雷雨课文内容 二年级雷雨课文内容

二年级语文下册第十八课雷雨课文

《雷雨》是 二年级语文 下册第18课，是一篇描写雷雨过程的精美 散文 。我为二年级师生整理了语文课文《雷雨》资料，希望大家有所收获!

雷雨课文内容 二年级雷雨课文内容

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雷雨课文内容 二年级雷雨课文内容

二年级语文下册第十八课《雷雨》课文原文

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

二年级语文下册第十八课《雷雨》课文赏析

炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满 雨水 的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。

本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。

二年级语文下册第十八课《雷雨》课文同步练习

(一)、看拼音写词语

chuí zhí luàn bǎi hēi chén chén jǐ yā táo zǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhèn dì cǎi hónɡ mínɡ chán zhī zhū yōu yuè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(二)、照样子，写一写。

例：黑沉沉

白_______ 黄_______ 金_______ 绿_______ 笑_______ 胖_______

例：闪电越来越亮。

雷声越来越_______。 越来越 。

(三)、用加点的字仿写 句子 。

一条彩虹挂在天空。

________________________。

蜘蛛从网上垂下来，套走了。

________________________。

(四)练习

1、闪电越来越亮，雷声越来越响。雨越下越大。__越__越__。

2、雷声小了，(雨声也小了)。池塘里的水满了，(青蛙也叫起来了)。()了，()也()了。

3、照样子写词语：黑沉沉( )( ) ( )

雷雨课文原文

文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。下面是我整理的雷雨课文原文，希望对你的语文学习有所帮助，供大家参考。

课文原文

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

赏析

《雷雨》是第四册看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。可以让学生边结合看课文幅插图（描写雷雨前；雷雨中的自然现象的变化），边听轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声，产生身临其境的感觉，具体感受雷雨前、雷雨中自然界的景象变化。为激起学生学习课文的兴趣，产生探究自然界奥秘的悬念。

雷雨即雷阵雨，是空气在极端不稳定状况下，所产生的剧烈天气现象，它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击，甚至伴随有冰雹或龙卷风出现，因此往往可造成灾害。另有曹禺著的同名话剧《雷雨》。

雷雨课文原文

雷雨课文原文节选：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。

《雷雨》课文原文为：

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

《雷雨》是人教课标版二年级下册语文教材中的课文 ，由梓君朗读。文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

二年级雷雨课文主要内容

二年级雷雨课文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。

《雷雨》是人教版二年级下册语文教材中的一篇课文。全文共八个自然段。自然段主要描写了雷雨来临之前，乌云密布，没有一丝风。第二自然段主要写了起风了，树枝乱摆。第三自然段主要描写了下雨前电闪雷鸣的景象。第四自然段主要写雨下起来了。第五自然段主要写雨越下越大。第六自然段主要描写了雷雨中的景象。第七自然段主要写了雷雨过后，天亮起来了，空气也变得清新了。第八自然段主要描写了雨过天晴的景象。

小学二年级下册《雷雨》课文

雷雨

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

《雷雨》教学设计

教学目标：

1、学会本课12个生字及词语，认识4个字，并注意积累课文中你喜欢的好词、赏析好句。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵你喜欢的部分。

3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。

4、理解课文，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。

教学重点：

1、习生字、新词。

2、初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征，有感情地朗读课文。

教学难点 ：抓住重点，理解课文，感悟课文，培养学生的想象力。

教学时数 ：2课时

课时

教学目标：

1、会认、能写本课压、乱、垂三个生字。

2、能从“压”“乱”等字中感悟到雷雨前乌云的厚，天气的闷，风的'大。

3、有留心观察天气的兴趣。

教学重点：会认、能写本课压、乱、垂三个生字。

教学难点：能从“压”“乱”等字中感悟到雷雨前乌云的厚，天气的闷，风的大。

教学过程：

一、从生活经验导入新课

同学们，你们注意过雷雨天气吗?

雷雨也就是我们通常所说的雷阵雨，谁能说说雷雨情景?

今天，我们学习的课文就叫做《雷雨》。(板书课题)

二、看图，了解课文内容

1、出示两幅图，指导学生一幅一幅地观察。这两幅图中都画了哪些景物?

2、比较两幅图：哪些景物是只在幅图中有的?哪些景物是只在第二幅图中有的?

两幅图分别是什么时候的景色特点?概括地说出来。

三、自读课文，学习生字

(一)自读课文要求

1、大声读课文，圈出不认识的字并用自己的方法解决它;

2、难读的句子多读几遍，将课文读正确、流利。

3、不要忘了读完一节在前面标上节号。

(二)学习生字：压、乱、垂、虹

过渡：老师将蜗牛上的生字宝宝放到卡片上，你还认识他们吗?

1、加拼音指名读生字

2、不加拼音读(边读边贴)指导“虹”：怎么记住虹字板书“红”对比

3、快速读

4、看表演猜字“乱”“垂”“压”

乱：反义词“齐”

垂：垂头、垂手、写字：(1)观察横多，注意长短、

压：压字要注意什么?与“庄”作比。

找朋友：压下来

四、朗读感悟雷雨前的画面

(一)天“闷”

过渡：课文中是什么压下来了，读课文段找一找。——乌云(板画)

从哪句话中知道的?

A出示：“满天的乌云，黑沉沉的压下来。”

1、从这句话中你感觉到这压下来的云怎样?

从哪个词语中感受到的?

黑沉沉：黑、多、厚、沉 满天：多

指导词语朗读后再放入句子。

2、这么多的云都“压”下来(板书)

知道压下来是什么感觉吗?(压一个学生)什么感觉?——重、沉、透不过气来

现在压着你的不是老师，而是这——读句子

引读：云好黑啊、云好多啊、云好沉啊

B“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”

过渡：这么沉的云压得你是透不过气来，压得树上的叶子，是一动不动，压得蝉是一声也不叫啊。

1、读句子

2、蝉：见过蝉吗?就是“知了”为什么称知了

爱唱歌的蝉为什么不叫了?——引出：闷(板书)

C齐读

(二)、风“乱”

过渡：哗——(出示：打乱)：打乱头发、打乱书本

这种沉闷被什么给打乱了?读第二小节找——风(板书)

出示句子“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。”

1、指导朗读：读了这句话，你会在风前面加什么字

从哪个字中感受到的——乱

抓住这个字，把风的狂猛给读出来，注意朗读不单用嘴，还课加入表情和动作。

(1)自由读(2)指名读(3)齐读

2、感悟：风好狂哪，吹得树枝乱摆，(课件出示) 这样的风吹到了蜘蛛身上呢?

3、句式训练：风仅仅只吹到了大树和蜘蛛吗?还吹到了谁?

大风吹得 树枝

大风吹得 蜘蛛

大风吹得 花儿

大风吹得

小结：用一个字说说此时场面：乱

(三)电闪雷鸣

闪电越来越亮，雷声越来越响。

过渡：是呀，此时的乌云越积越厚，像巨石一样压下来，狂风又席卷着大地，更可怕的是闪电和雷声也来凑热闹了。

闪电是一道比一道亮，雷声是一个比一个响。用一个成语说就是：电闪雷鸣

小结：乌云压、狂风吹、电闪雷鸣，天气的闷，场面的乱，雷声的响都告诉我们谁要来了。

但是现在来了没?那我们就说这是雷雨前的景象。(板书前)

齐读

雷雨中和雷雨后又是怎样的一副景像呢?咱们下节课再来学习

板书设计：

雷雨

前：乌云压 狂风刮 电闪雷鸣 (简笔画)

闷 乱 响

中后