例，进入分数能录取的学校、科系，短暂解决烦恼，但是这是在完全没有考虑自已性向、能力、个性与就业条件等因素的情况下草率做出的选择，将来所面对的职业生涯风险就比较高。

拓展

职业生涯规划1

教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。

一、个人现状分析

“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”!自毕业至今，工作已1年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对教室教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学模式的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破教室教学原有水平、提高教室教学效率效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在教室教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方式，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新认识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。

二、职业发展目标与行动措施

我的三年目标

年:明确自我发展目标，实现角色转变

作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和认识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的思想素质，主动参加市区各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年:加强教育技能培养，提高教室管理能力，强化自我修炼

1.学科教室技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到化，切实打造“效率教室”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，主动参与教室管理工作，提高教室管理能力。3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第三年:教学相长，教研并进，形成自我教学特色

1.熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探索适合自己的教室教学模式，用新的理念指导自己的教室教学，通过教室教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。

2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。

具体措施

1、牢记教师使命，树立两种认识

时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献认识和认识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，主动向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的'教学质量达到优良的水平。

3、认真研究教室教学，在实践中反思与总结

重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把教室中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。

积累日后成为教学论文的素材。

4、认真备课，提高教育科研水平

课前主动钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好教室的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高教室教学设计能力。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校交流，以学者为友，使自己富有创新认识;通过不懈追求探索，提升了自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对负责。

职业生涯规划2

没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人现代由于商品经济的发展变化发展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代，人们的生活节奏加快，更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。

而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。人讲究以“不变应万变”，因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。其次，稳定性的追求是符合人性的，按照的观点，在科学高度发展的现代应该是没有宗教的。但现代宗教的不断发展，信众的不断增加导致了思想的直接破产。为什么在科学不断发展人类认识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定性的追求和信仰……

生命总是神秘莫测、难以预料。不过也正是因为这样，人生才多姿多彩充满魅力。任何对人生目标精密的规划和设计都可能随着时间的推移而变得不合时宜。但是航行在人生的大海上，与一张通向远方的航海图和简易的罗盘，应该比无准备地驶入茫茫大海好些。对未来的深入探讨与规划会使你更有自信心和能力去面对挑战。每个人都需要着眼于职业生涯发展，通过恰当的规划为自己确立职业方向和目标对自己的兴趣、爱好、能力、特点及客观环境进行综合分析和权衡，，确定教育和发展，制定行动策略，实现个体的全面发展。一言蔽之，进行大学生涯规划的目的是为了使你的人生更精彩，使你的大学无憾。

职业生涯活动将伴随人生最宝贵的时间，拥有成功的职业生涯规划才能实现完美人生。在职业生涯规划中有这样一句发人深省的话：你今天站在哪里不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。现代，规划决定命运，有什么样的规划就有什么样的人生。

一、 协助个人认识自我开发潜能

学习大学生职业生涯规划可以协助大学生正确认识个人特质、兴趣和能力倾向使其对自身的优势于劣势经行理性的分析；了解自己的职业价值观，树立正确的职业发展目标和职业理想；将职业目标和实际想结合，做出恰当的职业定位；学会运用科学的方法采取可行的措施步骤，不断增强自己的职业能力，实现自己的职业目标和能力。这就好比象征速度的刘翔跨栏，只有在教练制定的每天不同的跑步速度要求之下，刘翔才能一步步从默默无闻到12秒的飞跃，以及后来12秒88的再次突破。大学生在制定职业生涯规划就好比刘翔的训练，每天的要求完成了，才能不断激发自身的潜能，爆发一切可能！

二、 协助个人规划自我实现理想

职业发展规划有如一张生命的蓝图，它导向你一步步实现自己的职业理想。人生无论做什么都需要制定一个适合自己的目标，然后制定为达到目地而实施的具体。明确的职业生涯规划，可以使你不理想与现实的努力结合起来，脚踏实地的努力。当今时代是一个挑战与机遇并存的时代，机遇总是垂青于那些有准备的人。一个善于规划自我的人，总能把握自己的命运。

的好莱坞演员施瓦辛格曾经是个一贫如洗的穷小子，但就是因为他善于为自己的人生规划和设计，才成就了他如日中天的演艺生涯以及后来的州长之位！那么，他是怎么一步步走到今天的地位的呢？他曾经立志要摆脱贫穷，跻身于上流，那么他必须娶一位贵族家庭的女子为妻；要娶一位贵族妻子，就必须拥有足够的名声；想拥有足够的名声，向演艺圈发展不愧为最捷近的途径；要进入演艺圈就得有足够的外貌形象；要想形象硬朗，就必须苦练肌肉；要想有一身肌肉，就必须日夜苦练。于是这个在贫民窟里长大的孩子，按着自己的规划，一步一步实现着自己的梦想。于是，他由一个瘦骨如柴的小子变成了出名的健身教练，随即被好莱坞大导演看中出演了一系列硬汉形象的电影，并红及整个好莱坞，乃至全世界，接着他终于凭借自己的名声及形象掳获了一位上流女子即前肯尼迪侄女的芳心，并且他们冲破重重阻力最终完婚，现在已有五个子女，而随着他声望的增值，他最终成为了加利福尼的州长，真正跻身于上流，和贫穷的童年告别！

三、 协助个人做有效的决定

通过职业生涯规划，大学生可以对自我和职业进行深入具体地探索，并对各种息进行综合与评估，在此基础上做出选择决定，并且掌握实施决定的各种具体技巧，例如具体的求职过程，如何写、进行面试，再评估和调整自己的选择等。有了这些具体充分地准备，你才能作一个有效的决定，勇敢迈出职业生涯的步，为以后的职业成功奠定监视地基础。

美国电气和电子工程师协会院士、前微软公司全球副总裁、现GOOGLE公司全球副总裁兼区总裁、世界知名计算机专家李开复博士曾开发出世界个“非特定人连续语音识别”系统，曾被美国《商业周刊》评为1998年最重要的科学发明之一。但就是这样一名计算机行业的巨臂，曾经放弃全美前三名的哥伦比亚大学法律系已修成的学分，转入哥伦比亚大学默默无闻地计算机系。他再提到自己的当年地决定时说：若不是那天地决定，今天我就不会拥有在计算机领域取得地成就，而我很可能只是在美国某个小镇上做一个既不成功也不快乐的律师。李开复地经历告诉我们，里哦阿杰自己，找到适合自己地职业时成功人生的前提。 一个懂得生涯规划意义的人，就是一个懂得自我发展规划的他会在每个发展阶段中给予自己不同的塑造、训练。通过职业生涯规划，大学生可以避免盲目追赶就业潮流，克服随意仿效他人的成功，话被动为主动，化不知所措为胸有成竹！

“生有涯，而学无涯”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“我是一个在海滩上拾石子的人，偶尔拾到了一两块石头，但真理的海洋尚未被我们发现。”

这只是我现在对自己职业的规划，我是一切从实际出发考虑了各种因素，我相信它很符合自己，我也会按照上面写的一样努力去做，争取能够象自己现在规划的一样.当然这里面必定存在这一些不足之处，再今后我会不断的更新，但是这个大方向是不会变的.

梦想与现实之间总是存在着距，但是这种距是可以通过自己的努力来消除，这个过程也就是梦想实现的过程.我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事，其过程之艰难是可想而知的.成功，不相信眼泪，未来，要靠自己去打拼!大雨过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就可以到达，现在我们只需划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就可以了。

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人类为什么具有善恶观？

人可以对某种确定行为产生“善”或“恶”的感觉，这无非就是同声相应同气相求而已。人自身的存在与发展所依赖的基础和条件是明确的，因此，就会导致有助于、有益于自身生存发展的外在条件，也会导致有害于、有悖于自身生存发展的外在条件。当人感觉某种行为会有利于自身存在与发展，就会赋以“善”之感，反之，就会赋以“恶”之感。但是，人对具备某种特征的人群统一赋以“善”或“恶”的感觉，那实际上是对这群人的某个共同特征的感觉，推而广之到整个人群。这个推而广之的思想过程是错误的。当然，人的这种善恶之感，未必是契合其本质的。人感某事为善，此事未必真有利，反之亦然。，很多“善”之行，是基于一个大前提：公。当今人类一个最重要的生存基础就是参与一个组织，藉由组织的整体存在保障自身存在。这是“公”，在“公”的前提下，辨析“善”“恶”的标准，是公德。这是一个“有利于自身存在与发展”的大前提。因此，诸多“善”、“恶”之行，乍看之下有悖于自身的存在与发展，比如舍己救人、拾金不昧、先人后己等，但这些“善”、“恶”，是在上面所说“公德”的前提之下。