大家好我是小怡，创造性思维的特点，关于创造性思维的特点口诀很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

创造性思维的特点(创造性思维的特点口诀)创造性思维的特点(创造性思维的特点口诀)


创造性思维的特点(创造性思维的特点口诀)


1、 创新思维 是当代大学生应具备的素质之一,思政课作为大学生素质能力培养的主 渠道 充分发挥了其育人功能。

2、下面我为大家介绍的幼儿的创造性思维，希望对您有帮助哦。

3、幼儿创造性思维的特点1、由于幼儿身心发展的限制，幼儿的创造能力和意志力都较弱，因此幼儿的创造活动不易持久，他们的创造愿望来得快，也去的快，常常是瞬间即逝，如果有及时的和鼓励，幼儿的创造能力就会向前发展。

4、2、幼儿喜欢幻想，富于想象，他们的创造性思维常常是由创造性想象引起的，但他们的心理具有较大的随意性，受兴趣的影响较大，兴趣可以振奋幼儿的智力，激发创造的积极性，因此，教师要善于保持幼儿的兴趣和调动但是要注意,创新思维与常规思维存在一个交集,创新过程中的破是为了立,只有破而没有立的思维不能算是创造性思维.这样说来,创造性思维中其实包含了两个层面的内涵,一个内涵是“破”,破要破的得法,一个是要立,立要立的合理.幼儿的兴趣。

5、3、幼儿由于环境、 教育 、遗传等不同的作用和影响，他们的创造性思维水平是有很大异的，比如有的幼儿擅长创编 故事 ，有的幼儿擅长美工创作，如果这些幼儿的创造才能能够得到尽早的发现和培养，对幼儿的发展是很有益的，在一般的情况下，只要有环境和教育起积极的作用，幼儿的创造性思维都会有较大的发展，但不能根据幼儿的一时表现，就断言其创造能力的高下。

6、幼儿创造性思维培养的重要性美国创造性思维研究专家托伦斯等也发现，3-5岁是宝宝创造性能力的高速发展时期，而5岁以后有逐渐下降的趋势。

7、我国的宝宝同样也存在着先上升后下降的现象。

8、这到底是为什么呢?家庭和学校两方面的影响造成了这样的现象。

9、宝宝在婴幼儿期在或者家庭中主要的活动是以游戏为主，家长和老师对宝宝的游戏活动很少约束，宝宝有很多自由的空间，去随意地玩、随意地想、随意地发挥。

10、而这时家长和老师也不会对宝宝的想法或行动进行过多地干预，宝宝不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责。

11、所以创造性思维发展良好。

12、但随着宝宝年龄的增长，宝宝就要开始面对学习活动，这时的家长和老师就变得“严厉”起来，因为他们此时强调的是宝宝应该掌握更多的知识，更重视宝宝能否正确地思考。

13、他们会告诉宝宝什么是对的，什么是错的;该做什么，不要做什么。

14、因为有了统一的标准，宝宝的行为又随时受到们的监督和评价，当宝宝没有按照教给他的那样去做，宝宝就会受到批评和惩罚。

15、这样宝宝为了迎合，渐渐放弃了自己的“胡思乱想”，乖乖地向着们想要的思考着，这样自己便能得到大人们的赞赏和奖励。

16、因此，创造性思维的发展受到了限制。

17、如何培养幼儿的创造性思维知识源于生活，日常生活经验会给宝宝的思维提供丰富的素材。

18、3、启发思维通过家长及优贝乐课程当中启发宝宝就日常生活中简单的事物展开联想。

19、4、利用故事引发宝宝的联想故事是宝宝喜欢的一种形式，让宝宝续故事就是一种培养创造思维的理想方式。

20、5、创境设疑如优贝乐创造性思维课程当中中有意设置些情景疑问，让宝宝设法解决。

21、比如：给宝宝讲故事，小朋友玩球不小心球掉到小土坑里了。

22、这时可问宝宝：“有哪些办法可以把球拿出来?”宝宝会说“用手拿”、“用棍子挑”、“用铁钩钩”、“往坑里灌水让球浮上来”等，聪明的宝宝甚至会说“到动物园请大象来用鼻子吸出来”，这些都是创造思维的表现。

23、6、利用游戏进行教育如：优贝乐创造性思维课程当中利用智高教具给宝宝准备一个勺、一根皮管、两只桶(一只装水，一只空桶)，要求宝宝尽快把水从一只桶转移到另一只桶中，但不能倒的 方法 。

24、一般情况下宝宝会拿勺去舀，这时优贝乐的指导师却会教宝宝把皮管一头插入装水的桶内，一头插入空桶，水就会顺皮管流到空桶里，这就是解决问题的不同方法。

25、7、利用看图改错1.任你的聪明才智自由驰骋他是谁?(7岁以上)：将一历史名人、神话人物、动画片角色或影视界知名人士的名字写下来贴在孩子后背上。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。