2年级语文上册期末试卷 语文二年级上册期末测试卷

小学二年级期末语文试卷分析

风停了，雨住了，屋顶修好了。

二年级期末语文试卷分析篇一：人教版小学语文二年级上册期末试卷分析

2年级语文上册期末试卷 语文二年级上册期末测试卷

2年级语文上册期末试卷 语文二年级上册期末测试卷

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

20xx -20xx学年学期二年级语文期中学业测试质量分析

宜林寄宿制小学 赵军生

本次期末考试，语文试卷从知识积累与运用、口语交际、默写古诗、阅读、看图写故事等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、基本情况

本次检测参考人数21人，均分69.67分，及格人数16人，及格率76.19%，两项得分72.28，90分以上4人，80-89分6人，70-79分5人，60-69分1人，不及格5人，分96分，分17分。从均分看，与兄弟学校比，丈八庙71.48分，八泉70.57分第二，宜林69.67分第三，张店68.88分第四。仅仅比张店高0.79分，比名丈八庙2.29分。四校平均70.15分，高出我校0.48分。从及格率看，丈八庙78.26，宜林76.19第二，张店74.44第三，八泉73.81第四，仅比第四名高2.38，而比名就2.07。情况不容乐观，稍微松懈就会垫底。

二、试题特点

1、知识积累与运用，58分，共七个方面。

试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，部分学生对字音、字词的掌握较好。失分同学的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误，多出现错别字。比如：（二）题拼一拼写一写。“城市”写成“诚市”，“吸收”写成“洗手”。（三）题划去不正确的字词或读音，失误最多的是5小题：秋风一吹，风树的叶子变红（黄、红）了，杨树的叶子变黄（黄、红）了。作业的“作”与做事的“做”分不清。（四）题换部首变新字再组词，象棋的“棋”换部首“木”为“方”写成“旗”，而忽略了上面的一撇一横。（五）题填一填补词语。春华秋实的“实”写成“时”；层林尽染的“尽”字写成“近”；无边无际的“际”写成“迹”。（七）题连词成句，加

上标点。多数学生未加标点。也有丢掉词语的。

2、口语交际6分

所考查的内容是对话：老师问，小明答。教师的问话已经给出，只让填入小明的对话即可。看似简单，关键是要结合老师下一句问话来回答上一句的问题。对话中涉及到“你”，即小明、爸爸、奶奶三个人物。必须通盘考虑，才能回答正确。学生大都是看见问题就回答，只看这一问一答还成立，结合下一问就联系不起来了。有6个学生得了0分。

3、默写古诗8分

主要存在错别字现象，多数学生会背不会写字，失分。只有7个学生得满分8分，1个学生得0分，1个学生得1分。

4、阅读，满分14分。

相对来说此题做的还是较好，有13个学生得分在10分以上，有一个学生的0分。

4、看图写故事，14分。

要求学生根据图画内容，以“有一天，小熊、松鼠、小兔在做游戏，大树后边来了一只老虎。”为开头，展开想象续编一个小故事。从得分情况来看，14个学生得到10分以上，4个学生在5分以下，其中有2个0分。好的方面也只是篇幅较长，书写比较认真，进行了想象的并不多。而多数学生只是根据图画进行了写话，没有用上题目给出的开头。这是此题的难度所在，也是学生失分的原因。至于几个得5以下分学生，只写了两三句话，根本没有写出图意。2个得0分的学生根本就没有写一个字。

三、根据此次测试，今后教学将作如下调整

1、重字词，夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次测试中，很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，每个都学过，也写过，可为什么学生的得分率不高呢？因此，在今后的教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。解决会读会背不会写的问题。

2、重竞争，促进学习养成

我想以此次测试得分为起点，以学习小组为单位，实行学习小组捆绑评价，让学生确定期末考试目标，到期末测试时进行评估，提高幅度的小组或个人为进步奖，实现目标的学生为学生。让学生之间展开竞争，形成比学习、比进步的良好学习风气，促进良好品德的形成。

3、重书写，严格书写态度

为解决学生在书写中出现错别字的问题，就要加强书写。写课后生字，写课内词语，写想说的话，即日记。开展“三个一”活动，即：让学生每天写一课的生字，写一课的词语，写一、两句想说的话。

4、重阅读，个性阅读

阅读教学的核心就是培养学生的阅读能力。因此，在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，在读中理解，读中体验，读中感悟。可以采取互相背诵，抽查背诵，比赛背诵，再出一些考查学生背诵情况的练习题来巩固背诵。让学生在背诵中巩固识记，逐步提高阅读能力。

5、重写话，提高写作兴趣

二年级，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。可以借鉴在丈八庙寄校习作教学交流中一些老师的做法，重点教给学生观察图画的方法，指导学生写话的方法，同时运用写日记的形式让学生练习写话。

20xx-11-20

二年级期末语文试卷分析篇二：二年级上册语文试卷分析

小学语文二年级上册期末试卷分析

本次期末考试，语文试卷从基础知识、阅读、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、基本情况

本次检测参考人数146人，人平94.5分，及格人数132人，及格率90%，人数100人，率68%。

二、试题特点

1、字音、字词

试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。题，抄写汉字中，大部分学生能工整书写。但出错较多的是“晓”字。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意。

第二题为拼音考察题，出错匀为第二题，学生对整体认读音节有些淡忘。

2、积累

第三题为词语积累，学生完成情况较好，较能正确书写词语。所考查的内容是本册的词句 。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。查字典为第四题，完成情况较好。

3、句子书写，本题均为课本句子书写，学生的汉字书写能力还需加强。自主看图写句子是第六题，学生基本可以用完整的句子来表达图画的意思。完成情况较好。

4、第七题阅读

本道阅读题内容简单，篇幅小，二年级做起来较容易，失分较少。

三、今后教学措施

1、重视字词教学 ，夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？

要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的`题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力，个性阅读

从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到的。阅读教学的核心就是培养学生的阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、激发写话兴趣，抒发真情实感

学语文，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。

一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。

4、丰富语言积累，注重语文实践

积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。

二年级期末语文试卷分析篇三：小学语文二年级期末试卷分析报告

小学语文二年级期末试卷分析报告

一、试卷整体情况分析

本次语文期末测试，体现了课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。测试本册课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，能检查学生对字词掌握的情况。

二、试卷内容分析

这次二年级语文期末试卷题型有“多音字选择”，“看拼音写词语”，“形近字组词”，“查字典”，“给部首写字”，“选词填空”，“在句子中写反义词”，“给词语连句子”，“补充句子”，“古诗连线”，“阅读”，“看图写话”。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

三、考试结果及分析

（一）总体情况分析

本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。 本次考试全校两个班参加，没有不及格的现象。

各题全对率分析：

由表看出：

1、全对率的是晴()、三、十题，这说明在平时教学中，字词教学落实的较好，尤其是同音字的教学落实得好。

2、全对率的是课外阅读第十一题的阅读题，这一题是让学生找表示次序的词“先，又，还”，因为平常没练习过，学生不能很好地答对。

（二）具体情况分析

一、典型错误分析

1、答题分析

第二题：看拼音写词语。这一题比较易写错的字的是：“植物”的“植”，右边里面只写了两横，其主要原因是没注意检查。还有一种写错是因为拼音不太落实不够扎实，所以写错。

第三题：组词，错在同音字乱用。

第四题：查字典。部首查字法再查好多画，好多同学把全字一起数了。 第十一题：答题有的同学不按老师教的方法在文中找，有点想当然。

2、错误分析

1、写错别字的问题比较，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。

2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如第九题：“补充句子”。很多学生出错就是句子不通顺，其实只要多读一下句子明白意思就不会错了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。

3、学生的读题能力有待提高。像第十一题的阅读中，要求学生从文选合适的词填空。学生就没有在文中认真找匹配的，而是随意在文中找或者自已写认为对的，结果不符合题的要求。

四、今后教学措施

这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、深化课改，学得扎实。

“教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

（1）教师是课堂的者

语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，如果认为什么都很重要，平均使用力量进行教学，就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮。” 课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。

（2）学生是课堂的主体

一节课只有短短的40分钟，如果老师多占一分钟，就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此，我们要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。

（3）有效的训练是学生成长的途径

在“精讲精练”的过程中，我们把重点放在对学生能力的训练上。语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。要做到这一点，首先要改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自主学习的基本教学形式。要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。

2、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写话依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学习方式的变革，我们的教学就是要在学生学习母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。

生活不等同于知识，但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此，要学生在生活中去发现，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及的范围内，运用已掌握的知识，自主寻求解决问题的方法。

教材中的一篇篇课文反映了作者对于生活和自然以及的认识，反映着现实生活的方方面面。有意识地学生认真从生活中寻找与课文上所学知识的联系，那么学生就会将书本知识与自己的生活实际紧密结合在一起。这样，学习融入了学生的生活，知识与生活想结合，学生的学习兴趣就会被激发，就会联系生活感知、理解文本。

本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。

要语文 数学的二年级上册期末测试卷 带

3，短文中，小雨点落在了三个地方，是__、__、__。

小学二年级数学上册期末考试试卷

Yóuqí bōlàng gāng qín húli mín zú yōng bào

一、口算，看谁算得又对又快（8分）

( 画 )太阳 一( )马 ( )的小鸟

19+26＝ 6×7＝ 8×9＝ 40—23＝ 62－58＝

42－16+9＝ 9×6－48= 5×7+4=

二、我能填对（26分 ）

1、填上合适的单位名称，一支彩笔长10（ ） 妈妈身高1（ ）62（ ）。

2、. 比35少9的数是（ ），（ ）比43多25。

3、有三张牌3、7、5从中任意取二张可以组成（ ）个二位数。

4. 小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了（ ）个大字。

5. 数一数，试一试。

上图中有（ ）条线段， 一共有（ ）个角，其中有（ ）个直角。

6 、 表示（ ）个（ ）相加，加法算式：

_________________乘法版式：____________________.

7、有三个同学握手，每二个握一次，可以握（ ）次。

8、、在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。

8○6=48 36○73-37 9×7○65 18○9=9

9、能填几?

10、我会观察,我会猜。

11、文具盒里有橡皮、尺子、笔三种学具，三个人每人拿一种学具。

小芳：我拿的不是笔。 小华：我拿的是尺子。 小飞：我拿的是……

小芳拿的是（ ），小飞拿的是（ ），小华拿的是（ ）。

二、笔算（6+9）分

90-47= 59+26= 63-28=

43+25―16＝ 75―26+37＝ 50－5+26=

三、文字题（6分）

1、4和8相乘是多少？ 2、8的5倍是多少？

3、4个7相加，再加上9是多少？

四、.画出下面各图形的对称轴（只画一条）。（3分）

五、作题（8分）

1、画出一条比8厘米短3厘米的线段。（ 2分）

2、以给出的A点为顶点，画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。（3分）

3、请按对称轴画出房子的另一半。（3分）

六、统计（ 15分）

二（3）班喜欢看书的人数情况统计

连环画 故事书 作文书 绘画书

正正 正正￣ 正正正 正￣

连环画 故事书 作文书 绘画书

人数

连环画 故事书 作文书 绘画书

1、每格代表（ ）人。

2、（ ）组人数最多，（ ）组人数最少，两个组相（ ）人？

3、你还能提出什么问题？请列出算式计算。（ 3分）

七、应用题（共19分。1、2题每题3分，3题4分，4题9分）

1、商店里1千克桃卖9元，买6千克要花多少元？

2、一辆公共汽车有63人，到站扣先下了28人，后来又上来19人，现在车上有多少人？

3、二（1）班有47人，二（3）班有比二（1）班多6人，二个班一共有多少人？

4、

（1）、玩具车比飞机贵5元，飞机多少钱？

（2）每种物品各买一件，需要多少钱？

（3）你还能提出什么问题并解答？

小学二年级语文期末考试题

上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。”

从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都要用到试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？以下是我帮大家整理的小学二年级语文期末考试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学二年级语文期末考试题1

一、拼音天地。

ɡēchànɡmìmìchéngshíxiāomièxiānyànɡàosùtǐjiǎnpīnmìngyǎnjingzǔguó

2.多读几遍，在正确的读音下面画上√。

①他用铁钉(dīnɡ dìnɡ)把画钉(dīnɡ dìnɡ)在了墙上。

①放寒了，我得(děi dé)回家看奶奶。

③为(wéi wèi)了祖国的明天，我们必须努力学习。

二、字词创关。

1.比一比，再组词。

{猴()

候(){滴()

摘(){休()

体(){诚()

城(){礼()

补(){睛()

2.在()里填上合适的词。

()地想()地爬()的宝藏()的理想茂盛的()专心地()高兴地()得意洋洋地()

3.把下面的字加偏旁变成新字再组词。

例：寺持(主持)

坐____()干____()斗____()华____()老____()相____()丁____()皮____()

4.读一读、想一想、选一选，再填一填。

再 在 玩 完

每天放学回家，我总是先做作业，()和小伙伴们一起()。

座 坐

我走进教室，找到自己的()位()下来。

像 象

大()的腿()四根粗壮的柱子。

三、句子大过关。

1.仿照例句，写句子。

①牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗?

__________，请告诉我，_______?

②有时候我很温和，有时候我很暴躁。

有时候________，有时候________。

③瞧，她的衣服多么漂亮!她的'微笑多么灿烂!

_______多么____________!____________多么____________!

2.按课文内容填空。

①我眼就找到了，像()昂首在()。

②不要送伞来，妈妈，我()在小雨中慢悠悠地()，我喜欢()对我()。

③他们()明白了梅花鹿驮起金丝猴，()小河。金丝猴()就()树摘到了果子。他们一起把果子()大象伯伯。大象伯伯问：你们俩谁的()大呀?梅花鹿和金丝猴()，()，()。

大象伯伯问梅花鹿、金丝猴谁的本领大时，他俩笑了的原因是：()()()

3.用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

()后来，我们排好队伍走了进去。

()到了动物园门口，我们下了车。

()一天早晨，老师带领我们坐车去动物园。

()在动物园里，我们看到了许多动物，有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。

四、我会背古诗，也会默写古诗。

（ ）×8＜65 （ ）×4＜31 48＞（ ）×9唐杜牧

____()快到中午的时候，老师带着我们回家。__寒山_____径斜，

______生处_______。

停____________枫林晚，

霜______于________。

五、学写留言条。

内容：聪明的小朋友，丁丁找冬冬还《十万个为什么》，可冬冬不在家，你能帮丁丁给冬冬写张留言条吗?

_____________________________。

小学二年级语文期末考试题2

一、拼音。(7%)

1.在每一个大写字母后面写上小写字母(5分)

E( ) B( ) F( ) G( ) I( )

D( ) P( ) H( ) R( ) T( )

2.给带点的字选择正确的读音，对的打(2分)

二、字。(17%)

1.看拼音写汉字。(10分)

han chao bi hu po shui sou cha

( ) ( ) ( ) ( )

xu xin sa zhong lian dao you qu

( ) ( ) ( ) ( )

shu fu tie bang

2.按要求填表。(3分)

3.选字填空。(4分)

三、词。(28%)

1.填上适当的词。(8分)

( )的天空 ( )的岁月

( )的孩子 ( )的家史

一( )斧头 一( )口子

一( )花香 一( )宫殿

2.加偏旁，组词。(6分)

3.比一比，再组词。(8分)

论( ) 轴( ) 难( ) 拨( )

抢( ) 油( ) 推( ) 拔( )

4.按要求写词。(3分)

劳动工具：________ _________ __________

乐 器：________ _________ __________

5.在括号里写出带点词的反义词。(3分)

四、句子。(18%)

1.把句子补充完整。(6分)

(1)( )是( )，( )和( )也是( )。

(2)达尔文是( )。

(3)我把( )挂在( )。

二年级语文上册期末检测试卷

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

二年级语文上册期末检测试卷由我为大家分享，大家可以做一做提升自己的能力！

十一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

一、 按《汉语拼音字母表》的顺序，把下列字母排列起来。

K A( )向日葵越长越高，我得抬头来看它。 F X C Y J H

_______________

二、看拼音,写汉字。

yúgēyàn huǒ zhuī zhúdài tìrónɡ yì pán xuán

( )( )( )( )( )( )

yějú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng

( )( )( )( )( )( )

lín jū nánwàngxiāo chú nóng lǜ xiào liǎn

( )( )( )( )( )

三、比一比，再组词

苗( ) 较( ) 京( ) 级( )

描( ) 郊( ) 凉( ) 吸( )

渴( ) 顶( ) 刻( ) 炉( )

喝( ) 领( ) 该( ) 芦( )

雁过( )( ) 天朗( )( ) 水( )渠( )

( )( )似 箭 ( )( )之行 始于( )( )

五、 填上合适的词语

( )的羽毛 ( )地说 一( )翅膀

( )的小羊 ( )地跳 一( )石桥

( )的大山 ( )地写 一( )桌子

六、照样子，写词语。

一( 只 )船 ( 认真 )地书写 ( 开心 )的小鸟

( 捉 )小鱼 月亮像( 小船 )

( )电脑 星星像( )

七、加偏旁，组词。

八、把下面的词整理成句子，并加上标点。

1.小溪 山脚 流 绕着 一条 下来

____________________________________________

2.我们 学生 学校 不是 他 的

____________________________________________

3.是 小刚 你 邻居 的 吗

____________________________________________

九、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄呢?

我不会把您喝的水弄。

1、你怎么会把书丢掉呢?

2、我怎么会打呢?

例：我爱老师。 我爱妈妈。

我爱老师和妈妈。

1、大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。

2、书包里有文具盒。 书包里有语文书。

例：我家旁边有个池塘。

我家旁边有个(大大的)池塘。

1、小金鱼在水里游来游去。

( )的小金鱼在水里游来游去。

2、公园里有许多荷花。

公园里有许多( )的荷花。

3、小河在我家门前流过。

( )的.小河在我家门前流过。

十、课文内容填空。

1、床前_________，疑是_________霜。举头__________，低头_________

2、2001年7月13日晚上,_______申奥成功的喜讯_________传到,_____

就沸腾了。

4、歌声会________走进_________，看到小溪流淌的_________。歌声会把___________您带回_________，想起往日_________的 _________。

5、踮起________，走进__________，我们把一株紫丁香栽在______窗前。

( )夏天，向日葵开花了，金灿灿的。

( )没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。

( )春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

( )种子在地里悄悄地发芽。

( )秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

十二、阅读短文，完成下面练习。

(一)

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊!

1、这篇短文共有( )个自然段，请标上序号。

2、文中出现的动物有( )、( )、( )、( )。

3、用 “ ” 划出写“天上”的句子。

4、划“_______” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。

(二)

我长高了

鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。

脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。

1、这首小诗共有 句话。

2、用“因为……所以……”来回答问题。

明天上学，为什么不用妈妈送了?

小学二年级语文上册期末试卷试题

十一、读一读、想一想、做一做。 (5分)

一.把图和2、把句子写成比喻句。音节用线连起来。

三、根据情境，填写诗句。(5分)

màozixiǎonǜháichángjǐnglùnánguā

xióngmāohéhuāqǐéshùyèbōluócìwèi

二.汉语拼音。

1.在大写字母的后面填上小写字母

K()H()Q()T()

R()D()G()W()

2.看拼音写词语。

xīngxingmíngniánhòumiàn

()()()

wènhǎotǔdìfēizǒu

()()()

三.比一比，组成词语。

已()米()乡()万()

己()来()香()方()

石()村()晴()问()

右()寸()睛()向()

四.在括号里填上合适的词语

1.一()围巾一()机器一匹()一间()

2.漂亮的()宽阔的()

金色的()优美的()

3.()的月亮()的杨树

()的家乡()的身体

小校——()()

学鸡——(小)(鸡)

龙王——()()

尾江——()()

长巴——()()

要想学好知识，就必须大量反复地做题，为此，编辑老师为大家整理了这篇 二年级语文上册期末测试试卷 ，以供大家参考!

一、(40分)

1、请听写下面的词语和句子。(20分)

①词语

②句子

2、按原文读拼音填空。(5分)

①yuǎnsèjìnshēnɡ

看山有，听水无。。

huāniǎo

春去还在，人来不惊。

zìjǐdònɡshǒu

②我们的玩具是制作的。

3、读下面的词语，并选两个造句，不会写的字请查字典。(10分)

诚实欢迎热闹认真发现许多高兴

4、用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(5分)

()后来，我们排好队伍走了进去。

()到了动物园门口，我们下了车。

()一天早晨,老师带领我们坐车去动物园.

()在动物园里,我们看到了许多动物,有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。

我会发现。

二、(25分)

1、先比一比组词，再想一想你发现了什么?(10分)

祖()情()城()洁()

组()晴()诚()结()

我的发现是。

2、我发现自己又学了一些部首，下面选3个填在表里。(10分)

部首表示的.意思例字(1个)在字典正文的页数

例：

扌与手有关拦282

3、我发现生活中处处有语文。在电视里、广告中、大街上……我学了许多词语，现在选几个写在展示台上。(5分)

课外学词展示台

我会发现。

六.把下面的句子补充完整，再加上标点符号

1.公鸡。

2.。

3.真多啊。

4.早上，我和林小红。

七.造句

1.亲切：

2.准备：

3.整洁：

4.一边……一边

八.按课文内容填空。

1.是我国的()，是一座()的城市，也是一座()城市。

2.一阵()吹过，从树上落下几片()。深秋的清晨是()的，却送来了春天般的()

3.()明月肖，()地上霜。举头( )明月，低头( )

4.老牛对骆驼和羊说：“你们俩都只看到( )，看不到( )，这是不对的。”

十.用下面的词语写一段意思连贯的话。

校园 鲜花 干干净净 整整齐齐 可爱 多么

二年级上册语文的期末试题

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。

一、认真阅读每组拼音，相信你一定能写出词语来。(10分)

例：跑来跑去 ____来____去 ____来____去

yǔ zhu hú li xiū xi zǐ xì kē jì

ɡào sù bì xū zhù fú bǎo hù yǎn jing

音乐(yuè lè) 望着 (zháo zhe) 长长的(zhǎnɡ chánɡ)

聪明(mínɡ mín) 活泼(bō pō) 伸手 (shēn shēnɡ)

三、词语接龙。(6分)

父亲→亲人→人生→( )→( )

看见→( )→( )→( )→( )

四、写出下列词语的反义词。(6分)

美( ) 贫( ) 危险( )

苦( ) 哭( ) 寒冷( )

五、选词填空。(8分)

1、到处 处处

(1)乌鸦口渴了，( )找水喝。

(2)他( )为别人着想。

2、练习 学习

(1) 我每天都( ) 跳远。

(2) 小朋友们正在认真的`( )新课文。

六、照样子写词语。(12分)

例：摇摇摆摆 ____________ ___________

例：一片片叶子 一棵棵______ 一把把______

七、在括号里填上适当的字词。(8分)

( )虫子 一 ( )桥 ( )的孩子

( )二胡 一 ( )椅子 ( )的心情

八、句子。(15分)

(一)照样子写句子。(6分)

例：天上有一个月亮。(弯弯的)

天上有一个弯弯的月亮。

1、地里长着蔬菜。 (各种各样的)

____________________________________________________

2、小明走进公园。 (兴致勃勃地)

____________________________________________________

(二)把句子补充完整,并在括号里加上标点符号。(9分)

1、_______真_________啊( )我多么想____________________( )

2、__________像______________________________________( )

九、1.我是拼写小能手。想一想、背一背，把古诗填写完整。(8分)

山行

远上寒( )( )径斜，

白云( )( )有人家。

停车( )( )枫林晚，

霜( )红( )二月花。

十、请按时间顺序排列句子，把序号写在( )里。(4分)

( )下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。

( )早上，我吃过早饭上学。

( )学校里一天的学习生活真让人高兴!

小朋友，胜利就在眼前，加油啊!

( )到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

要求：先读懂短文，再完成以下填空。

1、这个故事有()自然段。(1分)

2、划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(2分)

3、公鸡脸红了，是因为：(在正确后面打“√”) (2分)

(1))公鸡很生气。 ( )

(2)公鸡很着急。 ( )

(3)公鸡难为情了。 ( )

二年级上册语文期末检测试卷

五.用线连字，再写下来。

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是我分享的二年级上册语文期末检测试卷，一起来看一下吧。

一、还记得字母表吗?请你把下面的字按字母表顺序重新排列，再写下来。(3分)

水池里，睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻(qīnɡ )蜓(tínɡ)，像一架小飞机停在机场上。阅 届 挂 哪 恳 染

_____________________________________

二、看拼音，写词语。(34分)

sēn cāng xiānɡ piāo

( )林 ( )松 花( ) 雪花( )

dēnɡ chànɡ dànɡ ɡuā

( )高山 ( )山歌 ( )秋千 ( )秋风

lǐ pào wěi ba miáo hóng piān xīn dài tì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiào hǎn shēn qínɡ qīnɡ xīn bǐ jiào dào lǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

1、我这次取得了好成绩，老师夸我，同时勉励我：“__________________，__________________ 。”

2、望着天上圆圆的月儿，远离家乡的人不由得吟诵起：“_________，_________ 。”

3、妈妈常教育我：“_________ ，老大徒伤悲。”

四、想课文内容填空。(14分)

1、本学期随着课文，我去过了丹顶鹤的第二故乡_________ ，还游览过美丽的_________ ，跟奶奶一起欣赏了_________ 的美景。又认识了_________ 的梅兰芳，_________ 的， _________的达尔文。，认识了几个动物朋友，有_________ 的狐狸，_________ 的狼和 的乌鸦。

2、赞扬青松品质的诗句是：“ _________，_________。”

3、洪水被_________ 了，老过上了_________ 的日子，大家 感激这位的伟大英雄。从此，大禹的名字_________ 。

五、按要求完成练习。(22分)

1、在句中填上合适的词语，让句子变得更具体。

_______( ) ( )__的蓝天上飘着 _________的云朵。

下课了，同学们在_________ 的校园里_________ 地玩耍呢!

黄叶落下来。

____________________________________

3、填上合适的表示颜色的词。

秋天在田野里，_________ 的高粱，_________ 的棉花，_________ 的稻子;秋天在果园里，_________ 的葡萄，_________ 的梨，_________ 的枣子。

4、申奥成功，看着全国激动的情景，让想起这几个成语 _________、_________ 、_________

5、看到“冬天”这个词，我想到这些小动物：_________ 、_________ 和_________;还想到 _________、_________ 和 _________这些植物，有一幅对联就写过它们： _________， _________。

六、阅读短文，完成练习。(9分)

四个太阳

我画了个绿绿的'太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶正忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的甜香。

我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色的呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

1、短文共_________ 自然段。

绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色的太阳

春天 夏天 秋天 冬天

3、我画了个绿绿的太阳，给大家带来了_________ 。我画了个红红的太阳，给小朋友带来了_________ 。

4、你想画什么颜色的太阳呢?仿照短文，写一写.

七、写话练习。(13分)

1. 小朋友们，课间同学们在场玩得多热闹啊，快来写一写吧!(6分)

2.去年冬天下了一场大雪，你一定看到了美丽的雪景，和小伙伴们玩得很快乐吧，那么，赶紧来写一写吧。(7分)

二年级上册语文期末考试卷(￣)看图写话

四、 补充成语:

晚上，小红一家吃完晚饭了。小红说:“我去给大家洗几个苹果”。

3、___________________为什么_________________________( )

小红挑了几个大苹果，用清水冲洗干净后，拿盘子把它们端出来。

tōnɡ ɡuò pīn mìnɡ yǒu shàn

接着，小红给大家分苹果。小红挑了一个最红的苹果给奶奶，说:“奶奶，给您”。奶奶高兴极了，笑着说:“小红长大了，小红真听话”。小红又拿了两个又大又红的苹果给爸爸妈妈，爸爸妈妈也乐坏了，对小红说:“小红真乖”。

，小红自己拿了一个最小的。大家问小红为什么要拿一个最小的。小红说:“因为自从我读了孔融让梨的故事，我就被他感动了，所以我才会这样做”。大家听后说:“小红也会孝敬全家了。”

人教版小学语文二年级上册期末试卷

下面是提供的人教版小学语文二年级上册期末试卷，欢迎阅读。

一、我会拼(12分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会比(8分)

吸( ) 旗( ) 蛙( )候( )

极( ) 棋( ) 洼( )猴( )

转动( ) 转一( )肉 ( )地朗读 ( )的歌曲学( )

视 市 事 是

城( ) 电( )

四、我会找(找出反义词)(8分)

退-( ) 慢-( ) 买-( ) 危险-( )

美-( ) 坏-( ) 对-( ) 虚-( )

五、我会加(6分)

水洼里有成百上千条小鱼( )

你怎么这么小气( )

妈妈，王老师又表扬我啦( )

六、我会说2、连一连。(6分)

例：有许多柏油马路。

有许多又宽又长的柏油马路。

⒈我家楼下有个花园。

我家楼下有个____的花园。

⒉树上结了许多苹果。

树上结了许多____的苹果。

七、我会判(10分)

1、“巨”字一共有5画，第2画是竖折。 ( )

2、《山行》这首诗是杜牧写的，两行是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( )

3、一花独放不是春，百花齐放春满园。 ( )

4、“歌”的部首是“欠”，除部首外有10画 ( )

5、这本书是不是你的。 ( )

八、我会填(14分)

1、植树妈办法( )，不信你就( )观察。那里有许许多多的( )，( )的小朋友却得不到它。

2、梨树挂起( )灯笼，苹果露出( )脸颊，稻海翻起( )波浪，高梁举起燃烧的( )。

3、小柳树的腰( )，树枝( )，真好看。

九、我会读(12分)

调皮的小雨点偷偷地落进蓝蓝的江河里，在江河里的睡觉。小雨点落在绿的荷叶上，在荷叶上奔跑。小雨点落在金色的稻田里、在稻田里散步。小雨点真可爱!

1，短文共有__句话

2，找一找，短文里表示颜色的词语是__、__、__。

4，小雨点还会落在 里，在 里 二、请你用“√”标出正确的读音。(6分) 。我认为小雨点多么___啊!

十、我会写(18分)

你喜欢什么小动物?它长得什么样子?你为什么喜欢它?