职业选择理论 罗伊的职业选择理论

职业生涯发展阶段理论是什么

4.维持阶段(45～65岁)

职业生涯发展阶段理论是什么

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职业选择理论 罗伊的职业选择理论

霍兰德人职匹配理论的主要观点：

在最近几年，高校毕业生就业难已经成为突出的问题，各方都在积极探索解决的途径和方法。为进一步提高大学生就业能力，迫切需要完善大学生就业指导服务体系，大力加强和创新就业指导工作。下面我带来的职业生涯发展阶段理论是什么。

职业生涯发展阶段理论是什么 ？职业生涯发展阶段的划分是职业生涯规划研究的一个重要内容。对于具体阶段的划分，不同的专家学者有不同的观点，这个阶段发展的任务是：发展自我形象，发展对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。这个阶段共包括三个时期。下面为您带来职业生涯发展阶段理论是什么的详细内容。

职业生涯是一个人长期的发展过程，在不同的发展阶段，个人有着不同的职业需求和人生追求。职业生涯发展阶段的划分是职业生涯规划研究的一个重要内容。对于具体阶段的划分，不同的专家学者有不同的观点，我们最常见的、也是应用得最广泛的，则是萨珀的生涯发展阶段理论。

生涯发展萨珀(Super)集异心理学、发展心理学、职业学及人格发展理论之大成，通过长期的研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点。1953年，他根据自己“生涯发展型态研究”的.结果，将人生职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段：

1.成长阶段(0～14岁)

一是幻想期(4～10岁)，它以“需要”为主要考虑因素，在这个时期幻想中的角色扮演很重要;

2.探索阶段(14～25岁)

探索段属于学习打基础的阶段。该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。这个阶段发展的任务是：使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。这阶段也包括三个时期：

一是试探期(15～17岁)，考虑需要、兴趣、能力及机会，作暂时的决定，并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试;

二是过渡期(18～21岁)，进入就业市场或专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性的选择转为特定的选择;

三是试验承诺期(22～24岁)，生涯初步确定并试验其成为长期职业生活的可能性，若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。

3.建立阶段(25～44岁)

维持阶段属于升迁和专精阶段。个体仍希望继续维持属于他的工作职位，同时会面对新的人员的挑战。这一阶段发展的任务是维持既有成就与地位。

5.衰退阶段(65岁以上)

衰退阶段属于退休阶段。由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。这一阶段往往注重发展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求。

帕金森的职业生涯规划理论

这是用于职业选择、职业指导的经典性理论，最早由美国波士顿大学帕金森提出。

1909年，帕金森在其《选择一个职业》著述中，明确阐明职业选择的三大要素或条件：

（1）应清楚的了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征；

（2）应清楚的了解职业选择成功的条件，所需知识，在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。

（1）因素匹配，例如所需专门技术和专业知识的职业与掌握该种特殊技能和专业知识的择业者相匹配；或者、累、苦劳动条件的职业，需要吃苦耐劳、体格健壮的劳动者与之匹配。

（2）（特性）匹配，例如，具有敏感、易动感情、不守常规、个性强、理想主义等人格特性的人，宜于从事审美性、自我情感表达的艺术创作类型的职业。

帕金森的职业——人匹配论，这一经典性原则，至今仍然正确、有效，并影响着职业管理学、职业心理学的发展。

格林豪斯研究人生不同年龄段职业发展的主要任务，并以此将职业生涯划分为5个阶段。

1、 职业准备。

典型年龄段为0~18岁。主要任务：发展职业想象力，对职业进行评估和选择，接受必须的职业教育。

2、 进入组织。

18~25岁为进入组织阶段。主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作，在获取足量信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为满意的职业。

3、 职业生涯初期。

处于此期的典型年龄段为25~40岁。学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和规范，逐步适应职业工作，适应和融入组织；为未来的职业成功做好准备，是该期的主要任务。

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舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为哪几个阶段

很难说呢。职业生涯规划无非就是确定自己的目标，将目标分为几个步骤，为这些目标你要付出什么，你想得到什么。明白自己想要的，是最重要的事情

确立阶段（26~30岁）对自我、、职场逐渐形成一个较为清晰、科学而准确的认识，开始变得理性、现实。

发展阶段（31~50岁）经过前期积累，进过技能的提升，终于厚积薄发，在职场上纵横驰骋、如鱼得水，飞速发展，硕果累累，同时开始消退。

维持阶段（51~60岁）此阶段主要巩固成果和人脉关系，开始回顾总结自己的职业生涯，同时为退休做准备。

衰退阶段（60~）逐渐淡出职业生涯，以休闲为主，赡养子孙，享受天二、职业发展理论伦之乐.

将生涯发展阶段划分为成长、试探、决定、保持与衰退五个阶段

简述霍兰德人职匹配理论主要观点

一是尝试期(25～30岁)，个体寻求安定，也可能因生活或工作上若干变动而尚未感到满意;

简述霍兰德人职匹配理论主要观点是人通常同时具备多种人格类型。

人职匹配理论即关于人的个性特征与职业性质一致的理论。其基本思想是，个体异是普遍存在的，每一个个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。

进行职业决策（如选一、什么是霍兰德职业兴趣理论？拔、安置、职业指导）时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即进行人职匹配。如果匹配得好，则个人的特征与职业环境协调一致，工作效率和职业成功的可能性就大为提高。反之则工作效率和职业成功的可能性就很低。

因此，对于组织和个体来说，进行恰当的人职匹配具有非常重要的意义。而进行人职匹配的前提之一是必须对人的个体的特性有充分的了解和掌握，而人才测评是了解个体特征的最有效方法。所以人职匹配理论是现代人才测评的理论基础。

总结

根据霍兰德的人格类型理论，在职业决策中最理想的是个体能够找到与其人格类型重合的职业环境。一个人在与其人格类型相一致的环境中工作，容易得到乐趣和内在满足。因此在职业选拔与职业指导中，首先就要通过一定的测评手段与方法来确定个体的人格类型。

简述帕森斯的人与职业相匹配的理论。

40~55岁是职业生涯中期阶段。主要任务：需要对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职业理想；选定职业，努力工作，有所成就。

【】：美国波十顿大学帕森斯的人与职业相匹配的理论认为：每个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型，人人都有职业选择的机会二是兴趣期(11～12岁)，它以“喜好”为主要考虑因素，喜好是个体抱负与活动的主要决定因素;，而职业选择的焦点就是人与职业相匹配。由此，帕森斯提出了职业选择的三大要素：，了解自己的能力倾向、兴趣爱好、气质性格特点、身体状况等个人特征；第二，分析各种职业对人的要求，以获得有关的职业信息；第三，上述两个因素的平衡，即在了解个人特征和职业要求的基础上，选择一种适合个人特点又可获得的职业。

霍兰德的职业生涯理论

准备与探索阶段（0~25岁）学习相关技能，培养相关素质。

职业规划理论 - 霍兰德六角型理论（人业互择理论）

霍兰德是美国的职业生涯指导专家，他将职业选择看做一个人人格的延伸。他认为，职业选择也是人格的表现。同一职业团体内的人有相似的人格，因此对很多问题会有相似的反应，从而产生类似的人际环境。

他强调：个人的人格与工作环境之间的适配和对应是职业满意度、职业稳定性与职业成就的基础。由此，霍兰德设：在我们的文化里，大多数人可以分为六种人格类型，这六种类型可以按照固定顺序排成一个六角型。

现实型（R）：有运动机械作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物5、克郎伯兹（Krumboltz）的学习理论；，偏好户外活动。

传统型（C）：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。

研究型（I）：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题。

艺术型（A）：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和创造力，在自由的环境中工作。

通过测试，可以找到个人的职业代码。比如一个代码为ASI的人，在艺术型、型、研究型三方面得分较高，他最适合做的是艺术家、画家、记者等。

霍兰德（职业兴趣理论）

（3）上述两个条件的平衡。帕金森的理论内涵即是在清楚认识、了解个人的主观条件和职业岗位需求条件基础上，将主客观条件与职业岗位（对自己有一定可能性的）相对照，相匹配，选择一个职业与个人匹配相当的职业。

职业选择是每个人都会面临的问题，而选择一个适合自己的职业是非常重要的。因为职业不仅仅是一份工作，更是一个人生活的一部分，它关系到一个人的生活质量和幸福感。而霍兰德职业兴趣理论可以帮助我们找到适合自己的职业。

霍兰德职业兴趣理论是由美国心理学家霍兰德提出的，他认为每个人都有自己的职业兴趣类型，而职业兴趣类型可以分为六种：现实型、研究型、艺术型、型、企业型和常规型。每个人都有自己的职业兴趣类型，而不同的职业需要不同的职业兴趣类型，因此只有找到自己的职业兴趣类型，才能找到适合自己的职业。

二、如何测试自己的职业兴趣类型？

Holland职业兴趣测试是根据霍兰德职业兴趣理论设计的一种测试。该测试可以帮助你了解自己的职业兴趣类型，并根据测试结果提供适合自己的职业建议。该测试可以在网上免费进行。

MBTI性格测试是一种常用的性格测试，它可以帮助你了解自己的性格特点，并根据性格特点提供适合自己的职业建议。该测试可以在网上免费进行。

三、如何根据职业兴趣类型选择适合自己的职业？

根据自己的职业兴趣类型选择适合自己的职业是非常重要的。因为只有选择适合自己的职业，才能发挥自己的优势，实现自己的职业目标。

现实型的人喜欢从事具体、实际、技术性强的工作，如机械工程师、建筑师、电工等。

2.研--------------------------------------究型

研究型的人喜欢从事需要研究、分析、解决问题的工作，如科学家、数学家、研究员等。

3.艺术型

艺术型的人喜欢从事需要创造、表达、艺术性强的工作，如画家、音乐家、设计师等。

4.型

型的人喜欢从事需要与人打交道、帮助他人、服务的工作，如教师、医生、社工等。

5.企业型

6.常规型

常规型的人喜欢从事需要遵循规则、条理清晰、有条不紊的工作，如会计、秘书、图书等。

谁认为每个人的职业选择必须与其性别年龄相应？

企业型（E）：喜欢和人群互动，自信、有说服力、2、人可区分为六种人格类型：现实型、研究型、艺术型、型、企业型和传统型，个人的人格属于其中的一种。人所处的环境也可以相应分为六种类型，即现实型、研究型、艺术型、型、企业型和传统型。力，追求和经济上的成就。

这种情况下，当然是选择自己对口的职业，这样的话会让你干的更来劲，或者还很有前景，跟年龄是没有关系的。

简述职业生涯规划理论有哪些

1.Holland职业兴趣测试

目前上比较成熟、应用比较广泛的职业生涯规划理论主要有三种：Holland的职业兴趣理论——强调兴趣与职业的匹配、Myers-Briggs的人格理论——强调职业与性格的吻合、Edgar Schein的职业锚理论——强调价值观、能力及兴趣，甚至个性的融合。

一、理性决策理论

决策理论已形成了以诺贝尔经济学奖得主赫伯特·西蒙(herbert simon)为代表人物的决策理论学派。

1. 萨珀职业生涯发展阶段理论（职业心理与职业行为成熟过程理论）

2.金兹伯格职业生涯发展理论（职业选择心理与行为发展变化理论）

3.施恩的职业生涯发展理论（问题和工作任务发展变化理论）

1.高尔顿和霍尔的先天遗传论

2.华生的心理发展观

3.斯金纳与儿童行为强化控制理论

4.皮亚杰的建构主义儿童发展观

5.维果斯基的—历史发展理论

6.朱智贤的儿童整体发展理论

四、人－职匹配理论

1.霍兰德的人格——职业类型匹配理论

2.特质——因素匹配理论

五、职业锚（职业系留点）理论

六、其它

1.职业挫折理论

2.人的需要结构理论

3.多元智能理论

以上理论的，请见高等教育出版社于2009年出版的《职业生涯规划教学参考书》。

比较经典的有：

1、帕1.现实型森斯（Parsons）的特质－因素理论；

2、霍兰德（Holland ）类型理论；

3、罗圭斯特与戴维斯（Dawis，England & Lofquist）的明尼苏达工作适应论；

4、舒伯(Super)的生涯发展阶段论;

6、认知信息加工理论。

谁首次提出职业选择理论

职业——人匹配，分为两霍兰德人职匹配理论认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，每个人都有自己独特的能力模式和人格特征，每个人格特征的人都可以找到适合自己的职业。种类型：

简述霍兰德的职业兴趣理论

4、 职业生涯中期。

该理论认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。

霍兰德认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、型、企业型、常规型六种类型。

职业兴趣作为一种特殊的心理特点，由职业的多样性和复杂性反映出来。职业兴趣上的个体异是相当大的，也是十分明显的。

另一方面，个体的生理、心理、教育、经济地位、环境背景不同，所乐于选择的职业类型、所倾向于从事的活动类型和方式也就十分不同。

不同职业的、满意度、工作特点、工作风格、考评机制各不相同。同时，这种异决定着不同职业对于员工的职业兴趣有着特殊的要求。

扩展资因为，一方面，现代职业划分越来越细，活动的要求和规范越来越复杂，各种职业问的异也越来越明显，所以对个体的吸引力和要求也就迥然不同。料：

职业兴趣是职业选择中最重要的因素，是一种强大的精神力量。职业兴趣测验可以帮助个体明确自己的主观性向，从而能得到最适宜的活动情境并给予的能力投入。

根据霍兰德的理论，个体的职业兴趣可以影响其对职业的满意程度。当个体所从事的职业和他的职业兴趣类型匹配时，个体的潜在能力可以得到最的发挥，工作业绩也更加显著。

在职业兴趣测试的帮助下，个体可以清晰地了解自己的职业兴趣类型和在职业选择中的主观倾向，从而在纷繁的职业机会中找寻到最适合自己的职业，避免职业选择中的盲目行为。

尤其是对于大学生和缺乏职业经验的人，霍兰德的职业兴趣理论可以帮助做好职业选择和职业设计，成功地进行职业调整，从整体上认识和发展自己的职业能力，职业兴趣也是职业成功的重要因素。

介绍霍兰德职业兴趣理论的内容、原理，对于个人和企业管理的意义和作用。

职业生涯规划是从职业指导衍生出来的，因此，其支撑理论，有些与职业指导相同，有些是其特有的。大致可以分为理性决策、职业发展、心理发展、人职匹配、职业锚、其它等六类。

【】：内容：美国心理学家霍兰德于1959年提出了具有广泛影响力的职业兴趣理论。他认为人的人格类型、兴趣和职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力。凡是有兴趣的职业，人们都愿意积极、愉快地从事该职业，有助于在该职业上取得成功。霍兰德认为人的职业兴趣可以分为现实型、研究型、艺术型、型、企业型和常规型六大类。人与职业环境的匹配形成了职业满意度、成就感的基础，匹配程度也分为三种：人职协调、人职次协调、人职不协调。原理：人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，这样可以地发挥个人的潜能。但在具体职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境，因为个体本身通常是多种兴趣类型的综合体，出现单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根霍兰德的类型理论提供了一个重要的生涯辅导理念:把个人特质和适合这种特质工作联合起来。生涯辅导(简单说就是职业辅导)强调生涯探索,对自我能力，兴趣，价值以及工作世界的探索，霍兰德巧妙的拉近了自我与工作世界的距离。据每个类型得分高低依次排列字母，构成其兴趣组型。对个人的意义和作用：①提示了人职匹配的重要性，求职者必须加强自我探索，了解自己的性格优劣势、能力上的长短板、自身的兴趣与梦想及适合自己的环境等，尽努力选择一个与自身素质相符的职业，实现自身价值的同时也有强烈的主观幸福感。②求职者也应加大对自身理想和有能力做的职业的深入认识，不仅是薪资、工作能力要求，更包括工作环境、晋升机制、风格等。对企业管理的意义和作用：①在选拔的过程中，首先要弄清岗位特质与岗位人才特质，并理清核心特质与边缘特质。②针对这些特质选择特有的适合企业的考察方式，凡不符合核心特质的人才坚决不招。③在试用期，加大对核心特质的培养与考察，优中选优。④对于绩效考评结果不理想的员工，对其进行深入的分析，如有必要调换部门。