七年级生物下册知识点总结归纳 七年级生物下册知识点总结归纳图

七下生物知识点归纳有哪些？

1.神(是主要器官，因其可以产生、分泌雄性激素)经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

1、细胞核是遗传信息库：染色体是由DNA和蛋白质组成的。在染色体上有遗传效应的基因片段叫做基因。遗传信息的载体是DNA的有机物。

七年级生物下册知识点总结归纳 七年级生物下册知识点总结归纳图

七年级生物下册知识点总结归纳 七年级生物下册知识点总结归纳图

2、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。

3、染色体在细胞分裂过程中，先加倍在平均分配在两个细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

15、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

6、动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

7、植物体的基本组织：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。

8人的生长发育和青春期、生物体的结构是有层次的。

动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。

七年级下册生物知识点归纳

3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

生物是初中一门重要的学科，生物知识点整理可以帮助提高成绩，下面是一些生物重点的知识点整理，仅供大家参考。

受精作用 受精卵 开始细胞分裂 胚泡 细胞分裂，分化

一、人的由来

1、人类的起源和发展

现代类人猿与人类的关系接近

人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式：臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具。

类人猿与人类的根本区别在于：

（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。）

（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。）

（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。）

二、人的

1.系统分为男性系统和女性系统。

2.男性的主要器官是，的功能是产生并分泌雄性激素；

3.女性的主要器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

三、人体的营养

1、食物中的营养物质

蛋白质：构体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;

糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;

脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内;

维生素：不参与构体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，

维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症

维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病

维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。缺乏时，坏血病，抵抗力下降

维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症

水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。

无机盐：构体组织的重要材料，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)

2、消化和吸收

消化系统功能：:消化食物和吸收营养物质等

消化系统的组成 ：消化道和消化腺。

消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、 ;

消化腺：(唾液腺、胃腺、肝、胰腺、肠腺 )分泌消化液，肝是人体的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化）

四、关注合理营养与食品安全

1、合理营养是指全面而平衡的营养

2、营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。从下往上依次是：谷类---果蔬类---鱼蛋类---豆奶类----油脂类

3、保证每日三餐，按时进餐；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％左右。

4、时刻注意食品安全

食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；

五、人体的呼吸

1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。

2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，

3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构;②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。

5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。

六、血液循环：

1、血液循环的概念和途径：

概念：血液在心和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

2、分为体循环和肺循环：

体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。

3、出血的初步护理：

毛细血管出血精囊腺和前列腺：分泌黏液：血液呈红色，自然止血，应消毒;

动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;

静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

4、输血与血量

血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型 ;血量：占体重的7-8%

输血：血型：A型、B型、AB型、O型; 输血：以输同型血为原则

七、人的视觉和听觉

1、眼球的结构与功能

外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

巩膜：白色，保护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有颜色，是瞳孔，通光

中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)

内膜：视网膜，内有大量感光细胞

内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。

附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)

2、视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)

3、眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜

沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜

苏教版七年级生物下册知识点总结

节 人类的 起源和发展

苏教版 七年级生物 下册课本的各知识点之间有内在的本质的联系，知识是连贯的，是一个整体。我整理了关于苏教版七年级下册生物知识点的 总结 ，希望对大家有帮助!

苏教版七年级生物下册知识点总结：第8-9章

第8章 人的和发育

精卵结合孕育新的生命

1 人的系统的组成

男性系统：、输精管、前列腺、等。

女性系统：卵巢、输卵管、、等。

(卵巢是主要器官，因其可以产生、分泌雌性激素)

2 性激素的作用

雄性激素：男性相关器官发育;维持男性特征。

雌性激素：女性相关器官发育;维持女性特征和性周期。(卵巢活动具有周期性)

3 受精作用 在输卵管中，和结合形成受精卵的过程叫做受精作用;

4 胚胎发育 (“十月怀胎” 280d 40周)(胎儿通过胎盘与母体进行物质交换)

卵巢 输卵管 输卵管

1 人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。

人生长发育的几个时期：婴儿期，幼儿期，童年期，青春期，成年期。

身高和体重迅速增加

性发育 器官的生长发育(器官由幼稚型变成型;

男性出现遗精，女性出现月经)

第二性征的发育

(男性在雄性激素的下表现出的第二性征包括：

胡须生长，喉结突出，声音变粗，音调较低等)(女性在雌性激素的下表现出的第二性征包括：

增大，声音变细，声调较高等)

人体概述

1 八大系统：“小虎省内寻觅芸申”

消化系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统、

循环系统、泌尿系统、运动系统、系统。

2 骨的成分与骨的特性之间的关系 (能够解释骨的煅烧以及脱钙实验)

骨的成分 无机物(钙盐)：使骨脆硬

有机物(蛋白质)：使骨柔韧

第9章 人的食物来自环境

人体需要的主要营养物质

⒈食物中的营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。

⒉蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是供能物质。

(主要的供能物质 糖类;备用的供能物质 脂肪)

⒊人体维生素和无机盐的缺乏症

种类 缺乏症 种类 缺乏症

维生素A 夜盲症 钙 儿童 佝偻病、老年人骨质疏松症

维生素B 脚气病 铁 贫血症

维生素C 坏血病 碘 地方性甲状腺肿

维生素D 佝偻病、骨质疏松症

人体的消化与吸收

⒈消化系统的组成

消化道： 口腔、咽、食道、胃(最膨大的部位)、

消化腺：唾液腺 —— 唾液 胃腺 —— 胃液

胰腺 —— 胰液 肠腺 —— 肠液

肝(的消化腺)——分泌胆汁(不含消化酶，却能将脂肪乳化成脂肪微粒)

⒉食物的消化

物理性消化(牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，胃肠的蠕动和搅拌)

化学性消化 (在消化液的作用下逐步分解的过程)

(酶：由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。又称生物催化剂)

唾液淀粉酶 消化酶

淀粉──——──→ 麦芽糖─————————→葡萄糖

口腔(唾液) 小肠(肠液，胰液)

胃蛋白酶 消化酶

蛋白质─—————→多肽 ─————————→氨基酸

胃(胃液) 小肠(肠液，胰液)

消化酶

脂肪─————─→脂肪微粒─———————→甘油+脂肪酸

小肠(胆汁) 小肠(肠液，胰液)

⒊营养物质的吸收

小肠——食物消化和营养物质吸收的主要器官;

小肠结构与吸收功能相适应的特点：

(1)长;小肠是消化道中最长的一段，5-7m。

(2)大;小肠内表面有皱襞和绒毛，增大了小肠的内表面积。

(3)薄;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁

都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

4 牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠，牙颈和牙根。

膳食指南与食品安全

⒈青少年饮食：足够量的糖类(维持生命活动)、适量的蛋白质(生长发育)、

一定量的无机盐、维生素和纤维素。

⒉早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

苏教版七年级生物下册知识点总结：第10-11章

第10章 人体内的物质运输和能量供给

血液和血型

新鲜血液+抗凝剂(柠檬酸钠溶液) 静置一段时间

2 血液的组成和功能

血浆 功能——运载血细胞，运输养料和废物等

血液 红细胞

(结缔组织) 血细胞 白细胞

血小板

血细胞 大小 形态 数量 颜色 有无细胞核 功能

红细胞 较大 两面凹的圆饼状 最多 红色 成熟的红细胞无细胞核 运输氧气

白细胞 圆球形 最少 白色 有细胞核 吞噬侵入体内的病菌

3 解读血常规化验单

血小板计数 偏少 异常出血

红细胞计数 偏少 营养不良性贫血

血红蛋白含量 偏少 缺铁性贫血

白细胞计数 偏多 有炎症

4 血型是遗传的，终身不变。

ABO血型系统包括 A型 B型 AB型 O型

输血时应该以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输异型血; 其中O型血是的供血者，AB型血是的受血者。

血管 分布 管壁特点 管壁大小 血流速度 功能

动脉 较深 较厚，弹性大 较小 快 将血液从心输送到全身各部分的血管

静脉 有深有浅 较薄，弹性小 较大 慢 将血液从身体各部分送回心的血管

毛细血管 分布广，(1)数量多(3亿)数量多 非常薄(一层上皮细胞) 极细 最慢 血液和组织细胞间进行物质交换的场所

血实行无偿献血制度，提倡18至55周岁的健康公民自愿献血。液循环

2 心的结构 (左心室的心壁最厚)

(1)四管四腔二瓣膜(房室瓣，动脉瓣)

(2)上房下室，左右相反，上下相通，左右相隔

(3)房静室动

(4)上下肺静，肺常主动。或者(左室主动，右室肺动，左房肺静，右房上下)

3 心率：心每分钟跳动的次数(平均每分钟75次)

脉搏：动脉随着心的收缩和舒张而搏动。在颈部 和腕部能按摸到。

4 动脉血：血液含氧较多，鲜红色。

静脉血：血液含氧较少，暗红色。

5 血液循环：体循环和肺循环

体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身各级动脉、毛细血管网(动脉血变成静脉血)、各级静脉，经上、下腔静脉流入右心房

肺循环：血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部毛细血管网(静脉血变成动脉血)，由肺静脉流回左心房

6 血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力。

人体和外界环境的气体交换

1 呼吸系统的组成：呼吸道和肺

呼吸道是气体进出的通道。(鼻腔，咽，喉，气管，支气管)

肺(呼吸系统的主要器官，气体交换的场所)

肺泡的结构特点：

(2)面积大(形似葡萄)

(3)肺泡壁由一层上皮细胞构成

(4)缠绕丰富的毛细血管

2 呼吸运动：

吸气过程 呼气过程

肋间外肌 收缩 舒张

肋骨 向上向外运动 向下向内运动

膈肌 收缩 舒张

胸廓 扩张 缩小

肺 扩张 缩小

3 人体能量一部分进行各种生命活动，一部分用于维持体温。

4 人体体温：人体内部的温度 腋窝36.8℃，口腔37.2℃，直肠37.5℃

5 发热对人体既有利也有害

体温过高或长期发热，影响体内酶的活性，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。

6 人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。

第11章 人体内的废物排入环境

1 人体泌尿系统的组成

泌 肾 ——形成尿液

尿 输尿管——输送尿液

系 膀胱 ——暂时贮存尿液

统 尿道 ——排出尿液

2 尿液的形成

血液──————─→原尿(肾小囊内液)─————───→尿液

(除血细胞和蛋白质外， (所有的葡萄糖，大部分水和

其他成分都能滤过) 部分无机盐被重新吸收)

肾小球

3 肾的结构和功能单位——肾单位 肾小囊

4 人体废物排出体外的方式： 肾小管

(代谢终产物如二氧化碳，无机盐，尿素，水等)

肾：尿液(水、尿素、无机盐)

肺：二氧化碳和少量水

皮肤：汗液(水、无机盐和少量尿素)

排遗(未消化的食物残渣)

大肠和：食物残渣

下一页分享>>>苏教版七年级生物下册知识点总结

人教版七年级生物下册知识点的归纳？

胚胎 胚胎发育 胎儿 分娩 婴儿

章 人的由来

一、人类的起源和进化

1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2．人类的进化过程：

原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、进化类。

二、人的

1．概念：产生细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 2．系统2.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

1）男性系统的结构和功能：

：男性主要的，产生和分泌雄性激素

附睾：位于的背面，贮存和输送内器

输精管：输送

外器 阴囊：保护和附睾

和尿道：排精、排尿

2）女性系统的结构和功能：

卵巢：女性主要的，产生卵细胞和分泌雌性激素

内器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所

：胚缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。 维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。胎发育的场所

：月经流出，胎儿产出的通道

外器：即外阴

3）、卵细胞和受精

：雄性细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动

卵细胞：雌性细胞，球形，人体内的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养

受精：与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管

人教版七年级下册生物重点知识点归纳

1 血液分层现象

学好 生物 首先要学会整理好知识点，下面我就大家整理一下人教版七年级下册生物重点知识点归纳，仅供参考。

章重点知识点

人类的起源和发展

1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四种现代类人猿：大猩猩小肠(最长的部分)、大肠、。、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

4.人与猿分界的标准之一是直立行走。

5.类人猿与人类的根本区别在于：

(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)

(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)

(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)

人的

过程

1、和卵细胞肾小球的滤过作用 肾小管的重吸收作用结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。

2、每个人的生命是从受精卵开始的。

3、胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的产出的过程称为分娩。

4、胚胎发育的场所是，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入，胚胎在内完成发育。

第二章知识点重点集锦

1、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。

2、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。

3、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。 维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

消化和吸收

消化道

(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。

(2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。

(3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。

(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。

(6)

消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(5)肝——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝位于消化道外，胰腺和肝分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。

第三章 人体的呼吸知识点

1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。

2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，

3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构;②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。

5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。

以上就是我为大家整理的，人教版七年级下册生物重点知识点归纳，希望能帮助到大家!!

苏教版七年级下生物知识点整理

2 青春期发育 身体其他器官功能的发育

将苏教版七年级下册生物课本的知识简化成有条理的知识能帮助复习。以下是我为大家整理的苏教版七年级下册生物知识点，希望你们喜欢。

苏教版七年级下生物知识点整理：第8章 人的和发育

精卵结合孕育新的生命

1 人的系统的组成

男性系统：、输精管、前列腺、等。

女性系统：卵巢、输卵管、、等。

(卵巢是主要器官，因其可以产生、分泌雌性激素)

2 性激素的作用

雄性激素：男性相关器官发育;维持男性特征。

雌性激素：女性相关器官发育;维持女性特征和性周期。(卵巢活动具有周期性)

3 受精作用 在输卵管中，和结合形成受精卵的过程叫做受精作用;

4 胚胎发育 (“十月怀胎” 280d 40周)(胎儿通过胎盘与母体进行物质交换)

卵巢 输卵管 输卵管

1 人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。

人生长发育的几个时期：婴儿期，幼儿期，童年期，青春期，成年期。

身高和体重迅速增加

性发育 器官的生长发育(器官由幼稚型变成型;

男性出现遗精，女性出现月经)

第二性征的发育

(男性在雄性激素的下表现出的第二性征包括：

胡须生长，喉结突出，声音变粗，音调较低等)(女性在雌性激素的下表现出的第二性征包括：

增大，声音变细，声调较高等)

人体概述

1 八大系统：“小虎省内寻觅芸申”

消化系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统、

循环系统、泌尿系统、运动系统、系统。

2 骨的成分与骨的特性之间的关系 (能够解释骨的煅烧以及脱钙实验)

骨的成分 无机物(钙盐)：使骨脆硬

有机物(蛋白质)：使骨柔韧

苏教版七年级下生物知识点整理：第9章 人的食物来自环境

人体需要的主要营养物质

⒈食物中的营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。

⒉蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是供能物质。

(主要的供4、新生命的开端——受精卵。能物质 糖类;备用的供能物质 脂肪)

⒊人体维生素和无机盐的缺乏症

种类 缺乏症 种类 缺乏症

维生素A 夜盲症 钙 儿童 佝偻病、老年人骨质疏松症

维生素B 脚气病 铁 贫血症

维生素C 坏血病 碘 地方性甲状腺肿

维生素D 佝偻病、骨质疏松症

人体的消化与吸收

⒈消化系统的组成

消化道： 口腔、咽、食道、胃(最膨大的部位)、

消化腺：唾液腺 —— 唾液 胃腺 —— 胃液

胰腺 —— 胰液 肠腺 —— 肠液

肝(的消化腺)——分泌胆汁(不含消化酶，却能将脂肪乳化成脂肪微粒)

⒉食物的消化

物理性消化(牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，胃肠的蠕动和搅拌)

化学性消化 (在消化液的作用下逐步分解的过程)

(酶：由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。又称生物催化剂)

唾液淀粉酶 消化酶

淀粉──——──→ 麦芽糖─————————→葡萄糖

口腔(唾液) 小肠(肠液，胰液)

胃蛋白酶 消化酶

蛋白质─—————→多肽 ─————————→氨基酸

胃(胃液) 小肠(肠液，胰液)

消化酶

脂肪─————─→脂肪微粒─———————→甘油+脂肪酸

小肠(胆汁) 小肠(肠液，胰液)

⒊营养物质的吸收

小肠——食物消化和营养物质吸收的主要器官;

小肠结构与吸收功能相适应的特点：

(1)长;小肠是消化道中最长的一段，5-7m。

(2)大;小肠内表面有皱襞和绒毛，增大了小肠的内表面积。

(3)薄;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁

都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

4 牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠，牙颈和牙根。

膳食指南与食品安全

⒈青少年饮食：足够量的糖类(维持生命活动)、适量的蛋白质(生长发育)、

一定量的无机盐、维生素和纤维素。

⒉早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

苏教版七年级下生物知识点整理：第10章 人体内的物质运输和能量供给

血液和血型

新鲜血液+抗凝剂(柠檬酸钠溶液) 静置一段时间

2 血液的组成和功能

血浆 功能——运载血细胞，运输养料和废物等

血液 红细胞

(结缔组织) 血细胞 白细胞

血小板

血细胞 大小 形态 数量 颜色 有无细胞核 功能

红细胞 较大 两面凹的圆饼状 最多 红色 成熟的红细胞无细胞核 运输氧气

白细胞 圆球形 最少 白色 有细胞核 吞噬侵入体内的病菌

3 解读血常规化验单

血小板计数 偏少 异常出血

红细胞计数 偏少 营养不良性贫血

血红蛋白含量 偏少 缺铁性贫血

白细胞计数 偏多 有炎症

4 血型是遗传的，终身不变。

ABO血型系统包括 A型 B型 AB型 O型

输血时应该以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输异型血; 其中O型血是的供血者，AB型血是的受血者。

血管 分布 管壁特点 管壁大小 血流速度 功能

动脉 较深 较厚，弹性大 较小 快 将血液从心输送到全身各部分的血管

静脉 有深有浅 较薄，弹性小 较大 慢 将血液从身体各部分送回心的血管

毛细血管 分布广，数量多 非常薄(一层上皮细胞) 极细 最慢 血液和组织细胞间进行物质交换的场所

血液循环

2 心的结构 (左心室的心壁最厚)

(1)四管四腔二瓣膜(房室瓣，动脉瓣)

(2)上房下室，左右相反，上下相通，左右相隔

(3)房静室动

(4)上下肺静，肺常主动。或者(左室主动，右室肺动，左房肺静，右房上下)

3 心率：心每分钟跳动的次数(平均每分钟75次)

脉搏：动脉随着心的收缩和舒张而搏动。在颈部 和腕部能按摸到。

4 动脉血：血液含氧较多，鲜红色。

静脉血：血液含氧较少，暗红色。

5 血液循环：体循环和肺循环

体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身各级动脉、毛细血管网(动脉血变成静脉血)、各级静脉，经上、下腔静脉流入右心房

肺循环：血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部毛细血管网(静脉血变成动脉血)，由肺静脉流回左心房

6 血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力。

人体和外界环境的气体交换

1 呼吸系统的组成：呼吸道和肺

呼吸道是气体进出的通道。(鼻腔，咽，喉，气管，支气管)

肺(呼吸系统的主要器官，气体交换的场所)

肺泡的结构特点：

(2)面积大(形似葡萄)

(3)肺泡壁由一层上皮细胞构成

(4)缠绕丰富的毛细血管

2 呼吸运动：

吸气过程 呼气过程

肋间外肌 收缩 舒张

肋骨 向上向外运动 向下向内运动

膈肌 收缩 舒张

胸廓 扩张 缩小

肺 扩张 缩小

3 人体能量一部分进行各种生命活动，一部分用于维持体温。

4 人体体温：人体内部的温度 腋窝36.8℃，口腔37.2℃，直肠37.5℃

5 发热对人体既有利也有害

体温过高或长期发热，影响体内酶的活性，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。

6 人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。

>>>下一页更多精彩“苏教版七年级下生物知识点整理”卵细胞：雌性细胞，球形，人体内的细胞。

共2页: 上一页 1 2 下一页

七年级下册生物知识点

一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。

人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。下面我给大家分享一些七年级下册生物知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

成分——水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

七年级下册生物知识1

1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 。

2.人类的进化过程：

原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、进化类。

3. 与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。

4.化石：也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。

第二节 人的

1.系统

(1)男性系统的结构和功能：

内器

：男性最主要的，产生和分泌雄性激素

附睾：位于的背面，贮存和输送

输精管：输送

外器

阴囊：保护和附睾

和尿道：排精、排尿

(2)女性系统的结构和功能：

内器

卵巢：女性最主要的，产生卵细胞和分泌雌性激素

输卵管：输送卵细胞，受精的场所

：胚胎发育的场所

：月经流出，进入、胎儿产出的通道

外器：即外阴

(3)、卵细胞和受精

：雄性细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

受精：与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成标志着新生命的开始。

受精场所：输卵管

2.胚胎的发育和营养：

(1)发育：

发育场所：初胚胎 胚胎发育 胎儿 分娩 婴儿期在输卵管内。随后，在母体内继续发育38周左右。

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到内，在内膜 种植 下来，称为怀孕。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体产出，这个过程叫做分娩。

(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。

3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。

第三节 青春期

1.身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心和肺等器官的功能明显增强。在分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素的作用下，第二性征开始出现。迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经的生理现象，女孩次来月经叫月经初潮。

3.青春期的心理变化 ：

(1)意识增强与依赖性并存。

(2)内心日益复杂，不愿与人交流。

(3)先疏远、后依恋异性。

4.心理卫生：

(1)集中精力，努力学习。

(2)积极参加各种健康的文体活动。

(3)同学之间互相帮助，跟师长密切交流。

七年级下册生物知识2

节 食物中的营养物质1.人体需要的营养物质主要有六大类： 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。能源物质：糖 类：人体日常活动最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。脂 肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多。蛋白质：构体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动提供能量。非能源物质：水：约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。水是人体需要最多的营养物质。无机盐：含量不多，是构体组织的重要成分，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)。维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。2.几种无机盐的作用：

3.维生素的作用：

4.“第七类营养素”----膳食纤维。第二节 消化和吸收1.人体消化系统由消化道和消化腺组成。2.探究试验：馒头在口腔中的变化(见书P27—28)淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。淀粉是糖类，但没有甜味，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。 将馒头切碎是模拟牙齿的咀嚼，试管放进37℃温水中是模拟人体口腔温度，搅拌是模拟舌的搅拌功能。3.消化系统的组成消化道：口腔：牙齿咀嚼食物;舌搅拌食物;唾液腺分泌唾液，帮助初步消化淀粉咽：食物与气体的共同通道(消化道与呼吸道在这交汇)食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：(1)胃蠕动，使食物与胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质小肠：(1)起始部分叫十二指肠，肝分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠(2)肠腺分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)(3)通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向：粪便由此排出消化腺：唾液腺：分泌唾液(含有唾液淀粉酶)，能初步消化淀粉肝：分泌胆汁(不含消化酶)，将脂肪乳化为脂肪微粒胰腺：分泌胰液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)胃腺：分泌胃液(含有盐酸和胃蛋白酶)，初步消化蛋白质 肠腺：分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)肝是人体的消化腺4、小肠的结构特点：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点：(1)很长，5-6米;(2)内表面具有大量环形皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);(3)小肠绒毛内有丰富的毛细血管且毛细血管的管壁很薄，只由一层上皮细胞构成;(4)小肠内有各种消化液，多种消化酶。5.食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。(1)物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。营养成分未变化。

(2)化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

6.淀粉在口腔开始消化，蛋白质在胃中开始消化，脂肪在小肠开始消化。最终全部在小肠中被消化完。水、无机盐、维生素不经消化可以直接被吸收。

7.营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：口腔、咽、食道：不吸收。胃：吸收少量的水、酒精(非营养)。小肠(主要的吸收场所，与其结构有关)：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、无机盐和维生素。大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素。8.为病人静脉注射(或口服)葡萄糖，是因为葡萄糖不需要经过消化，可以直接进入血液(被小肠壁吸收进入血液)，进入细胞线粒体中分解提供能量。

9.有肝炎等肝病的人不喜欢吃油腻食物是因为其肝分泌的胆汁有异常，不利于脂肪的消化。

第三节 合理营养与食品安全每日三餐，按时进餐1.合理营养 不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔)2.设计一份营养合理的食谱：(1)按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩;(2)人每天摄入最多的应该是米、面等淀粉类主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品;(3)人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。3.食品安全防止食品在生产过程中被农等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净。不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇)保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品4.购买包装食品应关注营养成分、是否有“QS”标志、生产日期、保质期(失效日期)、生产厂家、厂家地址、是否有添加剂等。5.绿色食品产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。

节 呼吸道对空气的处理

1.人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2.呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。因此吃饭时不要大声说笑。3.声音是由喉部的声带振动发出的。喉是发声器官。

第二节 发生在肺内的气体交换

1.肺 (1)位置：胸腔内，左右各一 。左肺两叶、右肺三叶(左二右三)。

(2)结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。(3)功能：进行气体交换2.正常人的呼吸频率(一分钟的呼吸次数)为16--18次/分钟。3.测量胸围：(1)测量部位：两肩胛骨的下角(2)计算：胸围=尽力吸气时的胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度(3)要求：测量三次取平均值4.测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。5.肺与外界的气体交换 P45-46(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌)

记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。②膈顶运动方向与气体运动方向相同。③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。6.肺泡与血液的气体交换 P47(1)呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。(2)肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。④毛细血管很细，血流速度慢。(3)原理：气体的扩散作用7.血液与组织细胞间的气体交换(1)原理：气体的扩散作用(2)组织里的气体交换：

七年级下册生物知识4

1. (1)概念：人体将体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程叫。(2)途径：①皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素等。②呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水等。③泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素等。(3)区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。2.泌尿系统的组成肾：形成尿的场所输尿管：输送尿液膀胱：暂时贮存尿液尿道：排出尿液肾位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位。肾单位的结构与功能：肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉。

肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通。3.尿的形成(1)肾小球、肾小囊壁的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液，除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中(进入血液循环)，剩下的形成尿液。

(3)尿路和血路：血路：肾动脉→入球小动脉(动脉血)→肾小球毛细血管(动脉血)→出球小动脉(动脉血)→肾小管外毛细血管(动脉血 静脉血)→肾静脉(静脉血)尿路：肾小囊(原尿)→肾小管(重吸收)→收集管→输尿管→膀胱→尿道4.尿的排出肾→输尿管→膀胱→尿道5.排尿的意义：(1)排出代谢废物。(2)调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。(3)调节体温。6.经皮肤：汗腺(外分泌腺，有导管)分泌汗液，主要成分水，还有少量尿素和无机盐等，汗液蒸发能带走一部分热量，因此汗腺还有调节体温的作用。

-区别：血液(包括血细胞和血浆)。血浆(含有各种营养成分和代谢废物)。原尿(没有血细胞，不含蛋白质，含有大量的水，无机盐、尿素等)。尿液(没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖，主要是水、无机盐、尿素等)

七年级下册生物知识5

节 人体对外界环境的感知

1.人体从外界获得的信息中，大多来自视觉。眼球的结构与功能：角膜：无色，透明，可透光巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部的作用(眼球白色部位)虹膜：有色素(决定人眼的颜色，黑色、褐色、蓝色等)，的小孔是瞳孔脉络膜：有血管(给眼球提供营养)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节。亮光时瞳孔缩小，暗光时瞳孔扩大。视网膜：上有大量感光细胞，能感受光的，形成物象。晶状体：双凸透镜，曲度可以调节，折射光线，使眼睛看清远近不同的物体睫状体：调节晶状体曲度。玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。2.视觉的形成：(1)成像：(2)形成视觉：

外界光线→在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉3.眼的卫生保健：(1)近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜(老花镜)(3)保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”。4.耳的结构和功能

(2)听觉的形成-沿着听小骨传导

5.遇到巨大声响时，或者迅速张开口，使咽鼓管张开;或者闭嘴、堵耳，两种方式都是保持鼓膜内外两侧大气压的平衡，避免损伤鼓膜。咽部有炎症及时治疗，避免引起中耳炎(咽鼓管联通咽部与中耳)。

6.鼻：嗅觉。舌：味觉。皮肤：触觉。

第二节 神经系统的组成

第三节 神经调节的基本方式

1.反射是神经调节的基本方式。反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种所产生的有规律的反应。区别于：应激性(所有生物都具有的，对做出反应的特性)

2.反射的结构基础——反射弧组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器反射活动的完成必须要有完整的反射弧。3.膝跳反射扣击部位：膝盖下位的韧带。

现象：小腿以膝盖为轴，突然弹跳起来，不受大脑控制。缩手反射时先缩手，后感觉疼痛或烫。缩手的神经中枢在脊髓;感觉(疼、烫)的神经中枢在大脑皮层。

4.反射的类型简单的反射：神经中枢位于脊髓内复杂的反射：神经中枢位于大脑皮层内(1)简单的反射：像缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的反射。这类反射，只要出现，正常人体就会作出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。(2)复杂的反射：听到上课铃响走进课室、听到汽车喇叭声迅速躲避等，是人通过长期生活 经验 的积累而形成的。(3)与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、杯弓蛇影等。(吃梅子时流口水是简单的反射;吃过梅子的人看到梅子时流口水是复杂的反射;吃过梅子的人谈论梅子时流口水是与语言文字相关的最复杂的反射，只有人类才有。)

第四节 激素调节

1.人体主要内分泌腺：垂体：分泌生长激素等。甲状腺：分泌甲状腺激素 。胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素。肾上腺：分泌肾上腺激素 。胸腺：分泌胸腺激素。 性腺：(男性)：分泌雄性激素 。卵巢(女性)：分泌雌性激素 。2.激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。

七年级下册生物知识点相关 文章 ：

★ 七年级下册生物复习提纲

★ 七年级生物学习方法:初一下册生物第二章知识点

★ 学好生物:初一下册生物第四章知识点

★ 初一下册生物第七章知识点

★ 七年级下册生物第六章知识点

★ 七年级下册生物知识点归纳

★ 初中七年级下册生物知识点总结人教版

★ 七年级下册生物知识点

★ 人教版七年级下册生物知识点归纳

★ 初一下册生物第五章知识点

七年级下册生物知识点梳理

为了方便大家复习七年级下册生物知识点，现将七年级下册生物知识点整理分享出来，供参考！

七年级下册生物知识点

（一）人体的营养

1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

2.糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。

3.人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。

4.人体缺乏维生素引起的主要病症（4）胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪：

缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。

缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。

缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。

（二）人体的消化和吸收

食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。

1.消化系统由消化道和消化腺组成

2.消化道

（1）口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。

（2）咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。

（3）胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。

（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起血小板 最小 无规则 较少 粉红 无细胞核 促进止血并加速血液凝固始部位为十二指肠）

（5）大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。

（6）

3.消化腺

（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（

（2）胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质

（3）肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

（5）肝——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

（三）人体内废物的排出

1.：是指动物体在新陈代谢过程中，把所产生的不能再利用的(尿素、尿酸、二氧化碳、氨等)、过剩的(水和无机盐类) 以及进入人体的各种异物(物等) 排出体外的过程。

2.的途径

（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素

（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水

（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水。无机盐、尿素

（四）人对生物圈的影响

1.人类破坏环境的行为：

乱砍滥伐、环境污染、生物入侵等

2.人类保护环境的行为

植树造林、建立自然保护区

3.酸雨对环境的危害

（1）酸雨可导致土壤酸化。

（2）酸雨还能诱发植物病虫害，使农作物大幅度减产。

（3）酸雨可使儿童免疫功能下降，慢性咽炎、支气管哮喘发病率增加。

（4）酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制。

4.温室效应和全球变暖的原因：二氧化七年级下册生物知识3碳的排放