九上历史期中必考知识点_九上历史期中知识点总结

初中历史九年级第三单元上册知识点

(2)抗击侵略:把行省改为,把自由民编入,军事将领成为地方的行政长官。

知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰;知识是春耕的犁铧，一旦手入生活的荒径，就能使田地地芳草萋萋，硕果累累。下面给大家带来一些关于初中历史九年级第三单元上册知识点，希望对大家有所帮助。

九上历史期中必考知识点_九上历史期中知识点总结

九上历史期中必考知识点_九上历史期中知识点总结

历史九年级第三单元上册知识点1

-的兴起和法兰克王国

【课程标准】 了解-的兴起。以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

1.-的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣 传说 ,是“救世主”。4世纪末,罗马确定-为国教,促进了-的传播。

2.法兰克王国

(1)建国:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。

(2)统治:克洛维皈依了-,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。

(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

3.封君与封臣

(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。

(2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。

(4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍 存在。

4.查理曼帝国

(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰 克国王。

(2)扩张:800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧的王国。

(3)统治:实行鼓励-发展的政策,命令贡献“什 一税”。

(4)加冕:800年的 圣诞节 ,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。

(5)分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个的雏形。

历史九年级第三单元上册知识点2

【课程标准】 了解西欧庄园生活,知道庄园是欧洲中世纪的 基础。

1.庄园的领主与佃户

(1)形成:9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。

(2)特点:一个的自给自足的4、汉谟拉比法典是古代世界部比较完整的成文法典。经济和单位。

(3)生产关系:庄园的居民均为领主的佃户;土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“公用地”;自由农民是的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。

2.庄园法庭

(1)权利:有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到与处罚。

(3)惩罚:手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。

(4)审判:依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。

(5)作用:起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。

历史九年级第三单元上册知识点3

中世纪城市和大学的兴起

【课程标准】 知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。

1.自由和自治的城市

(1)背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。

(2)表现:旧的城市复苏,新的城市不断产生。

2.城市居民的身份

(1)由来:手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。

(2)生产生活:手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。

(3)发展:市民阶级形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。

3.大学的兴起

(1)背景:随着经济的发展,许多希腊、罗古典著作开始在西欧传播, 文化 也不断传入西欧。

(2)兴起:12世纪,西欧的 教育 与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

(3)发展:12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校;13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自。

(4)课程设置:基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐;专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受-会的影响,另一方面反映了经济和发展的要求。

历史九年级第三单元上册知识点4

拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

【课程标准】 知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位。

1.查士丁尼及《查士丁尼法典》

(1)帝国版图:囊括希腊以及西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。

(2)查士丁尼:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国。2.拜占庭帝国的灭亡

(3)帝国灭亡:1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。

(4)帝国影响:拜占庭文化在世界上产生过重大影响;为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

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九年级历史上册知识点归纳

知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。下面给大家分享一些关于 九年级历史 上册知识点归纳，希望对大家有所帮助。

九年级历史上册知识点1

第7课 法兰克王国

一. 法兰克王国

1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。

2.法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。

3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

二.封君与封臣

1.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

2.封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。

三.查理曼帝国

1.8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧的王国。800年的 圣诞节 ，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

2.814年，查理曼，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。

九年级历史上册知识点2

第9课 西欧庄园

一. 庄园的领土与佃户

1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个的自给自足的经济和单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

2.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。

3.自由农民是的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。

二.庄园法庭

1.庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到与处罚。庄园法庭没有专门的，也不像现代那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。

2.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、和婚姻的，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

九年级历史上册知识点3

第10课 中世纪城市和大学的兴起

一. 自由和自治的城市

1.西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多的城市。‘

2.由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。

二.城市居民的身份

1.手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。

2.手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商指导思想：人文主义。人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

3.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

三.大学的兴起(2)我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质。

1.11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗古典著作开始在西欧传播， 文化 也不断传入西欧。12世纪，西欧的 教育 与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

2.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自。国王希望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭审理。

3.中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。

九年级历史上册知识点4

拜占庭帝国和查士丁尼法典

一. 查士丁尼及其法典

1.马帝国的版图囊括了希腊以及西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。

2.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国。为了稳固帝国的秩序、保证的权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

3.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。11世纪末期，《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现，西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。

二.拜占庭帝国的灭亡

1.从7世纪起，人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊。

2.长期的对外导致帝国内部财政枯竭，拜占庭不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了。东征的不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

3.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基-督教、希腊罗古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭文化对东欧文化的影响更为巨大，9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来、塞尔维亚等民族的字母的起源。

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历史九年级上册考试重点

一、尼罗河与古埃及文明

历史九年级上册考试重点如下：

1、古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务 交织。黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是尼罗河的赠礼。

2、约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。

在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

3、公元前525年，波斯帝国吞并古埃及;后来，帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二、金字塔

在尼罗河西岸，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人，默默诉说着古埃及文明的悠深久远。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

三、法老的统治

1、金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老。法老作为全国的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。

九年级历史必背知识点有哪些?

★ 初中九年级历史教案

九年级历史必背知识点：

1、文艺复兴：

开始时间：14世纪意大利。

发源地：意大利。

实质：资产阶级思想文化运动。

成就：

(1)诗人但丁的代表作是《神曲》。

(2)达·芬奇代表作是《蒙娜丽莎》和《的晚餐》。

(3)英国的莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》和《哈姆雷特》。

意义：为欧洲的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟：

发现，称当地居民为印地安人；麦哲伦最终完成环球航行。

意义：世界开始连成一个整体；促进了的产生和发展。

3、英国、美国、法国资产阶级革命的根本原因：

①封建统治阻碍了英国经济发展。

②英国的殖民统治阻碍了北美经济发展。

③法国的封建统治，阻碍了法国经济发展。

4、英国《权利法案》

颁布时间：16。

制定机构：英国议会。

目的：限制国王的权利。

作用：君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。

5、英国资产阶级革命的意义？

英国资产阶级通过革命推翻了封建君主，确立了自己的统治地位，为发展扫清了道路，推动了世界历史进程。

6、美国重要时间表

①开始：1775、4，来克星顿的枪声。

②美国诞生于1776、7、4(国庆节），标志是《宣言》的发表。

③转折：1777年，萨拉托加大捷。

④英国承认美国：1783。

7、1776年7月4日，大陆会议发表了《宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国，合众国诞生。

8、的意义？

美国结束了英国的殖民统治，实现了。确立了比较的资产阶级体制，有利于美国的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

9、法国资产阶级革命的意义？

法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

10、法国大革命期间颁布《人权宣言》，内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

①工业革命创造的巨大的生产力，使面貌发生了翻天覆地的变化。

②工业革命后，最终战胜了封建主义，西方逐步确立起对世界的统治。

③世界形成了西方先进、东方落后的局面。

12、工业革命的启示？

(1)科学技术是生产力，推动的进步。

13、美国南北的意义？

(1)是美国历史上的第二次资产阶级革命。

(2)废除了黑人奴隶制度，扫清了发展的又一大障碍，为经济的迅速发展创造了条件。

14、为人所占有而做奴隶的人都应有那时（指1863年元旦）以后永获自由

(1)这一文件名称？颁布时间？颁布者？

《解放黑人奴隶宣言》1862、。

(2)该文件颁布的作用？

扭转了西欧庄园战局，有利于美国的统一。

15、让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧，无产阶级者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得将是整个世界

(1)这个名言出自于什么文件？发表于何时？

《宣言》1848年。

(2)这个文件是谁起草的？为哪个组织起草的。

、；者同盟。

(3)文件的发表有何意义？

标志着主义的诞生，从此，在科学理论的指导下，工人运动进入了一个新的历史时期。

16、俄国1861年改革的内容和评价？

内容：

①农奴在法律上是自由人。

②地主不能买卖农奴和干涉他们的生活。

③农奴获得解放时可以得到一块份地，但须出钱购买。

评价：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于的发展，虽然留下了大量封建残余但加快了俄国的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。

17、日本明治维新的内容、意义、启示？

内容：

①上，废藩置县，加强集权。

②经济上，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

③生活上，提倡文明开化，努力发展教育。

评价：

①使日本由一个闭关锁国的封建逐步转变为。

②摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史的重大转折点。

③但强大后，很快走上对外侵略扩张的道路。

启示：

①引进外资，引进西方先进技术，坚持改革开放。

②提倡科教兴国，发展教育。

18、一战的起始时间

14年7月－----18年的11月。

一战的根本原因：经济发展不平衡。

一战的性质是：掠夺，依据：主要参战的目的是为了瓜分世界。

三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。

三国协约：英国、法国、俄国。

影响：次世界大战是人类历史上次规模空前的，它给交战各国带来了深重灾难，造成了重大的物质损失和人员伤亡。

九年级上册历史期中考试前的，要背的重点，不是全部。是期中考试的啊，不是期末。

11、工业革命的影响：

课，记一下四个进化阶段，第二课的，三个流域，第三课大部分，第四的大化改新在上，经济上的内容意义等，第五课，大致记一下记老师画的，注意时间和名称，第六课，东征的路线等影响和四至点 第七课，要记各个的贡献，第八课，记三大宗教的(2)开庭:一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不 固定。时间，创始人代表的东西等，第九课大致记下。

这本书我学过很久了，写的都是我觉得比较重要的而且我不知道你们要考到哪里，所以写到第九课，希望能对你与帮助，加油！

在考前老师讲的知识都有可能是重点，我的历史还是很棒的呵呵。

希望对你有用呵呵加油哦！！！

九年级历史必背知识点有哪些？

19、次世界大战的影响？启示？

初三上册历史必背知识点有：

(1)外来侵略:7世纪起,人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后,面临多个外部军事势力的进攻;西欧封建主组建东征拜占庭。

1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们由原始进入奴隶。

2、8世纪，宫相查理·马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封建主服兵役。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了集权的奴隶制。

5、《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。