在做“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验中，把鲫鱼的尾鳍和部分尾部用塑料板绑住，然后放入玻璃缸的水中，

（5）直接观察，每次只观鲨鱼鳍就是我们说的鱼翅吗？察一种鳍的动作．这个方案不好，因为直接观察不行！好几个鱼鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？这样很难排除其他鳍的干扰．但可以为探究过程中作出设提供依据．

故选：C

鱼鳍在游泳中的作用 鱼鳍在游泳中的作用实验过程鱼鳍在游泳中的作用 鱼鳍在游泳中的作用实验过程


鱼鳍在游泳中的作用 鱼鳍在游泳中的作用实验过程


某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相...

【】①

③胸鳍 尾鳍

【解析】试题分析：通常一个实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组，对照组，也称控制组，对实验设而言，是不接受实验变量处理的对象组，丙不作处理，应为对照组，甲，乙为实验组，可以形（3）如果把鱼的背鳍捆绑，经B处理过的鱼放回水中后，观察到鱼会侧翻，不能维持鱼体的直立状态，从这些可以得出，背鳍维持鱼的身体平衡起着关键作用．若进一步探究会发现起到类似作用的鱼鳍还有胸鳍、腹鳍，并观察和比较鱼的运动状态，可发现：能使鱼体保持运动平衡，防止身体左右摇摆的是胸鳍和腹鳍，其中胸鳍还具有转换方向的作用．成2组对照实验，甲和丙实验变量为有无胸鳍的作用，可得鱼在游泳时，靠胸鳍保持平衡．乙和丙实验变量有无尾鳍的作用，可得鱼在游泳时，靠尾鳍保持前进的方向。

考点：本题考查的是探究鱼鳍在游泳中作用的对照实验。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解对照实背鳍和臀鳍起平衡作用。胸鳍可以帮助变换方向，起刹车的作用，同时还可以帮助游泳。腹鳍用来帮助胸鳍起制动作用。鱼游泳时左右摆动身体，拉紧体侧肌肉做S形运动，拨水向后使身体向前运动。尾鳍的作用就是配合身体的运动，提供向前的推动力。验的设计，分清实验组和对照组。

小楷同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼，

实验名称 探究鲫鱼在水中游泳时，（2）经A处理（用夹板捆扎住了尾鳍）过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体运动缓慢，而且方向不稳，说明尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力．各种鳍的作用。

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．请

（1）丙提出的方法采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法，模拟实验的优点：①模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行作实验中．用模型实验还减少了干扰因素，且花费少，简单，易于作，能够很好的说明问题的根本原因．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效．②不会对鱼的身体造成伤害．因此丙的方法叫做模拟实验，这种方法最主要的优点是不会对鱼的身体造成伤害．

（2）生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应活体作为实验材料．这样可以更直接、准确反应（3）由图中AB可以看出，用细线捆扎鱼的尾鳍、背鳍，可知探究尾鳍、背鳍 在游泳中的作用．它们都进行了特殊处理属于实验组．生物的特征．所以丙与丁提出的实验方案相比较，丁提出的实验方案更可靠．

（3）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学观察几个鳍同时摆动实验要遵循 控制变量的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中 做出设提供依据．

故为：

（1）模拟实验；不会对鱼的身体造成伤害；

（2）丁；活体．

（7）将5）、6）步骤绑了鱼鳍的鲫鱼捞出，去掉胶带，放回水桶里。3）控制变量；做出设；

探究题材料：现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容．（1）观察并提出问题：

根据鱼鳍的特点我们可以看出，

图中1是背鳍，2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．故为：（1）胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？（2）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用 （3）一条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、另一条分别捆扎腹鳍、尾鳍、臀鳍，然后再将它们分别放入玻璃缸的水中，进行观察． （4）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用

8）从水桶里另取2条鲫鱼，用胶带绑住尾鳍后放入水槽，观察并记录鱼的活动特点。

鱼游泳只靠鱼鳍进行运动 对吗、、理由是什么

实验用具与材料 50x50x50(立方厘米）（简化版）的大水槽一个 双面不干胶带一卷

不对

鱼类游泳运动的动力主要来自3个方面：一是利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体左右反复扭曲，压水向后使身体前进；二是靠鳍的摆动拨水前进；三是利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进。其中第1种是主要的，后2种一般起辅助作用。但不同的鱼类3种动力的主次也各有不同，同一鱼种在不同情况下3种动力的应用也有不同。但无论如何，3种方式在整个运动过程中是交替使用的，必要时3种动作同时进行。

按照探究的一般方法，探究鱼鳍在游泳时的作用．（1）问题：鱼在水中运动时，鱼鳍有作用吗？有何作用？（2

5）从水桶里另取两条鲫鱼，用不干胶带绑住臀鳍后放入水槽，观察并作记录；

（2）如果要探究鲫鱼尾鳍的作用，作出的设就是：鱼的尾鳍可以保持鱼体前进的方向（或鱼的尾鳍不能保持鱼体前进的方向）．

（3）取两条大小和活动状态相同的鲫鱼，一条只剪去尾鳍，另一条不做任何处理；分别放在盛有等量各种鳍的用处是各不相同的。如鳍的作用是平衡鱼体，防止头尾左右摆动和左右滚动；伸展胸鳍，利用水的阻力可把游动的鱼体弄停。如果是只伸展一面的胸鳍，遇到阻力后，鱼体便会改变方向，游向伸展胸鳍的一方。腹鳍亦能像胸鳍控制鱼身，停止前进。胸鳍和腹鳍能防止头尾上下停动，稳定鱼体。如改变胸鳍和水平线的角度，则能藉以浮沉。鱼的尾鳍是最主要的推进器官，使其沉稳地向前移动。排列在脊柱两侧有对称的肌肉，一侧肌肉收缩，另一侧肌肉伸展，因此鱼体才得以顺利摆动，产生前进的动力。清水、大小相同的玻璃缸内．

（4）在水中，剪去尾鳍的鲫鱼不能保持前进的方向，有尾鳍的鲫鱼能正常游泳．

故为：（2）（2分）鱼的尾鳍可以保持鱼体前进的方向

（4）（2分）剪去尾鳍的鲫鱼不能保持前进的方向，有尾鳍的鲫鱼游泳正常

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，图中分别表示他们对鱼的某

（1）根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．可以提出问题：鱼鳍在游泳中起什么作用？（或胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？）

故为：（1）鱼鳍在游泳中起作用吗？

（2）产生动力，改变方向（意思对即可）；

（3）维持（鱼体）平衡；胸鳍和腹鳍；

（4）分帮你完成实验作业吧。泌有黏液；水臀鳍、腹鳍----------维持鱼体运动的平衡，能协助转向中生活；

（5）对照组；

（6）A．

鱼的胸鳍和腹鳍在游泳时所起的主要作用是 A．产生前进的动力 B．平衡身体 C．在水底爬行 D．控制

（6）尾鳍

B试题分析:鱼的鱼鳍作用有：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进为了逃脱捕食者，飞鱼能飞快地摆动尾鳍而游出水面，然后利用胸鳍在高达50米的波浪上滑翔。的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾鳍的摆动。

鱼的鳃和鳍的功能是什么

（5）在该探究实验中，还应该设立对照组，3）从水桶里另取两条鲫鱼，用不干胶带绑住腹鳍后放入水槽，作观察和记录。即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察．

鲫鱼在水中游泳时靠什么什么和什么等维持身体的平衡好什么找我前进的方向考什

（4）控制变量

实验目的 了解鱼鳍的作用，探究简单、明了的实验方法

实验过程腹鳍：摆动范围不大，向两侧略展，保持鱼体稳定； 1）向水槽里倒入大半槽水，取两条小鲫鱼放入水槽；

2）另取出两条同等大小的鲫鱼，用不干胶带将鱼的胸鳍连同鱼体一同绑上（此时除胸鳍外，其它鱼鳍的活动都不受影响）后，将这两条鲫鱼放入水槽，观察并记录鲫鱼的活动特点和它们的异。

4）将第2）、3）步骤绑了鱼鳍的鲫鱼捞出，去掉胶带，放回水桶。

6）从水桶里另取2条鲫鱼，用胶带绑住背鳍后放入水槽，观察并记录；

预期结果： 用胶带绑住鱼鳍后，鱼的游泳都状态出现了各种不同的明显改变。

2）各种鱼鳍的主要功能是

尾鳍-----产生前进动力，控制运动方向