校企合作总结 校企合作总结与收获

崇阳龙阳高中是职高吗

崇阳龙阳高中是一所职业高中。

校企合作总结 校企合作总结与收获

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拓展资料

1.职业高中的定义

职业高中是指以为学生提供职业技能培训和相关知识教育为主要目标的中等职业教育机构。与普通高中相比，职业高中更注重培养学生的职业素养和实践能力。

2.崇阳龙阳高中的背景介绍

崇阳龙阳高中是位于某省份的一所学校，成立于20世纪90年代初，是该地区的职业高中。学校依托当地产业发展需求，致力于培养学生的职业技能和实践能力。

3.高中的三、今后努力方向。招生专业与课程设置

4.实践教育和崇阳龙阳高中拥有多个专业方向，涵盖了、机械制造、电子信息、建筑工程等多个领域。学校根据当地经济发展和产业需求进行科学规划，为学生提供多样化的专业选项。除了职业技能培训外，学校还重视学生的基础学科教育，例如语文、数学和英语等，以确保学生全面发展。校企合作

崇阳龙阳高中注重实践教育，通过校内实验室、工作坊、实训基地等设施，为学生提供实践机会。此外，学校与当地的企业、行业协会等建立了紧密的合作关系，为学生提供实习、就业和创业机会，以帮助他们更好地适应职场需求。

5.毕业后的就业和升学情况

崇阳龙阳高中毕业生在职业技能和实践经验方面具有明显优势，往往能够顺利就业。根据学校统计数据显示，过去几年，超过90%的毕业生选择了就业或继续深造。其中，一部分学生通过参加各类职业技能竞赛获得奖项，为自己的就业和升学增加了竞争力。

6.学校的特色和成就

崇阳龙阳高中在职业教育领域取得了一系列的成就。学校积极推动教育教学改革，引入先进的教育理念和教育技术手段，致力于提高教育质量和学生综合素质。同时，学校举办了多次职业技能竞赛和学术交流活动，为学生展示才华和交流学习提供了平台。

崇阳龙阳高中作为一所职业高中，在培养学生的职业素养和实践能力方面具有独特优势。通过与企业、行业的合作，学校为学生提供了广阔的就业和升学机会。学校的发展成就和毕业生的表现也证明了崇阳龙阳高中的办学水平和影响力。

数控作工年终总结1000字3篇

数控机床作是数控实习必经的一个过程中,作人员经常会出现不安全情况:轻者损坏、工件报废;重者机床损坏,甚至伤及作人员。数控专业学生过硬的数控作技能有助于学生更好地融入机械制造行业,本文是我为大家整理的数控作工 年终 总结 1000字，仅供参考。

本人于20__ 年11月应聘到现代信息学院实训中心数控加工实训室任实训指导教师。我所在的数控加工实训室主要负责对实训学生的管理和数控机床实训教学工作，还有对数控机床维护保养工作。来到一个新的工作岗位，很多情况还不熟悉，更多的是一个适应和学习的过程。这两个月的时间中，在及同事的帮助下逐渐熟悉了学校各方面情况，对实训室的工作有了全方位的了解，在这种和谐的气氛中，逐步展开了自己的业务工作，短时间内完成了《数控车床实训指导书》的编辑。数控加工实训教学工作承接着模具专业、数控专业实训任务，在学校的大力支持和指导下，参加数控加工实训的各个班级，都分批完成实训任务。实训课中，大多数同学拓宽了知识面，锻炼了动手能力，综合素质得到了较大的提高。同时实训也为教师实训教学提供了丰富的 经验 。这个学期实训重点主要从以下几个方面着手：

一、明确实训的目的

安排数控实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握数控车床或数控铣床(加工中心)的基本手工编程 方法 、典型零件、常规工序的数控机床加工作方法，初步掌握数控机床精度检验和维护技能，并能达到中级或中级以上的水平。

二、精心组织，认真做好实习教学

⒈实训教材的选择

实训教师自己针对现有设备编写适应学生学习的《实训书》。

⒉高起点设计训练目标

这学期实训用塑料棒和木块加工，实训一段时间有好的学生让他们用钢加工，让学生感受加工金属的区别。训练题目难度按中级工设计，每次实训课我都会要求他们完成工作任务，基本上每人每次课都能交上自己加工的产品，这样他们就会有收获感，就会自觉的学习，努力完成任务。

3.材料的选择

为节省实训教学成本，先用大的材料，工序从简单到复杂，材料逐步减小，也就是利用上节课完成的工件还可以学习这节课的内容，从而节省了成本。

三、实训教学取得的效果

实训是职业 教育 中重要的教学环节，动手能力的高低直接影响学生的就业。我校近来又购买了10台高精度广数系统数控车床和5台数控铣床，充分为学生着想，关爱学生的未来，适应学生的实践需要，受到了同学的欢迎。

在实训课之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生基本掌握数控机床的基本作。更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。

四、存在的问题

在这学期结束后，我做了认真的总结和反馈。大部分学生对我们安排的实训表示了满意。对实验教师也给予了很好的评价，但学生普遍也反映出一些不足。根据我们现有的情况，目前我们存在的有：

目前，我们正式编制的实训教师只有几人，远远不能满足教学的需要。

2.学生上实训课前未组织专业的理论知识培训，增加了实训教学中的难度，也浪费了一定的实践作时间。

3.实训教师工作任务问题

职业学校的办学理念应该是突出职业性和技术性，所以实训环节是职业教学环节当中的一项重要内容，校也对实训教学环节给予了很大的重视，对我科的实训教学的顺利进行起了很大的推动作用。实训教师作为实训教学环节的具体执行者和参与者，起着很大作用。

而且，实训教学的工作量也大，根据设备的实际情况，数控机床以10人左右为宜。这样可以较好的保证教学效果。

职业院校即是专业教师为主的学校，教师如果去培训就是提升一个档次，升华。像数控机床维修，机床运转一定时间必须维护，这些知识很多老师都不具备，利用期组织学习培训，也不耽误教学。

五、今后努力的方向和采取的 措施

本学期实训教学给我积累了很多的经验，为下学期工作提供了很好的财富，同时使学生在实训前便具备相应的专业基础知识。今后，我的实训教学的组织工作会更加周密细致，自己的专业知识会进一步积累，使自己教学更一步发展。

个人方面我也一直坚持为了限度地激发广大干部职工和群众的劳动热情和创造活力，推动该乡经济又好又快发展，乡工会响应县总工会在全县广泛开展劳动技能竞赛的，决定在五一前夕，开展奋战‘十二五’、建功在为主题的劳动竞赛活动。在县总工会的指导下，在各村及乡直单位的大力支持下，我乡首届劳动技能竞赛划上了句号。不断学习的理念，在华南理工进修专科的同时，也报读了华南师范本科的自学。也让自己能够更好的胜任自己的工作。

数控作工年终总结1000字二：

一学年以来，在学院关心和下,我实训室较地完成了本学年的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的学习和业务学习，积极参加学院组织的各种活动与学习，特别是在召开以后，不忘加强实习老师的思想教育，狠抓教书育人，注重学生的思想品德教育和职业道德教育，认真细致的完成实训中心下发的实习教学任务。现将有关方面总结如下：

一、上半年：

1、20__ 年开始数控实训室在学院和实训中心的下，完成与普拓机械公司的校企合作以及贵阳市数控工程技术研究中心的挂牌，使得数控教研室在学院的地位更加重要。

2、在上半学期，数控教研室完成09技数控1班45人的数控铣和加工中心实训任务，完成10技数控、10、10高数控等三个班共计150人的数控车工中级实训教学任务并进行技能等级鉴定，其中合格率1.学校概述达到70%以上。

3、在实训中心的指导下完成安全月、技能月、科技创新月的实训教学任务。

4、在这期间，为了参加贵州省现代制造的技能比赛和市级技能大赛，数控实训室培训的学生刘恒江获得数控车工组贵阳市技能大赛名、贵州省技能大赛第三名，胡红获得数控铣工组贵阳市技能大赛名、贵州省技能大赛第八名三等奖，王家鑫、王高、高升等获得数控车工/加工中心团队贵阳市名、贵州省第六名三等奖的成绩，其中所指导学生的教师均获得“指导教师称号”。

二、下半年：

1、下半学期完成10技数控班高级数控车工40人次培训并进行高级技能等级鉴定，合格率50%左右，完成11技数控1、2班共计60人次左右的数控车工中级实训任务并进行中级技能等级鉴定，合格率在40%左右。

2、协助办公室完成高职院校的评估和贵州省的思想评估工作，同时完成办公室下达的参观接待任务。

3、在实训教学期间完成部分外协零件的加工任务，在加工过程中，通过、指导、讨论等方式对学生经行零件加工的工艺分析、编程、加工等过程进行优化，是零件加工的时间进一步缩短，并确保零件尺寸的合格率

4、协助办公室完成贵阳市工程技术研究中心的挂牌仪式，并完成期的科研项目申报得准备工作。

三、存在的不足之处：

1、理论学习不够，老师的思想水平不够高。

2、学生的学习兴趣不够高，对安全意识掌握不够好。

四、在今后的工作中我一定做到以下几点：

1、加强理论学习，抓紧时间集中老师学习 岗位职责 ，熟悉教学管理的各项规则，提高实训教学的业务水平。

2、以各种方式向其他部门同志学习，学习他们的好的工作方式方法，改进本教研室的工作方法。

3、加强学生学习兴趣，加强学生的安全文明生产意识。

一年来，本教研室虽然做了不少工作，但离中心的要求还有一定距离，在下

一年的工作中我们一定认真总结经验，加大工作力度，充分调动每一位教师的

数控作工年终总结1000字三：

我从20__ 年3月2日进公司，在将近一个月的车间实习后，我被派往上海FASTCAM公司接受钢板套料培训，在三天的培训后，我以的成绩通过考核。

回到公司后我就从邵工手里全面接手编程工作，并快速上手，为公司创造价值。 工作内容：

项是公司所有钢板零件的编程用图校验和套料编程。工作对象包括：配重：QY8B，QY12B，QY16，QY20B，QY20，QY25，QY50，QUY260，QUY300正面吊等，驾驶室(纵室)： S16D，S25E，S25K， QY25(支架)等等，机棚：QAY110，QAY180，QAY220，QAY260，QAY300，QAY400等。另外还有泵罩，特机零件，电瓶箱，工装等。我将以上这些产品的零件按照板厚和生产需要，合理的分配到小池等离子切割机，中欧等离子切割机和中欧火焰切割机三台机床中。

第二项是管夹数据的采集和的定额的编制。在此项工作中我根据ERP中的仓库清单，对仓库中所有现存的管夹成品进行了拆解，对管夹注塑件进行称量，对螺栓的长度和直径进行测量，并将这些数据记录并整理为管夹的定额。

在随后的ERP中建立管夹的名称规范化和BOM(物料清单)建立的工作中，我在定额数据的基础上对管夹注塑件的种类和使用场合重新进行了梳理，并对仓库所存的管夹用板进行了重新分类和命名。

在近日公司引进了钢管相贯线切割机后，我正在研究相应软件的使用和编程方法，保证生产。

工作经验

关于编程的前期工作及编程后的过程控制。

：严格校验图纸尺寸，避免实际尺寸与标注尺寸不符合。

第二：检验图形是否存在不闭合，断线，重线的情况，是否有孤立点，是否存在块等等。 第三：切割程序名称规范化，目的是为了程序系统化，便于检索，同时方便作工使用避免用错机床和板材。

第四：为切割程序打印工作单和切割轨迹图纸。打印工作单是程序交付的凭据，同时为作工提供此程序所生产的零件及数量。切割轨迹图纸中包含板材，钢板边距，排料方式等等。并对名称的编制尽量成系列，便于作工辨别。

第五：对程序进行了符合图纸的跟踪，只要图纸进行了任何更改，我都在时间对所有涉及到这张图纸的程序进行重新套料编程。对某些正在进行更改的图纸，我都提醒车间暂时停止切割。

编程中遵循切的省，切的快，切的好的三原则加上零件按台套数量成比例及有助于作工的工作的目的，我在编程时做到以下几点：

：钢板下料切割的首要目的就是尽可能的提高钢板利用率，即多出零件，少出废料。这样能多创造效益，同时节约成本。

在保证所切零件的数量比例合理的情况下，我将需要排料的每组零件都进行数次甚至数十次的套料排版，直至找到合理节省的方案。

同时：在保证切割质量符合生产工艺要求的情况下，对某些零件使用共边的切割技术这样比普通排料方法能生产更多的零件，提高效益。以QY25k_03Ⅱ-2A前支架(t6)零件的生产为例，普通排料方法的利用率为75%，我采用共边切割后，利用率提高到81%，这样每切一张1800_8000_6的钢板，则节省40.69公斤的钢板,这些钢板成为零件为企业创造价值,而不是成为边角料计入成本.

第三：为了便于下料车间根据需要安排生产，我对涉及小零件的一些程序编制了不同的版本，这样如果需要切割小零件时可以调用套入了小零件的程序：如果不需要切割小零件或者生产进度比较紧的情况下，可以使用只套入了主要零件的程序。

第四：合理使用编程对称，既使用在CAD里将零件进行镜像的方法使比较小的余料(边脚料)合并为大的余料，可再次利用。

第五：工作中我注意将自己的套料思想传送到生产车间,以有助于生产。由于QY8B配重和QUY300配重生产所用的钢板是由重型厂供应的，我做出了接近理想状态的套料方案用于本公司申请钢板。在电瓶箱的生产中，我在所用钢板尚未购入的情况下，对零件进行细致排版，发现使用1000_2000的2MM厚钢板会产生非常大的浪费，所生产的零件也不成比例，而如果采用1_0的2MM厚钢板则利用率较高且比例符合图纸要求，我及时将此情况通知下料分厂厂长。

教训及问题的解决

第二：在邵工的帮助下解决了小池切割机在空走枪时不抬枪的问题，并解决了在共边时出现的无F值报警问题。

第三, 编程时要注意防范由于板材缺斤短两及作工校板误造成的尾处零件切空而出现费件.对于这种情况,我尽量将零件向版材开始方向排紧,在尾部留出15MM-20MM的板材。或者将小零件放在尾部，这样避免大零件被割废。

第四：我在切割完零件后需要将余料的程序加入一段手工编写的代码来实现自动切割，这样作工无须重新定零点，既减轻了作工劳动强度，并避免切割出错。如S25E的底板。

第五，在使用NC-NC的编程时，既先编制出一个或若干小程序，然后用小程序组合为 为一个整体程序时会出现F值变为2位数的情况，此时需要手工改动代码，全部改为四位数，如F30改为F3000。

明年工作展望

以上是我对近一年的工作所作的总结，如有不妥之处，敬请指正。对以往的工作中我存在的错误和缺点，请指正。即将到来的新的一年中，我将继续以高度的工作热情，好下料编程员的工作，并完成交付的其他工作，为公司创造效益，并实现自己的价值。

习讯云日报总结在哪里找

工作积极性，为中心的不断发展作出应有的贡献。

功能栏。进入数据中心，可查看学生所属组织结构的实习情况，包括实习概况数据、动态日报、成绩统计等数据情况。习讯云，的职业院校学生实习移动信息化管理平台，600多所学校都20XX年6月24日在用，平台简洁易用的功能，服务学校实习跟踪管理、就业跟踪统计和校企合作，让学校实习管理无忧，让学生实习轻松无忧。

贵阳重点中职学校哪家好

⒈师资队伍要加强

贵阳重点中职学校中贵阳市工业职业学校好。

2、一年来，人事处的工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足，比如，对教职工劳动纪律监管还存在不到位、不严格的情况;个别同志虽然已经入编，但由于政策的原因还没有入岗定资;部分同志转岗工作还没有完成等，下一步，我们争取加大协调力度，在学校的大力支持下，切实做好有关工作。

知识扩展:

贵阳工业职业学校创建于1979年，是一所以培养技术技能人才为主的中等职业学校。学校位于贵阳市南明区，拥有现代化的教学设施和的专业师资队伍。学校致力于培养实际作技能和职业素养过硬的学生。

2.教学质量

贵阳工业职业学校注重教育教学质量的提高。学校拥有专业的教师团队，师资力量雄厚。教师们秉持着教书育人的理念，不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的实际作能力和解决问题的能力。学校还定期组织校内校外的技能竞赛和职业技能培训，加强学生的实践能力和创新意识。

3.专业设置

贵阳工业职业学校的专业设置覆盖了多个领域，包括机械制造与自动化、汽车技术服务与维修、电子商务、计算机应用技术等。学校根据市场需求和行业发展趋势，调整和更新专业设置，以适应就业市场的变化。学生可以根据自身兴趣和发展规划选择适合自己的专业。

4.实践教学和校企合作

贵阳工业职业学校注重实践教学和校企合作。学校与当地多家企事业单位建立了紧密的合作关系，通过实习和校企合作项目，为学生提供实际作的机会和实践锻炼的平台。这有助于学生更好地掌握所学知识和技能，并增强就业竞争力。

总结：

贵阳工业职业学校是贵阳市一所较好的重点中职学校，以其教学质量、专业设置和实践教学为特色，受到和企业的认可与好评。学校致力于培养实际作技能和职业素养过硬的学生，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

贵阳市好的中职学校有贵州重点中等职业学校、贵阳市女子职业学校、贵阳市工业职业学校。贵阳市有多所重点中职学校，根据学校的教学质量、专业设置、师资力量等方面的综合评估，贵阳工业职业学校被认为是一家较好的重点中职学校。

行政人事工作总结及

为了加强，乡工会成立以委、常务副乡长同志为组长，委、工会同志，委委员、副乡长同志和委委员同志为副组长，为成员的劳动竞赛活动小组，负责全乡活动的组织、协调工作，确保竞赛活动顺利开展。

行政人事工作总结及5篇

人事工作的内容其实都是重复的，但是呢，面对的人是不一样的，所以内容上的变化也是有的，再来就是对自己的工作态度，人事工作其实也是有很大挑战性的，那么你怎么写一份行政人事工作总结及呢？下面是我为大家收集有关于行政人事工作总结及，希望你喜欢。

行政人事工作总结及1

虽然这是我担任人事主管的年却能较好地完成自身的工作，平时在人事工作中的积累以及的支持给了我很大的帮助，所以我很珍惜在人事主管岗位的工作机会并努力履行好自己的职责，我明白人事工作的完成是公司发展过程中不可缺少的环节，现对一年来完成的人事主管工作进行相应的总结。

制定好工作的方案并在这一年付出了不少努力，我明白对人事工作有着具体的规划才能够将其完成得更好，工作作为自己的主要职责更是要予以重视才不会出现错，而我在这一年来也能够履行好作为人事主管的职责，对工作的重视也让我对此经常召开例会，针对公司所需的岗位来发布信息并积极联络应聘人员，无论是面试的安排还是岗前培训工作的进行都是为了给公司带来更多的人才，而且除了人才市场和网络以外还积极采取了校企合作的方式，即合作开展校园会并吸引更多人才前来进行实习。

落实好绩效考核工作并对员工在考勤方面的表现进行统计，绩效的多少无疑能够体现出员工在工作中的努力程度，而且想要更好地激励员工完成工作自然要重视绩效的考核才行，所以我很重视这项工作的完成并按时发放员工的绩效，针对绩效较的员工也会进行提醒并给出相应的建议。考勤方面则是对打卡设备的数据进行统计从而对照员工的上班状况，而且对于员工请或者迟到的状况也会进行相应的登记，对于请单之类的单据保存也能够作为考勤工作的重要数据，这份重视让我能够较好地完事工作从而促进了部门的整体发展。

负责部分活动的策划以及环境营造方面的工作，每逢节日的时候我都会与办公室以及行政部门一同负责活动的策划，无论是活动流程的规划还是节日奖品的采购都是很重要的，而且在这方面我也和同事们收集了公司员工的意见，尽量策划出令大多数人都感到满意的活动才算是尽到了职责所在，另外我也会安排人员对公司的盆栽进行浇水，而且我也会负责联系保洁人员从而定期对公司的卫生进行打扫，水电费的交纳工作也能够及时处理好从而保障公司各项工作的顺利完成。

对我来说这一年人事主管工作的完成着实为自己积累了不少经验，但由于缺乏资历的缘故仍需在后续的工作中不断努力，我也会强化对管理经验的学习并在工作中与其他部门的管理人员进行交流，这样的话也能够尽快积累经验从而成长为合格的人事主管。

行政人事工作总结及2

在今年的工作中，人力资源管理方面整体工作有了长足的发展，但是，在公司当前高速发展的态势下，人力资源工作还有很多的东西要学习，还有很多的问题需要去解决。鉴于此，现将本年度的工作总结报告如下：

一、人员状况分析

是补充公司新鲜血液有效的途径，而高效率的是加速血液流动的动力。在今年，__分公司共接收新分大中专毕业生__人，x人。

二、培训与开发

分公司在持续地发展，内外部环境在不断的变化，多种因素的影响，分公司面临一系列新困难和新问题时，务必进行培训才能有效地解决，培训是提升员工工作潜力、技能的有效途径。为此__分公司今年组织了形式多样的培训资料与开发工作。

三、薪酬管理

薪酬管理是人力资源部薪酬工作的重点。在分公司范围内进行了工资薪酬的套改工作，部分项目部已按照新的工资标准进行工资套改。从薪酬管控角度出发，执行新的薪资标准后，预计每月工资发放将增加____元。

以真诚、公正的态度服务于员工，以法律、规章、合同约束员工，是员工劳动着么管理的本质特点。在公司、总公司关于推进企业管理信息化精神的指导下，基本完成了__系统人员信息阶段的录入工作。

四、本年度工作存在的不足

一年来，人力资源工作规范化建设初步确立了工作方向和目标，也为分公司带给了我们就应带给的服务工作。但距离分公司的要求和我们自我的目标仍有不少距离，还没有到达员工心目中理想的期望，还有很多不足需要进行调整和完善。具体如下：

五、下一年度的工作

总之，人力资源作为企业的核心资源将直接决定企业的核心竞争力。因此，从公司层面，要求不仅仅从战略上建立具有竞争优势的人力资源管理制度，更要求把人力资源各环节的日常具体工作做细、做好、做到家，从而协助公司构成企业的文化和氛围，提高公司凝聚力，维护公司的创新和活力。从员工角度则是建立激励员工按照企业与员工共赢的发展之路，在企业中设计自我的职业生涯，不断提高职业技能和水平，在实现自我发展目标时快乐地享受生活，享受工作，与公司共同成长。

行政人事工作总结及3

时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎。回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。对于我们每一个追求进步的人来说，免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”，也算是对自己的一种鞭策。

行政人事部是公司的关键部门之一，对内管理水平的要求应不断提升，对外要应对税务、工商、监、社保等机关的各项检查。行政人事部人员虽然少，但在这一年里任劳任怨，竭尽全力将各项工作顺利完成。经过一年的磨练与洗礼，行政人事部的综合能力相比__年又迈进了一步。

回顾年，在公司的正确下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。在管理方面尽到了应尽的。为了总结经验，继续发扬成绩同时也克服存在的不足，现将__年的工作做如下简要回顾和总结。

年行政人事部工作大体上可分为以下三个方面：

一、人事管理方面

根据部门人员的实际需要，有针对性、合理地一批员工，以配备各岗位。

规范了各部门的人员档案并建立电子档案，严格审查全体员工档案，对资料不齐全的一律补齐。

二、行政工作方面

⒈办理好各门店的证照并如期进行年审工作。

⒉和相关职能机关如工商、税务、监、社保、银行等做好沟通工作，以使公司对外工作更为通畅。

⒊联系报刊、电视台等媒体做好对外的宣传工作。

⒋对内做好办公用品的采购，严格审查各编制中长期人力资源发展规划，并报批;主要集中对新的薪酬制度与以及绩效的试行方案进行跟踪监察，对运行过程进行持续调整与管理;根据岗位职责等因素，建立有效的绩效考核指标体系，并根据考核指标体系指导各单位调整并完善本单位绩效考核方案，推动绩效考核工作的扎实落实;宣传并推动人力资源管理制度、流程的落实;加强人力资源信息化建设，做好人力资源统计分析工作，进一步完善__系统人员信息的阶段的完善工作，为稳步推进第二阶段工作夯实基础;认真做好各项人力资源服务工作。部门的办公用品的使用状况，并做好物品领用登记，以节约降低成本为原则，合理地采购办公用品。

三、公司管理运作方面

⒈顺应市场的发展，依照公司要求，制定相应的管理制度。完善公司现有制度，使各项工作有法可依，有章可寻。在日常工作中，及时和公司各个部门、门店密切沟通、联系，适时对各部门的工作提出些指导性的意见。

⒉逐步完善公司监督机制。有一句话说得好：员工不会做你要求做的事情，只会做你监督要做的事情。基于这个原因，本年度加强了对员工的监督管理力度。

⒊加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的公司新形象。

⒋充分员工勇于承担。以前公司各职能部门职责不清，现逐步理清各部门工作职责，并要求各人主动承担。

作为行政人事部负责人，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作，使公司各项工作正常进行。

新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。随着大参林、同仁堂的进驻，对我们来说，既是压力也是动力，我们决心再接再厉，迎接新的挑战。__年行政人事部将从以下几个方面着手工作：

一、完善公司制度，向实现管理规范化进军。

成功的企业源于卓越的管理，卓越的管理源于优异、完善的制度。随着公司的不断发展，搞好公司管理制度无疑是其持续发展的根本。因此，建立健全一套合理而科学的公司管理制度便迫在眉节，为了进一步完善公司制度，实现管理规范化，年工作将以此为中心。

二、加强培训力度，完善培训机制。

企业的竞争，终归于人才的竞争。目前公司各门店及部门人员的综合素质普遍有待提高，尤其是各店长及部门负责人，他们身肩重责。需根据实际情况制定培训，从真正意义上为他们带来帮助。另外完成新员工入店手册。

三、协助部门工作，加强团队建议。

继续配合各门店及部门工作，协助处理各种突发。年是拓展并壮大的一年，拥有一支团结、勇于创新的团队是为其发展的保障。所以加强团队建议也是年行政人事部工作的重心。

其实正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。只要我们工作更加细致点、沟通多一点、心强一点，我相信会越做越强。

行政人事工作总结及4

1、人力资源工作是一个“润物细无声”的工作。如何更好地服务于公司各个部门，需要有较强的抗压力，灵活度，如何把各种琐事处理的妥当是一门学问。在这一年里，我能够胜任公司交予我的各项任务，这与的指导和同事们的帮助是分不开的，在未来的工作中，我将以更加饱满的热情为公司做出的贡献。

3、新的一年我将更加努力学习，力争在提高自身专业素质上取得新突破，争取更好的胜任目前岗位。不仅是人事专员岗位的知识，还要学习做人的道理，处世的方法，加强人际间的沟通，更好的适应公司的大环境。积极参与部门各类知识的培训，及时更新自己的知识，提高自己的工作和专业能力。虚心向同事学习，取他人之长，补自己之短。我会努力工作争取做出好成绩。随着公司不断扩大、规范、完善，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也将更高，收集整理，需掌握的知识需更广，为此，我将更加勤奋学习，提高自身各项素质和技能，适应公司发展要求。

4、作为行政人事部负责人，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作，使公司各项工作正常进行。

行政人事工作总结及5

20__年季度，分公司按照省公司20__年度“两会”工作报告精神和20__年度人事工作，开展各项人事工作，现将本季度的工作情况及第二季度的工作安排汇报如下：

一、 人事工作指标完成情况

截止到3月11日，分公司共减员6人，新增1人，3月分公司劳动用工 175人，其中网点劳动用工137人，剔除请产员工4人，网点现当班员工133人。与去年3月同期168人相比网点减少劳动用工31人，与公司定员标准基本接近，有效控制网点劳动定员，降低了人工成本，人均纯枪量从去年1至3月11日的54.5吨提升至今年同期的67.6吨，网点劳动效率显著提高。

二、季度主要工作开展情况

(一)开展大部制组织机构设置方案。

1、对机关各岗位开展测时写实工作，量化每个工作岗位的有效工时，分公司机关管理岗位人员(含定编定岗，机动借调，长期借调，临时借调)已达27人，远高于同类分公司管理人员人数，以新的组织机构设置方案调整为契机，推行分公司管理岗位的竞聘上岗，减少分公司机关管理人员人数。

2、通过参加省公司组织的人事工作分析会、分公司研讨会，以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标，全力打造铜仁分公司发展的“升级版”方案。

(二)搭建竞争及交流平台，狠抓分公司管理队伍建设。

1、制定《分公司机关人员基层联系点方案》，要求管理人员转变工作作风，从“坐班式服务”转变成“走动式服务”，深入油站，深入员工，与网点员工“同吃、同住、同劳动”，参与正常倒班，为员工办实事解难题，并纳入季度考核。

2、根据《关于印发公司小站目标管理办法的通知》、《公司双低站治理经验交流推行会》工作指导以及结合分公司实际工作需要，对A网点推行合伙承包经营管理。通过举办团队竞选会工作选拔一个团队作为A网点合伙承包经营管理团队。执行后该网点每月可节约劳动定员3人，降低人工成本7535元/月左右。

三、存在的困难和建议

1、搭建站及管理人员的职业生涯规划平台。公司管理人员其平均年龄均在30岁左右，面临人生职业发展的瓶颈。制定合理有效可行的职业平台，调动这部分人的工作积极性尤为重要。

2、一线员工工作强度大，实际可支配收入少，超时劳动法律风险，目标制网点人员减少产生的经营、安全风险依然存在。根据网点具体情况，大力推广股份合伙制承包经营、夫妻站经营形式，实现风险、效益共担，组建较强团队，机关职能部门加强对目标制站的监督服务职能。

四、第二季度重点工作安排

(一)继续开展目标管理工作。

对一些可能成为双低效益的网点推行目标制，对销量日均在8T及以上的一些网点推行合伙承包经营管理制，提高公司的创效能力，并做好在人员调配工作。

(二)开展培训工作。

1、做好今年网点职业技能鉴定工作。按照先报名培训后鉴定的方式，采取灵活多样的方式，对申报参加鉴定人员进行考前理论模拟测试和作技能培训。

2、按照20__年公司培训大表，配合财务部、加管部和安全部，组织加油站管理队伍培训工作，并协助做好培训方案、培训结果考核、培训效果评估等工作。

3、加强对员工培训效果的跟踪反馈，把员工培训视为“”对待，切实提高员工培训效果，打造分公司培训师队伍，让公司、部门主任等公司管理层具备授课能力。

(三)加强组织建设工作，做好上级公司委和分公司总支的各项日常工作。按照公司开展的建“三联”点工作方案及的群众路线教育实践活动，结合分公司工作实际，有条不紊的推进，及时向公司反馈基层意见，解决经营生产过程中存在的实际问题;按照成熟一个发展一个的原则，做好今年员发展和基层组织建设工作。

以就业为导向以能力为本位的技能培养模式构建论文

有步骤的完善培训机制，不断的外派员工学习并要求知名公司来培训员工，同时加强内部的培训管理工作。

以就业为导向以能力为本位的技能培养模式构建论文

：接手编程工作时，由于经验不足加之零件很多，发生过一次将6MM的零件套入8MM厚板中的错误。

论文: 就业导向能力本位综合职业能力技能培养模式

论文摘要: 通过虚拟实习公司、项目式教学、校企合作、工学结合等构建“以就业为导向，以能力为本位”的技能培养模式，并探讨了如何建立有效的技能培养考评体系。

20xx年底召开的全国职业教育会议，将中等职业教育的培养方向准确地在“以就业为导向、.以技能训练为突破口”。这意味着中等职业教育要紧密结合行业对从业人员的要求标准，注重于满足个人对技术的探求以及满足行业中技术人员的需要，以培养学生综合职业能力为主线，加强专业技能训练。

技能培养模式的构建

任何有效的职业教育都应充分满足行业当前和未来的需要，并使学生具有良好的工作前景。职业教育的教学和教学结构要符合能力本位思想，增大技能培养所占课时比例，理论教学以“必需、够用”为度，将学生综合职业能力和全面素质的培养系统地贯穿于教学过程的始终。综合职业能力只有在一定的职业环境和职业经历中才能有效获得，因此，对学生技能培养有效的措施就是将他们置于真实的职业环境，亲历真实的工作情景，切实感受他们将来所需承担的。

(一)虚拟实习公司

对某些专业，尤其是电子商务、贸易等专业可通过虚拟实习公司进行技能培养。虚拟实习公司是由学生自己组织与管理的、由教师和商业合作伙伴支持的、模拟真实商业环境的公司。这种仿真公司可以开展一系列的商务活动。尽管虚拟实习公司没有真正实现商品和资金的流通，但是可以进行所有的商业活动，如发送和接收订单、开具支票、管理财务记录、支付员工工资等。借助这种虚拟的商务办公环境，可以培}}I和提高学生的综合能力，如解决问题、人际交往、团队合作等能力。公司内部设立不同的职能部门，如接待、人力资源、市场营销、档案、生产、财务等部门，学生可在各部门进行轮岗实习。在模拟的商业环境中进行工作，学生可以巩固自身的理论知识和实践技能，提高解决问题能力及其他职业能力。

虚拟实习公司的优势在于:整个模拟工作过程由学生自主完成，而不依赖教师，不仅很好地训练了学生的职业工外能力，而且学生自己安排工作流程，使其技术能力和管理能力得到锻炼，团队合作精神得到培养。

(二)项目式教学

实施项目教学可以限度地模拟团队合作与项目开发的真实环境，在项目谈判、项目开发、项目评估等各环节中，项目成员需密切合作，增强了团队合作能力，并应用和巩固了以前所学习的知识和技能。以计算机专业软件开发项目为例，其主要工作过程包括:(1)调查、分析客户需求，编写客户需求分析报告。(2)完成可行性研究，提出建议性方案。(3)设计应用程序，根据客户反馈意见修正方案。(4)开发软件，并请客户评估。(5)提供文档和帮助文件。(6)在提交软件之前，进行测试，并编写软件测试报告。(7)编写、提供系统文档。(g)提供两个星期的客户支持。

在这一完整工作过程中，涉及多角度、多层面的综合职业技能，学生能很好地巩固和应用所学的知识和技能。项目合作使学生经历了团队合作、项目开发与的全过程，全面锻炼和提高了学生的工作能力。在项目组内部，每个成员各有特点和优势，成员之间密切合作，确定共同的工作目标、制定工作，并经常举行会议，进行交流与沟通。项目组的外部合作伙伴是客户和其他项目组，组内的分工协作以及组外的交流合作，使学生提高了交流与沟通能力，增强了团队合作与团队管理的能力。

(三)校企合作模式

职业教育可按照产学结合的'方式进行技能培养，专业设置、课程开发、教学进程、质量标准等教学活动的开展都应与行业、企业进行密切合作。一方面，学校吸引企业内部职工到学校做教师，以的职业技术来影响学校的教学工作;另一方面，企业以帮助学校建立实训基地、提供实践教学设备与材料、设立奖学金和接待学生顶岗实习等方式参与学校的教学工作，有利于学校培养出满足行业需求的专业人才。可供借鉴的校企合作模式主要有:

联合办班模式学校与企业在相互考察的基础上，为加快培养贴近企业需求的技能型人才，运用双方各自资源优势建立联合办班模式。每学年学校负责向企业各专业学生，经企业确认后，由双方依据市场及企业对专业人才的要求和各自的资源优势，共同制定校企一体化的实施性教学方案，学校组建以相关企业名称命名的企业班，负责日常教学管理;由企业派遣部分师资，提供企业文化和特殊技能教材，提供实习场所、实习设备。通过这种模式，学生的职业知识和技能、职业意识、职业忠诚度会明显提高。

校企交替模式有些专业可在学校和企业都设立教学基地。学生在学校进行一年文化基础课学习后进人i-2年专业课学习阶段。在专业课学习阶段，双方共同制定教学实施方案，每学期学校和企业各承担一半教学时数且交替进行，即10周左右时间在学校学习专业理论知识和进行基础技能训练，10周左右时间在企业进行实践环节的训练，理论和实践交替进行，内容逐步深人，一年时间在企业进行顶岗实习。这种校企交替模式能充分发挥双方的资源优势，但如何更好地使培训内容既有侧重又互为补充是重点和难点。

“校中厂’，模式为适应校企合作的发展思路，强化职业教育服务于行业、企业，服务于的意识，依据有关法律、法规的规定，可设立进行校企合作的校内企业运行模式。学校利用自己的资源优势吸引企业将车间甚至整个厂区直接设在校内，形成“校中厂”的校企联合培养模式。理论学习场所与技能培养基地紧邻，学生可边学习专业知识、边进行真实环境下的技能训练和实习，而且学校跟踪管理及时、到位。 (四)工学结合模式

实行工学结合，学生既能学习理论，又能在专业理论的指导和技术师傅的启发、指点下，通过自身有意识的实际作.学会技术.增长技能。应该看到.环境与校园环境有很大区别，因此让学生提早进人，了解、熟悉并逐渐适应环境，对学生的培养是很重要的，对学生未来的择业和就业都是有利的。

半工半读式利用课内、课余、双休日或寒暑安排学生进行工学结合。例如，让维修专业的学生在社区进行维修实践;让专业的学生到宾馆实训;让旅游专业的学生到当地旅游风景区为游人做导游等。

实战训练式根据教学或需要，学校统一组织，参加技能比赛，组织专业实践活动，参与大型活动等，实行实战训练式工学结合。例如，服装设计专业学生可参与上组织的设计比赛，商贸专业的学生组织每年度的校园大型慈善义卖等。

勤工俭学式学校与人才中介公司合作，学生参加与专业相关的短期勤工俭学，让学生获得更多实践锻炼的机会，例如，商贸专业的学生可在节日期间到大型商场进行勤工俭学，使专业技能得到较好锻炼。

建立有效的技能培养考评体系

对技能培养进行有效的考核与评价，是一项非常重要的工作，如果没有一套完整的考评机制，技能培养很可能流于形式。鉴于技能培养很难像理论教学那样制定统一的标准，各地区、各学校可根据自身情况灵活制定考评体系。但是，考评体系的构建要以业绩为依据，由品德、知识、能力等要素构成。专业技术人才的评价重在得到和业内的认可，“以就业为导向，以能力为本位”的技能培养考评体系的建立正是基于这一核心思想，整个体系要以企业或认可度为核心，其他指标也是紧紧围绕这个核心指标，从不同的角度、不同的侧面来进一步说明技能培养的质量。可建立包含以下主要指标的考评体系:

参加职业技能鉴定和职业资格考核的通过率培养周期结束后，组织学生参加职业技能鉴定，使学生尽可能多地获得相应的职业资格证书。学校可以针对学生取得职业资格的情况对技能培养目标进行考评。

《培养书》达成度学校、企业与学生签订《培养书》，在每个培养对象的书中，针对学生各自的技能状态分别量身定制培养和培养方案。书将培养对象的自身技能提高要求做了详细的描述，并将其纳人考评内容。明确的培养目标为培养工作的实施确立了工作方向，也为考评工作设立了检验标准。

学生就业率学生就业率的高低是衡量技能培养是否有效的指标。学生有真本领.能胜任岗位需求.就容易就业，而且会形成良性循环，带动下一届学生的成长和就业，这样，学校就容易招生，即“只有出口畅，进口才能旺”。学生就业率包括初次就业率(指毕业时的就业率，之后再就业则不算在内)、专业对口率、专业稳定率、专业晋升率等指标。这主要是从毕业生就业质量做进一步考虑，专业对口、工作稳定、晋升较快反映就业质量较高。

就业收入状况这是指学校所培养的学生与同类学校的学生相比工资收人所处的水平。一般情况下，学生技能水平高，得到企业重用，工资收人就会相对较高。这一指标可分解为初始工资、工资增长率等。学生的就业收人状况在一定程度上可反映其在上被认可和受尊重程度。

合作企业或用人单位认可度这一指标用于考评学生是否具有较强的适应能力和专业素质。例如，可通过合作企业或用人单位调查问卷了解学生在岗位上的表现，并从中获取企业对学生的认可程度。

考评时要将日常跟踪考评、阶段考评、总结性考评相结合，可采用下列方式:一是要求培养对象以日常生产工作的技能应用与受培训情况来写“工作写实’，，并以此作为日常考核的主要方式。实践证明，“工作写实”对及时发现培养对象的培养需求，落实技能培养点，改进培养措施非常有效。二是培养周期内，组织学生参加职业技能鉴定，以通过率来进行考评。三是不定期地与培养对象和相关企业召开座谈会或问卷调查，了解掌握学生的技能达成情况和学习需求，及时调整培养方案，保证培养工作朝着既定目标稳步推进。

总之，职业学校要树立“大教育观”，要以需求为导向，针对职业教育的发展目标、发展环境、发展动力、发展战略和新变化，切实抓住机遇，与时俱进，不断拓宽办学渠道.创造性地开展工作。

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中航未来航空学校合作的有哪些学校

4.多组织教师外出培训

有航空航天大学、大连海事大学、河南师范大学、安徽新华学院、哈尔滨工程大学等等。

中航未来自2011年开始开展校企合作航空服务职业教育，进行航空服务类、影视艺术类、泛IT类、信息安全类、大数据类等专业人才培养，开展“订单式”培养，实现学生所学的知识和技能与就业岗位的无缝对接；加强“双师型”师资建设，做到“大学教师教学+企业专家培训”，培养专业人才。

中航未来教学研发中心在系统总结民航服务实践经验和教学研究成果基础上，经过两年多的实际调研和反复论证，征询民航业内专家的意见与建议，结合民航业的发展趋势，开发出全面反映民航服务职业特点、符合人才培养规律和教学需要的“十三五全国高等院校民航服务“专业教材。

中航未来航空实训基地根据民航总局《公共航空交通运输承运人运行合格审定规则》（CCAR-121FS) 中的相关规定和要求进行设计，具备乘务员进行多机型、多科目、多功能初训、复训功能，并且包含地面安检、值机、票务、咨询、VIP 等多岗位实训教学设备。

以上内容参配合采购和财务部门，严格把好促销员的进、出关。考：

劳动技能竞赛活动总结

5、今年公司是紧张忙碌的，行政人事总务部工作大，但我始终以饱满的工作热情投入工作，兢兢业业，履行行政、人事、总务等各项工作职责、执行公司的规章制度，较好的完成了各项工作任责。当然，行政人事总务部在今年的工作中还存在粗糙等不足，将在来年工作中改进和纠正。随着公司的发展壮大，根据需求进行人才、加大行政、人事、总务管理力度和员工培训等完成各工项工作，以及严格实行和执行公司各项规章制度，可以预料来年我们的工作将更加繁重，要求也更高，为此，我将更加勤奋的工作，努力为公司做出贡献!

了更进一步提高职工的劳动技能、激发职工的爱岗敬业精神，很多公司开展了劳动技能竞赛。下面是我为你精心整理的劳动技能竞赛活动总结，希望大家喜欢。

数控作工年终总结1000字一：

劳动技能竞赛活动总结篇一

4月28日上午，工会联合委员会成功举办了首届劳动技能竞赛，该乡群众踊跃报名，积极参与，参赛人数达100多人。活动成功，达到了预期的目的，现将活动总结如下：

一、劳动技能竞赛成功，达到预期目的

乡工会结合该乡实际，确定了柑橘疏花、切土豆丝两项比赛内容。经过半天的紧张角逐，柑橘疏花、切土豆丝比赛分别产生了一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖。其中酒店的大厨荣获切土豆丝名，村的工会会员荣获柑橘疏花比赛名。本次技能竞赛的成功举办，达到了预期的目的，起到了加强交流、提高水平，鼓励先进，扩大影响，在全乡掀起一个学先进，赶先进，学技能，赛水平的技能比赛热潮，形成了全尊重技能、尊重技能人才的良好氛围。

二、经验体会

(一)加强是基础。

(二)宣传动员是关键。充分利用宣传途径，加大对劳动竞赛的宣传力度，广泛宣传开展劳动竞赛的重要意义，通过宣传发动，全乡13个村、乡直单位都组织人员参加了比赛。通过及时劳动竞赛中涌现出来的先进典型，激发了广大职工、群众学先进、赶先进、创的热情，扩大了劳动竞赛的影响面，在促进我乡经济又好又快发展中进一步展示了群众的时代风采。

乡工会联合委员会

20XX年5月5日

劳动技能竞赛活动总结篇二

为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有，职业教育有大赛”良好局面的形成，省教育厅、省人力资源和保障厅定于20XX年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，提供了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。

一、重视，充分准备，组织周密。

我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比能力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、落实、相互协作、共同参与。

二、参与面广，公正评判，优质服务。

本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术)的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，积极为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题”栏目，为各代表队提供了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。

本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“辅导教师”称号，我校获得了“组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。

劳动技能竞赛活动总结篇三

为了更进一步提高职工的劳动技能、激发职工的爱岗敬业精神，处室积极响应公司，充分调动员工工作积极性、主动性和创造性，确实形成一个“比、学、赶、帮、超”的工作氛围，展现后勤处全体员工的风采。处室认真策划了活动方案，成立了活动小组，合理安排竞赛时间、地点、人员，在不影响正常工作的情况下开展了此次活动。

这次竞赛活动中，处室组织严谨、安排合理、分工明确、员工热情度高、参与人员多，比赛分为切土豆丝、包包子、个人才艺竞赛共三个项目。分别于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三场竞赛考核，通过选手激烈竞争，评委公平公正的评判、打分，使本次技能竞赛在紧张而热烈的氛围中落下了帷幕。经过激烈角逐，竞赛终取个人前五名排名如下：

名：赵亚萍第二名：张小丽第三名：马军哲第四名：梁秀萍第五名：赵秋贵

此次劳动技能竞赛活动得到了公司的大力支持，活动内容均以公司《关于开展劳动技能竞赛活动的通知》文件精神为指导思想，从活动初期的动员、鼓励大家积极参加、到你追我赶的激烈角逐，活动开展得有声有色，大家在比赛中找距、在角逐中展才艺、赛后对工作的热情度高涨。此次活动，确实激发了职工们的工作积极性，更加促使大家在工作中比、学、赶、帮、超的上进心，取得了良好的效果。但在具体的一些细节实施过程中，还欠缺经验和方法，参赛技能项目还不够全面，这些都是我部门以后在举办活动中更加注重改进和考虑的方面。今后处室会在搞好本部门工作的同时将此类有意义的活动开展的更加有声有色，通过活动不断激发员工的爱岗敬业精神，为促进公司的生产起到应有的作用。

后勤处

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浅谈计算机教育基础论文？

总结

进入资讯时代,随着网路技术的发展日新月异,人们的生活越来越离不开计算机,因此,计算机教育已经成为现代教育的重要组成部分。下面是我为大家整理的，供大家参考。

第二：对于小零件比较多的情况，我使用两两连割的方式进行编程，这样可以使穿孔数量减少一半，延头使用寿命。

篇一

《 中职计算机教育实验教学创新思考 》

摘要：在中职计算机教育中进行实验教学意在强化学生的实践能力，培养创新型人才，因此，创新教育就成为计算机教育的重点。

：中职学校;计算机教育;实验教学

1前言

随着经济与科技的发展，计算机技术被广泛应用，促进了进步。中职学校主要是培养学生的实践能力，计算机技术人才又是现代急需人才，为使学生毕业后更好地适应发展需要，在学生在校期间对其教育不仅局限于专业能力，更要注重创新教育，为培养创新型人才。在中职学校实际教学中，计算机教育实验教学经常会遇到一些问题，限制计算机教育事业发展，因此需要针对问题采取有效措施加以解决。

2中职学校中计算机教育实验教学现状及问题

部分教师教学理念与业务素质存在不足教学理念对教学的影响很大，尽管我国已经实行了多年的素质教育，但很多中职教师将计算机实验教学课程当作普通的理论知识课来进行，所讲内容一般为技能知识，通常以学生了解软体为主，尤其是理论知识学习过多，多数教师并未将培养学生的积极主动性和创新能力作为教学重点，很多新型教学理念也没有真正在中职计算机教师的观念中形成[1]。同时，经过长期实践工作得知，在中职学校中很多教师的业务素质能力不一，有些教师还不能很好地理解计算机理论知识，对于计算机实践作也较，教师能力上还需要进一步提升。部分实验教学内容存在问题在计算机实验教学中通常要通过探索了解学习情况，但在实际教学中，部分教师依然以论证教学为主，教学手段也很有限，学生对这种学习的兴趣并不高，教师更不了解如何进行探索教学与创新教学，很少注重培养学生的创新思维，学生对于很多问题并不需要进行思考与分析，学生所学到的知识都是教师安排好的，很多学生也因此产生了依赖教师的心理，即教师教什么就学什么，除此之外就不做任何改变，这样的教学方式与学习心理影响学生学习积极性的提升。作者：翟万芳，青岛市即墨市第二职业中等专业学校266200。教学评价机制存在问题教学评价机制也是影响创新计算机实验教学的一大障碍。现阶段，很多计算机实验教学都是将实验作过程作为考核标准，并未将创新作为学生成绩的一部分，这样就会使学生只知道记忆知识，所谓的实验过程都是按照老师所给的既定模式进行，这种机械式的学习限制了学生创新思想的培养，导致学生创新能力较[2]。教学条件存在问题现阶段很多中职学校的实验室建设与实际教学标准不符，实验装置较为单一，存在更新换代速度较慢、网路执行状况较情况，同时不少学校还存在部分教学装置缺失情况，导致教学效果较，也降低了教师的教学兴趣与学生的学习兴趣，影响创新能力培养。

3在中职学校计算机教育实验教学中进行创新教学的主要方式

创新教学理念要在中职学校计算机教育中实现创新实验教学，要做好以下环节的转变：首先，转变传统教学中理论知识为主，实验教学为辅的观念，促进两者共同发展，在理论教学课堂上重点讲解专业知识，在实验课堂上重点培养学生的专业技能，培养其创新能力[3]。其次，将实验型人才的培养作为教学重点，提升学生的实验能力与教师的实验教学水平。在教学实践中，实验人员要增强创新观念，学校要鼓励实验人员进行创新研究，应为其创设专门实验科研基地，并提供科研基金，重点研究计算机实验教学改革、创新实验方法，以便提升实验人员的创新能力。创新教学课程要实现计算机实验教学模式的创新，应将计算机实验教学与理论教学科学融合，提升实验教学的地位，以学生的就业方向为出发点，重点培养利于学生就业的技能。在创新型实验教学中，整个实验课程应由三部分构成，分别为验证实验、综合实验以及创新实验，在进行这些实验中一定要设立好目标，并明确教学重点。验证实验应侧重学生实践作能力与复习理论知识为主，综合实验要将学生的综合业务能力与良好的道德素质培养作为重点，而创新实验则注重培养学生的创新能力与创新思维，并适当地提示学生，让学生发挥自身想象能力设计实验过程，获得预期实验成果，对于高年级学生更要做好这项工作，以便使其能更好地适应发展需要。创新教学方法首先，以基础了解为主进行实验教学。在这一教学实验中，主要是为了让学生了解相关的实验装置与实验过程，通过多媒体等向学生展示实验活动。这一过程通常被应用于初实验教学中，将现代技术应用其中不仅可以缩减实验成本，还能提升学生兴趣。其次，在这一过程中应注重学生配合教师完成实验活动[4]，教师主要是学生进行实验活动，让学生亲自进行实验，让学生在实验中发现问题与解决问题，给学生充足的想象与展示空间。这一教学活动一般应用于学生掌握一定知识与资料以后，并能够将所学知识应用到实验中。让学生发挥想象进行实验活动可以极大地鼓励学生信心，培养创新思维与团队意识。创新教学管理，根据实际情况制作科学合理的课程表，保证计算机实验教学都能够在实验室进行，真正将实验室作为主要教学基地。第二，优化实验室教学环境。提升学生对实验室的兴趣，让学生愿意到实验室中学习。应根据实际教学内容对实验室环境进行适当改变。第三，注重学习小组的构建。在实验室进行的实验教学，应组织学习小组学习开展协作，通过小组竞赛等形式增强学生的团队意识。学习小组成员数量可以设定为每组5人，以小组为单位完成实验任务。在成绩考评方面，应适当提高实验教学成绩权重，让学生了解到每个成员在实验中的表现都将影响到整个团队的成绩。

4结论

中职学校计算机教育实验教学要从教学规律出发，重视教学理念的转变，解决存在的不足，改善教学条件，创新教学内容与考评机制，促进创新教学的发展，提升学生的资讯素养，实现创新教育目标。

参考文献

[1]董海真.浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J].电脑知识与技术,201027:7582,7594.

[2]曾爱玉.中职计算机教育中实验教学的重要性浅析[J].成功:教育,20117:105.

[3]周继昌.中职计算机教学中的创新教育探析[J].周刊,201045:139-140.

[4]费泽兵.中职计算机教学创新模式探讨[J].科技致富向导,201127:124.

篇二

《 中职计算机教育实践能力培养 》

作为技术领域行业之一，中职计算机实践教育教学对计算机人才培养的重要性正在逐步提升，加上计算机实践教学的学科的特点，决定了在进行计算机实践教学的过程中，必须加强计算机的实践教学及计算机实践教学的创新研究，进而实现计算机实践应用能力的提升，促进中职计算机教学效率的提升。

一、进行中职计算机教育中实践能力的培养研究的重要意义

1.促进中职学生综合素质能力的提升。在进行中职计算机教育中实践能力的培养研究的过程中，可以借助于一些具体的实践教学模式，促进中职教学效率的提升。例如，通过开展基于校企合作的计算机实践教学模式改革，有利于提升计算机专业人员的职业能力的提升，进而为中职学生的职业发展打下及时的基础。与此同时，还有助于帮助计算机专业的大学生群体掌握与计算机职业相关的专业技能知识，还有助于帮助计算机学生在实践的过程中，逐步形成正确的计算机工作态度。与此同时，通过开展基于校企合作的计算机实践教学模式改革，有助于帮助学生在进行实践的过程中，激发学生在进行计算机工作过程中的创新意识，并帮助学生在实践的过程中，逐步形成计算机创新能力，为促进大学生群体的综合素质能力提升打下坚实的基础。

2.促进教学效率提升。在进行中职计算机教育中实践能力的培养研究的过程中，可以借助于开展基于校企合作的计算机实践教学模式改革，有助于帮助大学生群体在进行实践的过程中，循序渐进地提高学生的计算机综合素质能力和专业素质能力，这是培养学生形成良好思想道德品质的有效途径之一。采用实践改革还可以将计算机专业这一门具有实践性很强特点的应用型学科的教学要点落到实处，帮助学生在后续的发展过程中，不断地进行相关的计算机知识的积累，并在积累的过程中不断形成实践能力。除此之外，在进行基于校企合作的计算机实践教学模式改革过程中，要根据大学生的实际特点进行改革策略的制定，并在完善基于校企合作的计算机实践教学模式改革途径的过程中，不断引进新思想和新思路，促进计算机教学效率的提升。

二、中职计算机教育中实践能力的培养途径探析

1.遵循市场需要进行中职计算机教育中实践教学改革。在进行中职计算机教育中实践能力的培养过程中，要充分意识到，在进行实践教学途径探析的过程中，可以采用校企合作教育途径，形成一种在进行计算机教学过程中，以计算机市场和的实际需求为教学导向的教学执行机制，进而实现中职计算机教育的快速发展。在进行基于校企合作的计算机实践教学模式改革过程中，要求学校和企业双方共同参与进计算机人才培养过程，并通过采用学校和企业共同努力的方式，有效培养计算机专业学生的计算机综合素质能力、计算机专业素质竞争力，为学生形成良好的计算机实践应用能力形成相应的基础。充分发挥出企业和学校两种不同的教育环境的优势所在，为培养出更多的计算机专业人才打下坚实的基础，也是深合目前的教育规律的教学方法。

2.采用合理的企业引进机制。中职计算机教育中实践能力的培养过程中，要充分考虑到企业对于合理的实践教学方法的研究，在进行基于校企合作的计算机实践教学模式改革的过程中，要充分意识到，采用合理的企业引进机制，才能够为学生群体提供更多的实践场所，进而有效地解决传统的计算机教学过程中场地有限、教学专案课题有限、师资力量相对薄弱的困难问题，通过让学生立足于企业的计算机实践工作，促进基于校企合作的计算机实践教学模式改革程序的加速。从进行中职计算机教育模式的实践应用来进行分析研究，可以看出，在进行中职计算机教育的过程中，主要发挥的就是中职计算机教育对于大学生群体的基本计算机使用理论和计算机专业技能锻炼的发挥。同时，为了保证大学生群体的就业价值观和实践应用水平得到充分的锻炼，在进行面向就业的中职计算机教育模式创新的过程中，要充分发掘出大学生群体的主动性和创新性。在进行企业引进的过程中，学校要对合作的物件进行严格的稽核考察，并对校企合作的模式进行缜密的制定，保证学生权益，并将企业的实际需要和高校的计算机专业的实际情况有机融合在一起，在保证锻炼学生的综合素质能力的基础上，促进高校的理论知识与企业的经济需要有机融合，实现企业和学校之间的共赢。

综上所述，在进行中职计算机教育中实践能力的培养途径研究的过程中，可以通过采用合理的研究方法，实现学校和企业双方互相选择的过程，促进教学效率的提升。通过开展基于校企合作的计算机实践教学模式改革，可以通过校企之间的联合，促进高校计算机专业走向，研究解决计算机专业面临的实际问题，将基于校企合作的计算机实践教学模式改革的研究成果迅速转化为实际的生产力，促进计算机行业的进一步发展。

参考文献：

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[5]刘伟.专科计算机教育如何应对资讯化的发展[J].平原大学学报.200405

[6]陈一明，李容.师范计算机教育专业的发展策略[J].教育资讯化.200409

篇三

《 高职计算机教育存在的问题及对策 》

【摘要】随着新课程标准的改革以及我国科学技术的发展，计算机教育在整个素质教育中的作用愈发明显，计算机教育的好坏决定了学生能否在未来的学习工作中有效利用计算机从而达到事半功倍的效果。而高职教育又是学生教育的重要部分，因此，做好高职计算机教育是当前较为重要的一项课题。本文提出了有关高职教育在我国当前的发展现状及存在的问题，并进行了详细的分析探讨，总结出了一系列相关的解决对策。

【】高职教育 计算机教育 问题及对策

随着二十一世纪的到来，科学技术发展的步伐越来越快，计算机的使用已经运用到生产生活的方方面面，怎样使用计算机已经成为新时代下的公民必须具备的技能。高职学校作为为培养和提供职业技术人员的渠道，应当在计算机教育这方面做出成绩，为输送一批计算机能力过硬的高素质人才。而目前我国高职计算机教育中存在着诸多问题，不利于高职学生计算机水平的提高，鉴于这些问题，提出了有针对性的对策，旨在提高我国高职计算机教育的水平，为提供更多计算机水平和素质较高的人才。

1当前我国高职计算机教育存在的问题

1.1教学内容滞后，与实际联络不紧密

职业院校主要是培养专业技术人才，对学生实际作的要求较高，高职院校应该注重技能的时效性和专业性，而由于现代科技发展的速度越来越快，计算机知识的更新也随之增快，而高职计算机教育的课本相较于实际要落后了很多，学生接受的知识并不是的技术知识，对以后参加工作进行职业技术工作不利，不能满足当前技术水平的要求。同时，目前很多高职院校在设施方面较为落后，没有足够的计算机软体和硬体供学生上课使用，依旧使用传统的教学手段和模式组织教学，这样不仅制约了学生个人职业的发展，同时也造成了上计算机职业技术人才的缺乏。

1.2师资队伍落后，教师素质有待提高

目前我国众多高职院校在教师方面的要求不是非常严格，很多在职教师过于年轻，在教学经验和管理方面都存在欠缺，同时很多老师不能及时更新学习新的知识，为学生提供前沿和专业的知识，为学生职业技术的培养做出重要的功课。很多老师依旧凭借传统的教学手段，以填鸭式的教学方法对学生传授知识，而不注重对实际作课程的要求，对于很多实验课或者作课不予以重视，甚至有部分老师自身在作方面都存在问题，无法指导学生完成任务。新课程标准提出，在教学过程中要以学生为主导，而目前很多高职院校依旧是老师主导，学生仅仅负责听和记，没有培养学生思考和主动学习的习惯与能力。

1.3教学理念落后，课程设定不合理

高职院校的教育是以职业技术为主，培养应用型、技能性人才。而当前诸多高职院校片面注重理论的学习而忽视实际作能力的锻炼，缺乏对学生动手能力的培养。很多课程设计都是理论知识的传授，对实践作课程的安排则少之又少，同时，还存在非专业课程甚至不相关课程的安排过多的现象，导致学生专业理论知识涉猎不够、专业技能作也存在欠缺的后果。在教学理念方面，部分学校没有及时领会新时代下的教学理念，还是以老师为主导对学生实施讲解的教学手段，而没有将学生当做主体，培养学生思考的能力，不利于学生的全面发展。

2提高高职计算机教育水平的对策

2.1改善教学内容，提高教学质量

鉴于当前众多高职院校教学内容滞后的问题，只有改善教学内容，使学生学到先进的时下的技术知识，才能提高高职院校计算机教育的水平。改善教学内容，这就要求相关的编书人员及时编写教材，及时掌握计算机更新的动态，为学生提供前沿的知识理论，这还要求老师能够提早备课，蒐集全面的权威的资料，为学生提供足够的知识储备，让学生了解到现实中计算机发展的步伐，并提早做好学习与接受的准备。

2.2提高教师素质，建立师资力量

无论什么时候，在一定程度上，老师的水平与学生的接受程度和教学效果有一定的联络。只有具备的师资力量，高等职业技术学校才能提高教学质量，为提供专业的应用技能性人才。随着计算机技术的广泛运用，在计算机教育方面加资力量的引进力度则是当前必须实施的步骤。在教师上，要求教师不仅能掌握熟练的理论知识，重要的是要求教师具备熟练的动手实践能力，能为学生理论知识的学习和实践作的锻炼提供更好的师资条件。

2.3革新教学理念，合理设定课程

高职院校要注重学生动手作能力的培养，要秉持科学合理的教学理念指导计算机教育工作的开展，教学要注重专业技能的培养，因此在课程制定方面要以实践为主，学校应多安排上机实践课程，让学生通过动手来掌握计算机的知识，巩固理论所学，为以后参加工作奠定扎实的基础。

3结语

由于网路通讯技术的发展，计算机在生产生活方面的作用越来越大，学生通过高职计算机教育来提高计算机水平，培养适应发展的综合能力已经越来越普遍。而如何提高高职计算机教育水平是当前高职院校教育方面的重要课题。目前我国高等职业院校在计算机教育方面依旧存在着诸多问题，如教学内容滞后，学校知识与实际生活不符，同时学校在教师配备方面还有待提升，教师普遍素质较，还有课程设定不合理也是一大问题，忽略实践而注重理论知识的学习，不能满足对高职院校技术性人才的需求。只有将这些问题予以积极合理的改进，高职计算机教育水平才能提高，促进高职院校教育水平的发展。

参考文献：

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[2]巴哈尔古力,吾吉.浅谈计算机科学技术在计算机教育中的应用[J].计算机光碟软体与应用,201203.

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