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提高职场写作能力的15个技巧

多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾这样说：

提高你写作能力的15个技巧

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多读多写

阅读的作品

这是显而易见且立竿见影的方法。如果你不读更多的作品，你就不知道如何写出更好的作品。的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，超越他们，形成自己风格的。

尽可能多的写

每天都写，如果可能的话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其它的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写部门的活动，可以发朋友圈，发店报通讯稿。只是写，全情投入地写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

随时随地记下你的灵感：随身携带一个小笔记本(习惯用手机的亲们也可以使用手机备忘录)，当你看到酒店有什么新鲜的、感动的事，或者对酒店的建设有什么灵感的'时候，马上记下来。在与同事闲聊、谈话时，如果有什么感悟，或者看到有意义的、朋友圈动态时，都可以马上把它们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。

专门的写作时间

每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，并让这成为习惯。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。

随便写下一些片段或是

练习写作或要求撰写活动通讯稿时，面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定。你会想：我还是看看朋友圈或是小憩一会了吧!亲，千万别这样。马上开始写，马上打字，哪怕是写下一些片段或是。关键是：开始可以随便写写，把写下的这些片段或连接在一起就是文章的初稿。

先，再写

创新

你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一种方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。

修改

你想写得更好，你就要学会如何修改。好的文章是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的文章从平庸中脱颖而出。把那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构和让人搞不懂的句子，通通进行修改。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。

简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简扼就是力量。

富于感染力的句子

在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。

是骡子还是马，拉出来溜溜

闭门造车不会有任何进步，应该让更多的人读读你的文章。酒店的店报面向所有员工征稿，这是一个属于你的平台，让更多的人能读到你的文章。可能在编辑时会对一些文章提出修改意见，即使是一些批评，也请接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。

好开头和结尾

开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在文章的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头吧，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多。写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。

怎样才能提高学生的写作表达能力

再次，就是积累。你可以准备一个本子，平时读书、看电视遇到的生字、俗语、歇后语、诗句等可记下来，诗句事后要查出全诗，理解意思，力求背下来，丰富自己的语库。这个本子要在空闲时翻一翻。

提高写作水平的基本途径

2.广泛阅读文章

古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。

广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。

广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。

粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。但是，只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展。

3.要多练笔

大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。

所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”。

练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。，再考虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放在位来进行。

另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。

修改文章应该从三方面来进行：

首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题。这些方面没有问题或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么问题了。

，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段提高写作水平，需要对自己进行多方面的培养和锻炼。对每个人来说，提高的过程是不尽相同的。但是，从总体上来说，主要应该从以下几个方面入手。意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。

以上三个方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以说基本上结束了。

怎样提高写作能力 方法步骤技巧 谢

4.有清晰的思路和框架1、练习的把控

提高作文水平技巧：

1．细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

2．多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。

阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。

3．常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

提高写作能力的方法

提高写作能力的先决条件是什么？提高写作能力的先决条件是提高理论水平，如强文学修养。提高写作能力的重要基础是什么？是不断丰富自己的生生活，掌握必要的规律和方法。提高写作能力的基本途径是什么？多读，多写，加强基本训练，掌握写作基本功。什么要多读？怎样多读？多读，一、不仅能扩大眼界， 丰富智慧、增长才干，而且还能架起知识的桥梁，走向成才的彼岸。读得少必然造成才疏学浅，孤陋寡闻的朦形状态。二、从长远观点看，多读又是深造的需要，好多世界知名学者在学习上都是经历了博览群书的阶段而后达到专精的,“读书破万卷，下笔如有神，”，如果没有广博深厚的积累，要在写作上取得卓有成效的造就是困难的。多读，①要精读名家名篇，鲁迅说：凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着“应该怎样写”只是读者很不容易看出，也就不能贪悟。②要以“读书不放一字过”的精神去吸取营养，从字词句章到表现手法，从思想内容到艺术特点，都必须细心揣摩，反复咀嚼,做到不但“知其旨”，而且“知其善”。③要边读边思。“学而不思则罔”,要把别人文章中的精粹变为自己的营养，就必须认真思考。④要边读边记。人的记忆力不可能持久，弥补这一不足的方法是边读边记。一个警句、某一哲理、偶有心得都应随手记上，坚持下去，就能得到个“高品位”的知识。⑤要做一些必要的背诵。背诵是一种有效的学习方法,可巩固记忆、加深理解、有助于掌握写作特点和规律。⑥要多浏览.只求精不求博，就不能领略“山外青山楼外楼”的奇景，就会一叶目障不见泰山。有有选择的阅览,能开阔眼界，吸收多方面的营养得到多方面的借鉴。▲为什么多写？怎样坚持多写？读是手段，写是目的。从另一种意义上说，读是输入，吸收，写是输出、表达，但是，从读到写要有一个转化过程，这转化条件就是坚持持之以恒地多写、多实践。否则，读得再多,也不能提高写作能力。怎样多写？①要坚持不懈、为功.天道酬勤,勤能补拙,做到人能一之,己能十之;人能十之,己能百之,就可熟能生巧,左右逢源。②要多写耳闻目睹的事物、眼前的各种现象，现实生活中的点滴感受。③要多写自己熟悉的生活，“近水知鱼性，居山识乌音”，只有熟悉自己所写的事，才能写出有真情实感的文章。④要结合工作写好指示、总结、报告等样式的文体。⑤要从简到繁,从易到难、循序渐进。▲写作的基本功是什么？写作是精神产品的生产，需要经过三个阶段：摄取生活、艺术加工和书面表达。这三个阶段概括地说就是认识生活、表现生活。因此，写作的基本功就是认识生活和表现生活的能力。 具体地说，这些能力是观察能力，感受能力，采访能力，提练能力、分析能力、联想能力、表达能力和修改能力。

多读多看多记多写多思考读 读中外名著 应试的话看考试高分范文 学习他人的词句 非应试的话多看大家散文等看 看中华万里江山 世界各地风云 看花开花落 看云卷云舒 生活中处处都有美 就看你是否看得到记 记他人的妙笔 记自己的顿悟 建议随身携带纸笔随时记录生活中的点点滴滴写 写日记 写随笔 写练笔 有进了就要有出 就像吃东西 你汲取了养分你就要向别人向自己展示自己到 的东西 多写也能看出自己的不足和缺点思考 看完后要思考 写完后要思考 更改完后还要思考 思考着有用的用在哪 思考怎么改进 思考着以后怎么写适合自己的文章…… 这是我自己的经验 希望能帮到你 谢谢

链接：前些天，高考满分作文《生活在树上》上了热搜，大部分人的反响是：“晦涩难懂，而且逻辑不通”。但也有部分人说：“读不懂的只是因为自己水平不够！”但是，我们写出来的东西不就是为了让更多人看懂的吗？

提取码：8432

王至魔法课:小学作文精进课。对于大多数孩子来说，写作文是一件难事，总是不爱写、写不出来、总是写不长、写不具体、写不生动；每次写起来就是流水账、每次考试总是写跑题。这些问题是孩子们经常面临的问题，也是家长比较头疼的问题。只有让孩子知道了一些写作文的方法法和技巧，才能让孩子爱上写作文，轻松写好作文。

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时间顺序，有逻辑的展开多读一些散文，多看一些报纸，然后坚持写日记，是在不行写周记也行！！～～时间长了就好多了！～～句子

空间顺序，让句子完整、有序

学词三步法，积累、运用各种好词

.....

平时多积累词汇 多摘抄好词好句 多练笔 日记要坚持 记录生活之中的喜怒欢乐

提高写作能力的15个技巧

多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料。因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。

近日没发朋友圈，但还是有很多人通过公众号等平台找到了我，关注最多的问题就是：如何提高写作能力？

我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方，我们也要给予表扬和赞美，让其产生写作兴趣，能够勤读多练。如果教师在评学生的作文时，批评的多，表扬的少，那无形中象泼了一盆冷水，使之对写作文的热情倾刻间消失，失去自信，增加了畏惧感，对提高写作水平更加不利。

因为最近也不太想交流，大多只回了一句：“ 多读，多写。 ”其实这并非废话，即便是以前的大作家，我相信给你的建议也多数是这样的。

只是很多人对于“多读多写”并不太理解，往往还会接着问这样一个问题：“多读什么书呢？多写什么内容呢？”

其实我觉得，这并不是一个好问题，因为如果你连自己喜欢什么书都不知道，喜欢写什么内容都不知道，那或许你连自己都不了解。这其实是很悲哀的一件事。所以，在写作之前，务必要先了解自己，知道自己的喜好，不然的话，你以后也不可能在写作方面有多大的建树。

当然了，如果你在对自己有了足够的了解，也想要在写作方面有更大的进步，那么提高自己的写作能力就很有必要了。今天就给大家分享总结15个提高写作能力的技巧。

什么是练习？上学的时候，相信大家都写作日记，写过作文，还有周记等等，这是我们在学习语文时必学的一项技能。这就是一种练习，当然也是为了提高我们的写作能力。

那么，我们提高写作能力要练习什么呢？是每天练习写作。其实不用像那些厉害的作者一样，一天写四五千字，这对新手写作者来说是不太可能做到的。但我们完全可以做到每天三五百字，就像上学时写日记一样。

2、想象

在我期的写作训练营中，我专门给大家布置了一次作业——由一个事物，联想出有关系的5个事物——这个作业在当时看起来是最容易的，但做起来的时候，大家才知道有多难。

想象是一个人必不可少的能力。比如我们看到天上的星星，我们可以联想到眼睛，比如我们看到风筝，可以联想到飞翔的鸟儿。

在前天看的一本书《怎样成为企划高手》中，就说到：想要获得好点子，想要成为企划高手，想要写好一篇内容，你就不得不充满想象力。就像孩子一样的想象力。所以，没事多想象，并不是一件坏事。

3、便签

便签并不只是软件，我们可以准备一个日记本，把它变成我们的便签本。为什么要利用好便签呢？之前我也给大家说过，有任何想法、任何感受的时候，及时记录下来，这都会成为我们日后创作的好素材。

所以，请大家一定好好利用便签，这是提高写作能力很重要的一个方法。

4、阅读

读书是提高我们写作能力的方法之一。但是，该读什么书呢？是，读好书。那么什么才是好书呢？给大家一个辨别好书的方式：

、内容言之有物。起码你看了内容，会让你有情绪或行为上的触动，比如微笑、震撼、感慨、沉思等；

第二、一本书的“序”。如果一本书连“序”都写不好，那就不能算是好书；

第三、书的架构。一本好书的架构一定是完整的，可以从目录中判断。

5、交流

写作者也离不开交流。无论如何，都不要放弃交流，而且，放弃交流，往往会让我们陷入孤立，甚至会让自己慢慢变得抑郁。

当然了，交流不仅仅局限于和别人的面对面沟通，读书也是一种交流（与作者的交流），独处也是一种交流（与自己的交流），逛街也是一种交流（与的交流），只是，我们应该同时进行这些交流，才不会让自己局限在某个认知中。

6、创新

写作是从模仿开始的，这一点不，包括大多数的作家也都是从模仿开始。但模仿终究是一时的，我们最终还是要创作出自己的风格、思路。慢慢地让自己创新，要不然的话，我们写文章还有什么意思呢？

就算是为了挣钱的自媒体，如果每篇文章都是模仿别人，那我想也挣不到什么钱，更不要说打响个人品牌了。所以，在你一开始模仿别人的时候，也别忘记探索创新。

7、简单

对于我们写作来说，不能为了华丽而华丽，为了晦涩而晦涩，这远远背离了我们写作的初衷。所以我的建议是，写作，简单易懂才好。

8、集中

写一篇文章，你能花多久写好？

写一篇文章，你能集中精力多久？

之前上班的时候，我一个新媒体的同事，和我一样，也运营着几个公众号，但她有个很的问题，就是写文的时候很难集中精力，这直接导致她的工作效率很低。

一般情况下，我在上午就能完成一篇内容，而她直到下班的时候，还在思考怎么写。这一天，她一直在做什么呢？从上午开始构思，中间总会时不时打开购物网站，要么就是和朋友聊天，这样断断续续的，怎么可能有好的构思呢？

所以，写作时，请一定保持集中的注意力。建议规定自己完成的时间，否则，我们拖上一天、两天、三天都是有可能的。

9、造句

现在给你一个词，比如“实惠”，你能造出多少句子来？相信不少人也是能造出不少句子来。这样的行为虽然看起来简单，却是提高我们写作能力非常不错的方式。

记住一句话，笨方法出真知。

10、先完整，再完善

有很多人会有这样的问题，在写文章的时候，总会想着把每一个用词都用到非常完美，想不到合适的词，就绝不继续写。

其实这很影响我们的整体思路，有时我们为了想一个词汇，而导致整个思路被打断甚至忘记，那才是得不偿失。

建议：先完整的把内容写好，再去完善内容中每一个细节。

11、要勇敢，发出来

我们写作，自然是为了让别人看的，要不然就不用在乎那么多了。既然我们都想变得，那就不要怕自己的内容让别人看到。发在朋友圈或者其它地方，好或不好，读者自有评价。但我们也要具备这种心理，如果不能接受别人的评价，那么我们怎么提高写作能力呢？所以，勇敢地发出来，或许，在别人眼里，你会让他们眼前一亮。

12、切勿做，标题

记住一句话：内容为王。无论你是想做一个成功的自媒体，还是想老老实实做一个作家，内容才是最根本的。不如多花些心思在内容上，而不是浪费在思考标题上。其实，如果你能写好内容，那么起标题就不是难事了。

13、列大纲，保思路

如果你会担心自己的思路在写的过程中断掉，不妨尝试列下大纲，就像写一本书的目录一样，把整体的思路框架写下来，在写作的时候，也不至于突然断电。另外，列了大纲，也会激发我们想出更好的思路。

14、养习惯，是首要

之前我一直在思考一个问题：如果一个人连习惯都没有养成，又怎么能把这件事坚持下去呢？

我的做法是，先写，什么都不管，先写上几个月，每天写，把它养成一种习惯后，再去考虑其它的事。

15、懂欣赏，会赞美

当你看到别人写的一篇文章后，你会是怎样的反应？

是很虚伪的大赞一番，还是胡乱地喷，又或是赞美的有理有据、批评的有理有据呢？

写作没有捷径，我们需要脚踏实地。

-END-

冰哥说

热爱写作，专注于文案、写作以及个人成长，冰哥带你一起探索世界。

如何提高写作文笔水平？

世界上的事物是多种多样，千万别的，即使同一类事物，也会有不同的表现形式。如果我们的眼光只停留在事物的表面上，我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象，抓住他们的本质，我们才能从根本上以及事物之间的区别上，认识世界上的各种事物。

我来帮助你吧。。。

2.广泛阅读文章

古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。

广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。

广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。

粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。但是，只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。在写作方面，习惯是很重要的，我见过很多人放弃写作，往往是因为还没有把写作养成习惯就开始考虑赚钱的事，这其实给自己挖了很大的坑。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展。

3.要多练笔

大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。

所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”。

练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。，再考虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放在位来进行。

另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。

修改文章应该从三方面来进行：

首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题。这些方面没有问题或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么问题了。

，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。

以上三个方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以说基本上结束了。

要掌握思考过程的基本知识

1.学会把握事物的本质

读书和写文章也是这样，一开始出现在我们面前的，总是一些纷繁的现象（人物、景物、等）。这就需要我们从这些现象出发，找出它们共同的东西，也就是它们的本质，这样我们才能真正读懂或写好一篇文章。

那么，怎样才能把握事物的本质呢？一般来说，主要应该注意两点：点，面对单个事物的时候，不要仅看它的表面现象，还应该看一看它到底说明什么，能说明什么，一般就是这个事物的本质。比如，一个同学在家里写作业，这时客人来了，于是他放下笔，让客人坐，并给客人端来了糖果。这是很普通的一件事，如果我们不注意，不加以分析，就觉得这事没有什么。但是，如果我们仔细地想一下，问一问它到底说明什么，就会发现这事虽小，但它却说明了这个同学讲文明懂礼貌的本质。第二点，面对诸多事物的时候，我们也不能被这些现象所迷惑，而应该从它们之间找出内在联系。这内在的联系，就是这诸多的共同本质。比如，有这样两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题，另一件是他在街上扶一个盲人过马路。这两件事，从表面看是完全不同的两回事，但是我们认真地分析一下，就会发现这两件事是有着内在联系的，即都体现着一种“助人为乐”的精神，这就是这两件事的共同本质。

我们在读书的时候，不能只看一遍就完了，因为这时我们获得的，基本上还是人物、、景物等一些表面现象，还没有从这些现象中找出本质的东西。我们还应该思考或者阅读，找出事物的本质，并将本质与现象结合起来，对文章进行进一步的理解，这样才能真正读懂文章，得到深层次的知识。写文章的时候也是这样，我们不能根据头脑里的一些材料拿起笔来就写，而应该对这些材料进行分析归纳，找出这些材料的共同本质，也可以说是提炼出主题。然后，根据主题的需要来安排组织材料、结构文章。这样，才能为文章的成功打下坚实的基础。

做到把握事物的本质，不是件很容易的事。我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中，有意识地培养锻炼自己，使自己在实践中得到逐步的提高。

2.掌握正确的思维方法

一篇文章的好坏，关键取决于思考过程。思考得全面透彻、有条有理，文章就等于成功了一大半，而且，写起来也不会很吃力。如果思考过程进行得不深不透，即使写的时候再卖力气，文章也会出现这样那样的毛病，而且往往会出现很不容易修改的毛病。

所以，我们应该十分重视思考过程在整个写作过程中的作用。

要想使思考过程达到“深”和“透”的程度，除了要把握事物本质之外，还应该注意运用正确的思维方法。正确的思维方法，不但能使我们的思考沿着一条正确的轨道进行，避免走弯路，而且能使文思敏捷，在较短的时间内思考较多的问题。比如，在提炼、表现主题的时候，能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候，能自觉运用开掘和生发的思维方法；在具体描述的时候，能适当运用形象思维、判断、推理等方法，无疑要比不讲究思维方法的思考效果好得多。 一、细致观察，追求真实

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇的法国作家莫泊桑曾拜当时的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了《点心》，并成为世界的家。所以学会观察是提高写作水平的要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情使学生得到美的享受。

二、积累素材，学而致用

在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。

我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如《一面》中对鲁迅的描写，《鹤群翔空》中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，，时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。

三、提倡模仿，培养兴趣

模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。

四、多说多写，下笔成章

我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。

五、多些表扬，少点批评

六、勤写片段，多记日记

在平时的作文教学中，我常要求学生留心观察，勤写片段，多记日记，以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面，采取动景、静景等多角度描写训练，并要求学生持之以恒，坚持不懈，平时勤写片段，多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来，这不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处。因此，我在作文教学中，强调每位学生每天写一则日记，大至一千八百字的篇幅，可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句。也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样，学生不但养成了爱写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后，素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高。

七、鼓励创作，发表

任何人要想学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出作文进行发表。为了能写出更多作文，我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事，从班内到校内，从课内到课外，从校园到，然后进行合理的选村和组村，写出作文，上送学校广播室及学校报刊编辑小组，让其作文得以播出和刊出。这样，会极大地他们的写作兴趣，让他们感到作文的份量，从而大大地提高了创作的积极性。总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生多读多写，提高作文水平，解决长期困扰语文界的一大难题。

多阅读课外书籍，多注意观察周围的事物，用心的感受，看书是为了组织更多的词语

读书破万卷，下笔如有神。多看文章，每天练习并思考

看多一些文章，抄写记住用笔画一下好的词句

多看作文书和

如何提高写作水平

提高写作水平，需要对自己进行多方面的培养和锻炼。对每个人来说，提高的过程是不尽相同的。但是，从总体上来说，主要应该从以下几个方面入手。

首先是多看，书报是基础，建议多看点诗词歌赋方面的；看百态方面的；看时事、、经济方面的；看文学，只要大量地看书，并摘录写得好的词句在一个本子里；然后是抄书，抄那些唐诗宋词赏析，抄报告文学，抄短篇，慢慢抄，慢慢品。最重要的就是品味字里行间的韵味，能看到把书里的东西变成自己的东西；多记：心记，笔记，摘抄。 多问：了解来龙去脉，全过程。 多写：有材料写，没有材料自己去收集素材也写，一开始不管写的好不好，能写出来就是胜利。多模仿：天下文章一半抄。认为好的手法，不妨穿插于写作当中，习惯成自然。多征：征求别人的意见，不断修改完善，一篇东西不修改个十来遍不放手。走出去，感受自然，感受生活，很重要。如能这样做，就能慢慢提高自己的动笔能力，经过不断的努力，就可以提高文笔了，真正达到行云流水、下笔如有神的境界。

如何提我们希望我们都能做到一种，能正视别人的作品，也是在正视自己的作品，这其实也是一种学习。高写作水平

提高写作水平的基本途径

怎么样提高写作水平？

相信大家都懂得什么是标题，不过目前的自媒体环境，标题的现象少了很多，但也并非没有。一些人为了让别人点击自己的内容，在标题上下足了功夫。

如何写好作文？

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词该节目是由全国语文名师王至老师主讲，针对全国从小学生，或者是想要学习如何辅导孩子作文的家长，推出的36节魔法课，该节目将开启孩子的6大感官，让孩子描写细微、想象力丰富；带孩子掌握成文思路，让孩子逻辑清晰、爱思考，学会表达；还会带孩子学会72个高分魔法，让孩子写作有套路，考试得高分。好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

9、接近大自然，节期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料：系本人原创

如何快速提高阅读和写作能力？（成年人）

这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。这是因为，我们在修改作文的时候，总要找出文章的不足，来加以弥补和改正。一般说，人对自己存在的不足都是十分重视的。我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章，就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法，从而从反面增长写作知识。

成年人一般写作都是公文类型的，如：请示，报告，总结，申请等等。在这方面，你要先熟悉你们单位以前的一些公文格式和要求，然后多看看知道一些时世，还有要熟悉专业知识。还有句话，天下文章一大抄，看你会抄不会抄。这个抄写也是个技巧。要把别人的东西搬过来自己用。下面是我给你找的一点经验，也是很必要的。 这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。 我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力： 一．养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，可做就是对，事实上，纠正后对文章的再次阅读往往至关重要。遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题： 也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。 二．自己学写长句，克服长难句障碍 分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。 三．文章归类阅读，考前复习有奇效 阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。 的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。

，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修