跨文化交际理论_跨文化交际理论与实训日语pdf

跨文化交际学吸收了哪些学科的理论和方法

[转载]跨文化交际学 概念

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2013-11-04 15:08阅读：50

关于英美

博主很神秘，什么也没有留下~

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原文地址：跨文化交际学 概念

原文作者：JosephChiang

1、交际 交际是一种符号活动，它是一个动态的编译码过程，当交际者把意义赋予语言或非语言符号时，就产生了交际，交际受制于文化心理等多种因素，不一定以主观意识为转移。

2、文化

一个群体（可以是，也可以是民族、企业、家庭）在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物，及由这个群体整体意识所辐的一切活动，就是文化。

3、 跨文化交际

跨文化交际是指具有不同文化背景的人从事交际的过程，是指因文化感知能力和符号系统明显不同而足以改变交际结果的人们之间的交际。

从对外汉语专业的角度，“跨文化交际”的概念可以这样界定：在特定的交际情景中，具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言（母语或目的语）进行的口语交际。

4、跨文化交际学

是一门运用众多学科的相关理论和方法来研究不同文化背景的人们进行交际时交际行为、交际过程、交际规律、和交际过程中所产生的种种现象的原因，以及如何达到有效交际的交叉性和应用型的学科。

5、言语交际

言语交际是指至少两个人之间进行的、以人际交往为目的的言语行为。是一个说与听的互动过程，其成功与否，取决于交际双方是否能理解对方的语义。 言语交际就是通过语言来表达我们内心想法并告知给对方的一种方式。

6、非言语交际

非语言交际是在特定的情景或语境中使用非语言行为交流和理解信息的过程。即非语言交际是通过使用不属于语言范畴的方法来传递信息、表达思想的过程，其交际方式包括了眼神、表情、身势、手势、体距、沉默、服饰、时空利用、副语言等。

7、影响交际的因素

影响跨文化交际的因素包括心理因素和环境因素。

心理因素又分为积极心理因素和消极心理因素，积极的心理因素对跨文化交际起着促进作 用，在交际中主体应当具备平等意识，双方应当具备宽容意思和顺应意识;消极的心理因素对跨文化交际有着阻碍作用，消极因素包括定式和认知偏见、民族中心主义、偏见和普遍性设。

环境因素包括因文化本身所造成的生理环境和心理环境、环境、自然环境、以及具体的语言环境。环境因素对于跨文化交际的影响无处不在。

8、跨文化交际能力

跨文化交际能力可分为交际能力和跨文化能力。交际能力包括：语言能力、语用能力和策略能力。三者相互联系, 相互制约, 协调工作。跨文化能力包括：对文化异的敏感性、宽容性以及处理文化异的灵活性，文化异的敏感性是指文化异的识别能力；宽容性是指对异国文化的理解和尊重；处理文化的异的灵活性涉及两个方面，一是交际者根据对方文化的背景灵活调整自己的交际行为, 使交际取得预期效果的能力，二是处理由文化异而引起交际冲突的能力。

9、文化休克

“文化休克”是1960年美国人类学家奥博格提出来的一个概念。文化休克又称文化震惊，是指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境，因失去自己熟悉的所有交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合症。即当生活在某一种文化环境中的人在试图理解或适应不同文化群体时，由于不同的文化价值观、信念和习惯。会出现不舒服、无助以及不知所措的感觉。

10、培养跨文化交际能力的途径

跨文化交际能力的培养途径就是按照一定的模式发展而来的。

构成三分模式：这一模式的跨文化交际能力包括认知、情感、行为三个层面。认知层面包括目的语文化知识，以及对自身价值观念的意识；情感层面包括对不确定性的容忍度、灵活性、共情能力、悬置判断能力；行为层面包括解决问题的能力、建立关系的能力、在跨文化情境中完成任务的能力。这一模式为跨文化交际能力的培养确定了方向。

行为中心模式：以跨文化交际能力培养实践为中心，其关注的焦点是交际行为或外部结果。该模式是以具体目标为基础的，在短期内可以获得成效。

知识中心模式：以培养实践能力为关注中心的，在学校情景中比较受欢迎，这种模式强调文化知识的传授和测试。

跨文化交际理论的定义是什么？ 注意是跨文化交际理论的定义 不是跨文化交际的定义 谢谢！

跨文化交际能力指跨文化交际语境中（特定场景），交际者得体（符合目的文化的规范、行为模式和价值取向）、有效（实现交际目标）的交际行为能力。

理解跨文化交际能力的概念需要考虑构成概念内容的基本要素的意义。交际技巧可以体现交际能力，但是行为本身并不是能力。能力是一种评价，交际能力可以表现为得体的交际行为。

行为的得体性取决于交际场景和交际对象，在某一场合中“得体的行为”，在其他场合有可能不得体。一个精通文化的美国人在与人交往时表现出很强的交际能力，而在与人打交道时却表现得手足无措。

交际能力是交际双方给对方的印象或评价，或者说，交际能力是对于交际者交际行为的评价。

扩展资料：

在社交时应主要掌握以下心理原则：

1、互酬原则

人际交往时，人与人之间的关系是相互的，其行为具有互酬性。因此，在我们的交往中，应该常常想到“给予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就会失去朋友。

跨文化交际能力指跨文化交际语境中（特定场景），交际者得体（符合目的文化的规范、行为模式和价值取向）、有效（实现交际目标）的交际行为能力。

理解跨文化交际能力的概念需要考虑构成概念内容的基本要素的意义。交际技巧可以体现交际能力，但是行为本身并不是能力。能力是一种评价，交际能力可以表现为得体的交际行为。

行为的得体性取决于交际场景和交际对象，在某一场合中“得体的行为”，在其他场合有可能不得体。一个精通文化的美国人在与人交往时表现出很强的交际能力，而在与人打交道时却表现得手足无措。

交际能力是交际双方给对方的印象或评价，或者说，交际能力是对于交际者交际行为的评价。

扩展资料：

在社交时应主要掌握以下心理原则：

1、互酬原则

人际交往时，人与人之间的关系是相互的，其行为具有互酬性。因此，在我们的交往中，应该常常想到“给予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就会失去朋友。

跨文化交际能力指跨文化交际语境中（特定场景），交际者得体（符合目的文化的规范、行为模式和价值取向）、有效（实现交际目标）的交际行为能力。

理解跨文化交际能力的概念需要考虑构成概念内容的基本要素的意义。交际技巧可以体现交际能力，但是行为本身并不是能力。能力是一种评价，交际能力可以表现为得体的交际行为。

行为的得体性取决于交际场景和交际对象，在某一场合中“得体的行为”，在其他场合有可能不得体。一个精通文化的美国人在与人交往时表现出很强的交际能力，而在与人打交道时却表现得手足无措。

交际能力是交际双方给对方的印象或评价，或者说，交际能力是对于交际者交际行为的评价。

扩展资料：

在社交时应主要掌握以下心理原则：

1、互酬原则

人际交往时，人与人之间的关系是相互的，其行为具有互酬性。因此，在我们的交往中，应该常常想到“给予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就会失去朋友。

是不同文化底蕴的交谈，有了交谈才能了解对方

跨文化交际主要讲什么？

应该是求同存异吧！

讲主要讲，大家都可以理解的

以及文化相不大的，并不冲突的

以及各，各具特色的文化

拿到这些来进行交际

但如果相太大，使对方反感的文化

那就不要讲了

跨文化交际理论有哪些

随着世界经济一体化的进程不断地深入与扩大，间的交往活动日益频繁。不同的因为不同的历史文化背景，风俗习惯，和传统，导致了文化异。而在交往中，文化碰撞时不可避免的。经济全球化不仅带给世界各种经济文化交流，让世界各国与时俱进，但同时其所带来的跨文化交往中的文化冲突也是一大难题。我们在和不同进行跨文化交往时，面对的不再仅仅是不同语言的交流，同时还是不同文化，思维方式、生活习惯、风土人情等方面的交流与碰撞。想要解决因文化异而引起的跨文化交往问题，我们必须追根溯源，找到其根源所在，对症下，才能在以后的跨文化交往中立于不败之地。并让以后的每次的跨文化交往变得简单轻松。

跨文化交际的主要理论

跨文化交际的主要理论包括：

1. 跨文化交际视角定义的理论模式。

2. 跨文化交际的第三文化创造理论。

3. 跨文化交际的多种文化理论。

4. 跨文化交际的对话模式。

以上是跨文化交际的主要理论，希望能帮助到您，如果还有其他问题，请随时告诉我。