春天在哪里的手舞 春天在哪里手语舞蹈教程

春天在哪里诗歌仿写

春天在哪里? 春天在小河里： 春雨沙沙，春雨沙沙， 鱼儿摇动着尾巴，小蝌蚪在找妈妈。 春天在哪里? 春天在天空中： 春雨沙沙，春雨沙沙， 穿梭的燕子衔着雨丝，美丽的百灵鸟唱着歌曲。 春天在哪里? 春天在泥土里： 春风轻轻地吹着， 种子把身子挺一挺，迎春花把喇叭吹响啦! 春天在哪里? 春天在山坡下： 农民伯伯在辛勤地播种; 春天还在山坡上： 娃娃们在一起植树呢。 春天在哪里诗歌访写(二) 小蝌蚪游的直喘气 向大家报告好消息 春天来了、、、、 春天来了、、、、 小鱼们听见了 都浮在水面上 来欢迎春天; 柳枝们听见了 挥挥手臂 来欢迎春天： 迎春花听见了 更是手舞足蹈 、、、、、 等了好久好久 还是看不见 都急得伸长了脖子 互相问着 春天在哪里? 春天在哪里? 拓展阅读--描写春天的诗歌 《春，你在哪儿?》 春天的脚步， 虽然无影无形， 但如果你是一个细心的人， 你就一定会发现! 春，你在哪? 小溪的水， 不在被冻住了， 春已从那里走过。 春，你在哪? 枝头已长出了花苞， 有的已张开了“笑脸”， 春已从那里走过。 春，你在哪? 小草已从地里冒了出来， 遍地都是绿油油的， 春已从那里走过。 春，你在哪? 春日天气温暖的阳光， 挥去了冬日的阴霾， 春已从那里走过。 春，你在哪? 当你停下寻春的脚步时， 你一定会发现， 春，其实就在你的心里。 对!春，就在我们心里!

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幼儿舞蹈 儿童歌舞《春天在哪里》

《春天在哪里》是一首广受欢迎的儿童歌曲和舞蹈。

它是一种庆祝春天到来的有趣和引人入胜的方式，也是向幼儿普及季节变化的一种教育手段。舞蹈通常由一些活泼的舞蹈动作和唱歌组成，适合和学校的年幼学生表演。在表演时，孩子们可以跟着音乐舞动，感受春天的美好与活力，同时也可以提高自己的舞蹈和表演技巧。

为了让孩子们更好地体验这个节日气氛和文化活动，许多和学校都会在春季举办各种形式的春季文化活动，其中包括《春天在哪里》的演出。

舞蹈《春天在哪里》

舞蹈《春天在哪里》如下：

春天在哪里舞蹈完整版春天在哪里舞蹈，《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》，是由望安作词，潘振声谱曲，广播电台少年广播合唱团首唱的歌曲。

《春天在哪里》是春天的赞歌，作者巧妙地利用黄鹂鸟的鸣叫来展示春天的美好。歌曲欢快活泼，大量出现的休止符，使音乐显得快乐、干练 。

歌词以问答的形式描绘了多彩绚烂的春天景色，有动有静，层次清晰，呈现出一幅美不胜收的春色画卷；告诉小朋友们要热爱自然，善于观察生活，发现生活中的美好事物。歌曲为自然大调式。

二段体，旋律清新自然、欢快爽朗，节奏以四分音符为主，但衬词“嘀哩哩”处多次出现“前十六后八”节奏型，仿佛在模仿黄鹂鸟清脆的鸣叫声，栩栩如生，增加了音乐的跳跃性。

学习舞蹈可以陶冶儿童情,养成孩子良好的性格 儿童的情感、审美、意志等非智力因素的养成是使孩子心理健康成长的关键。在旋律优美、动作规范的儿童舞蹈训。

形体优美 正处于快速生长发育时期的.孩子,经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直,形体优美,且能纠正驼背,端肩等形体问题。

动作协调 舞蹈需要全身各部位的配合,通过音乐与舞蹈动作的和谐达到动作协调性的训练,并且使孩子对音乐更有感悟力。

98k舞蹈节目串词大全 舞蹈《左手右手》串词

1、左手代表着方向，它不会向困难低头；

右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。下面，请欣赏舞蹈《左手右手》。

2、舞蹈《春天在哪里》：当春天来临的时候，小朋友们去寻找春的足迹。春天在哪里？它就在小朋友们的眼睛里，请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈《春天在哪里》，掌声有请！

3、诗朗诵《三字经》：一提起三字经你我他都会信口拈来，虽然大一班的小朋友年龄不大，可读起三字经来却是朗朗上口，瞧，他们已经准备好了，请听诗朗诵《三字经》，响起掌声为他们加油吧！

4、舞蹈《快乐宝贝》：我有一个幸福的家，我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈辛勤养育下，在老师们的精心呵护下，我们是一群快乐宝贝，请欣赏大二班舞蹈《快乐宝贝》！

5、舞蹈《小豆豆》：播种希望的豆豆，见证幼苗的成长，请欣赏一一班带来的舞蹈《小豆豆》

6、舞蹈《傣族小妹》：有56个民族，今天有一个傣族姑娘来给大家送祝福来了，接下来请欣赏有一二班带来的傣族舞《傣族小妹》。掌声有请！

7、韵律《加油》：在欢快、奔放、节奏感鲜明的乐曲伴奏下，二二班的小朋友给我们带来了一段优美的韵律，会让我们眼前一亮，请欣赏韵律《加油》！

8、舞蹈《菊花台》：菊花飘零，残落一生的等待。满地散香，泛黄岁月的痕迹。或是香气透尽长安的霸王菊，或是把酒而拈的幽灵菊，或是恩仇爱恨的情殇菊。那都有淡淡的忧伤和深深的遗憾，菊花之台，明镜之台!下面一段三一班舞蹈《菊花台》带给大家。

9、小合唱《海鸥》：大海的碧蓝映着夕阳的红晕，晚风的吹拂伴着海鸥的飞鸣，在海上的乐园，寻觅梦中的橄榄，在空中的天堂，舞动生命的辉煌，请欣赏三二班合唱《海鸥》。

小班音乐活动春天在哪里？

小班音乐活动《春天在哪里》教案如下：

教案一：

活动目标：

1、感知春天的美，感受歌曲欢快地旋律和节奏。

2、能用各种动作表达自己对春天的感受，发展幼儿的创造力。

3、激发幼儿热爱自然热爱生活的情感。

活动材料：音乐《春天在哪里》。

活动介绍：通过学习音乐，激发幼儿对欢快舞蹈的喜爱。幼儿可以反复观看视频，学习律动动作，在学习动作的同时，熟悉音乐。家长可以多启发幼儿感受大自然的美，热爱大自然，热爱生活。

教案二：

活动目标：

1、随音乐有节奏整齐地做压腕、手挽花动作，鼓励幼儿积极创编，大胆表演。

2、感知律动动作韵味，训练幼儿听音乐做动作的能力，培养幼儿的节奏感。

3、进行季节教育，知道春天的美丽特征。

活动准备：

1、准备《春天在哪里》歌曲录音，绿色彩带。

2、课前带幼儿观察春天的景象，丰富幼儿对春天的印象。

活动过程：

1、提问现在是什么季节？请幼儿安静地欣赏歌曲，说一说歌曲内容与小朋友观察到的春天的景象是否一样。

2、请幼儿欣赏教师表演的律动，引起幼儿学习的兴趣。

3、先跟随歌曲节奏进行拍手、压手腕及手臂上下起伏和压手腕动作相结合的练习，教师动作，让幼儿注意模仿。

4、幼儿手系上绿色彩带，在教师的带领下逐个反复练习，并随音乐按动作顺序进行表演。

教案三：

教学目标：

1、通过到大自然去找春天，感受春天的美，培养热爱春天，热爱大自然的思想感情。

2、培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达出来的能力。

教学重点：能向大家展示自己找到的春天。

教学难点：培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达出来。

教学准备：春天的。

教学时间：一课时。

教学过程：

1、教学引入。

2、我看到的春天。

3、我画春天。