六年级下册语文书第四单园日积月累的意思（上）

六年级下册语文书第四单园日积月累的意思

日积月累的意思是指一天天的不断积累，越积越多。

六年级下册语文书第四单园日积月累的意思（上）

六年级下册语文书第四单园日积月累的意思（上）

六年级下册语文书第四单园日积月累的意思（上）

1.注音:日积月累rì jī yuè lěi

2.释义:每天不断的积累。形容长时间的积累。

3.出处：《宋中·乔行简传》：“日积月累，气势益张。”

4.例句：

1、学习知识应日积月累，不能一曝（“曝”字不能写成“暴”，要特别注意）十寒。

2、学习外语没有什么诀窍，只有靠日积月累才行。

六年级下册语文第二单元日积月累的意思 . .

元 日 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.〔注释〕 1．元日：农历正月初一.2．一岁除：一年过去了.3．屠苏：屠苏酒.古时候的风俗,每年除夕家家用屠苏草泡酒,吊在井里,元旦取出来,...

六年级下册日积月累长歌行的意思

六年级下册日积月累《长歌行》的意思如下：

园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

赏析

这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。

这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

小学六年级语文下册的第二单元的日积月累的意思？

“读书须用意，一字值千金。"意思:想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

“莫道君行早，更有早行人。”意思:别说你出发的早，还有比你更早的人。

“听君一席话，胜读十年书。”意思:指与对方交谈的时间虽然短，但是受益很大。

“路遥知马力，日久见人心。"意思:路途遥远，才可以知道力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

“近水知鱼性，近山识鸟音。”意思:临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

读书须用意，一字值千金。"意思:想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

“莫道君行早，更有早行人。”意思:别说你出发的早，还有比你更早的人。

“听君一席话，胜读十年书。”意思:指与对方交谈的时间虽然短，但是受益很大。

“路遥知马力，日久见人心。"意思:路途遥远，才可以知道力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

“近水知鱼性，近山识鸟音。”意思:临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

读书须用意，一字值千金的意思是：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每一个字都价值千金。

莫道君行早，更有早行人的意思是：别说你出发的早，还有比你更早的人。多指事情已经被人抢先下手了。

听君一席话，胜读十年书的意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但收益很大，胜过读很多年的书。

路遥知马力，日久见人心的意思是：路途遥远，才能知道能力的高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。

近水知鱼性，近山识鸟音的意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久接触某种事物之后就能发现它的特征和规律。

日积月累，汉语词语，形容长年累月的积累，指一天天的不断积累。

“读书须用意，一字值千金。"意思:想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

“莫道君行早，更有早行人。”意思:别说你出发的早，还有比你更早的人。

“听君一席话，胜读十年书。”意思:指与对方交谈的时间虽然短，但是受益很大。

“路遥知马力，日久见人心。"意思:路途遥远，才可以知道力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

“近水知鱼性，近山识鸟音。”意思:临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

六年级下册语文园地一日积月累意思

【解释】：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

【出自】：宋·朱熹《答周南仲书》：“随时体究，随时讨论，但使一日之间整顿得三五次，理会得三五事，则日积月累，自然纯熟，自然光明矣。”

【示例】：自是以后，～，千百成群，其为国之蠹害甚矣。（清·顾炎武《日知录》

非生而知之者，孰能无惑？出自韩愈的《 师说 》 意思是人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？

第二句语出《左传·庄公十年》指的是作战是靠勇气的。意思是次击鼓振作士气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就衰竭了。

第三句语出《墨子》甘瓜即甜瓜.蒂即瓜秧与甜瓜接触的部分。意思是瓜很甜但瓜蒂是苦的，天下没有十全十美的事物 。

第四句这是明代大思想家王守仁《传习录》中的话。意思是种树木必须培养好根部，修养品德的人必须先自己修身养性。

第五句语出刘勰的《文心雕龙》，意思是弹奏了上千支曲子后,才能知晓音律，分辨音乐的好坏。观看了千支剑以后，才能识别兵器的好坏。说明了多实践，才能出真知的道理。

非生而知之者，孰能无惑？出自韩愈的《 师说 》 意思是人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？

第二句语出《左传·庄公十年》指的是作战是靠勇气的。意思是次击鼓振作士气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就衰竭了。

第三句语出《墨子》甘瓜即甜瓜.蒂即瓜秧与甜瓜接触的部分。意思是瓜很甜但瓜蒂是苦的，天下没有十全十美的事物 。

第四句这是明代大思想家王守仁《传习录》中的话。意思是种树木必须培养好根部，修养品德的人必须先自己修身养性。

第五句语出刘勰的《文心雕龙》，意思是弹奏了上千支曲子后,才能知晓音律，分辨音乐的好坏。观看了千支剑以后，才能识别兵器的好坏。说明了多实践，才能出真知的道理。

人非生而知之者，孰能无惑？出自韩愈的《 师说 》 意思是人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？

第二句语出《左传·庄公十年》指的是作战是靠勇气的。意思是次击鼓振作士气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就衰竭了。

第三句语出《墨子》甘瓜即甜瓜.蒂即瓜秧与甜瓜接触的部分。意思是瓜很甜但瓜蒂是苦的，天下没有十全十美的事物 。

第四句这是明代大思想家王守仁《传习录》中的话。意思是种树木必须培养好根部，修养品德的人必须先自己修身养性。

第五句语出刘勰的《文心雕龙》，意思是弹奏了上千支曲子后,才能知晓音律，分辨音乐的好坏。观看了千支剑以后，才能识别兵器的好坏。说明了多实践，才能出真知的道理。