种植养殖课程故事视频 种养殖培训课件

三农领域的视频，都可以拍摄哪些方面？

您好，很荣幸来回答您的问题

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三农领域的视频涵盖内容挺广的，如果您已经做好了准备，那么我向您建议如下：

一、农村可拍摄的视频内容：

1、捕鱼、抓鱼、养鱼、赶海、钓鱼

2、屠宰（考虑到观众老鼠：（捧着月亮，欣喜若狂的喊着）我们成功啦，我们成功啦…… （动物们依次从山坡下来，围着老鼠，高兴地拍手叫好） （小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞，欢快的音乐）感受，慎重选择）

3、农村探险

4、养殖（养猪、养牛、养羊、养鸡、养兔、以及各种特色养殖）

5、山货（山货采集、山货深浅加工等）

6、农民买房买车、农民进城小故事、农民走亲访友等

7、农村酒席、民风民俗

8、野外烹饪、农家烹饪、特色菜、边吃边播

9、瓦匠、木匠、铁匠等各种农民手艺人

10、大棚养殖、大棚种植、蔬菜栽种、水果采摘等

11、农民唱歌、跳舞、顺口溜等才艺

12、农业种植、放牧、施肥、浇地、架秧、收割、点种等

13、农村习俗和农村的日常生活

14、村里的奇闻异事和新鲜事物

15、农村结婚、婚宴

16、农人的个人生活起居日常

17、农村朋友之间的游玩和娱乐项目

18、盖房、打井、、修缮

19、农村古迹建筑、走访老人讲述古老故事

20、各种反应农村生活的小品创作

二、此外您还需要的硬件准备：

1、支持1200万以上4K高清19201080像素的手机一部。

2、手机三角支架至少一个。

4、有一台能够满足简单办公使用的电脑。

5、杆、耳机、太阳帽等。

三、其它注意事项和建议：

1、提前准备好拍摄流程，话述、清晰的人设、垂直的内容设计；

2、拍摄视频不能抖动，清晰不模糊，不要夜间拍摄；

3、要有真人和旁白出境，可以适当穿插搞笑、冲突、意外等元素；

4、所有内容以积极正能量为主，注意剧情或对白不要违规；

5、视频的长度在5分钟以上，内容要有知识点、画面要美、不要随手拍；

6、可以借鉴别人的创意，但不要生搬硬套，不要搬运别人作品；

7、向您手机剪辑软件“剪映”，好学又好用；

8、如果是在西瓜视频搞创作，一定要横屏作品，视频规格是19201080横版；

9、不要做标题，注意敏感词汇，少用惊叹号和问号；

1对高数的要求很一般，相当于专升本的高数一考试。0、视频的发布时间一般中午12点、下午1-3点和晚上的7点；

11、作品都是原创作品，专注三农垂直领域，不要断更；

12、良好的心态，勤奋的行动，虚心的对待每位朋友的评论。

想学养殖技术到哪里去学

布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树

学习养殖技术通过农业院校、职业培训机构、实践经验、在线课程和资源学习到。

农业院校：农业院校和大学通常提供相关的养殖专业课程，如养殖学、畜牧学等。在这些院校学习可以获得系统的理论知识和实践技能培训。院校的教学资源丰富，教师拥有丰富的专业知识和经验，同时学生可以参与实践实习和科研项目。此外，一些院校还与养殖企业合作，提供实习和就业机会。

职业培训机构：有些专业培训机构专门提供针对养殖行业的培训课程。这些课程通常由行业专家和从业者授课，内容紧密结合实际生产需求，注重实技能的培养。培训时长灵活，可以根据个人需求选择短期培训课程或长期综合性培训项目。

在线课程和资源：现在有很多在线平台提供养殖技术的学习资源，包括视频教程、学习资料、等。通过网络学习，可以根据个人时间和需求自主安排学习进度，同时可以与其他学习者交流和共同学习。但需要注意确保学习资源的质量可靠，选择有声誉和权威的平台进行学习

实践经验：养殖技术是一门实践性很强的技术，通过亲身参与养殖项目并积累实践经验也是学习养殖技术的重要途径。可以通过担任养殖员助理、实习生、志愿者等角色去养殖场或农场工作，与经验丰富的养殖人员学习，了解行业实际作流程和技巧。

拥有养殖技能的就业方向

农场管理：具备养殖技能的人员可以在农场或养殖场担任管理职位。他们可以负责农场的日常运营管理，包括养殖制定、畜牧管理、饲料供应管理、疫病防控、环境监测等。担任农场管理职位需要具备全面的养殖知识、团队管理能力和决策能力。

养殖技术顾问：养殖技能专家可以担任养殖技术顾问的职位，为农民或农场提供专业的养殖咨询和指导。他们可以利用自己的养殖经验和知识，参与养殖方案的制定、技术改进和风险评估等工作。养殖技术顾问需要具备良好的沟通能力和解决问题的能力，能够根据客户需求提供专业的建议和指导。

教师怎样有效指导幼儿在种植活动中养殖植物

警惕急功近利的危3、手机稳定器一台。害

1、认识植物、种子，并且通过观看视频了解植物的种类，知道植物对于人类的作用；2、学习种植，开辟种植园，可以邀请家长或者会种地的老者，带领幼儿亲自实践，松土、施肥、浇水、播种……；3、将幼儿分成若干小组，分工合作，定时浇水、拔草等等，同时要进行观察记录（用绘画的方式）；4、将幼儿的观察记录整理成册放入读书区，让幼儿看图讲述植物生长过程；5、品尝果实，分享劳动成果（种植早熟的蔬菜_萝卜、生菜、玉米等等）

水产养殖专业学什么课程

月亮：嘿嘿！这么个不点儿，也来凑热闹，肯定捉不到我的，我就待在这不动， 看它能做什么！

水产养水产养殖课程一共在45门左右，一般是与水产无关的课程，殖专业学什么课程 水产养殖专业

培养目标：培养学生具备生物学、水产动植物养殖及疾病诊断、防治的基本理论知识和实验、实践技能，使其能从事水生动植物资源综合开发利用与保护、经济动植物的增养殖、疾病防治及相关领域的科研、教学、技术服务及经营管理等工作。 主要课程：

一、二年级课程：大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、水化学等。 三、四年级水产养殖方向课程：鱼类学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学等。

水产医学方向课程：水产病原微生物学、水生动物病理学、水生生物解剖学、水产动物疾病防治学等。 就业方向：大专院校、各级水产研究、生产开发和管理机构，以及水产环保、外贸海关等部门。

专业选择建议：考虑个人兴趣，了解主要课程是否符合自己的兴趣和职业规划。只有对专业感兴趣，才能学好并成功就业。

水产养殖大一课程

早期阅读是孩子终身学习的基础。作为教师，我们如何、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，是今后我们要始终关注、研究的主题。面对今天各种绘本充斥的市场，我们应以科学的态度、理智的头脑，善于从不同年龄段幼儿的认知和发展的实际需要出发去选择最为合适的绘本，使早期阅读活动真正能引发幼儿不竭的阅读兴趣，使他们能养成受益终身的良好阅读习惯。

A. 水产养殖学的主要课程

一、二年级有大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、回水化学、鱼类组织胚答胎学等；三、四年级水产养殖方向有鱼类学、鱼类生理学、池塘养殖学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学、水产经济动物增养殖学、鱼类免疫学等；水产动物营养与饲料方面有水产动物营养与饲料学、饲料分析技术学、生物饵料培养学、分子生物学；水产医学方向有水产病原微生物学、水生动物病理学、水生生物解剖学、水产动物疾病防治学等；

B. 海洋大学水水产养殖课程表

LZ，你这个问题很难回答啊，你要上哪一级的课程啊？08070605都不同塞，而且我可以给你在选课系统上查到开的课程。

我把08级的发给你吧！！

如果你需要其他的话可以给我发邮件，我给你发过来。

ssamg@qq。

水产养殖是实践出真知，所有的书本上写得都是90%，最关键的10%都保密，水产养殖的关键知识都不回在书答上。所以我看到一大批年轻的水产去指导生产，根本什么都不会，只有一个名分，远没有那些老有实际经验。如果你在一个水产养殖场呆个几年必定你也有你的一套经验。现在我了解的沿海带缺少水产养殖技工，水产养殖场都是老人在做，缺少新生力量，如果你愿意投入其中，钱途还是不错的。

D. 水产养殖技术的课程设置

专业核复心课程与主要实践环制节：水生生物学、 鱼类增养殖技术、虾蟹类增养殖技术、贝类增养殖技术、生物饵料、水产动物营养与饲料、水产动物疾病、养殖水化学、观赏鱼养殖、水产动物人工繁殖技术、鱼病防治技术、综合实习、养殖模式调研参观等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

E. 水产养殖学是个什么样的专业课程有哪些是不是只是养淡水鱼青岛农业大学的这个专业好不好就业率如何

水产养殖专业的抄相关信息：

主要课程：一、二年级有大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、水化学等；三、四年级水产养殖方向有鱼类学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学等；水产医学方向有水产病原微生物学、水生动物病理学、水生生物解剖学、水产动物疾病防治学等。

就业方向：大专院校、各级水产研究、生产开发和管理以及水产环保、外贸海关等部门。

还有就是专业好坏的问题，你可以看一看上面的主要课程你感不感兴趣，这是最关键的。只有你喜欢这个专业，才能学好。成绩好了就业肯定没问题。

F. 海洋大学水产养殖专业本科生要学乌龟：还一点，还一点，大象，你快上来，你到我身上来，说不定我们就 够的着了。哪些课程

这个问题你问一百年估计也没人回答你。水产么，鱼类育种学，遗传学，生物学，动物学，无机化学，有机化学，营养学，理学，病理学，英语，高数，，马经什么的。可能有别，但是不多了，其余的自己选修吧

G. 水产养殖的主要课程

我是水产养殖的学生

大一

植物学 动物学

大二

鱼类学，水生生物学，组织胚版胎学，细胞生物学，动物权生理学，免疫学，生物化学

大三

生物饵料培养，鱼类增养殖学，甲壳动物增养殖学，疾病学，水域生态学，水产养殖专业英语，

微生物学

我才大三。。就知道这么多了

H. 水产养殖课程，目前农村养殖水产学什么课程好

水产养殖专业的相关信息：

培养目标：培养学生具有生物学、水产动版植物养殖及水产动植物疾病诊断、防权治的基本理论知识和实验、实践的基本技能，能从事水生动植物资源综合开发利用与保护、经济动植物的增养殖、疾病防治及相关领域的科研、教学、技术服务及经营管理等工作。

主要课程：一、二年级有大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、水化学等；三、四年级水产养殖方向有鱼类学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学等；水产医学方向有水产病原微生物学、水生动物病理学、水生生物解剖学、水产动物疾病防治学等。

就业方向：大专院校、各级水产研究、生产开发和管理以及水产环保、外贸海关等部门。

I. 我是本科大一学生，请问学水产养殖需要学那几门课程，对高数的要求到什程度.

揠苗助长的故事视频

在古代，有一位农夫，他每年都会种植稻谷，但是他发现，每年的收成都不够好。于是，他开始思考如何让稻谷长得更好。他想到了一种方法，就是在种植时，把稻谷种得更密一些，这样就可以增加稻谷的产量。于是，他就开始了揠苗助长的实践。

揠苗助长的培养袭目标：培养学生具有生物学、水产动植物养殖及水产动植物疾病诊断、防治的基本理论知识和实验、实践的基本技能，能从事水生动植物资源综合开发利用与保护、经济动植物的增养殖、疾病防治及相关领域的科研、教学、技术服务及经营管理等工作。实践

这位农夫在种植稻谷的时候，把稻谷种得更密一些，然后就开始了揠苗助长的实践。他每天都会去看稻谷，如果发现稻谷长得不够快，他就会把稻谷拔起来，然后再放回去。他认为这样可以稻谷的生长，让它们长得更快。

揠苗助长的结果

然而，这位农夫最终却没有得到更好的收成，反而收成更少了。他惊讶地发现，他的揠苗助长实践让稻谷的生长受到了损害。他的揠苗助长实践，让他的稻谷长得更慢，产量更少。

这个故事告诉我们，急功近利的做法并不一定会让我们得到更好的结果。有时候，我们需要耐心等待，让事情自然地发展。如果我们急于求成，可能会破坏事物本来的生长规律，最终导致失败。

结尾网页链接

揠苗助长的故事告诉我们，急功近利并不是一种好的做法。我们需要耐心等待，让事情自然地发展。如果我们急于求成，可能会破坏事物本来的生长规律，最终导致失败。因此，我们需要保持耐心和恒心，让事情自然地发展。

儿童故事视频有吗，求？

当然，有很多的儿童故事视频可供选择。以下是一些受欢迎的儿童故事视频：

1. 《小猪佩奇》：这是一部来自英国的儿童动画片，主要讲述了一个快乐、幽默的家庭故事。动画片中的主角佩奇是一只聪明可爱的小猪，以及她的家人和朋友的故事。该动画片适合2-5岁的儿童观看。

2. 《海底总动员》：这是一部由皮克斯动画公司制作的动画电影，讲述了一只小丑鱼尼莫和他的父亲马林在大海中历险的故事。这部电影适合所有年龄段C. 想自学水产养殖的知识，求助水产养殖的本科生，学的都是哪些课程，分别是哪个出版社出版的书非常感激的儿童观看，并且被认为是一部适合儿童的成长电影。

3. 《狮子王》：这是一部由制作的动画电影，讲述了一只小狮子辛巴在非洲大草原上的故事。该电影以音乐和冒险为主题，同时向观众传递了家庭、友情和等价值观。这部电影适合7岁以上的儿童观看。

4. 《爱探险的朵拉》：这是一部针对学龄前儿童的美国动画片，由尼克频道制作。该动画片讲述了一个喜欢探险的女孩朵拉与她的朋友们的冒险故事。这部动画片注绘本是早期阅读的，幼儿经典绘本应该是孩子的“人生本书”。因为，的绘本能给孩子带来美的享受和体验。从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。重培养孩子的观察力、逻辑思维和社交能力。

5. 《米奇妙妙屋》：这是一部由频道播出的美国动画片，主角是的经典卡通形象米奇。该动画片通过每个主题不同的故事情节，向孩子们传递友谊、合作和勇气等价值观。适合3-8岁儿童观看。

此外，还有《巴巴爸爸》、《大头儿子小头爸爸》、《熊出没》、《海绵宝宝》等经典的国产动画片，都是孩子们童年的回忆。希望这些能为您和孩子们的观看体验带来帮助。

适合绘本故事视频

长颈鹿：树叶，树叶都没有这个好吃！

一 适合阅读的绘本故事

这些建议你去书店问问营业员吧，还是寓言故事或者童话故事比较好，也可以先在掌阅书城刘搜一搜，然后去店里买

二 绘本故事名字

扣子

三 适合给小朋友看的好绘本有哪些

比如说《幸运的一天》《我爱你，小猴子》《猜猜我有多爱你》《三只小猪》版等等，其实权也有一些优质的以视频为载体的绘本故事，家长可以带着孩子进行观看，从画面、表演、音乐等方面来看，呈现效果会更加立体。

下面是我平常自己在浏览网页的时候看到的一些比较好的课程，希望对您有所帮助

视频《花婆婆》的讲述画面

四 包含讲礼貌和帮助人的绘本。一本就够了。谢谢大家，是有故事性的

绘本 运用绘本 阅读兴趣 阅读环境 阅读习惯

《指南》明确指出：“为幼儿提供良好的阅读环境和条件。激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。”用幼儿发自内心的学习积极性来鼓励他们开展阅读活动，通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。绘本作为早期阅读的一种读物，被教育界公认为：“是最适合幼儿阅读的图书”。因为，的绘本能给孩子带来美的享受和体验，让孩子从中体会阅读的乐趣。从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。经过一段时间的思考和实践，我体会到只有正确使用绘本有助于培养小班幼儿早期阅读兴趣和习惯。

一、深刻理解绘本的含义和特点

绘本，俗称图画书（picture book），是由图画文本和文字文本一起构成的一种图文并重的书籍形式，有时图甚至比文字占更大的比重，还有一些相当的绘本甚至只有图，而完全没有文字（比如《鼠小弟系列》）。绘本的图画是讲述故事的，不只具有鲜明的视觉形象、同时有象征的、典型的形态；还有飞扬的想象；绘本的文字则简洁明快，符合幼儿的生活经验；同时还能扩展的理解力和想象力等。这种独特的表达系统使得绘本成为幼儿人生中的本书；具体的特点主要有以下几个方面：

文图的完美结合。

绘本是一种图文并茂的书籍形式。从文学形态上讲，它是文字和美术的相互配合、相互丰富和相互激发。图、文不是简单的说明与被说明的关系，而是有机结合的。虽然每本书的文图构成不同，有的绘本文字少，有的文字多，但的绘本，其文字都考虑了情节、场景、人物的变化，而图画也具有一种动态感和流畅性，使整个画面看起来和谐、完整。文字主要诉诸于听觉，而图画是一种视觉艺术，绘本通过这两种不同的媒介来表示故事内容，并且将二者完美地结合起来。

2.内容充满趣味。

绘本之所以成为流行读物，不只幼儿喜欢读，也喜欢读，这其中很重要的原因就是绘本特有的趣味性。绘本画面直观生动、幽默风趣，文字优美流畅，常用逆向思维来纺织童话故事或生活故事。幼儿和都可以在其中找到自身的乐趣。

3.主题富含哲理。

绘本的图画直观形象，文字简洁明快，但主题并不是我们想象的那么简单。绘本并不是随便逗小朋友开心的画册，的绘本可以用简单的画面、文字表达深刻的内涵，可以把很多人生哲理通过有趣的绘画、简练的文字传达给读者。比如美国经典绘本《猜猜我有多爱你》，书中将“爱”这个笼统的概念用形象生动的画面、简短的对话表现得淋漓尽致。作者通过每个幼儿都熟悉的兔子形象来表现这一主题，通过大栗色兔子和小栗色兔子之间充溢趣味的对话，加之夸张的动作和表情，将“爱”这一人类永恒的主题诠释得完美无瑕。

二、正确认识绘本的作用，科用绘本

绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事，表达特定情感、主题的幼儿读本。绘本近年来由于其按照不同阶段幼儿的年龄、心理特点和需要发展的特点，越来越受到教师和家长的重视。用好绘本开展早期阅读活动，有利于培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富幼儿的情感和阅读经验，为幼儿的终身学习打下良好的基础。 不管是教师还是家长，对于绘本的使用、购买都存在着较多的不科学性，如有的教师在阅读教学活动中选择绘本时对不同年龄段幼儿的身心特点和认知异重视不够，有的教师不够关注幼儿对绘本内容的兴趣和认知需要，有的教师在使用绘本时创造性“加工”意识不强，还有的教师将绘本阅读活动看成是“看图说话”，忽略了绘本的真正内涵。

《指南》指出：应“经常和幼儿一起阅读，他以自己的经验为基础理解图书的内容。如：幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与时间：第二天晚上 地点：森林里山坡旁边 布景：有圆月的夜晚背景，远处有山坡 角色：同场 旁白：第故事内容的联系”。幼儿出于对未知世界的好奇心，渴求弄明白阅读中感兴趣的事物，极想了解其中的奥秘，因此很多时候他们对读物的理解是粗浅的、不完整的甚至是不合逻辑的。况且他们尚缺乏必要的阅读经验，因而必须开展丰富多彩的阅读活动，让幼儿得到的必要指导，他们才能与绘本展开有效互动，从而充分汲取蕴藏在绘本中丰富“营养”。显然，开展多种形式的早期阅读活动是科学利用绘本的必然途径。

三、开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣

以《指南》为指导，遵循不同年龄段幼儿的身心特点和认识规律，以充分尊重幼儿的兴趣爱好、满足幼儿发展需要为原则选择合适的绘本，以幼儿乐于阅读的方式开展早期阅读活动，从而限度地发挥绘本的教育价值。近年来，我们园以经典绘本为背景，整合音乐、美术、数学、科学等各领域教学，确立了以幼儿绘本为特色的绘本教学。”如里举办了“三八亲子读书会”，邀请各班孩子的妈妈来参加，小班、中班、大班分别选择绘本《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《妈妈原来是这样的》等有关情感教育的绘本，让妈妈与孩子一起做相框、做幸福娃娃纸袋，中二班彤彤的妈妈说：“参加了亲子读书会，和孩子相依一起听课、一起做手工，感觉与孩子的心贴得更近了。”

小班幼儿面对新奇的世界，好奇的天性促使他们乐于去探索，这时候孩子们的学习兴趣如果开发出来，又养成一定的学习习惯，那学习效果可以说是事半功倍。因此，在培养他们阅读的兴趣和习惯的过程中要注意运用各种方法抓住他们的注意力，吸引他们。例如，给孩子讲故事需要老师用丰富夸张的肢体语言、面部表情来引起他们倾听的兴趣，开学后班里有些幼儿的情绪还没有稳定下来，哭闹不止，为了缓解他们的焦虑、不适应，我选择了一些适合小班年龄孩子爱听的绘本故事，并运用手指偶、布袋偶、动物毛绒玩具，边讲边演示绘本故事里的不同角色的语气、表情、心情，尽可能给孩子留下深刻的印象，幼儿果然被深深地吸引，渐渐停止了哭闹。随着时间的推移，我在讲故事的时候又在仪上出示给孩子们欣赏，同时他们仔细观察上的细节，例如上角色的表情、动作，的背景、时间、季节你是怎么知道的，用一个个问题和幼儿一起更深入地了解故事情节发展，吸引幼儿认真倾听，体会阅读的乐趣。 四、创设良好的阅读环境，幼儿运用多种方法进行绘本阅读

创设适合幼儿阅读的环境、氛围是极其重要的。在我班的阅读区合理地摆放桌子和椅子，在四周还有绘画制作的图示，提醒大家阅读区应该遵守的常规，营造出安静的阅读氛围。在数学区中投放图书，提供数学图册，精美的书籍，每周保证一定时间轮流供幼儿自由选择阅读，每月进行读物更换。教室中设小书箱，开展“图书漂流”活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事和图画书。每月进行一次“小书虫”才艺交流活动，幼儿将阅读内容通过情景表演、讲故事、小品、续编创编故事等形式表现，给幼儿创设宽松、愉快、和谐的阅读环境，让他们能无拘无束，大胆自主地学会选择，培养自主意识，享受个性自由的快乐。这样也提醒每一个来阅读区的孩子，活动时要养成好习惯，更加专心于阅读活动。

在创设教室环境的过程中，丰富班级阅读区的图书也是主要的方面。教师应该运用多种方法，例如一起装饰阅读区的墙饰，制作阅读习惯的图示卡，打扮图书架，建立图书修补区，看见破损图书帮老师一起修补等活动，让幼儿从小认识到自己是班集体的主人，让他们自动自发地愿意丰富阅读区的图书，这样的过程也是从另一个角度激发了幼儿的阅读兴趣。我们班每月都会让孩子们带一些书和小朋友们分享，并让他们知道书更多了，这样大家就能看到各种各样好看的书了，他们和同伴交换看书，懂得了分享的快乐。

五、在潜移默化中培养幼儿良好的阅读习惯

良好的阅读习惯是进行早期阅读的有效保证。在幼儿的阅读活动中，我们十分注重培养幼儿的良好阅读习惯，让他们掌握一些正确的阅读技巧，需要通过科学有效的途径，强化幼儿良好习惯的养成。良好的阅读习惯包括：阅读姿势、安静阅读、专注阅读、取放有序、正确翻书、爱护图书等。培根曾说过：“习惯是人生的主宰”。确实，良好的习惯不仅能让孩子懂得阅读，懂得关注书中的细节描写、人物情感、故事内容，更能使阅读伴随他的终生，在阅读中获得、最多、的发展。对于小班的幼儿来说，当他们对书产生了兴趣之后最迫切的事就是在教师的下逐渐养成良好的阅读习惯。小班幼儿良好的阅读习惯有：爱护图书；会整理图书，看完后会把书放回原处；认真看书，学习按从左向右，自上而下的顺序一页一页地从封面开始看。在看书过程中，幼儿亲自感受到图书是一页一页组成，故事是由一幅画一幅画有序地接下去看，才能知道故事内容。初步学会倾听，能认真听别人讲故事、读书。

小班幼儿以的言行为参照，而教师的一言一行对他们的影响很大。平时，我时刻注意要求自己也要养成阅读的好习惯。有时候，当我们发现有些幼儿把书卷了起来，就马上说：“你这样，小书要疼的。”在拟人化的语气下，孩子善良的天性得到发挥，他们就会自觉约束自己的行为。有一次，我发现一个孩子开心地翻看着一本新书，把书拿反了却不自知，我发现之后指导他认识书的封面，知道了看书时封面要朝上，这个孩子以后还会做小老师指导别的孩子别拿反书。在观察中他们也发现并了解了每本书的封面上都有几个大字，那是书的名字。为了孩子将不同的书整齐摆放，我们给每一种书按照封面的大小分成几组，用点卡做了小标记，贴在图书角相应的位置。孩子们知道了每种书都有自己的家，看完书的时候要让书放回去，在之后的一段时间里，他们在放书的时候就特别留意小标记，自然就将书放得整齐了。在阅读区活动过程中，教师要时刻关注每一个孩子看书时的状态，当发现有孩子出现不良行为时要及时指出，并提醒他们正确的做法。有时也可以激发幼儿互相监督，让一起看书的朋友相互督促，共同进步。

五 啊哈，绘本讲了怎样一个故事

这个有截图的话，大家才好理解，或许才容易帮助到你~ 在这个大量信息充斥的时代，和你接触过同样东西的人可能不多，能来回答这样问题的人更少。所以这个对你有重要意义的话，还得自己用心去追寻！

六 几种适合小班幼儿阅读的绘本

《米莉的帽子变变变》

米莉在放学回家的路上，看上了商店橱窗里的一顶漂亮帽子，可是她没有钱买。不过没关系！好心的店员郑重其事地配合米莉，他“卖”给米莉一顶神奇的帽子。米莉非常喜欢，把手放进钱包，拿出“所有的钱”交给店员。米莉戴上这顶帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地变变变，一会儿变成蛋糕帽子，一会儿又变成鲜花帽子，甚至还变成了一顶会唱歌的帽子……这其中究竟有什么秘密呢？这个美妙的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想帽子就可以变成你想象的任何东西。书末作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。

《倒霉羊系列哲理绘本》

你是幸运儿or倒霉蛋？

他（男）：一个处处倒霉的家伙，下雨抢不到可以避雨的大树，因为贪吃和小伙伴们走丢，想滑冰却被别人抢占先机，漆黑的深夜掉进一滩臭气熏天的牛粪里……所有的好事看起来都与他无关。天啊，米歇尔觉得自己简直倒霉透了！

她（女）：一只眼里只有树莓的小母羊，为了树莓可以爬悬崖、踩高跷、即使和小伙伴走散了也不怕。当小伙伴们被恶狼传说吓得草木皆兵，触电的触电、跳崖的跳崖、有的被车撞、有的被熊追时，她却总能幸运地躲过一些危险。

《好长好长的蛇》

有一条好长好长的蛇，脑袋进城了，尾巴还在大山里；脑袋吃午饭了，尾巴还在夜里呼呼大睡；脑袋看见的是一个小男孩，等尾巴看见时，已经变成老了。这是真的吗？在小孩子的世界里，这是再真实不过的事情了。

可是，脑袋和尾巴相距很远，已经好久好久都没有见面了，它们非常担心对方，决定相见。于是，脑袋不再跟怪兽决斗，尾巴不再观赏蒲公英，在见面的那一刻，它们开心地笑了。

《了不起的小红鸟》

才艺大赛举办在即，大熊等四个伙伴组成乐队积极排练准备参赛赢，小红鸟想加入乐队，但大熊等四个伙伴因为小红鸟个头小而看不起他，打击他参加才艺大赛的积极性。但聪明、执著、自信的小红鸟通过不懈的努力证明了自己，并为大家赢得了。这个小故事一方面让孩子明白：我们不应该一味放大别人的缺点而拒绝全面去了解他；另一方面也启示孩子，即使被别人轻视，我们也不应该放弃。

七 适合大班的阅读绘本有哪些

世界性知名的有《我爸爸》《 我是彩虹鱼》《亲爱的小鱼 》《小威向前冲》《 狐狸孵蛋 》《彩虹的尽头》《 爱心树 》《母鸡萝丝去散步》《蚯蚓的日记》《一颗超级顽固的牙 》《逃家小兔 》 《一定有办法》《 花格子大马 》《 幸福的大桌子》

八 适合绘本故事有哪些一下

太多了 ，可以搜3岁左右的书单，网络上一搜一大把的。要我的话：可爱的鼠小弟系列，小猪小象系列。

九 儿童剧剧本《月亮的味道》

儿童剧剧本《月亮的味道》

时间：夏天的一个晚上

地点：森林里

故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝 到了月亮，森林里一片欢呼快乐。 童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。

布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）

角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树 妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人 剧本正文：

场：次的聚会---想尝月亮

地点：森林空旷处，大树围绕着

旁白：美丽的大森林，是动物们的家。夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜 欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和一起跳舞玩耍，这 是它们每天最快乐的时光。 瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。。。。真是一 群淘气又可爱的小家伙， 大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧！

全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈 （开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空） 乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀， 动物们（齐声）：嗯，真的好舒服！（轻音乐响《小白船》） 小草（呵呵笑）：好痒，好痒！

旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡， （呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。

乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢？真想尝一口啊！ （月亮之上歌曲，小段舞蹈）

旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。

乌龟：我 piapia 的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗？（上山坡配节 奏乐次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。）

旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思！ 月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮！呵呵！

乌龟：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滚下来）

旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。

动物们：（揉揉眼睛齐声说）小乌龟，你怎么了？

乌龟：对不起，对不起，我吵醒你们了！

动物们：没关系，小乌龟，你在做什么呀，怎么摔跤了？

乌龟：月亮那么美，我想尝尝月亮的味道，哪怕就一小口！ 小兔子：月亮（动物们齐看月亮），月亮会是什么味道呢？

小老鼠：（可爱地）它真像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香（表情投入）

长颈鹿：月亮？它一定比树叶的味道更好，咬上一口，甜蜜蜜的，一下就化了。

小兔：（欢快地）它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀，又清淳又爽口那是我的 ！ 袋鼠：我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味，可是妈妈说了，吃多了奶油 容易长蛀牙，（失落的回去）

狐狸：我也吃过,一定就象奶油的味道，嗯，(咂咂嘴，流口水的样子)太好吃了! 大象：我希望它的味道有香蕉那么好!

乌龟：可是它是圆的呀 大象：它有时也会变的像香蕉那样弯弯的（大家都笑起来）

乌龟：月亮的味道一定比这些东西的味道还要好，要是我们能够尝尝该多好呀 老鼠：可是，月亮在哪么远的地方，我们哪里够的着呢？

大象：我的鼻子长，让我来试试（激动的音乐） （大象努力向月亮方向伸长鼻子，其他动物也一起望向月亮的方向）

大象：小乌龟呀，你这想法挺好，可是太难了！（摇头） 月亮：（捂嘴偷偷乐）我在这么高，它们哪能够的着呀

长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功（激动的音乐） 动物们：加油加油！（为长颈鹿鼓劲）

长颈鹿：（放松下来）哎！不行了，脖子都快断了，还着远呢 动物们：还得远呢？哎，看来这月亮的味道是尝不到了！

袋鼠：天越来越黑，我们应该回家了。

众动物：（附和）是啊，回家吧，太晚了妈妈会担心的

第二场：第二次聚会---尝到月亮

二天傍晚，动物们又来到草地上聚会 （情景：大象、长颈鹿在踢球，袋鼠狐狸在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戏，小花小草也在跳圆圈舞）

乌龟：（边唱歌走过来）啦啦啦，月亮的味道叮呱呱，啦啦啦，今天就能尝到它， （跟大象打招呼）朋友们，朋友们，我有好主意了 动物们：（都围了过来）快说说，什么好主意？

乌龟：（指着不远处的山坡）瞧，月亮就在山顶上，我们爬上山坡，不就可以摸 到月亮了吗？

兔子：（拍手高兴地）是真的呢？小乌龟你真有办法，我要和你一起去。 众动物：（一齐应和）我们都要去，人多力量大，努力就会成功。

袋鼠：小乌龟爬的慢，我可以把它放在我的袋子里，这样就更快了 众动物：呵呵（笑起来）（唱歌：向前向前向前，我们的愿望就要实现。）

旁白：动物们来到山坡上，想到马上就可以尝到月亮的味道了，他们可真是高 兴啊！

乌龟：看啊，月亮离我们近多了，我去试试，肯定伸手就可以摸到它 。

众动物：小乌龟，你一定行，加油，加油

大象：好啊，我来了，(大象从侧边过去站在个台阶上，伸手努力够月亮) 旁白:月亮可有些调皮哦！它想逗逗这些想来抓住它的小家伙们!

月亮：哼！来呀，来抓我呀,，看你有什么本事？

大象：长颈鹿，快上来，用上你的长脖子，一定行！

长颈鹿：（爬上山坡，站到第二层楼梯上）看我的，我就不信抓不到你

月亮：我跳，我向上跳，看你们还够的着吗？长鼻子和长脖子对我来说都是没 有用的（骄傲的）

袋鼠：你们别泄气，只一点点了哦！看来我得出马！

狐狸兔子老鼠：袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪！ （袋鼠满怀信心的伸出手，月亮又轻巧地往高处移动了一点）

乌龟：（喘着气着急的问）够着了没有？摸到了吗？

袋鼠：刚才它就在我手边。哽的一下就跑了，小乌龟你再坚持一下，狐狸狐狸， 快来帮忙 狐狸：（面对观众，得意的说）来了来了，终于轮到我一显身手了，大家为我加 油吧！（边走边说）我一定能摸到你！

月亮：小样儿，不一定吧！就凭你（轻敌的说） 旁白：听到狐狸的话，月亮又是轻轻一跳，大家想想狐狸能摸到月亮吗？

小兔：兔儿兔儿白又白，两只耳朵竖起来，月亮月亮等着瞧，看我来把你来抓。 （兔子轻快地跑到第四层楼梯伸手去摸月亮，可月亮刚好从兔子的手边跳开了）

老鼠：吱吱吱，我小老鼠来也，大家努力，一定成功（老鼠跑到处，但它 没伸手去抓，而是静静的看着月亮）

旁白：小老鼠和月亮互相对着看，就在这时，小老鼠突然伸手抱住月亮，咬下 一块（咚的一声响）

旁白：老鼠将月亮一口口分给每个朋友，每个动物都小心而珍惜的品尝，露出 陶醉的神情。

老鼠：（无限满足的说）比妈妈烙的百而饼还香还软！

兔子：真是又清凉又爽口，要是每天都能尝尝该多好呀！

袋鼠：嗯，比蛋糕上的奶油还要诱人（嘴馋的说）

狐狸：甜蜜蜜的，但是吃了应该不会长蛀牙！嘿嘿！（可爱的笑）

大象：它的味道比香蕉更好，好得不得了，(喜悦的忘乎所以了)

乌龟：我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道，真是太棒了，真是个开心的 晚上。 从动物：我们一起努力，愿望就能实现 众花草：我们一起努力，愿望就能实现（音乐：团结就是力量）

旁白：经过大家的努力，终于尝到了月亮，森林里一片沸腾，动物们手拉手跳 起了快乐的舞蹈 （音乐响：集体狂欢舞《喜唰唰》） 剧终