语文六年级下册写信(语文六年级下册写信作文500字)

六年级写信格式

六年级写信格式如下：

语文六年级下册写信(语文六年级下册写信作文500字)

语文六年级下册写信(语文六年级下册写信作文500字)

语文六年级下册写信(语文六年级下册写信作文500字)

书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来，它形成了自己的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。

称呼：行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。

正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。

也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以成为一个段落。正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。

正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。

结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。

而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。

“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。

署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。日期：一般写在署名的下边。日期是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。

人教版语文六年级下册《给老师的一封信》

给老师的一封信

敬爱的吴老师：

您好！不久，我就要踏上六年级的阶梯。吴老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。

您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：

如我们是一只小船，

您就是一对船桨。

有了船桨的划动，

小船才能乘风破浪。

如我们是一根蜡烛，

您就是一根火柴。

有了火柴的点燃，

蜡烛才能大放光芒。

如我们是茂盛的树木，

您就是辛勤的园丁。

有了园丁的培育，

树木才能高大挺秀……

吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的吴老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：

身体健康！

六年级下册语文综合复习一个作文写信450字

一句温暖的话，如天籁，嘹响在坎坷的成长路上;一句温暖的话，似清泉，浇灌在干涸的心灵上;一句温暖的话，像荫庇，遮挡在灼热的大地上。有时候，我们重拾行囊再次奋力前进时，便只因这一句话的力量。 烈日、骄阳，无情的拍打在我们的脸上;狂风、尘土，一样肆虐在我们身旁;、哨响，定定的回荡在这片场上。我们迈着步子狂奔在这条沙粒与水泥共同组建的跑道上。12圈，体育老师双手叉腰的站在那儿大声呵斥着，我害怕那教鞭万一真落到我身上，无奈，只好硬着头皮坚持着。 一圈又一圈，迈向终点的路却没怎么见短，看见一个又一个从我旁边一闪而过的同学，不仅为自己这≤1的耐力和体力而悲哀。“不行了，我不行了”我这样喊着，一下子坐在了跑道旁凸出来的大石头上，头发晕，腿发软，或许只坐了十几秒钟。我便被...

六年级写信作文？

写信作文重要的是格式，信的书写格式

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。

③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

例文：

写给妈一封信

亲爱的妈妈

您好！

“我是一只小小小小鸟，怎么飞也飞不高……”每当听到这首歌曲时我就感慨万千，便不由的想起自己。妈妈平时我的胆子小不敢想您诉说我的心里话，这次我就用写信的方式告诉您。

您还记得吗？五年级的上个学期我的数学、英语成绩并非很好。回到家您并没有责怪我，而是用报的方式来告诉我要好好学习，随后我也知道了您的用意。便在寒时期用心的学，刻苦的学。虽然每一天跑四趟脚有点疼，但我也毫无怨言。因为我知道只有努力的拼命的学，才能赶上好同学，即使我开学也在努力的学。您常说笨鸟先飞，我便听着您的话努力的学。

可是直到现在我星期六星期日都在上奥数、英语。没有空闲来休息，到了晚上我想看一会儿电视，但是您去说不许看、看书去。这句话伤了我的心，使我一直想对您说：“笨鸟也有休息的时候。”虽然我知道我是“一只笨鸟”，但我也在不断的学习。我忠心的恳求您能让我有一个自己的一片天，让我自由自在的、放心的飞翔。

妈妈，我知道您有望子成龙的急切的心情。我也朝着您给我的方向去飞翔，但是希望我不会是一只缩在壳里的蜗牛听着您对我的安排爬行。让我有自己的一片天。 此致敬礼 王小红 2019年11月21日

六年级下册写信作文怎么写

六年级下册写信作文怎么写介绍如下：

敬爱的爸爸：

您好！爸爸，您常年在外工作，只有过年的时候才回来几天，因此，我在这里跟你谈谈我的理想。我的理想是当一名教师。我从开始，看到老师教我们唱歌、跳舞、读书、写字，我就觉得老师是多么神奇的职位，我的心里就默默的有一个小小的理想——以后当一名的教师。等我到了小学，我不仅觉得老师是神奇的，也是非常辛苦的。

我们都进入梦乡时，那个房间里的灯光还亮着，那熟悉的双手还在忙碌的工作着——那就是我们的老师！老师，就像一支粉笔，牺牲了自己，留下了知识；老师，就像一堆泥土，默默地哺育着祖国的花朵；老师，就像一条狭窄的小路，辛苦了自己，方便了别人。

老师是多么的伟大，同时也是多么的辛苦，但他(她)从来没有喊过苦，只是尽自己全部的力量，教导好祖国的花朵，把自己毕生的知识传授给下一代。老师就是这样，从来都不抱怨。也就是这样的老师，让我有了理想。我会努力学习，为自己的理想而奋斗。

就算我的理想没有实现，我也不会后悔，因为我有了理想，才有了明确的追梦方向，我沿着追梦之路而努力过，所以我不会后悔。祝：身体健康，工作顺利！