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1、A. 机械工程及自动化”这个专业要学哪些课程只要是理工科院校都开设有这个专业，只不过有些叫法不同，“机械工程及自动化”这个叫法是整合了大机械类的（包括机械设计制造机器自动化、机电一体化、机械电子工程等等），这个名字这几年才有的。

2、不同学校特色不一样，但是总体而言有如下课程：工程力学（包括理论力学和材料力学）、机械制图、机械制造基础、机械原理、机械设计、电路分析、电子技术基础、控制工程基础、检测传感技术、机电传动控制、计算机原理与汇编语言、Pro/Engineering&CAD/CAE，技术经济学；不同学校还有很多选修课可供自己兴趣去选，如流体力学、流体机械、机械建模、电工与电子技术、机械振动学、机器人导论、机械英语、液压传动、PLC编程、不同学校开设的特色专业机械课程（如石油机械、矿厂机械、水利机械、农业机械）。

3、如果你是女生，建议不要选这个专业，除非你考研究生或者上很好的学校，因为我们学校这个专业出现过光棍班的现象。

4、如果你是男生，选择这个专业时，得看你自己的兴趣爱好，可以偏向制造方向；也可以偏向制图方面；还可以偏向计算机硬件与编程上来。

5、我是这个专业的，以上是自己写的，希望有一点帮助。

6、B. 机械设计制造及其自动化专业 研究生都学什么机械设计制造及其自动化专业研究生的主要课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、气动与液压技术、电工与电子技术、计算机原理及应用、机械工程材料、机械CAD/CAM、数控技术、机电一体化设计等 。

7、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。

8、机械设计制造及其自动化专业毕业生应获得的知识和能力：1、 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

9、2、较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。

10、3、具有该专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺作等基本技能。

11、5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。

12、参考资料来源： 网络—机械设计制造及其自动化专业参考资料来源： 网络—机械设计制造及其自动化C. 机械制造及自动化专业主要是干什么的机械制造及自动化专业主要是干：计算机控制、数控技术、机电一体化、计算机辅助设计与制造汽车运用五个类别的技术工种，根据类别不同分别为：计算机控制专业：训练使用大型工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。

13、主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。

14、机电一体化专业：学习机电一体化、数控的相关知识，训练机电一体化设备的应用研究、运行管理能力。

15、主要课程有：测试技术、数控技术、数控机床故障诊断、机电一体化系统设计等。

16、计算机辅助设计与制造专业：学习现代制造工程的相关知识，训练使用大型工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。

17、主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。

18、汽车运用工程：掌握机械、计算机、外语等基础知识和汽车运用工程专业知识，具有现代汽车检测、故障诊断、维修、管理、营销能力，能在与汽车相关的单位或部门从事现代汽车技术服务、技术管理和技术开发等工作的应用型高级工程技术人才。

19、D. 机械工程及其自动化专业的课程有那些有机械设计，机复械原理制，机械制造技术基础，理论力学，电工学，材料力学，液压传动，机床电气控制技术，机械制造装备设计，先进制造技术，机械工程控制基础，我就是学这个专业的，有很多要学的，前两个最重要，网上就能买到E. 机械工程及自动化专业要学哪些课程主干学科：力学、机械工程。

20、主要课程：工程力学、机械设计基础、工程热力学、现代控制理论、材料加工工艺与设备、测试技术、计算机系列课程、经营与管理、电工与电子技术基础理论课程。

21、主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。

22、机械工程及自动化是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。

23、(5)机械工程及自动化专业主要课程扩展阅读毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

24、3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺作等基本技能。

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