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1、数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。

2、从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

3、内容如下：1、首先开始一局，此时界面右下角，会空出一格，作为移动空隙，需根据规则，从左上角由1开始，排列方块。

4、2、通过循环运动，很好排出1~3，现在需要将4移到5位置，可以看到此时通过移动，如不动3，4无法归位。

5、3、先动1，接着保持1~3连续，移动成图1所示情况，这样即可将4放好，行完成。

6、4、用同样方法，完成第二行布置，即保持5~7连续，接着将8移回，这样即可排列好第二行。

7、5、接着是第三行，因为需移动的数字又少了四个，所以此行很容易完成。

8、改行排好后，如果没通关，需要排一行，可以看到较难作。

9、相关历史：华容道是人发明的，终解法是美国人用计算机求出的。

10、但华容道的设计原理到现在还没有搞清，初看是在一个由二十个方格组成的棋盘，有一个四个小方格一组（曹），五个两个小方格一组（五虎上将），四个一个小方格一组（四个小兵）。

11、但关羽是一个横向的两个小方格，其他四将是纵向的两逻辑思维能力即对事物进行观察、比较、分析、概括、推理的能力。

12、逻辑思维强的人，做事更加井然有序。

13、华容道的练习能够锻炼孩子手眼脑的协调性、提升手脑并用的能力，锻炼大脑的思维灵活度，全面提高反应力。

14、个小方格，这样如果曹是四，四个上将和关羽就不能统称为二，124 ：20 的关系就不能成立。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。