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1、每个孩子都是一位小精灵，他们的小脑袋充满了无限的潜力，等待我们给与他们机会去展示。

2、下面就是我给大家带来的，希望大家喜欢!篇一和孩子聊天的乐趣和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步，孩子们逐渐也喜欢和我聊天。

3、通过聊天我知道了他们喜欢动画片，知道他们喜欢听故事，也知道了他们喜欢和班里的谁是，及对父母的评论等。

4、孩子们很能说，也很想说。

5、但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。

6、多鼓励少批(2)托班孩子的语言表达能力还不是很强，有的年龄较小的孩子还不太能主动说出自己的所见所闻和所感。

7、所以，在让他们说出自己袜子的颜色时有一部分孩子只是看着我而不说话(3)托班主要依托有趣生动地情境来开展游戏。

8、而我在活动的第二个环节，基本上就没有创设什么有趣的情境来吸引他们，而直接让他们观察自己的袜子。

9、这也是他们注意力分散的一个原因评对于的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间肯定会有很多矛盾，因为每个孩子在家里都是小，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的性较，但自私心理强。

10、很多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。

11、对于活动不认真或接受能力的幼儿，我们教师的态度是批评多，鼓励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。

12、这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。

13、不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。

14、所以我们应该给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。

15、被孩子们感动从这时开始由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

16、一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴我班又有小朋友要过生日了，小朋友们像往常一样，都从家里给“小寿星”带来了各种各样的礼物：有自己喜欢的玩具、气球、图书，最有创意的是，小朋友们还自己制作了各种各样的贺卡，并请爸爸妈妈帮忙写上有趣的祝福语：“祝你生日快乐”、“祝你越长越漂亮”、“祝你不要淘气”、“祝你越来越聪明”……。

17、地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗?我给你捶捶。

18、”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。

19、这时，又一个男小朋友看见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。

20、”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。

21、”我听了，开心地笑容挂在了脸上。

22、这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。

23、”“老师，我给你捶吧。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。