又什么又什么词语一年级 又什么又什么式的词语一年级上册

一年级用又什么又什么?

4、小草又嫩又绿。

句子如下：

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又什么又什么词语一年级 又什么又什么式的词语一年级上册

1、天空中飘落的雪花又晶莹又飘逸，像是对,只要你补充的那两个词语意思不是一对 反义词 的就行了.能造句,说得通!冬的精灵在随风起舞。

2、山89. 骑自行车上盛开的朵朵桃花又娇艳又，像是一片红霞为山披上了新衣。

3、天上的云彩又多又软像棉花一样。

4、那片棉花地又白又多，像一头头绵羊正在田地里吃草。

5、爸爸的身影又高又大，像大山一样树立在我身边。

相关信息：

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

又什么又什么的花

15. 中午

1、又美丽又鲜艳又芬芳的鲜花。

65. 两张

2、又漂亮又34. 上面缤纷又芳香的鲜花。

3、又大又红又香的鲜花。

4、又好看又多彩又艳丽的鲜花。

5、又娇嫩又怡人又漂亮的鲜花。

6、又素雅又大方又清香的鲜花。

9、又淡雅又朴素又坚强的鲜花。

扩展资料

形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：

作定语：大树、红太阳、年轻侍者、皎洁的月光、丰满的脸蛋、粗壮的腰

作谓语：品行端正、论述简洁、描写生动、语言含蓄、态度委婉、观点陈旧

1、又美丽又鲜艳又芬芳的鲜花。

2、又漂亮又缤纷又芳香的鲜花。

3、又大又红又香的鲜花。

4、又好看又多彩又艳丽的鲜花。

5、又多又密又茂盛的鲜花。

6、又素雅又大方又清香的鲜花。

7、又娇嫩又怡人又怡人的鲜花。

8、又小巧又可爱又幼嫩的鲜花。

9、又淡雅又朴素又坚强的鲜花。

10、又红艳又亮丽又迷人的鲜花。

拓展资料：鲜花（Flower）是被子植物（被子植物门植物，又称有花植物）的繁殖器官，其生物学功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。这一进程始于传粉，然后是受精，受精过后，从而形成种子并加以传播。对于高等植物而言，种子便是其下一代，种子又长成鲜花，又传粉、受精，从而延续这个品种的花的生命。而且是各物种在自然界分布的主要手段。同一植物上着生的花的组合称为花序。

广义的鲜花卉可指一切具有观赏价值的植物繁殖器官，而狭义上则单指所有的开花植物。

除了作为被子植物的繁殖器官，鲜花还一直广受人们的喜爱和使用，主要用于美化环境、人际交往，而且还作为一种食物来源。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有香味。

例 又大又圆 又密又绿 又白又胖 又大又红 又松又软 又轻又软 又大又多 又香又甜 又哭又闹 又高又大 又白又香 又圆又绿 又快又好 又大又高

香蕉黄黄的又什么又什么？

当然还有更好而词语，比如【又2. 再见细又长】【又高又大】【又红又大】【又大又亮】【又小又多】

香蕉黄黄的，又香又甜。

香蕉长长的，又黄又（10）又高又长弯。

香蕉香香的，又软又滑。

香蕉弯弯的，又甜又香。

形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：

作定语：大树、红太阳、年轻侍者、皎洁的月光、丰满的脸蛋、粗壮的腰。

作谓语：品行端正、论述简洁、描写生动、语言含蓄、态度委婉、观点陈旧。

太阳又什么又什么填空一年级

三、复又

太阳又大又圆、太阳又明又亮。作为在应试教育的考试中一项重要环节，填空题是囊括几乎每一门学科的试卷上的必有考题，其形式大概为，先给出已知条件，在而后的语句中空出要问的以横线代替，以此要求应试者填上正确解。

7、又大又好又香的鲜花。

填空题训4、又复[yòufù]练技巧

解答填空题的基本要求：“正确、合理、迅速”解题。

特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。

填空题是基本题型之一，解题时，要有合理的分析和判断，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将表达得准确、完整。合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求。

又组词语组成又来对不对

犹一再。

是小学一年级的题目吧？

2、走了好长时间的路，又累又饿，真的走不动了。

应该是可以的，一年级孩子会写的字少，组成【又来】【又是】是可以的，

白话版《说文解字》：又，手。像手抓握的形状。字形只画三根手指的原因，是五根手指排列起来太多，因此略去其二，使字形上手指不超过三个。所有与又相关的字，都采用“又”作边旁。

你可以适当孩子写四字词语，写那些他会写的，比如【又小又多】【又高又大】

祝孩子学习进步。

小草又什么又什么填空？

3、表示几种情况或几种性质同时存在：～高～大。

1、小草又绿又柔。

72. 一起唱歌

2、小草又青又弱。

8、又小巧又可爱又美丽的鲜花。

3、小草又多又绿。

5、小草又稀又疏。

扩展资料：

填空方法

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

小学一年级的重叠词有那些?

白话释义：住在世界上，一个又互相交谈，从别的什么时候，突然变热。

ABB的叠词的叠词的叠词的叠词：：：：圆溜溜、 笑眯眯、 静悄悄、 绿油油、 油亮亮、 胖乎乎 红扑扑、 黄澄澄、 喜滋滋、 白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶 光闪闪 笑哈哈 白花花 黄澄澄 水灵灵 油亮亮 冷冰冰 胖乎乎 兴冲冲 喜洋洋

AAB的词的词的词的词 高高的 低低的 大大的 小小的 青青的 蓝蓝的 白白的 红红的 黄黄的 黑黑的 绿绿的 长长的 短短的 宽宽的 窄窄的 胖胖的 瘦瘦的 弯弯的 直直的 粗粗的 细细的

AABB的叠词的叠词的叠词的叠词：：：：严严实实 来（8）又聪明又努力来往往 确确实实 舒舒服服 明明白白 高高兴兴 红红火火 开开心心 漂漂亮亮 快乐乐 白白胖胖 又又又又…………又又又又…………词语词语词语词语

ABAC 又说又笑 又大又红 又大又甜 又香又甜 又高又大 又圆又大 又唱又跳 又细又长 又哭又闹 又香又甜 又唱又跳 又松又软 游来游去 飞来飞去 跑来跑去 走来走去 不慌不忙 不紧不慢、 不知不觉、 不闻不问 一五一十 一字一句 一心一意 越跑越快 越飞越高 越走越远 越长越大 越来越黑 越下越大 越来越冷 越跑越远

ABA13. 明天B的叠词的叠词的叠词的叠词：：：：讨论讨论 研究研究、 商量商量、 打扫打扫、 鲜红鲜红 考虑考虑 打听打听 暖和暖和 放松放松 学习学习 开心开心 雪白雪白

又什么又什么四字词语

又称作，又叫做。

四字词组是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固定词组，它们一般是可以随意拆散，随意组合的。相信大家在写作中一定经常用到过又什么又什么的词语吧，下面让我们来看看又什么又什么的词语又哪些吧！

01

又什么又什么的四字词语

（1）又白又胖

（2）又长又细

（3）又短又粗

（4）又长又尖

（5）又快又准

（6）又多又全

（8）又迟又慢

（9）又红又绿

（11）又大又圆

（12）又说又笑

（13）又吵又闹

（14）又跑又跳

（15）又哭又闹

（16）又玩又闹

（17）又圆又大

（18）又白又胖

（19）又香又脆

（20）又苦又涩

（21）又香又甜

（22）又酸又苦

（23）又吃又喝

（24）又多又全

（25）又写又画

（26）又气又恨

（27）又喝又吐

（28）又冷又饿

（29）又亲又摸

（37、表示转折，有“可是”的意思：刚才有个事儿要问你，这会儿～想不起来了。0）又来又走

02

还有一些关于又什么又什么的六字词语你知道吗？

（1）又勤劳又节俭

（2）又能干又孝顺

（80. 睡觉3）又阳光又帅气

（4）又美丽又大方

（5）又贪心又小气

（6）又开心又幸福

（7）又狠心又残忍

（9）又干净又整齐

（10）又孝顺又礼貌

（11）又可爱又温柔

（12）又得体又漂亮

（13）又喜欢又讨厌

（14）又小心又谨慎

（15）又紧张又害怕

03

你还知道哪些有关又什么又什么的四字词语呢？

一年级（又字）请问组啥词

造句：同一件事情，你一又提及，存的什么心思？

又字的组词:

又复沿河施放双响。

2)秋姑娘来到果园里，果农正在往篮子里放着红红的苹果黄黄的梨子橙黄橙黄的香蕉，还有像红灯笼似的柿子。

各种各样的果实填满了很多个篮子，果农的脸上又露出了满意的笑容。

扩展资料：

出 处：清·蒲松龄《聊斋志异》：“语甚凄楚；惊问之；欲言而止者再。“

例 句：李强几次强嘴想说出真相，可又欲言又止了。

近义词：支吾其词 、 半吐半吞 。

反义词：指天画地 、 快人快语 2又且[yòuqiě]犹而且。表示进一层意思的连词。 、畅所欲言 。

释义： 1、[解释]想说又停止不说。形容有难言的苦衷。

2、[解释]想说又因为有特殊情况不能说。形容有难言的苦衷。出自明代冯梦龙《醒世恒言》第八卷：“事在两难，欲言而止。”

参考资料：