包豪斯设计理念 包豪斯设计理念及风格

如何理解包豪斯在世界艺术的意义

2、真正实现了艺术与技术的统一，形成了理性主义的设计原则；为现代设计的发展指在设计理论上，包豪斯提出了三个基本的观点：1艺术与技术的新统一；2设计的但是包豪斯的局限性也逐渐被人们所发现，所以它对现代设计所造成的不良影响，受到了批评。大多人认为包豪斯为了追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调了抽象的几何构成，导致走向的道路，有时甚至破坏了产品的实用功能。这说明包豪斯的“标准”和“经济”的含义更多的是美学意义上的，因而所强调的“功能”也是高度抽象的。另外，严格的几何造型和对工业材料的追求是产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。又如包豪斯积极倡导的为普通大众的设计，由于其设计美学的抽象与深奥，只能为少数知识分子和富有阶层的人所欣赏。目的是人而不是产品；3设计必须遵循自然与客观的法则来进行。这些观点对设计的发展起到了积极的作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。出正确方向，开创了适应现代工业的设计方法。

它作为“现代设计的摇篮”，对设计教育有着深远的影响，其教学方式成了世界许多学校设计教育的基础。

包豪斯设计理念 包豪斯设计理念及风格

包豪斯设计理念 包豪斯设计理念及风格

第三，在所有影响中，包豪斯的基础课教学被认为是意义最为深远的。基础课程的设置使设计摆脱了 对于美术学院的依赖，设计教育变得自的一体。

格罗皮乌斯对后世建筑的影响格罗皮乌斯的设计

在包豪斯，有一名叫伊顿的老师开设了一门基础课，使美术开始与设计更紧密联系在了一起，传统美术设计的边缘开始松散，走出包豪斯校门的学生只有一小部分成为职业美术家，大部分投身于能够发挥自身才能的设计领域，成为建筑师、金属工艺师、染织设计师、平面设计师，为工业化的注入了更符合人性的设计活力。有了这种设计意识，才使现满了美丽、悦目而适意的物质产品。在包豪斯的教学过程当中，开设了一些非常有趣的课程，比如对材质和肌理的研究。虽然说世界上的各种事物都可以成为艺术家的创作材料，但是传统的美术观念还是限制了人们在创作中对材料的选择。试想，如果我们用传统的颜料、画布、纸、铅笔、或毛笔、墨汁作为创作材料，不论画得如何，都有可能成为人们认可的一件艺术品。但是，如果我们用玻璃、树枝等特殊材料来表达自己的感受，人们却不能认可它是一件艺术品。这会是一种什么样的感受？这实际上是将艺术中最动人、最可贵的一点—心灵和精神的传递表现视而不见，而一味的注意外表是否规矩，是否是依照传统的结果。然而包豪斯却恰恰在这一点上做了一次大胆的尝试，教师们十分重视对学生在材质和肌理的表面特性，如玻璃的光滑，布的柔软等方面的美感培养，且强调各自独特的感受，有些时候，老师们会布置作业，列出一些材料，比如木材、纺织物、玻璃、树皮、纸、毛皮、金属和石材等，让学生们自己去体会，有些时候，还会让学生们去废品收购站及废工厂去找各种“破烂”来做肌理和材质的作业。所以，当我们试着去体味、分析、回想记忆一些平常很不起眼的物体时，它们那些司空见惯的形状会生出一些不寻常的意味，所有这一切只因为我们用心去感受它，用眼去观察它，用手去触摸它。 2.包豪斯的设计艺术

格罗皮乌斯的旧照片

第二次世界大战期间，他的建筑风格风靡全球。他认为建筑要与时俱进，新建筑要顺应时代。在次世界大战期间，他的建筑思想并没有被公众所接受。第二次世界大战期间，人们逐渐接受了他的思想，格罗皮乌斯对后来建筑的影响开始显现。

在他眼中，哥特式建筑无法满足现代工业化的需求，他追求简约的设计风格。最1、注重形式与功能不同：装饰主义的设计注重形式美感，追求华丽的造型和装饰。而包豪斯的设计注重功能性，强调形式应该由功能来决定，并且应该简约、现代、实用，追求纯粹的几何形式和简洁的线条。突出的是他的代表作《德绍建筑》，充分利用现代建筑材料和结构，简洁通透。它是建筑设计和工业艺术的统一，是艺术和技术的完美结合。

二战前后，现代城市出现了许多高层建筑，这些建筑后来成为一个城市化和现代化的重要标准。现代建筑的出现意味着人类的心灵和精神摆脱了过去的束缚。格罗皮乌斯说，“让我们建造一个集建筑、雕塑和绘画于一体的新未来大厅，用百万艺术家的双手将它屹立在高云之下，成为新信仰的象征。”

格罗皮乌斯的设计风格是什么？

格罗皮乌斯的旧照片

格罗皮乌斯是现代主义建筑的人，在西方建筑界具有统治地位。格罗皮乌斯的设计风格是摆脱传统建筑形式，摆脱旧建筑的束缚，大胆创造工业化，用激进主义建造全新的建筑。之后格罗皮乌斯成为包豪斯的，更加注重建筑师设计方案的能力，以及开启学生的想象力，强调学生要遵循自己的内心去创作，很大程度上发扬了自己的建筑学派理论。后来，包豪斯的教育观点在美国广泛传播。

在他的指导下，包豪斯的建筑成为欧洲最激进的建筑之一，教育设计也得到了改善，从而推动了历史上次建筑革新运动。格罗皮乌斯的建筑设计思想摆脱了旧时代建筑和一些建筑学派的束缚。并且在遵循要求的基础上，随着科学的进步而进步。格罗皮乌斯的设计风格普及后，实现了建筑的大规模工业化生产。20世纪中期，格罗皮乌斯设计了大量风格新颖的建筑，促进了人类建筑的发展。少即是多是针对在建筑艺术处理上的。主张技术与艺术想统一，利用新材料心技术为主要表现手段、提倡、完美的艺术效果~以上是格罗皮乌斯的设计风格。

格罗皮乌斯评估概述

格罗皮乌斯的旧照片

包豪斯和孟菲斯的区别

在格罗皮乌斯学校，不是师生互称，而是用师徒。学生们对格罗皮乌斯评价很高，他们都认为他是一个伟人，无论是在设计建筑方面，还是在他们知识方面。格罗皮乌斯广泛传播了包豪斯学派的教学理念和现代建筑理论，随后得到了各国建筑界的高度评价。当然，也有人批评格罗皮乌斯这一理论的种种弊端。但无论外界如何评价格罗皮乌斯，他对现代建筑理论的发展起到了重要作用。

起源不同、设计理念和表现形式不同。

包豪斯在建立现代设计教育体系的同时，奠定了现代主义设计的观念基础、建立了现代主义设计的欧洲体系原则。包豪斯把以观念和解决问题为中心的设计体系比较完整的建立了起来。2、设计理念和表现形式不同：包豪斯追求简洁的线条和几何形状，注重材料和空间的合德国的设计具有悠久的历史，是现代设计的发源地之一。德国还是最早开展现代设计教育的，包豪斯设计学校的教学体系一直到现在已经成为了设计教育的基本模式。理利用，强调设计的经济性和普及性。孟菲斯追求大胆的色彩、自由的线条和独特的图案，注重设计的情感表达和个性化特征。

包豪斯是由谁建立的以及包豪斯的自身发展体现了什么？

德国包豪斯学院成立于19年,关闭于1933年.在其发展的几十年中,包豪斯的三任形成了三个非常不同的发展阶段,也主张不同的设计思想及风格.格罗佩斯的理想主义与其浪漫乌托邦精神,他在设计风格上灵活、多变,作品上多呈现简洁而清新的效果.米斯是现代主义建筑设计的最重要的之一他所提倡的流动空间、钢结构与玻璃材料结合,讲究细部技术表现等,已成为他风格的特征,例如米斯的“巴塞罗那椅”及大量家具.布尔的主要作品是家具设计具有明显的立体主义雕塑特征.椅子利用简单的几何外形,同时设计充分利用材料的特性,造型轻巧优雅,结构简洁.历史作用：包豪期是世界上所完全为发展设计教育而建立的学院,它奠定了现代设计教育体系的基础.影响：包豪斯的课程结构与教学方式成为世界许多学校设计教育的出发点,由它培养的杰出的建筑师与设计师,把现代建筑与设计推向了新的高度,甚至于一、包豪斯设计学院包豪斯设计的理念精神方法等一直影响着后世名流.历史局限性：然面它同时存在着一些弊端.如设计的作品过于追求创新,其设计美学理论过于抽象与深奥,难以让大多数学者看懂,这就从一定程度上阻碍了其理论的传播与发展；第二它严格的几何造型及对工作材料的追求,使产品有一种冷漠感缺乏人情味；第三包豪斯主张传统决裂并提倡几何构图,事实上消除了设计的地域性,乎视了地域应被传呈的历史文脉,加之,一些设计师曲解其精髓,以抄袭代替创造,而形成了千人一面的“式”风格,这对于各国的文化传统产生了巨大冲击.这是我大概总结的,我现学的书中有一些这样的材料

包豪斯由德国现代主义建筑与现代主义设计的奠基人格罗佩斯建立。他从19年创建学校并担任至1927年离开学校，把包豪斯从空洞观念建构为坚实的设计教育重地，使其成为欧洲现代设计思想的交汇中心与现代建筑设计的发源地。包豪斯的自身发展体现了格罗佩斯个人设计教育理念的演化与发展过程，反映出那一时代现代设计先驱的思想嬗变。

格罗皮乌斯早期提出了现代建筑的理论，同时，他对现代建筑非常支持。他的现代建筑理论对整个建筑界产生了巨大影响。格罗皮乌斯的父亲和叔叔都是的建筑师，这使得格罗皮乌斯从小就受到潜移默化的影响。

包豪斯乌尔姆设计学院的贡献

一、积极影响

包豪斯乌尔姆设计学院的贡献如下：

4、总结：乌尔姆学院体现了战后工业化时期知识分子式的新理想主义，强调技术因素、工业化特征和科学程序，相比之下忽略了人的心理需求，其作品也因此呈现出了冷漠、单调、缺乏个性和人情味的风格特质。

1、在设计思想方面，确立了以理性和性原则为主的优先设计原则，反对为了纯粹的美去设计物品。因此，乌尔姆所倡导的功能主义理念比包豪斯更具有理彩。乌尔姆学院放弃了包豪斯在艺术与技术间的妥协立场，坚定地走向了以科学技术。

2、在设计教学上，乌尔姆学院采用的设计教育是一种现代化、开放式的教育，充满了实验性。它对新理论课题与设计发展始终秉承着一种开放的态度，同时又积极鼓励不同学术思想的碰撞和交流。乌尔姆设计学院的这些教学方法在日后成为了世界各国设计界先后仿效的基本模式。

3、设计师的职业定位：乌尔姆学院对设计的理解以及对设计师的作用和职责希望能解决您的问题。有着清醒的认识，并提出了“设计不是一种表现，而是一种服务”的新观点，这也正是乌尔姆教育模式的核心之一。

简述包豪斯设计理念 历史作用 影响和历史局限性

包豪斯对现代设计的影格罗皮乌斯长大后，去了慕尼黑学习建筑。后来他完成学业后，历经千辛万苦，成为一代建筑。当时正值世界大战，法包豪斯是世界上所完全为发展设计教育而建立的学院，它奠定了现代设计教育体系的基础，同时也集中了20世纪初欧洲各国对艺术设计的新探索与实验结果，并且加以了发展及完善，成为了欧洲现代主义的设计中心，包豪斯在设计教育与设计艺术两方面都产生了具有深远历史意义的巨大影响，同时，包豪斯也以其自身的探索与实验提出了一系列非常有价值及值得我们探索及研究的问题：如现代设计教育的体系应该是怎样的？究竟艺术与设计如何进行教育？设计对于的作用与影响是什么？设计的目的是什么？一个好的设计师应该具备哪些基本素质等等。西斯对格罗皮乌斯影响很大。当时，格罗皮乌斯为了投身建筑，开办了包豪斯学校，但几年后学校关闭了。包豪斯学校是格罗皮乌斯做过的最伟大的事情之一，很多学生在包豪斯学校受益匪浅。响如下：

包豪斯主义的代表人物米斯凡德洛提出了什么设计理念

对包豪斯最多的批评是针由建筑密斯.凡.德.罗提出的：“少即是多（Less is more）。”但又绝不是简单得像白纸一张，让 你觉得空洞无物，根本就没有设计。对所谓“式”风格的。尽管格罗佩斯反对任何形式的风格，但由包豪斯中的美术教育大量吸收了20世纪初期欧洲美术界产生的新的流派及思想，如表现主义、立体主义、超现实主义等等。在次世界大战之后，由于欧洲处于剧烈的变革和动荡时期，所以新的艺术流派和艺术思潮层出不穷，在格罗佩斯的主持下，一些激进的现代派画家和雕塑家到包豪斯进行教学工作，一时间，包豪斯成了德国现代派艺术的中心。于包豪斯主张与传统决裂并提倡几何构图，事实上消除了设计的地域性，各国、各民族的历史文脉被忽视，加上一些设计师没有领悟其精神，以抄袭代替创造而形成了千人一面的“式”风格，这对于各国的文化传统都产生了一定的冲击。

“少即是多（Less is more）”

密斯·凡·德·罗坚持“少就是多”的建筑设计哲学，在处理手法上主张流动空间的新概念。他的设计作品中各个细部精简到不可精简的境界，不少作品结构几乎完全暴露，但是它们高贵、雅致，已使结构本身升华为建筑艺术。西格兰姆大楼为世界上栋高层的玻璃帷幕大楼。展现了密斯所提出的「少即是多」原则。内部不少设施也由密斯与他的徒弟菲利浦·约翰逊一手包办。大楼前的广场约占地基一半，这在当时也是创举。现代主义被带到美国后，结合资本家的力量，实践了许多作品。由于形式上的精简，容易模仿，因此很快影响到世界各地，也影响了其它 领域的设计。因此称为「风格」。然风格却已缺乏早期现代主义乌扥邦式的理想及批判精神。并且后来的模仿者未必如密斯一 般注重对细部结构的处理。但现代主义却至此达到一个高峰。

蒙德里安的格子画与包豪斯艺术有关联吗？

1、起源不同：包豪斯包豪斯在教与学的过程中始终贯彻现代主义设计精神，因此在很大程度上是现代主义设计的代名词。理念起源于20世纪初的德国，作为现代设计教育的鼻祖，包豪斯强调对空间、材料和形式的深入研究，注重功能主义和理性主义。孟菲斯起源于20世纪80年代的意大利，注重自由、个性、情感和多元化。

有。皮埃特·蒙德里安是风格派的鼻祖级人物。荷兰风格派代表人物凡·杜森伯格在于1921在包豪斯授课，风格派纯粹化、简化的思想对包豪斯教学体系产生了较为深远的影响，而在包豪斯作品特别是平面作品中常常可以隐约看到蒙德里安、杜森伯格等人1945年，他在美国创立了协和建筑师事务所，同时在美国广泛推广现代建筑理念。的构图作品的影子。形式影响为次，以蒙德里安、李特维尔得、杜森伯格等为代表的荷兰风格派的设计思想对包豪斯及其倡导的现代主义产生了深远影响。

谈谈你对德国的艺术设计的观点要求500字

再次，包豪斯也根本格罗皮乌斯的设计风格是现代设计理念的源头，他的风格体现在包豪斯学校建筑的改革创新中。他不仅把技术教育放在首位，而且明确了设计教育和设计理念。格罗皮乌斯的主要成就是善于培养专业的设计人才。改变了对于设计教育方针的理解，不是培养懂技术的艺术人才，或是懂艺术的技术人才，而是培养有创造力和设计观念的人，包豪斯比其他早期学校更能体现现代教育的本领。

包豪斯（Bauhaus）是20世纪初期在德国创办的建筑及产品设计学校。它的创始人是现代建筑设计师格罗佩斯。是世界上所为培养现代设计人才而建立的学院。是20世纪欧洲现代主义设计教育及实践的中心。它的出现对现代设计理论、现代主义设计教育和实践以及后来的设计美学思想等方面的作用都具有划时代的意义。开创了现代主义设计之先河。现在，以包豪斯为代表的现代主义设计风格成为了一种“风格”，大家对包豪斯的研究，已经成为设计理论界和设计史学界一个非常重要的对象。

包豪斯的发展主要经历了两个阶段：1.魏马时期（19年-1925年4月）、艰难的创业时期。2.德索时期（1925年4月-1932年9月）、包豪斯的成熟时期。魏玛时期：魏玛时期的包豪斯创建了很多与设计教学相关的实习工厂来作为教学实践的场所，每个工厂都有技术教师和艺术教师进行指导，目的是把“技术和艺术”完美充分结合，从而实现包豪斯的建立目标和宗旨，其中的主要工厂有：编制工厂、陶瓷工厂、木工工厂、书籍装帧工厂等。德索时期：包豪斯迁到德索后，格罗佩斯大胆地启用了一些包豪斯自己培养的学生当教员，并且实行了新的教学，开始注重从现代工业设计的角度出发增设相关课程，现代设计教育中的平面构成、立体构成、色彩以及材料学等课程也基本定型，此时的包豪斯已经成熟，并且形成了构成主义的工业设计风格特征，开始注重新材料、新技术的选择及应用，在设计的形式上开始抛弃与产品功能无关的装饰，追求产品的功能和优化，从而实现了在机器批量生产基础上的实用与审美、技术与艺术的统一。

二、包豪斯的设计教育与艺术设计

1.包豪斯的设计教育

包豪斯虽然存在的时间比较短暂，但是它却奠定了现代设计教育体系的基础，对现代设计教育的作用及产生的影响却非常深远，它对现代设计教育的重要贡献之一，是开创性地设立了具有深远影响的“基础课程”。担任包豪斯基础课程的教师们，创造性地总结与发展了同时代的课程内容，以抽象的行、色、材料分析和形式构成等方面，为现代艺术设计及视觉艺术建构起了“与自然所平行”的表现体系与方法。 在那段时间里，设计教育界始终将基础课程作为包豪斯的成功经验推广，成为后人反复研究的对象。人们把它的成就归为三点：1.为各自的门类—建筑、绘画、雕塑、实用装饰艺术找到共同的基础，并把它纳入到与设计活动统一的范畴中；2.把当时欧洲现代艺术的方法与经验系统地吸收到教学课程中去；3.注重培养学生的创造能力及艺术个性，并以对视觉形式语言的独特发现作为重点。

包豪斯以它的设计作品，确立了现代主义的建筑设计与工业产品设计的基本面貌，至今依然有较深远的影响。包豪斯对平面设计的功能化探索和设计手法及风格的实验，也依然成为现代平面设计的一个主要起源。包豪斯广泛采用工作室体制进行教育，让学生直接动手参与工艺及制作过程，完全改变了以往的那种只绘图不动手制作的陈旧教育方式；同时，包豪斯还开始建立设计教育和企业界、工商界的关系，使学生能够体验工业生产与设计的联系，开创了现代设计与工业生产密切联系的章。

包豪斯的设计教育产生了深远的影响，其课程结构与教学方式成为许多学校设计教育的出发点，它培养出的杰出建筑师与设计师把现代建筑与设计推向了新的高度。虽然包豪斯所设计出的实际作品与批量产品无论在范围上或数量上都不够显著，然而包豪斯的影响不只限于它的实际成就，而更多地体现于它的精神、观念与方法，使得包豪斯的思想在相当长的时期内被奉为现代主义的经典。

从20世纪初期，德国的设计者们就已经从建筑设计开始进行现代设计的探索和实践。所以诞生了“德国工业联盟”、包豪斯等对现代设计具有重要影响的组织。包豪斯在德国解散后，有一部分人辗转到了美国，把包豪斯的设计教育理念带到了美国，为美国的现代主义设计发展做出了巨大贡献。包豪斯的设计思想和艺术设计理念在德国诞生，在美国开花结果，并由此传到了世界各地，从伦敦到东京，从的到，乃至大陆，都可以看到包豪斯在设计实践和设计教学中的影响。包豪斯毕业的学生马克斯.比尔还创建了乌尔姆设计学院，其在一定程度上就是包豪斯的继承及发展。

所以，就我的理解，我觉得德国的包豪斯是将现代主义设计推向空前高度的动力源泉。包豪斯对现代工业设计的贡献是无可估量的，特别是它的设计教育有着非常深刻的影响，它的教学方式成了世界许多学校艺术教育的基础。不管包豪斯在今后的发展会怎样，但它提出的这三条理论对于我们现在也是非常重要的。艺术与技术一直是我们研究的主题，李政道曾经说过：科学与艺术是一个硬的两个方面，也就是艺术与技术的关系。而设计的目的是人而不是产品的提出不也与我们今天所提倡的“人性化设计”，设计“以人为本”有异曲同工之妙吗？设计必须遵循自然与客观的法则来进行不也与我们现在所提倡的绿色设计、环保设1、过于强调理性和功能，造成冷漠的风格，忽视了人们的心理需求，受到后现代主义的批判。计大同小异吗？

包豪斯对现代设计的影响

3、培养了众多设计师，把现代设计推向了新的高度（形成主义）。

二、消极影响

2、过分受自由主义思潮的影响，西方建筑界新的建筑流派和理论不断涌现，批判现代主义建筑的倾向开始出现，被认为是强调经济效益，忽视人的要求。格罗皮乌斯在建筑理论上对后世影响的评价和在实践中的评价是不同的，但他对艺术流派建立的贡献是相同的。格罗皮乌斯还是现代建筑协会的创始人，格罗皮乌斯对后来的建筑产生了深远的影响。强调抽学术界对格罗皮乌斯的评价很多，不同时期的背景不同造成的，对格罗皮乌斯的评价也各种各样。格罗皮乌斯出生于德国柏林，是德国的现代建筑师和建筑教育家。象的几何图形，无论何种产品和材料，都采用了几何造型，从而走向道路。

3、包豪斯解体后与美国市场经济相结合，形成了主义风格，这种风格消除了设计上的地域性，各国各民族的历史文脉被忽视了，形成了千篇一律的式风格。

包豪斯学派的产生：

19年包豪斯发表个宣言，认为所有的艺术应统一在建筑的周围，建立起新型的建筑。它一反传统绘画、雕塑为大教堂服务的做法，主张使绘画、雕塑、建筑各自，并趋于小型化和世俗化。同时又主张把建筑、雕塑和绘画结合成一个整体，互相促进。

包豪斯所吸引的一大批卓有成就的艺术家，如康定斯基，莫霍利-纳吉等，在任教期间都有创造性的成就。包豪斯建立了手工业、陶器、印刷、织2、设计理念不同：装饰主义的设计理念体现为“艺术主义”，追求以艺术的眼光和手法创作设计，对艺术风格和个性追求至上。而包豪斯的设计理念体现为“工业化”，强调在工业化生产的基础上通过设计实现的生产效益和效益，追求实用性、科技性、普及性和工业美感。物、装帧、石雕、木雕、玻璃、壁画、金工、舞台美术等各种门类的工作室。

装饰主义和包豪斯的区别

1933年4月因政权的而关闭，格罗皮乌斯等人去美国，莫霍里-纳基在芝加哥创立了“新包豪斯”。包豪斯对现代艺术与建筑、工业技术的结合起了很大作用，并对现代设计产生很大的影响。

3、对材料的运用不同：装饰主义重视材由和工匠担任教师，招收学员，还次开设了基本设计课，参与工业文明的机器生产，使抽象艺术原则与大量生产设计结合起来。包豪斯于1925年从魏玛迁到德绍市，又转到柏林。代表作有德绍的包豪斯学院校舍与教师住宅等。料的质感、色彩和纹理，追求奢华和豪华，愿意使用昂贵的材料进行装饰，而包豪斯的设计关注材料的科技性和机能性，推崇机械化其次，就其成果来讲，它培养出的杰出的建筑师与设计师将现代设计推向了新的高度。、大规模生产和标准化的生产方式，不追求、豪华的材料和装饰。