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1、通过阅读与历史人物相关的书籍，能够让小学生们更加深入的了解历史，并且在人物的帮助之下能够将时间线与一些历史串联在一起，加深记忆，在这里比较适合中小学生阅读的书籍，包括《写给儿童的历史故事》、《吴姐姐讲历史故事》、《上下五千年》等等。

2、这些都是与历史相关的书籍，在阅读的过程当中不仅能够读到许多有趣的故事，还能够对历史有着全新的认识。

3、四年级的小朋友，已经有一定的认知能力。

4、不过故事里的内容，他们还不能完全体会到。

5、让小朋友讲故事或者给他们讲，其实就是在锻炼他们的说话能力，他们成长。

6、此时故事的内容，只要符合要求就行，更重要的是锻炼孩子。

7、平时可以多加练习，能够用代入感，这样听起来才有意思。

8、《中华上下五千年》和《世界上下五千年》先对历史有了解后再阅读感兴趣的历史人物传记。

9、比如《杜甫传》《品文人》《庄子》《孔子》等。

10、2、讲故事的深意四年级的小孩子，理解能力并没有那么强。

11、对于他们来说，不需要一字不的背下来。

12、主要是对孩子，起到的作用，并且锻炼他们的说话能力。

13、现在孩子的起跑线比较高，跟上一代人完全不同。

14、在上学时期，讲究的是全面发展。

15、在学习知识的同时，动手能力、说话方式，都是需要锻炼到的。

16、此时故事没必要多完整，也没必要多动听，只要让孩子知道大致内容就可以。

17、3、故事类型小孩子的注意力很难集中，四年级仍是活泼好动的时候。

18、因此我们在选故事的时候，一定要选择有趣的，并且具有教育意义。

19、或者说在讲故事的时候，多跟孩子进行互动，让他们知道自己讲述了什么内容。

20、我经常给孩子讲的是寓言故事，大多数都是在历史上真实发生的，而且十分有趣。

21、在讲完之后，还会让孩子找时间讲给我，并且说自己理解到了什么。

22、王戎七岁，尝简短的适合四年级的历史故事，像是司马光砸缸、卧冰求鲤、曾子杀猪等，故事简短并且有教育意义。

23、与诸小儿游，看到边李树多子折枝，诸儿竞走，取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道而多子，此必苦李。

24、”取之，信然王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友去游玩。

25、看见路旁有棵李树，上面的果实压弯了树枝，许多小朋友都去摘李子，只有王戎没有动，别人为问他为什么不去摘李子王戎说:“树在道旁，而且还有这么多李子，而且还有这么多李子。

26、这李子肯定是苦李子。

27、”别的小朋友拿过来，果然是苦李子别的小朋友拿过来，果然是苦李子。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。