蒙辞以军中多务 蒙辞以军中多务出自哪里

蒙辞以军中多务的句式是什么

蒙辞以军中多务的句式是倒装句。为了强调、突出等词语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。

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根据内部结构的不同，句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类，即根据句法成分的配置格局分出来的类。句类是句子的语气类，即根据全句的语气语调分出来的类。句式也是根据结构分出的类名，和句型一样。不同的是，句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。

蒙辞以军中多务是什么句式

①蒙辞以军中多务.

（介宾短语后置）调换后的句式为：蒙以军中多务辞之.（吕蒙用军中有许多事务来推辞）

②会宾客大宴,于厅事之东北角.

（ 宾语前置）调换后的句式为：会大宴宾客,于厅事之东北角.（正赶上一家人大摆酒席宴请宾客,在厅堂的东北处）

③渴,欲得饮,饮于河、渭.

（介宾短语后置）调换后的句式为：渴,欲得饮,于河、渭饮.（口渴,想得到水,在黄河和渭水喝水）

蒙辞以军中多务的以是什么意思

蒙辞以军中多务的以的意思：以就是用。在这句话中，以是定语后置。

蒙辞以军中多务 蒙辞以军中多务出自哪里

原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

翻译：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。

作品赏析：

此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。

此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精炼的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

以上内容参考：百度百科-《孙权劝学》

蒙辞以军中多务的辞是什么？

蒙辞以军中多务的辞是动词，意思是推脱。

这句话属于介宾短语后置。蒙辞以军中多务，意思是吕蒙用军中事务繁多来推托。蒙，吕蒙。辞，推托。以，介词，用。务，事务。这句话出自《孙权劝学》。

蒙辞以军中多务 蒙辞以军中多务出自哪里

原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

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三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据这一史料整理改写而成。

宋仁宗宝元元年（1038），中进士甲科。宋英宗继位前任谏议大夫，宋神宗熙宁初拜翰林学士、御史中丞。北宋熙宁三年（1070年），因反对王安石变法，出知永兴军。次年，判西京御史台，居洛阳十五年，专门从事《资治通鉴》的编撰。哲宗即位，还朝任职。