借景抒情的诗 借景抒情的诗句

写景抒情的诗有哪些？

一、总称类——表达技巧、（艺术）表现手法、表达方式、修辞手法和扩展资料写法

观沧海 作者: 曹 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 【按】诗作于建安十二年秋。 ? 曹是与建安十二年（207）征乌桓时，蹬大碣石山（今河北省昌黎县）后写下了《观沧海》的。 《观沧海》中写到秋风可能有两个原因：一是季节，二是作者的年龄，人生之秋（作者时年52岁） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 东征登上碣石山，正好树木丛生，百草丰茂。来观赏茫茫渤海的景象。大海被微风吹拂，海水是那样的动荡不定；海边山岛挺拔竦立。树林密密层层地生长着，遍山的野草长得丰满茂盛。冷清的秋风多有力，滔天的巨浪涌起。日月升沉，如同从大海的怀抱中出入；银河灿烂的光辉，好像从大海的心窝里放。庆幸得很，好极了，于是作歌来歌咏我的志向。 这首乐府诗，是曹所作《步出夏门行》的首章。 释义：开头八句是作者通过视觉所见到的景象：近处，“竦峙”的山岛上是“树木丛生、百草丰茂”；极目远望是“水何澹澹”、“洪波涌起”。看，海天相接，渺无涯际，波光浮动，碧影升沉；再加上萧瑟的秋风，摇荡海面，喧嚣奔腾的海水，涌起一座座雪岭银山，这是何等壮观的场面！沧海：也可以写作“苍海”，即大海，因其颜色碧蓝，所以称之为“苍海”。澹澹：水势浩大的样子。萧瑟：秋风声，同时也带有凄凉冷落的感觉。洪波：。 第九句至第十二句又加入了作者的想象：经天的日月，似乎是从海中升起，又降落于海中；横贯长空的银河（星汉），似乎是头尾都垂在海上，连整个宇宙，似乎是都在这大海的吞吐包容之中了。 两句“幸甚至哉，歌以咏志”，犹如说，真是幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿。但是这两句是乐师们配乐时加进去的，无实际意思，《步出夏门行》的四首诗每首后面都有这麽两句。 这首诗的写景是非常成功的，它的绝妙之处是不仅给我们描绘出了大海的形象，更重要的是给我们描绘出了大海的性格。这里有动有静、有光有影、有声有色、有写实有想象。在诗歌中出现如此壮观的场面，是前所未有的。 曹这里写景，是为了通过写景来抒发自己的慷慨之情，来表达自己的思想与胸襟。这里有他对当时离乱、人生艰难、人心不定的种种忧虑，也有他削平割据、稳定时局、一统天下的壮志雄图。诗中虽然也有一股微微的萧瑟凄凉之气，一种隐隐的怅惘之情，但是更重要的是显示了作者那种博大的精神力量，和那种足以接受、容纳一切的广阔胸襟。 《观沧海》是我国诗歌史上首以纯粹写景闻名的杰作，也是首借景抒情获得巨大成功的绝妙好诗。

借景抒情的诗 借景抒情的诗句

借景抒情的诗 借景抒情的诗句

日月之行，若出其中.星汉灿烂，若出其里.描绘的是怎样的一幅景象

太阳和月亮不停运行，好像从海中升起。银河星光灿烂，好像从这浩瀚的海洋中产生出来的。

出处：在一种典型环境中思想感情的流动。写景部分准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。东汉末年诗人曹创作的一首四言诗《观沧海》。

诗人独爱自甘安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。

全诗如下：

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

秋风萧瑟，洪波涌起。

译文：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。

日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。

词语注释

2、澹澹（dàn）：水波摇动的样子。竦峙（sǒng zhì）：高高地挺立。竦 ，高起。峙，挺立。萧瑟：树木被秋风吹的声音。洪波：汹涌澎湃的波浪。

3、日月：太阳和月亮。若：如同，好像是。星汉：银河，天河。幸：庆幸。甚：非常。至：极点。幸甚至哉，歌以咏志：乐府歌结束用语，不影响全诗内容与感情。意为太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。

既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。

这首诗不但写景，而且借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。这首诗的放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。

参考资料来源：

日月之行,若出其间；星汉绚烂,若出其里.”写出了作者曹的壮志情怀.前面的描绘,是从海的平面去调查的,这四句则联络廓落无垠的世界,纵意宕开大笔,将大海的气势和威力凸显在读者面前：

茫茫大海与天相接,空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前,日、月、星、汉（银河）都显得渺小了,它们的运转,好像都由大海自在吐纳.诗人在这里描绘的大海,既是眼前实景,又融进了个人的幻想和夸大,展现出一派吞吐世界的雄伟气候.

出处：东汉末年诗人曹创作的一首四言诗《观沧海》。

全诗如下：

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

秋风萧瑟，洪波涌起。

译文：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。

日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。

词语注释

2、澹澹（dàn）：水波摇动的样子。竦峙（sǒng zhì）：高高地挺立。竦 ，高起。峙，挺立。萧瑟：树木被秋风吹的声音。洪波：汹涌澎湃的波浪。

3、日月：太阳和月亮。若：如同，好像是。星汉：银河，天河。幸：庆幸。甚：非常。至：极点。幸甚至哉，歌以咏志：乐府歌结束用语，不影响全诗内容与感情。意为太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。

既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。

这首诗不但写景，而且借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。这首诗的放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。

写一篇有题目的，借景抒情的诗。

树木丛生，百草丰茂。

举头望明月,低头思故乡.——抬头看见天上的明月,低下头思念故乡.

1、临：登上，有游览的意思。碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹征乌桓得胜回师时经过此地。沧：通“苍”，青绿色。海：渤海。何：多么。

明月几时有,把酒问青天.——明月美景何时有,手捧 酒杯问青天.

星汉灿烂，若出其里。

春风又绿江南岸,明月何时照我还——春风又吹绿了江 南岸,我何时能 在明月照耀下回 到故乡.

如何区别古诗中的触景生情,借景抒情,缘情布景,寓情于景? 急用!

因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。

诗词鉴赏常见易混术语分类解析

《大纲》和《说明》对古诗词鉴赏提出了两方面的具体要求：能准确解读诗词内容，把握其思想情感和形象特征；能初步鉴赏诗词的表达技巧及其效果。而后者是近年来命题涉及得多的内容，考查形式也灵活多样。但从考生对这一考点得分情况看，学生对诗词鉴赏的常见专门术语（概念）含义理解不清，往往混为一团，以致出现了张冠李戴、偷换概念甚至答非所问的错误，在表达技巧类鉴赏题上丢分很。为便于师生复习备考，下面就把鉴赏中常见容易混淆的术语（概念）作一个分类解析。

这组术语（概念）是命题者在题干中经常采用的具有很大干扰性和迷惑性的术语。学生若不把握它们的内涵和外延，不明其具体指向，就会因审题不准而失分。这组术语从总体上看也不是并列的，存在一种包含与被包含的关系。“表达技巧”“写法”的提法比较笼统，主要立足诗词的整体写作技巧，因此答题角度可大可小，既可着眼整体分析，也可就局部分析，只要言之成理即可。“表现手法”“表达方式”“修辞手法”的提法是针对诗词整体或局部作比较具体的分析，中大多表现为对局部的分析理解。这三个术语隶属于“表达技巧”范畴。具体而言：

表达技巧是指作者借助语言文字，运用一般创作规则和方法来创造生动、鲜明、具体的艺术形象，从而达到特殊艺术效果的手段和方法。它主要包括表现手法类、表达方式类、修辞手法类三大分支。

表现手法又称艺术手法、表现方法，是指诗词在整体或局部上塑造鲜明、生动的艺术形象，使之具有感染读者和审美效果的具体的手段和方法。它主要针对诗词局部效果而言的，大致可分为抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。表现手法是中频频考查的内容，也是今后此考点命题的方向。

表达方式又称表达方法，是作者根据客观规律和表情达意的需要而采用的一种语言表达形式，主要着力于诗词整体语言运用形式。诗词中常采用的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情。学生很容易把它跟“表现手法”混淆，二者区别在于：表达方式主要是从语言表达角度来说的，它与体裁特征有关；而表现手法主要是从表达效果来说的，它与诗词的题材和构思密切相关。一般而言，在具体的诗词中，表达方式相对单一，而表现手法往往是灵活多样的。总之，表达方式的使用，一切都是服从文体和表达主题的需要，在诗词中往往综合运用多种表达方式来传情达意的。

修辞手法是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的手段和方法，主要是针对具体句子而言的。修辞手法复杂多样，《大纲》要求学生掌握常见的八种修辞手法（比喻、比拟、借代、对偶、夸张、排比、设问和反问）及其表达效果，其中前五种是诗词中运用多的修辞方法。运用修辞手法和表现手法都能增加诗词的表达效果，但前者着眼于微观，是修饰句子的；后者是着眼于宏观，是突出整体地的表达效果。在一首诗词中，表现春江潮水连海平,海上明月共潮生.——春天的江潮水 连着海水,海 上的明月与潮 水一同起落手法和修辞手法有时也没有的界限，譬如比喻、对比、反复等，若只限于句子的修饰，则称之为修辞手法，若全文都运用这些手法，则称之为艺术表现手法。

二这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹奋发进取，立志统一的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、家、军事家的曹。、抒情手法类——借景抒情、情景交融（情景相生）、触景生情、托物言志

抒情性是古诗词的特点，而诗人的情感、志趣和思想无不是借助景物描写来表达的。一切景语皆情语，情与景虽名为二，而实不可分离。诗词中景与情的关系是十分复杂的，常见关系有：借景抒情、触景生情、寓情于景、缘情布景、情景相融、情景相衬等。对于这些抒情手法的概念，学生也容易混淆。现具体辨析如下：

1、借景抒情

借景抒情是指诗人对某种景象或客观事物有所感悟时，便把思想、情感寄托在具体景物描写中，并通过具体的“象”（景或物）来表达情感的抒情方式。这种抒情手法在古诗词中是运用广泛、常见的，也常用于借景抒情诗中。在借景抒情诗中，景与情的地位不是并列的，前者是主要的、实写的，后者是次要的、虚写的。在构思上一般是先写景，后抒情（议论），或者全文都描写景物（如咏物诗），情感隐含在字里行间。前者如王维的《山居秋暝》，诗人在前三联详尽描写了新雨后空山幽静、恬淡的景物，为表达归隐田园思想蓄势。后者如杜甫的《绝句二首》（其一），诗人为我们描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风拂过，花草馨香，泥融土湿，燕忙筑巢，日丽沙暧，鸳鸯静睡。诗人借春天的乐景表达了自己生活安定后愉悦闲适的心情。诗人在这首诗中全部绘景，分析理解时要抓住景物的季节特征才能感受到诗人寄寓的思想情感。

“借景抒情”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。

例如：阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，（析）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。

“触景生情”是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。例如：飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法，因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。

“寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。例如：

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

举头望明月，低头思故乡。——抬头看见天上的明月，低下头思念故乡。

明月几时有，把酒问青天。——明月美景何时有，手捧酒杯问青天。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。——春天的江潮水连着海水，海上的明月与潮水一同起落

借景抒情诗句

幸甚至哉，歌日月之行，若出其中。以咏志。

借景抒情诗句

《江汉》 杜甫

“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷此句诗人展开其丰富的想象，描绘出了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

“片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样的孤独的；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日” 比喻自己黄昏晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。

两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照的冷清意境。落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”自喻，表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀。

借景抒情的古诗四句

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

借景抒情诗

1、《枫桥夜泊》

唐·张继

月落乌啼霜满天，春风又绿江南岸，明月何时照我还——春风又吹绿了江南岸，我何时能在明月照耀下回到故乡。江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，借景抒情:诗人借大海，吞吐日月，包容万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原，建国立业的报复。夜半钟声到客船。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。