生产管理内训 生产管理培训生是干嘛的

对生产企业主要安全生产管理人员的安全培训包含哪些内容？

山西省安全生产监督管理局下发《关于2015年安全生产培训计2.生产管理介绍或培训：项目的编写、生产技术资料准备和下达、作业下达、材料的准备、作业实施、外购外协的与管理、瓶径问题的措施、关键作业的控制等等；划的通知》，要求企业安全管理人员必须经培训考核合格后，持安全管理资格证书上岗。为进一步提升企业安全管理，阳泉市安委办拟在今年二月份举办一期生产经营单位安全管理人员安全生产培训班。那么，对生产企业主要安全生产管理人员的安全培训包含哪些内容？

生产管理内训 生产管理培训生是干嘛的

生产管理内训 生产管理培训生是干嘛的

第八条生产经营单位安全生产管理人员安全培训应当包括下列内容:(一)安全生产方针、政策和有关安全生产的法《生产经营单位安全培训规定》律、法规、规章及标准;(二)安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识;(三)伤亡统计、报告及职业危害的调查处理方法;(四)应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;……

安全培训是安全生产的一项重要法律制度，其参训人员范围、培训要点等方◆目视化管理的范围面均坚持内容法定。企业安全管理人员是保证本单位安全生产投入并督促检查本企业安全生产工作的重要力量，须严格按照法律规定接受安全生产培训。

生产中层管理人员需要培训些什么内容

(二)安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识;

1.你的看你指的中层管理人员是什么？是主管级的，还是级的？是现场管理，还是远程管理？

如何建立有效的员工培训体系一、员工培训:人力资本再生产的重要方式人力资本理论创始人、1979年诺贝尔经济学奖获得者西奥多?舒尔茨(T.W.Schultz)在20世纪60年代依据大量的实证分析得出一个突破性结论:在现代◆成立专项俱乐部、项目小组及相关协会，人的素质(知识、才能和健康等)的提高，对经济增长所起的作用，比(物质)资本和劳动(指非技术性劳动)的增加所起的作用要大得多，而人的知识才能基本上是投资(特别是教育投资)的产物。按照这种理论，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资

2.1 目视管理：5S，安全

2.2 意识

2.3 执行力

2.4 沟通与协调

2.5 异常的面对与处理

2.6 成本控制

2.7 员工管理技巧等等

一般来说，生产中层管理人员，对技术和管理两手都要硬，在生产中层管理人员的培训上，主要应根据生产中层管理人员的实际情况，主要针对基层管理、现场管理、生产技术等方面进行培训

只是个人观点，仅供参考：

1.了解精益生产方式

2.ISO TS 等质量体系管理知识

3.环保与安全关联知识

4.财务关联基础知识

5.成本控制

6.现场IE关联基础知识

生产经营单位主要负责人需要经过安全培训吗？

生产车间现场管理 课程内容，主讲 陈鹏老师

所有的生产经营单位主要负责人都要经过安全培训，取得安全培训合格证书。具体培训情况可以咨询当地安监部门。

（1）成本管理体系内容包含什么

安监总局3号令《生产经营单位安全生产培训规定》：

1.第六条生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员应当接受安全培训，具备◆信息管理在设备管理中的应用与所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。

2.第十二条煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员，经安全资格培训考核合格，由安全生产监管门发给安全资格证书。

其他生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员经安全生产监管门认定的具备相应资质的培训机构培训合格后，由培训机构发给相应的培训合格证书。

《中华安全生产法》第二十四条规定，生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。

生产现场管理培训心得

第三部分、员工培育与现场工作教导

首先非常感谢公司能给予我这样的机会,来参加这次的现场管理培训,通过学习卓越的现场管理与改善的培训,让我从新了解和明白做为一个管理人员,在现场管理中需要管的是什么,理的是什么.通过培训能明确自己的工作职责,不单只是把工作做好,还要正确的为自己拟定目标,并将目标作为执行工作的依据,和理的安排工作.

在没有培训前我对目视管理和TCM/TSM/TPM并不是很了解,通过培训后,让我对目视管理有了更深的了解,并希望在日后的工作中能很好的运用TCM/TSM/TPM,有工作中能明确时间,严守时间,实时对应,预见性的去工作,要做到老师说的:,后无来者.

对产线上有异常的产品应该先不追究问题,而是先处理问题,后续改善和跟进问题,对上级给的任务要及时完成,如完成不了的,要分事情的轻重缓急,不能左右顾他,这样才能有效的完成工作任务,且要站在上级的角度去思考问题,怎样才能有效的迅速的安排和完成工作.对产线生产中有异常的产品,要及时的上报给上级,让上级了解在生产的产品处于什么样的状态,对于自己处理不了的异常,一定要告知上级,请求上级的帮助和协调工作.

在培训过程中让我明白6S不单只是要做好(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)最重要的是制造一个和谐的工作环境,让员工在和谐的氛围环境下工作,这样才能做出好的品质,提高我们的业绩和作业水平.

通过培训让我记忆犹深的是老师说的一句话:(对员工要有不抛弃不放弃的心态,而对自己本身不可提意见,只能提建议.)让我明白做为一个管理人员,不单只是把工作做好,还要不断的关心员工,了解员工的需求,尽量满足他们的需求,制造一个团结友善的工作氛围,推动员工要以积极上进的心态工作,对员工的岗位进行轮换,让他们有机会接触和掌握各岗位的作技能,使员工综合素质得到进一步提高,且对他们进行职业道德教育,让他们认识到工作的重要性和必要性,且不断的要求自己有效的运用人力资源,合理的安排工作,不能对做错的员工严厉的处罚,对做好的员工只奖不罚,做为管理人员,要奖罚分明,要站在员工的角度想问题.

通过这次培训希望自己能在日后的工作中能做到老师所说的要想成为的现场管理者，要达到以下的几个目标，并朝着以下目标要求自己。

一、三比：目标比、上期比、同业比

二、三找：找优点、找缺点、找对策

三、三好：品质好、信用好、服务好

四、三现：亲临现6.生产安全管理：场、直看现场、面对现实

五、三不：定时、定量、定标准

六、三力：独创力、生产中层管理人员需要培训内容：进聚力、优患力

以上是本人通过这次现场培训总结与心得，希望在今后的工作中能学有所长，长有所用。

简单的理论知识，自己买本书学习就好了，要学就要象大知的课程一样，能结合实际工作情况，与实际工作挂钩，解决实际工作中遇到的问题

生产管理的水很深！ 呵呵

现场管理培训内容

（六）制止和纠正违章 指挥、强令冒险作业、违反作规程的行为；

现场管理培训内容：(四)应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;

根据《安全生产法》规定之：

现场管理培训就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素，包括人员、设备、物料、方法、环境和信息等，进行合理有效的、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态。

现场改善活动是对现场管理的深化，是借助科学的改善技术和方法对工作现场构成元素进行改良和优化，以实现现场管理科学、生产效率高、产品质量稳定可靠、生产成本低、交货期短和现场环境卫生和安全有保障等。生产现场管理改善理论是解决企业生产现场各种问题行之有效的重要工具。

现场管理是指运用科学的方法和方法，合理地规划、组织、协调、控制、检测、管理、管理、设备、设备、原材料、法、工艺、检测、环境、信息等。

达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目标.现场管理是生产一线全面的管理，是生产经营的一个重要环节，是对整个生产体系进行合理布局的补充与深化。

企业员工安全生产培训内容

《生产经营单位安全培训规定》第七条生产经营单位主要负责人安全培训应当包括下列内容:

1.有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和政策。

2.安全生产的新技术、新知识。

3.安全生产管理经验。

4.典型案例。

对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

进行安全教育培训的重要性 ：

对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

大量事实证明，任何安全都是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成的第二十一条 生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全作规程，掌握本岗位的安全作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。，而物的不安全状◆运用标准工时进行绩效考核态也往往是由于人的因素造成的。由此可见，避免安全发生，实现安全生产的关键是人。

人的行为规范了，不出现违章指挥、违章作业行为：人的安全意识增强了，可以随时发现并纠正物的不安全状态，清除安全隐患，预防的发生。因此，必须教育培训等手段，加强全体职工的安全生产意识，提高安全生产管理及作水平，增强自我防护能力，这样才能保证生产的顺利进行。

《安全生产法》中生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训有哪些规定？

◆问题系统分析解决方法

第二十条 生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

4 通过现场管理工具辅助实现成本控制

危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。考核不得收费。

拓展资料

第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

特种作业人员的范围由负责安全生产监督管理的部门会同有关部门确定。

扩展资料：

第二十二条 生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行下列职责：

（三）督促落实本单位重大危险源的安全管理措施；

（四）组织或者参与本单位应急救援演练；

（五）检查本单位的安全生产状况，及时排查生产安全隐患，提出改进安全生产管理的建议；

（七）督促落实本单位安全生产整改措施。

第二十三条 生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员应当恪尽职守，依法履行职责。

生产经营单位作出涉及安全生产的经营决策，应当听取安全生产管理机构以及安全生产管理人员的意见。

生产经营单位不得因安全生产管理人员依法履行职责而降低其工资、等待遇或者解除与其订立的劳动合同。

危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位的安全生产管理人员的任免，应当告知主管的负有安全生产监督管理职责的部门。

第二十四条 生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位应当有注册安全工程师从事安全生产管理工作。鼓励其他生产经营单位聘用注册安全工程师从事安全生产管理工作。注册安全工程师按专业分类管理，具体办法由人力资源和保障部门、安全生产监督管理部门会同有关部门制定。

参考资料：

第二十五条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全作规程，掌握本岗位的安全作技能，了解应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。

未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

生产经营单位使用被派遣劳动者的，应当将被派遣劳动者纳入本单位从业人员统一管理，对被派遣劳动者进行岗位安全作规程和安全作技能的教育和培训。

劳务派遣单位应当对被派遣劳动者进行必要的安全生产教育和培训。

生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的，应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训，提供必要的劳动防护用品。

学校应当协助生产经营单位对实习学生进行安全生产教育和培训。

生产经营单位应当建立安全生产教育和培训档案，如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况。

第二十六条生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

第二十七条生产经营单位的特种作业人员必须按照有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。

特种作业人员的范围由安全生产监督管理部门会同有关部门确定。

第二十五条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全作规程，掌握本岗位的安全作技能，了解应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

第二十六条生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

第二十七条生产经营单位的特种作业人员必须按照有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。

第二十条 生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。 危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。考核不得收费。

第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

参考资料

第二十条 生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。考核不得收费。

第二十一条 生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全作规程，掌握本岗位的安全作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

第二十三条 生产经营单位的特种作业人员必须按照有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业作资格证书，方可上岗作业。

特种作业人员的范围由负责安全生产监督管理的部门会同有关部门确定。

生产车间员工培训

企业员工安全生产培训内容如下：

这个要看实际情况而定了,不能生搬硬套,我在这方面有一些经验之谈

◆案例：7S在企业难点分析对策

1 要把员工当成自己的兄弟朋友,以情打动他们

2 安排好时间每周或每月有的组织培训

3 要先从实际生产中的一些问题入手,由浅入深

4 培训时不光是你自己给他们讲授好的技术,而且也要听听他们有什么好的想法或经验,择其善者而从之

5 百分之八十以上应该谈论专业的技术知识,其余的百分之二十可以谈谈其他的,比如个人爱好,个的实际困难等等,一次培训在聊天中结束

6 培训的目的是让专业技术更强,生产更有活力,而且要让生产中的问题尽可能性的少出现

7 每次培训都要让他们参与进来,每一个问题,每一个新的技术都要和他们交流,问他们为什么,你认为这样好吗,还有没有其他更好的办法,等

8 问题都解决了,技术也传授了,就让每一次培训在愉快的氛围中结束

唉，车间员工天天要上班，又没有休节日，哪有哪个时间搞这东西呀，下了班睡觉都来不及还培训呢。国企还有可能；不用哪么上心，你布置你，也只是为了应付下劳动部门而已；

有体系的培训：

员工培训是个体系，目的是员工的成长。需有详细的和安排

培训包括：

包括有技能培训，企业的规章制度培训，以及文化培训（职业道德，团队精神，价值观等）

培训要有针对性：

根据企业的目前特点和欠缺(六)典型和应急救援案例分析;点进行有针对性的培训，不要眉毛胡子一把抓。如果是新员工多一些，就注重技能上的培训，和企业的规章制度培训，而老员工则多进行精神培训以及某项单独的业务技能专项提升培训。

生产管理人员安全培训

（一）组织或者参与拟订本单位安全生产规章 制度、作规程和生产安全应急救援预案；

从业人员的安全生产教育培训主要有以下内容：

《建筑法》第四十六条规定：健筑施工企业应当建立健全劳动安全教育培训制度，加强对企业安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。"可见，安全教育培训，不仅是安全工作的需要，更是在贯彻法律法规的大是大非问题。

(一)安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准;

(二)安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识;

(三)重大危险源管理、重大防范、应急管理和救援组织以及调查处理的有关规定;

(四)职业危害及其预（二）组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况；防措施;

(五)国内外先进的安全生产管理经验;

(七)其他需要培训的内容。

第八条生产经营单位安全生产管理人员安全培训应当包括下列内容:

(一)安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准;

(三)伤亡统计、报告及职业危害的调查处理方法;

(五)国内外先进的安全生产管理经验;

(七)其他需要培训的内容。

拓展资料：

《生产经营单位安全培训规定》是为了加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡，减轻职业危害，根据安全生产法和有关法律、行政法规而制定。生产经营单位负责本单位从业人员安全培训工作。生产经营单位应当进行安全培训的从业人员包括主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员。

生产车间现场管理类培训课件

◆问题5Y分析手法应用

部分、如何做好现代管理

第二十三条 生产经营单位的特种作业人员必须按照有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作(六)典型和应急救援案例分析;业作资格证书，方可上岗作业。

◆认识现代管理的精髓

◆8090后的管理

◆现代现场管理工作重点

◆认清制造业发展的四个方向

◆现场的信息管理的技巧

◆在实际作中搜集信息

◆信息管理在物料管理中的应用

◆信息管理的广泛应用（举例）

◆通过标准化获得稳定作业

◆现场管理作业的标准化

◆认识标准作业与非标准作业

※案例分析：VCD欣赏

◆标准化作业的三要素

◆如何设定标准化作业

◆作业标准化与标准工时管理

◆运用标准工时确定人工用量

◆现场作业标准维持和改进

◆建立并应用生产工序标准化

◆作业标准书之构成要素

◆作业标准化及标准文书的重要作用

◆运用好OPL

※案例分析：五百强企业OPL应用

◆学习型环境的创造

◆搭建学习交流平台

◆定期经验交流会

◆养成现场OJT教育习惯

◆个人学习与班组学习

◆如何成为学习型员工

◆团队学习的技巧

◆案例：丰田公司现场OJT教育

◆案例：现场OJT教育室VCD欣赏

◆班组学习的活力激发

◆建立配套的激励制度

◆工的误区及技巧

◆多能工的训练

◆正确的员工培育四阶段法

◆教导前的准备事项

◆时间表和工作分解表的制作

◆工作就是培训

◆持续的OPL教育

◆案例：VCD欣赏

◆工作教导应有的理念

第四部分、现场质理管理与控制

◆品质管制的时代的观念与态度

◆强化管理者的品质意识

◆产品质量零缺陷管理

◆产品品质变异的来源

◆防止品质变异的关键要素

◆如何预防不合格的产生

◆品质管制时代应有的观念与态度

◆品质管理的六个三认识

◆戴明循环PDCA应用

◆如何所属员工树立质量意识

第五部分、夯实管理基础7S持续与升华

◆正确认识现代7S活动

◆7S推行的误区与推行技法

◆现代7S推行的三个原则

◆如何正确使用7S工具

◆成功推行7S要领和有效技巧

◆现代7S活动的开展实战指导

◆使企业7S活动不再流于形式

◆实例分享:7S推行展示

◆现场7S持续、深入与升华

◆实景拍照及摄像前后对比法

第六部分、现场目视管理技术的运用

◆全面目视化管理

◆目视管理的水准

◆目视管理工具的应用

◆目视化管理的实施方法

◆：企业目视管理

◆：企业目视化管理

思考：结合企业实际,想一想哪些方面运用目视化管理?

◆看板管理与现场

◆看板管理的三大原则

◆看板在不同企业现场中的应用

◆看板制作和设计要点、技巧

◆稳健推进看板管理

◆自已动手做做看

◆现场演练：自已动手做做看

第七部分、发掘问题与系统解决问题

◆如何发现问题

◆问题的发生类型

◆问题分析与解决的正确程序

◆基本分析工具

◆两图一表工具的应用

◆找出主要原因的方法

※ 案例:你会如何处理这件事？

◆PDCA应用

◆东西方工作问题挖掘与改善对比

◆问题处理四步法

◆搭建解决问题平台

※ 案例：丰田公司 现场OJT教育

◆从游戏中体会解决问题的方法

第八部分、角色认知与良好心态

◆角色认知—基本能力与定位

◆管理人员职责的5个要求

◆态度决定一切

◆正确的理念与认识

◆现场管理人员基本的工作认识

◆现场管理人员必备的五个条件

第九部分、高效沟通技巧和PAC沟通心理

◆沟通的种类及形式

◆沟通的方法,步骤

◆沟通的方向及途径

◆常见的沟通的障碍

◆沟通中的常见误区

◆同事、上司、平级、下级间沟通

◆造成沟通障碍的常见原因分析

◆如何下达指令

◆如何批评你的下属

◆沟通的PAC心理分析