预习四年下册的18文言文二则？

囊萤夜读：用(白绢做成的)袋子装萤火虫(照明)，夜以继日地读书。囊：名词用作动词，意思是“用袋子装”。夜读：夜间读书。“夜”是名词作状语，修饰动词“读”。

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文言文二则四年级下册课堂笔记 六年级下册语文书文言文二则


博学多通：指学识广博，精通多方面知识学问。博：广博。识：学识。通：通晓，懂得。指通晓知识学问。

【原文】囊萤夜读(《晋书-车胤传》)

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

【译文】晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，学识广博，精通多方面知识学问。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书学习。

预习四年下册的18文言文二则

囊萤夜读：用(白绢做成的)袋子装萤火虫(照明)，夜以继日地读书。囊：名词用作动词，意思是“用袋子装”。夜读：夜间读书。“夜”是名词作状语，修饰动词“读”。

博学多通：指学识广博，精通多方面知识学问。博：广博。识：学识。通：通晓，懂得。指通晓知识学问。

【原文】囊萤夜读(《晋书-车胤传》)

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

【译文】晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，学识广博，精通多方面知识学问。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书学习。

四年级下册语文书文言文二则意思

四年级下册语文书文言文二则意思如下：

1、《铁杵成针》

原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

翻译：磨针溪在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她要磨成什么，老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

《铁杵成针》讲述了李日小时候含玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。

2、《囊莹夜读》

原文：胤恭勤不倦。博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊。盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

翻译：晋朝人车胤。谨慎勤劳而不知疲倦。知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。

《囊带夜读》讲述了车胤家境，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，只要我们克服困难，创造条件勒奋苦学，最终一定能学有所成。

18课文言文二则指的是什么内容？

18课文言文二则指的是部编版四年级下册第18课《文言文二则》。讲述了《囊萤夜读》和《铁杵成针》两则文言文。两则故事告诉我们在艰苦条件下克服困难，坚持不懈，一定有所收获。

《囊萤夜读》讲述了车胤家境，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，只要我们克服困难，创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所成。

《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。

部编人教版四年级语文下册第22课《文言文二则》教学课件

部分：

第二部分：

第三部分：

扩展资料

考察学生对文言文的理解能力：

一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。