二年级疑问句 二年级疑问句改陈述句的例题

人教版初中二年级英语下册知识点

big big是的。（不，不是的）gerbiggest

英语语法

二年级疑问句 二年级疑问句改陈述句的例题

二年级疑问句 二年级疑问句改陈述句的例题

二年级疑问句 二年级疑问句改陈述句的例题

现在进行时

现在进行时的基本用法

1.表示说话时正在进行的动作

常和now 连用，有时用一个look、listen ,来表now 这一时间概念。

Listen! He is playing the piano.听，他在弹琴。

2.表示现阶段正在进行的动作

但不一定是说话时正在进行。常和at present ,this week ,these days…等时间状语连用。What lesson are you studying this week?你们本周学哪一课了？（说话时并不在学）

3.现在进行时有时可用来表示一个在最近按或安排要进行的动作

即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来时的时间状语连用，而且仅限于少量动词。如：go, come, lee, start, arrive, return . sleep

Are you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津吗?

many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会？

三、一般将来时

█一般将来时

1.be going to+ 动词原形~

对于将要发生的事，或打算、、决定要做的事情时，皆以be going to + 动词原形的句型来表示。

因此此句型有be动词，所以是否用am, is, are ,决定于主语。

1.肯定句：主语+be (is, am, are) going to +动词原形

going to play football next Sunday.

下周日我打算踢足球。

◇He is going to trel around the world. 他周游世界。

◇They are going to meet outside the school gate. 他们打算在校门口见面。

◇It is going to rain. 要下雨了。

2.否定句：主语+be (am, are, is) not going to +动词原形

not going to he any classes next week. 下周我们不上课。

◇I’m not going to be a teacher. 我不打算当老师。

◇He isn’t going to see his brother tomorrow. 他明天不准备去看他哥哥。

3.疑问句：Be (Am, Is, Are) +主语+ going to + 动词原形

◇Are you going to be a doctor when you grow up? 你长大了，打算当一名医生吗？ , I am. 是的，我打算当。

No, I’m not. 不，我不打算当。

will 同be going to 的用法相同

以今天为起点的所有将来时间，如：

this afternoon / this ning = tonight / tomorrow/

tomorrow morning / afternoon / ning ,

the day after tomorrow / next week ,

next Wednesday / next month,

next September / next year.

―be going to + 动词原形‖ 表示、打算、将来发生的动作，常和this afternoon （今天下午），this ning = tonight （今晚），tomorrow （明天），tomorrow morning (afternoon ,

ning ) （明早，午，晚），the day after tomorrow（后天），next Sunday （下个星期天）， next week (下周)， next month (下个月)， next year (明年)等的时间状语连用，前不加任何介词。另外，动作性动词go ,come 和lee 等的现在进行时表示一般将来时动作。

四、形容词和副词的比较级和级

1．比较级：句子表示两者之间的比较时用比较级，其标志词是than, much, a little , n和still等。

e.g. ① Her hair is much longer than mine. 她的头发比我的长多了。

② I’m a little older than you. 我比你大一点儿。

2．：句子表示三者或多者的比较时用级，其标志词是表围的in…或of …词短语。在句子中，形容词级前必须加the。

e.g. ① The boy is the tallest in our class. 这个男孩是我们班的。

② is the biggest, the sun, the moon or the earth?

形容词的比较级和级：

形容词有三种等级：原级、比较级、级。

e.g. His handwriting is very good.他的书法很好。 （一个人不作比较。） 形容词比较级和级的构成：

e.g. all allerallest

young younger youngest

2.以不发音的字母e 结尾的形容词，直接加r 或st 构成比较级和级。

e.g. n nrnst

late laterlatest

3.以+y 结尾的形容词，变y为i ，再加er 或est, 构成比较级和级。 e.g. busy busierbusiest

hey heier heiest

4.在中，末尾只有一个辅音字母的形容词，要先双写这个辅音字母，再加er或est， 构成比较级和级。

5.个别形容词的比较级和级是不规则变化，需个别记忆。

e.g. good (well)betterbest

bad (badly, ill) worseworst

many (much) more most

little less least

fartherthest

或 further furthest

副词的比较级和级：

1.以ly 结尾的副词，除early 变为 earlier 和 earliest 外， 其余一律在其前加more 和most。 如：carefully – more carefully – most carefully

2.规则变化直接加er 和 est 。 如：fast – faster—fastest

3.个别词是不规则变化，需要特别记忆。

4.句子中，副词级前的the 可省略也可以不省略，但形容词级前面的the 不能去掉。

e.g. Who runs (the) fastest, , Jim or ?

五、提建议的表达方法、表示需要、询问方向、指点方向

表示建议的基本句型

1. Shall I / we + 动词原形？

2. Why don’t you + 动词原形 = Why not + 动词原形

3. Let’s + 动词原形

4. What/ How about + doing sth.

表示需要的基本句型

1.表示需要用need。 它可当和行为动词用。

e.g. ① We need your .（）

我们需要你的帮助。

② They need finish reading the book today. (情态动词)

他们需要今天看完。

2.询问方向，主要有以下几种：

⑴ Is there a bus station near here? 附近有汽车站吗？

⑵ Where is the nearest bus stop / station? 最近的汽车站在哪里？

⑶ Which is the way to the bus station ? 去汽车站的路是那一条？

⑷ How can I go to the bus station? 如何去公共汽车站？

3.指点方向，主要有以下几种表达方式：

⑴ Go / walk along the road / street. 沿着这条路/街走。

⑵ Take the first (second…) turning on the right / left.在（二……）个路口向右/左转。⑶ It’s next to (in front of , behind…) 它在……旁边（前面，后面……）

⑷ It’s about a dred metres along on the left. 它在左前方大约一百米处。

⑸ Turn right / left. = turn to the right / left. 3．原级：句中只有一者时用原级，其标志词是very, so, too, quite等。向右/左拐。

六、一般过去时

◆一般过去时主要表示过去的动作或状态。在句子中由主语+动词的过去式来表达。

1.He walks to school. ()

2.He walked to school.(一般过去时)

例如：

例1．中的动词walks时现在式, 由于主语是单数he， 因此原因的walk必须加上 ―s‖,表示目前习惯性、经常性动作。可译为―他现在经常步行上学‖。

例2．中的动词walked是过去式，过去式是叙述过去事情的动词形式，所以这句话时表示的是过去的某时，例如昨天、上周或学生时代等过去的某一时间，这句可译为―他曾经步行上学‖。

◆be 动词的过去式

be 动词的过去时的句型如下：

肯定句： 主语 +be动词的过去式（was, were）~

疑问句： be动词的过去式（was, were）+ 主语 ~？

○He was busy yesterday. (肯定句) 他昨天很忙。

○He was not busy yesterday. (否定句) 他昨天不忙。

○Was he busy yesterday? (疑问句) 他昨天忙吗？

1.be动词过去时的肯定句

Mike was in the United States last year. 麦克去年在美国。

比较be 动词的现在式和过去式：

There is (are ) 的句型用于一般过去时需把is ，are 变为它们的过去式：There was (were) …

2.be动词过去式的否定句

He was not in Canada last year.

他去年不在加拿大。

be动词过去时的否定句的结构和现在时一样，只要在be动词过去式（was, were）后面加上not就可以了。否定式的was not , were not 大多使用缩写形式wasn’t 和 weren’t . ○I wasn’t busy the other day.

前几天我不忙。

3.be动词的过去时的疑问句（一般疑问句/特殊疑问句）

Was it raining in Beijing yesterday?

No, it wasn’t . I t was cloudy.

昨天吗？不，没下雨。昨天阴天。

be 动词过去时的结构和一般现在时一样，只要把be 动词的过去式was, were 调到主语前面即可。 was (were ) + 主语 ~？ 回答时，需要用Yes, … was (were) .或 No… wasn’t (weren’t)

○Was your father free this morning? 今天上午爸有空吗？

Yes, he was . 是的，他有空。

No, he wasn’t .不，他没空。

◆一般动词的过去时

一般动词过去式的基本句型如下：

肯定句： 主语+ 动词的过去式~

疑问句： Did + 主语 + 动词原形~？

○He played tennis last week. (肯定句) 他上周打网球了。

○He did not play tennis last week. (否定句) 上周他没打网球。

○Did he play tennis last week?(疑问句) 上周他打网球了吗？

1.一般动词过去式的肯定句

We had a good time yesterday.

昨天我们过得很愉快。

He had a good time yesterday.

昨天他过得很高兴。

一般过去时没有人称和数的变化。因此，主语即使是单数、第三人称，也和其他人称一样变

化。

○I watched TV for an hour.

我看了一个小时的电视。

○She studied Russian two years ago.

两年前他学俄语。

2.一般动词过去时的否定句

We did not he a good time yesterday.

昨天我们过得不好。

一般动词过去时的否定句的结构和一般现在时够定句的结构一样， 不论主语是第几人称，还是单、复数，在主语后面加上did not （而不是do not ,或 does not）就可以了。

否定式did not 常用缩写形式didn’t 。

○He didn’t he classes this morning.

今天上午他没课.

○ didn’t do your best to do it.

你没有尽力去做。

3.一般动词过去时的疑问句

Did he go there?

他去那了吗？

Yes, he did. (No, he didn’t .) 是的，他去了。 （不，他没去。）

When did you get up this morning? At six.

一般动词过去时一般疑问句的结构和一般现在时一般疑问句的结构一样，无论主语是第几人称，单数、复数，在主语前面加上did即可。

汤姆和你一起去的吗？

Yes, he did . (No, he didn’t .)

They he got some water.一般疑问句（哥哥姐姐，帮帮我吧，我才2年级）

e.g. hot hotterhottest今天早晨你几点钟起床的？六点钟。

He they gotten some water?

got要改为gotten（get的过去分词）

HAVE THEY GOT ANY WATER?

he they got any water ?

He they got a1.一般在原级后加er 构成比较级，加est构成级。ny water?

He they got any water?

二年级下册问句怎么写

否定句： Look! A train is coming .看，火车来了。主语+ did not + 动词原形~

1、首先在写问句之前，需要确定问题的主题和范围。例如，如果主题是动物，范围可以是关于动物的生态、否定句： 主语 + be动词的过去式（was, were）+ not ~习性、分类等方面。

2、确定问题的目的是为了了解什么信息，问题的对象是与什么相关的人、事、物。例如，目的是了解某种动物的习性，对象就是这种动物。

不是造句二年级带问号

○Did Tom go with 2、你这么早起来干嘛去？你不是昨天说你不上学吗？you?

不是造句如下：

1、今天你问没来找我了？你不是说不准备理我了吗？

3、今天怎么想起来约我吃饭了，你昨天不是说要减肥吗？自己说要吃减肥餐的？

4、你不是说今天要约我一起看电影吗？准备看啥电影去？

5、我正在经历一个阶段，谁都会经过某些阶段，不是吗？

6、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗？

7、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？

8、令人惊讶，不是吗？使正常的电脑相形见绌，不是吗。

9、但你也是为了百步穿杨而来的，不是吗？

10、 我们的治疗中心惨不忍睹，不是吗？

11、 似乎有点虎头蛇尾，不是吗？

12、 没发生什么呀,我一直闷在我姨妈姨父家里,不是吗?

13、 如果某人咬你、打你或用把你铐住,那是种虐待,不是吗?

14、但是安特卫普很更加漂亮,不是吗?

15、螃蟹不是这样吃的吗？

16、父母不是我们的启蒙老师吗？

17、学习不是为了自己的目标吗？

18、童年不是美好的吗？

19、万里长城不是的文化遗产吗？

20、天空中不是3、在写完问句后，需要对其进行整理和修改，确保问题的准确性、完整性和清晰度。可以请别人帮忙检查问题恰当、合理、易懂。有美丽的月亮吗？