强化人文关怀 强化人文关怀是什么意思

什么是护理人文关怀?

当前，我国已经步入经济发展转型的关键期，这也是各类矛盾集中凸显的危险期，机遇前所未有，挑战也前所未有。同样，尤其是在企业中，当前的思想工作既面临着良好机遇，又面临着一系列需要解决的热点难点问题。

护理人文关怀的主要内容有哪些

强化人文关怀 强化人文关怀是什么意思

强化人文关怀 强化人文关怀是什么意思

随着护理观念从以疾病为中心逐步转向以人的身心健康为中心，护理的理论体系、功能任务、工作 内容、活动空间等方面都在发生变化，表现为：在护理实践中更加注重人本观和人文精神；护理服务领域在不断扩展和延伸；护理管理科学化和标准化水平进一步提 高；护理科研开始护理实践等，这些无一不向昭示了护理学科的价值和作用，体现了护理是科技性和人文性完美结合与统一的专业。

其实这个有教材讲这个的，你可以去看看。

重点阐述“加强护德建设促进护理质量提高”、“了解人际理论建立良好护患关系”、“增进群体合作构建高效工作团队”、“知晓文明礼仪塑造白衣天使形象”、“培养审美情趣完善护士综合素质”、“立足护理文化突出中医色”、“创新思维模式拓宽护理工作思路”。内容涵盖了学、文化学、美学、人际沟通学、创新性思维等方面的内容。

什么是人文关怀，在实际护理工作中如何进行人文关怀

传统的护理观念认为，护士的工作职责只是负责注射、送等辅助治疗工作，这是一种肤浅的认识。随着医学科学的快速发展，护理工作出现了崭新的理论与内涵，护理工作中的人文关怀越来越受到人们的重视；随着医疗体制改革进程的加快，加强临床的人文护理，是提高护理质量，维护患者权利以及构建和谐医患关系重要基础。那么，怎样才能做到人文护理呢？

首先，要确立人文护理的护理理念。“人文”是一个内涵极其丰富而又很难确切指陈的概念，“人文”与人的价值、人的尊严、人的生存和生活及其意义等等密切相关。人文护理是指以人为主体的护理，即护理学中的人文关怀或人文精神，是指以人为主体的护理参与人文现象，它既是现代医学护理模式的要求，又是构建相互友好与依存的医患关系的前提和基础。人文关怀是护理的核心概念与中心任务，有效的关怀能增强病人应对压力的能力，促进病人的康复。护理服务的载体是患者，即“以患者为中心”，因此，满足患者的需要，在祛除患者身体的疾病的同时，也要关注患者的精神需求，这是护理人文关怀的出发点。作为护士，用自己的生活和言行，把自己的职业道德体现出来，这就是人文护理，其关键就是以人为中心，它是发展、护理进步的产物，是文明进步的标志。

其次，要以人为本，尊重和关爱病人。人类护理事业的创始人南丁格尔说：“作为护士就应有一颗同情心和一双愿意工作的手。” 这句话，道出了人文护理的内涵，即在护理工作中以要人为本，尊重患者、关爱患者。尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动，病人是一个特殊的群体，他们的内心承受着巨大的疾病痛苦和比健康人更大的心里压力，他们更渴望得到别人的尊重和关爱，因此，人文关怀是护理的核心和任务，人文护理的本质是对病人的尊重和关爱。对护士来说，对患者人格和生命等方面的尊重与关爱是其护理工作的基本前提，如果一名护士对所有患者缺乏起码的尊重和关爱，他又如何能够尽心尽力地为患者提供优质高效的护理服务呢？护士对所有患者都要一视同仁，不管其高低贵、亲疏远近、都应平等相待，要给与患者极大的尊重和亲人般的关爱。在护理工作中，应该尽可能多的从精神上和心理上给与患者更多的呵护和宽慰，关心和帮助病人,对病人给与精神支持和生活照顾，使患者消除顾虑和悲观失望，提高自信心，克服自卑感。“爱心最是有情物，化作春风更催人”，只有从内心深处真正尊重和关爱患者，给予患者更多的人文关怀，让患者感受到亲人般的温暖，才能使他们对生活充满希望，保持乐观向上的积极心态，鼓起和病魔作斗争的勇气，积极配合医务人员的工作，早日恢复健康。护士只有在实际护理工作中落实人文关怀，人文护理才不会沦为一纸空谈。

再次，营造良好的人文氛围和环境。 营造一种充满爱心的以尊重、关心、满足病人的各种需要为中心的人文气氛和环境是人文护理的重要环节。人文关怀体现在护理工作中每一个细节上，良好的人文氛围和环境可以赢得病人的好感和信任，可以缓解、消除患者内心的紧张和忧虑，这也是人文关怀的具体体现，它对以后护理工作能起到事半功倍的效果。护士的言谈举止、仪态服饰、工作态度等，对患者的心理都会产生直接的影响。一个的、具有文化修养的护士，以亲切和蔼的面容去面对每一位患者，她的一个微笑、一句问候都会使患者心情舒畅，这对病人就是一种很好的心理治疗和安慰，就是的人文关怀。护士要把人文关怀处处渗透到护理工作中去，并在工作中不断学习总结，这样才能提高护士自身的修养和素质，更好地投入到以病人为中心的护理工作中去，让人文关怀贯穿护理工作的始终。同时，在护理工作中要认真做好护理设施设备、卫生器械、卫生材料等服务用品的供应保障

2又要注重病......

护士如何体现人文关怀

1 人文关怀在护理管理中的现实意义

“人文关怀”就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定，对人类解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、爱护人、尊重人。

在护理管理中体现人文关怀是护理队伍稳定发展的需要，是提高护理工作质量，提升医院的竞争力的需要。临床护理工作是一特殊的服务行业，服务的群体是病人，对专业技术的要求高而，重大，又由于护理队伍中女性占绝大多数，她们在医院承担著患者的护理者、保护者、照顾者等角色，在家庭中又扮演着妻子、母亲、女儿、儿媳的角色，长期繁重的工作，重复性的夜班，多角色的频繁转换，使护士身心疲惫，产生畏难情绪，有的甚至厌恶这份工作，希望脱离护理岗位，近年来，医院护士流失率逐年增加。护士离职行为直接导致护理质量下降和人力成本增加，影响护理队伍的稳定发展。实施人性化的护理管理，用人文关怀的理念为护士创造轻松和谐的工作氛围，及时地进行情感传递，适当解决各种困难，保证护理人员安心工作。提高主人翁的感，充分调动积极性，以的热情去为患者进行更加完善的优质护理服务。

2 如何在护理管理中体现人文关怀

在护理管理中体现人文关怀，需要从以下几个方面着手:

2.1 工作方面

2.1.1 合理排班 排班是合理安排护士工作、学习和生活的时间表，护士长不能把排班当作行使权力的手段。（1）在坚持原则的基础上兼顾护士的情感，在满足工作需求的同时也要考虑护士的需求，建立“护士排班需求本”，护士可提前将自己所需的休息日情况提前告知，节日护士长要亲自当班，尽量满足护士的休的需求，利用节日与家人团聚,调整心情；（2）根据每位护士能力安排相应的工作岗位与分管的任务，这样护士就不会认为护士长排班带有私人情感，厚此薄彼；（3）排班时要考虑人员的合理搭配：在前后夜班、日班及中班的人员搭配上，将动作快慢不同、年资、能力不同的护士互相搭配，以提高工作效率和做好传、帮、带工作。

2.1.2 学习培训 护士不仅是健康照顾者，也是教育者、管理者、研究者、实践者。严格执行医疗护理活动，不仅要有精湛的技术，渊博的知识，而且要有能胜任诊断和处理健康问题的能力。现实中她们还有晋升职称时要面临学历提升、撰写论文、课题等要求，护士长带领科室人员学习新知识、新理论、新技术；发现总结工作中存在的问题，进行科研活动。不但自己积极撰写论文，还带动大家、指导大家拿起笔，动手参与论文写作，集体感受科研的乐趣。并因人制宜给予个性化的培训指导，争取外出进修学习的机会。一方面可提高护士的综合能力，另一方面可以满足护士的自我实现的需要，这样极大地调动护士工作的感和积极性、创造性。

2.1.3 业务支撑 新时期的护士长其角色定位不仅仅局限于护理管理，还应该精通本专业知识，了解本专业的新进展，成为学科带头人。在管理决策、专业知识、护理作技能方面有能让护士佩服的地方，护士碰到到疑难问题，找到护士长要能有办法予以解决，尤其是护士长授权给某为护士分管某项工作时，更应给予其一些业务上的的指导、心理上的支撑，否则，护士会对护士长产生无能之感。一个靠权力支撑的护士长所带的护士团队也是不稳定的。

2.1.4 绩效分配 绩效分配是激励护理人员工作积极性的有效经济杠杆，如不能做到合理分配会打击护士的积极性，因此要建立能体现多劳多得，体现知识服务的价值，体现各班次各岗位的辛苦程度等原则的绩效分配方案。绩效分配方案的建立，要采用评议的方式，充分听取护理人员意见，取得支持与合作。合理公正的绩效分配，可以调......

在护理工作中哪些细节能体现人文关怀

人文关怀还不容易吖。就是一些细节。比如导尿的时候拉上窗帘和床帘啊。吸氧的时候吹尘声音很大，就要告知病人：声音有点大不要害怕。。。插管的时候嘱病人深呼吸，不要害怕。动作不要粗暴轻柔一点，语气温和一点。简单的说，就是以人为本，以前都是以治病为原则，现在都是以人为原则。就是病人！就是类似这些。

什么叫“人文关怀”？

人文关怀，一般认为发端于西方的人文主义传统，其核心在于肯定人性三、从方法范畴上说，注重人文关怀，就是要由说教灌输式的工作模式向平等对话式的工作模式转变，不断增强思想工作的吸引力和感染力和人的价值，要求人的个性解饥和自由平等，尊重人的理性思考，关怀人的精神生活等。

护理技术和人文关怀哪个更重要

做人最重要要懂得怎样做人，先后成才！有良好的个人素质，才能立足于！技术永远都是学无止境的

如何提升护士人文关怀意识

探讨护理工作如何强化和培养人文关怀意识,并提出相应对策. 方法分析护理人文关怀意识淡薄的主要表现和原因. 结果护理工作中有些护理人员人文关怀意识淡薄,主要表现是:护患交流少,工作中没有体现人文精神.其主要原因是:部分护理人员未从根本上改变观念,人文关怀知识和应用技能欠缺,在工作中只注重"疾病"护理,而不注重作为整体的"人"的护理. 结论提升护士人文素质和实践能力,必须从护理基础教育抓起,并在实践中帮助护理人员建立人文关怀理念,为医务人员和病人营造良好的工作和就医氛围,创建人性化护理制度,将以人为本的服务理念纳入医院管理.

一名护士应怎样理解人文关怀，博爱

人文关怀与优质护理

在二十一世纪的今天，整个正处于一个飞速发展和快速转型的时期。一方面，的进步，医学模式的转换以及个人保健意识的增强，人们对医疗护理服务质量有了越来越高的期望值；另一方面，在日趋激烈的医疗市场竞争中，服务作为一种竞争手段所获得的重视程度也在不断提高。这些情况，都在不断促使我们改变护理观念，探索新的护理方法，去适应市场的要求，从而为我们所在的医院提供更大的竞争优势。那么，作为中山医院，这个全国知名三甲医院的护理人员，我们应该怎样与时俱进，如何把自己的工作融入到时代发展的潮流中去呢？

事实上，在当今时代，共建和谐理念，人性化服务的倡导早已经深入人心。人文关怀已成为人们使用频率的词汇之一，成为各行各业的管理理念和服务思想，存在于的各个角落。这当中，自然也包括医疗服务行业。相对而言，医疗是最富有人彩的服务。病人来医院就医，正处于生命中脆弱的时刻。此时此刻，病人最渴求的就是人性的温暖，而最能赢得病人心的就是人文关怀。

关怀照顾是护理专业的核心和精髓。美国学者Leininger博士就认为没有关怀就没有护理，护理的本质就是关怀。而人文精神简单地说就是要把人放在位，以人为本。作为人文精神在护理工作中的体现，也就是护理人文关怀，是指在护理过程中，以人道主义精神对患者的生命健康的权利与需求、人格与尊严的真诚关怀与照顾。它要求我们护理人员，在临床工作中，不管服务对象来自哪个阶层，有何种背景，都应该尊重每一个患者，善待每一个生命；要关注患者，关心患者，重视患者的个性，满足患者合理的需求，尊重患者的隐私;说到底，就是一句话------“一切以病人为中心”。

2010年1月，在全国卫生系统开展了“优质护理服务工程”，以“夯实基础护理，提供满意服务”为目标，充实护理服务内容，真正落实护理服务内涵，最终达到“患者满意、满意、 满意”的服务标准。在我看来，优质护理服务更强调要将“一切以病人为中心”的护理理念和人文关怀融入到对患者的护理服务中，在提供基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通，为患者提供真正人性化的护理服务。参加优质护理活动至今，从最初的迷惘、困惑，到后来的理解、包容，再到的清晰和坚定，心路历程中的一些体会和反思，我想趁今天这个机会与大家分享。

1 强化职业素质 加强自身人文修养：

职业素质是决定人性化护理服务质量的关键。南丁格尔说过：“护士起其实是没有翅膀的天使，是的化身。”这不仅是对我们职业形象的赞美，同时也是对我们职业素质的要求。我觉得，作为一名合格的护士，除了要通过不断学习提高专业技术水平外，还要加强我们自身的人文修养，将端庄的仪表，美好的语言，得体的行为，精湛的技术贯穿于护理工作的全过程，让患者感受到来自于护理人员的真诚和关爱。

对刚新入院的患者，护士端庄温和的形象，带着微笑的问候，能缓解患者刚到陌生环境的紧张情绪；使用患者乐于接受的称呼，能拉近与患者之间的关系，消除陌生感；早晨交接班时，一声亲切的问候，能让患者感到温暖；护理过程中尽量使用体贴关心的语气，能使患者对护士和护理工作产生认同感；对手术或疼痛的患者，亲切真挚的安慰能减轻患者的苦痛；对患者的提问耐心倾听，用合理的解释能获得患者的理解；对情绪低落的患者，用适当的疏导和鼓励，能激发患者与疾病斗争的勇气和信心……仔细想来，这一幕幕情景，其实每天都发生在我们身旁，它使得护患关系和谐融洽，人性的光芒在其中熠熠生辉。

2 落实基础护理

丰富护理服务内涵：

美国心理学家Maslo......

护理专业技能和人文关怀哪个更重要

目的探讨提高护理人员人文关怀能力的培训方法。方法对96名护士进行人文关怀能力培训,包括制定理论和实践培训内容,采取多元化培训方式,结合各层次护理人员人文关怀能力不同给予分层次培训。结果培训24周后,护理人员人文关怀能力较培训前显著提高(均P0.01);住院患者满意度显著提升(P0.01)。结论多元化培训可提高护理人员的人文关怀能力。

如何在现代高校教育管理中增强对学生的人文关怀 论文1500

⒋牢固树立为公司为项目服务的思想，提高后勤的服务能力、凝聚能力、团队合作能力，为公司的发展做出贡献。

（1）联系工作实际

选题要结合我国行政管理实践（特别是自身工作实际），提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前实践亟待解决的实际问题进行研究。建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题，将理论与实践紧密结合起来，使自己的实践工作经验上升为理论，或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。

（2）选题适当

所谓选题要适当，就是指如何掌握好如果你不能成为一棵参天大树，论题的广度与深度。

（3）选题要新意

所谓要有新意，就是要从自己已经掌握的理论知识出发，在研究前人研究成果的基础上，善于发现新问题，敢于提出前人没有提出过的，或者虽已提出来，但尚未得到定论或者未完全解决的问题。只要自己的论文观点正确鲜明，材料真实充分，论证深刻有力，也可能填补我国理论界对某些方面研究的空白，或者对以前有关学说的不足进行补充、深化和修正。这样，也就使论文具有新意，具有独创性。

选题技巧：

技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。

技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。

技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。

技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。[3]

个好风光会更好

防控要求

二、企业注重人文关怀和心理疏导的现实意义

防控要求是：

进一步加强学生会建设，要遵循以下原则。

一是强化防控。全校员干部特别是干部要提高站位，强化使命担当，切实履行防控职责。

二是强化常态化防控措施。严格落实卫健委、印发的相关文件精神，加强重点单位、重点场所、重点人员和密闭空间管理；

三是强化应急处置能力。健全完善学校应急处置预案。

五是强化人文关怀和服务保障。既要严格落实防控措施，又要关心关注师生思想动态和心理健康状况。

六是强化检查整改。深刻汲取相关教训，高度警醒，及时发现和整改问题，纠正不落实、措施不到位现象，堵塞漏洞、补齐短板。

在上海市建平中学西校读书是什么体验？

（一）不失时机地推进学生会建设，巩固学生会工作开展的基础。

在上海市建平中学西校读书是非常不错的体验。

（二）完善各项制度建设，夯实学生会工作的法治基础。维护学生会制度的统一和尊严，树立学生会制度权威。

上海市建平中学位于浦东杨浦大桥西侧，占地面积3平方米、建筑面积38074平方米、绿化面积13717平方米。

学校始建于1944年，前身为洋泾中学分校，为当地乡绅募善款筹建。后几经更迭，1954年始定名为上海市建平中学。1978年1月，经市批准建平中学成为首批上海市重点中学。2003年成为首批上海市实验性性高中。

发展目标

形成以课程文化为中心，以课程文化、组织文化、环境文化、管理文化为构成的学校文化建设的基本格局；实现建平学校课程体系校本化；出教师，出品牌学科，出研训文化；曹路校区全部建成并投入使用，形成富有审美人文气息的学校文化环境。

初步形成科学化、网络化、人文化、化的学校管理系统，强化人文关怀，实现学校管理的清晰、协调、简洁、高效；推进“四个文化”内涵发展，提升教师的教育文化素养，增强“四个文化”的辐射功能，扩大建平中学在基础教育领域里的影响。

创先争优工作总结

举行“同课异构”教学竞赛活动，参加竞赛的有语文、数学、英语三门学科，共30位教师。执教的老师以精巧、适用的课堂设计、精湛的教学技艺博得听课老师的好评;以丰富的知识、飞扬的思维激荡着学生求知的心灵，开启学生的智慧。其中员教师近二分之一，他们在用精彩的课堂演绎教育的艺术，展示员教师的风采，诠释教育的魅力。

【实用】创先争优工作总结四篇

总结是指团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的创先争优工作总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

创先争优工作总结 篇1 20xx年上半年办公室在公司的关心和支持下在公司所属各部门的积极配合及大力协助下办公室全体员工团结协作，克服重重困难和压力，以“团结、求实、诚信、高效”的工作作风，使得工作稳步发展。上半年，我们始终坚持服务到位，保障有力的工作宗旨，深入开展创先争优活动，以高昂的工作热情敬业的工作态度做了以下几方面工作。

一、加强材料采购管理，完善采购程序

⒈在公司各部门的配合下在原来的基础上进一步完善了材料采购程序。过去在材料还存在作不规范，监管不力的地方，今后要进一步规范作程序，切实为公司节约成本。

⒉实行了严格的材料采购申报审批制后，由项目管理人员审核，统一到公司主管审核批准，再由采购人员进行询价做到先请示后购买。材料采购工作，从采购保管进库入库需要做大量工作，通过这种方式，减少了因盲目采购引起的不必要的浪费。

二、强化基础管理，把安全工作做为重中之重

⒈从制度上加强管理，把工作做到实处，特别是安全工作，是我们工作的一个重点，我们深深意识到安全工作重于泰山，始终把安全工作放在首位，强调把“安全，预防为主”的方针落实到实处，提高人员的安全意识。

⒉督促驾驶员及时了解所驾驶车辆的运行情况，做好车辆的维护和保养，发现问题及时维修，不开带病车，并留有详细记录。合理安排出车时间，严格执行派车制度，确保上班时间不私自出车，严禁非驾驶员私自驾驶车辆。

三、加强人力资源管理，做好人员的调配工作

⒈年项目开工以来，工地进场劳力人数据不完全统计为：人，其中管理人员：人，公司为高空及相关作业人员提供了团体意外伤害附加伤害医疗保险：共计人。

⒉为提高公司管理水平、增强公司实力适应公司的发展，公司新增员工：司机两名，财务部一名，工程部技术人员三名。

⒊做好工地人员统计，工人退场后，核实退场手续是否齐全，照章办事。

四、做好日常管理，为公司发展服务

提高后勤服务水平、加强团队合作意识。办公室全体员工能够树立为公司为项目服务的思想，与各部门相互配合，协调发展。具备工作热情，提高工作效率，为公司服务，切实为分忧。在日常管理中我们主要从以下几个方面入手：

⒈严格员工考勤制度通过对员工的考勤，全面了解员工的出勤及调休、病事情况，为员工的岗位流动、病工资、医疗费用及相关待遇工资发放等提供依据。

⒉实行每周例会制度，总结上一周生产经营情况及安排下周的工作。加强公司各部门的管理制度、奖惩办法相关表格及对外行文格式的统一。

⒊办公用品做到领物有登记，收交有记载，借出要登记，损坏要赔偿。办公桌椅门窗及电脑打印设备等，做到及时维修和保养。

⒋密切联系办事处及工地项目部做好上传下达、下情上传工作。努力做好桥梁纽带作用。

半年来，经过办公室全体人员的努力，在与各部门的积极配合下，很好的完成了以上各项工作任务，但问题还是有的，主要表现在以下两个方面，这也将是我们今后工作需要努力的方向：

一方面对安全生产、安全行车的监管力度不够，非司机在未经允许的情况下仍擅自使用车辆，对车辆保养不够，对车辆造成损失增加修理费用;另一方面还存在材料供应不严谨等问题。

这就要求我们在下半年的工作中：

⒈切实加强——必须坚持的和团的指导。对安全生产、安全行车的监管。

⒉材料采购进一步规范作程序，加强监管力度。

⒊进一步加强人力资源管理，坚持“留住人才，用好人才”的方针使得公司各项工作正规化。

创先争优工作总结 篇2 开展创先争优活动，是巩固和扩大学习实践活动成果的重要举措。作为联系职工群众的桥梁和纽带，工会组织要在创先争优活动中走在前列。创先争优活动以来，我们动员各级工会组织、工会干部和广大职工积极投身创先争优活动，在强化建功立业、和谐企业创建、工会组织建设、职工创新创业服务等方面力争上游，为促进职工队伍和稳定、推进跨越发展作出贡献。

一、加强工会组织建设，在提升活力中创先争优。

组织建设是工会工作的基础。我们将进一步加大工会组建工作力度，夯实工会工作基础，为创先争优活动提供坚强的组织保证。一是扎实推进工会组建工作。充分发挥“建带工建”机制作用，继续开展工组织联动共建竞赛活动，依法推动工会组建工作取得新的突破。我们将开展集中排查活动，大力推进新经济组织工会组建工作，全力推进开业投产多年、长期未建会企业的工会组建工作和新生代农民工、劳务工等特殊群体的会员发展工作，力争工会组织覆盖面明显扩大。二是全面夯实工会工作基础。把工会职工之家建设纳入创先争优的重要内容，推进工组织统筹覆盖，人员统筹配置，活动统筹开展，保障统筹落实，实现工组织资源互补。开展职工之家达标竞赛活动，努力把基层工会建设成为“组织健全、到位、工作规范、作用明显、职工信赖”的职工之家。三是切实加强干部队伍建设。加强学习型工会干部队伍建设，加强工会干部。在全市基层工会中开展“比基层工会活力、赛工作凝聚力；比服务职工水平、赛职工满意率；比工会工作影响、赛行政支持度”为主要内容的“三比三赛”活动，培养和选树一批基层工会，给于精神和物质奖励，调动基层工会的积极性，推动工作进档升位。

二、切实，在构建和谐劳动关系中创先争优。

工会的基本职责是维护职工的合法权益。市总工会将把维护职工合法权益、构建和谐劳动关系作为工会组织创先争优的重要内容。一是全面提升和谐企业创建水平。着力降低企业职工权益欠帐率，深入开展工会生产保护工作，保障职工的生命安全。开展“与法律同行、与和谐同在”主题普法活动，着力提高职工综合满意率，广泛签订《共建和谐企业关系集体合同》，促进职企和谐共享。深入推进互助互济工作，突出“有难大家帮”主题，为职工构筑抵御急难的有效屏障。开展“员进万家”、“工会温暖进万家”、“劳模一帮一”等活动，在帮扶困难职工上体现创先争优。二是深入推动职代会规范化建设。开展“共决规章制度”活动，从源头上维护职工权益，在源头上规避劳动争议的发生，促进劳动关系和谐稳定。三是努力提高工资协商成效。力争全面实现百企、千企提升的目标。推进企业内部分配向高技能职工、关键岗位和一线技术工种倾斜，力求体现“高技能、高薪酬”。

职工有技术才能更有力量。市总工会把鼓励职工提升技能、关心职工文化生活作为服务职工的重要内容，让职工在创先争优活动中提升就业保障能力、岗位竞争能力，真正实现体面劳动。一是扎实开展“两争一树”活动、“工人先锋号”创建活动，推间班组创先争优，努力造就大批知识型职工和一线创新型人才。通过广泛开展重点工程劳动竞赛、创新创优竞赛等，职工树立爱岗敬业意识，关心企业发展。开展“百个工种、万名职工”技能竞赛和“名师育高徒”活动等，促进职工成才成长，促进企业持续发展。二是加强职工文化阵地建设，开展职工读书节系列活动和职工文体活动，丰富职工的业余文化生活。关心职工的思想动态、生产生活条件，强化人文关怀和心理疏导，保证职工身心健康地投入创先争优活动。三是把“我为创业者服务”活动，纳入各级工会创先争优的重要内容，开展各类培训活动，搭建创业平台，力争工会在创建创业型城市建设中走在前列，为创业型城市建设发挥应有作用。

下一步，我们将按照市委统一部署，狠抓工作落实。继续坚持和发扬建带工建的机制优势，切实加强工会组织建设，不断提升工会服务经济建设中心、促进和谐建设的能力和水平，团结带领广大职工在“推进同城同建，打造副城”中建功立业。

创先争优工作总结 篇3 我校支部以上级委“创先争优”方案为依据，严格执行学校支部创先争优活动，切实增强组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校支部组织建设的.整体水平，牢固树立了全心全意为服务的思想，带领全体教师积极创先争优。现将我校本阶段工作总结如下：

一、高度重视

为贯彻上级有关创先争优工作精神，我校给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后，我校班子，及时召开班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。经研究，我校成立了以支部周益华为组长的工作小组，专门负责此项工作。在此基础上，我校创先争优工作小组，制定切实可行的活动方案，决定在全体员中，开展创先争优活动。

二、学习扎实有效

通过组织员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的。召开“创先争优”活动动员大会，搞好宣传发动，组织员学习局委的有关文件和局的讲话精神，统一员的思想认识，促使他们积极投入到“创先争优”活动中来。组织员教师学习根据学校实际研究制定的“创先争优”活动实施方案，对员参加活动提出明确目标和具体要求。通过校园网、校园广播、标语、画廊等倒好宣传工作，着力营造浓郁的“创先争优”活动氛围。

三、创新活动载体

创建先进支部、争做员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高员干部的素质，发挥员干部的先锋作用，做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动，为再创我校辉煌业绩做出员干部应有的贡献。

为进一步落实“创优争先”工作，创新活动形式，12月上旬，我校团员教师代表十余人在支部周益华的带领下，前往江苏省苏州市碧波实验小学，参加由教育学会教育机制研究分会主办的“xxxx中小学校园文化与品牌建设发展暨苏州市碧波实验小学办学素质教育成果交流展示活动”。此次苏州之行，老师们学习了先进学校的发展经验，开阔了眼界，拓展了思路。这次参观学习活动，对我校深化“创先争优”活动，进一步营造比学习、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围起到良好的推动作用。

加强校际联系，接待江西省小学数学骨干教师培训班学员、福建龙岩学校到我校参观，与崇义、上犹、湖边镇、黄金区等兄弟学校教师共同研讨，推出年青的员教师作经验介绍、汇报课展示，在教学上、班级管理等方面互相交流，取长补短，历练教育智慧。

积极培养员教师参加各级各类教育教学竞赛，屡屡获奖：肖敏、谢志华两位老师在全国教学竞赛中获一等奖;陈俊、高洁、赖大吉、邱香等老师在赣州市教学竞赛中获一等奖;张正华在赣州市班主任技能大赛中获一等奖;在区中小学教师基本功竞赛中，我校中学部赖大吉、小学部陈莹二位老师获区一等奖……

四、树立先进典型

鼓励员教师朝着“五好”(理想信念好、思想作风好、岗位业绩好、服务群众好、履行义务好)目标努力，结合我校实际，细化评选标准，让员辐射到学校工作的各个层面。

——“月度人物”

为表彰在特定时间、特定岗位上做出突出贡献的教职工，树典型、学先进，我校开展了“月度人物每月一评”活动。“月度人物评选活动”也是我校贯彻年初制定的“精理念、清思路、强执行、细考评”的管理思路，促进机关效能建设的重要内容。学校这一举措意在充分发挥先进岗位带动作用，进一步激发广大教师的感和使命感。

——“十大魅力教师”

为彰显学校办学特色，表彰先进，在全体教师中推选“十大魅力教师”——“治学严谨的老师”、“多才多艺的老师”、“学识渊博的老师”、“平易近人的老师”、“创意迭出的老师”、“幽默风趣的老师”、“温文尔雅的老师”、“四溢的老师”、“好学上进的老师”、“乐观豁达的老师”。“十大魅力教师”的评选受到全体老师的欢迎，也成为了老师们进取的目标，增强了上进的动力。

——“班主任”“值日教师”

对班主任、值日教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现，评选出“班主任”“值日教师”，进一步提高班主任在学校工作中的地位，为了限度的调动班主任工作的积极性，促使其积极进取、勇于挑战、敢于创新，不断完善工作方法，提高班级管理水平，创设优良的育人环境。

在以上各项评比中都涌现出大批员教师的代表，在教师中起到了很好的模范带头作用，形成了强效的凝聚力。

五、不足与反思

1.工作作风不够深入细致。

工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定距。在工作中，与同志们思想交流少，思想工作做得不够，体贴关心也需要加强。

2.工作方法不够统筹兼顾。

、 在转变教育观念上见成效。

继续认真学习创先争优的本质核心，要自觉对照创先争优的要求，进一步解放思想，检查梳理自己的思想观念，破除各种不合时宜的思想观念，使思想更加符合创先争优的要求，内化于心，践之于行。

第二、 在推进教师专业化发展上见成效。

我们要把师德师风教育和智慧型教师的培养做为教师专业化发展的重要内容，创新师德教育，加强职业理想教育。要立足于课堂和着眼于身边的教育“真”问题，积极进行教育反思与行动研究，就是说，要“研究真问题”，要“真研究问题”，要“问题真能得到解决”，通过以研促教，切实提高我校教科研工作的质量与水平，进而促进课堂教学水平的有效提升。推动广大教师在实践中不断地反思批判和不断的超越自我，激发教育生命的活力，抵御职业倦怠和信念危机的消磨与侵蚀，努力实现智慧型教师的转变，推动教师的专业化发展。

第三、加强作风修养。始终保持人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，以求真务实的作风、强烈的事业心和感，把主要精力和心血投入到工作中去，脚踏实地、开拓创新。继续保持和发扬求真务实的工作作风，坚持工作高标准，注重工作实效，把“实、细、深、精”的要求贯彻到工作的方方面面，努力做好五带头，扎扎实实地把各项工作推向前。

创先争优工作总结 篇4 我区在点评中，注重在“实、活、严”上下功夫，健全制度，创新形式，突出了点评的针对性、多样性、时效性，有利推动了创先争优活动深入开展。

一是内容上求“实”，变“广泛性”要求为“具体化”结合。

全区以“创先争优，强区”为主题，注重围绕中心工作、本职工作、为民办实事三个方面明确点评内容，把班子建设、年内重点工作、解决群众关心的热点难点问题情况、组织和员承诺践诺情况纳入必点内容，确保点评到“要害”。对班子重点点评发展、服务群众、构建和谐、加强团结等方面情况；对员干部重点在带头争创、工作态度、执行能力、绩效廉洁和员承诺践诺情况以及存在的问题和不足进行点评。杜绝了点评形式与点评内容相脱节、两张皮的现象，增强了点评的作性和针对性。

一是现场一线点评，搞好指导全力跟进。7月份以来，区委主要和创先争优活动小组成员深系点，对照活动要求，逐一点评各基层组织和员开展公开承诺的情况。区委李斌在路街道办事处点评时，明确要求各乡镇委要把承诺事项与年度目标任务、班子建设、队伍建设、制度建设、阵地建设、学习型政建设结合起来，为区级员干部深系点开展点评作出了表率。根据“谁联系、谁点评”的原则，区委联系点评各乡镇、街道委班子和政主要负责人的承诺。区直部门组织负责人和乡镇、街委分别对其班子成员的承诺进行点评。区直部门和乡镇、街道委所辖组织和员的承诺由所属组织负责人进行点评。点评主要采取会议点评、书面点评和工作现场点评的方式进行。点评时，支部有记录，并在会后填写《组织和员创先争优点评意见表》，对组织承诺的主要指标和员承诺的共性指标、分类指标按、良好、一般、四个等次进行划分，并给出总评意见。同时，对不符合要求的承诺、未能认真践行承诺的，点评指出存在问题，提出整改方向。目前，全区30多名区级已深入各组织点评30场次，到30多个重点项目施工地点、12个乡镇、街道进行现场点评12场次。

二是会议集中点评，确保质量深入推进。结合月、季度工作总结和安排，对下级组织进行点评；各级通过结合“七一”、“中秋”、“国庆”节前走访慰问、农村建工作现场经验交流会等活动，对各基层组织和员公开承诺等创先争优活动开展情况进行了集中点评。目前，已开展点评296人次 ，点评了339个基层组织，9812名员，提出点评意见300余条。

三是报送资料书面点，拓展领域不断促进。针对部分因工作关系不能深入组织参加点评的情况，采取向点评报送组织和组织主要负责人书面点评材料，进行点评。

三是制度上求“严”，变“提点式”意见为“长期性”坚持。

一是日常管理机制，建立了点评档案，对点评、点评员、点评时间、点评内容、整改落实情况等内容建立台账，实行整改销号。

二是整改落实机制，对提出的点评意见，及时向相关员反馈，并以书面形式在一定范围内进行公开，督促个人整改到位。

三是评比机制，把点评情况和员争优成效结合起来，纳入各项评比工作中，对工作成效明显的切实予以肯定推介，对整改不力，群众反映强烈的，进行严肃相应处理。如：小江湖街道办事处委点评紧密结合现阶段重点工作、当前正在做的中心工作和组织、员公开承诺践诺情况进行点评，并对点评内容进行了规范，要求对组织的点评对照“五个好”目标坚持“6个必点”：既创先争优活动的整体推进情况必点、中心工作和重点任务完成情况必点、学习实践活动整改情况必点、加强组织和员队伍建设情况必点、公开承诺履行情况必点、存在问题及努力方向必点；对员的点评对照“五带头”标准做到“4个必点”：既参加创先争优活动情况必点、践行承诺岗位争优情况必点、联系群众服务群众情况必点、存在不足及努力方向必点。通过规范完善点评内容，增强了点评的作性。

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如何以人为本给干部职工更多的人文关怀，不断增强企业的凝聚力

在工作中还存在一些薄弱环节，抓落实的力度还不够。尤其是对待个别同志的错问题上，侧重于讲团结、讲和谐，轻轻地纠错，缺少铁面无私、果断纠错的勇气。

重人文关怀：新时期思想工作创新的突破口李英田的报告首次提出“加强和改进思想工作，注重人文关怀和心理疏导”。“人文关怀”一词的提出，反映出“以人为本”的核心理念已经成为全各项工作的科学指南，为今后思想工作的改革创新提供了一个重要突破口。

一、从目的范畴来看，注重人文关怀，就是要由侧重“教育人”向侧重“服务人”转变，始终把人的生存、发展作为思想工作的出发点和归宿

人文关怀就是以人的生存、安全、自尊、发展等需要为出发点和归宿，以充分地尊重人、理解人、肯定人、丰富人、发展人、完善人，促进人的全面发展为内在价值尺度。把人文关怀作为思想工作的创新的突破口，就是要突出思想工作的“服务”职能，以人的全面发展为根本出发点，通过组织、动员、激励和协调手段来调动和发挥人的积极性、主动性和创造性，通过监督、约束和教育等方式促进人的主观世界的改造，提高思想觉悟和认识能力，最终实现“解放人”和“发展人”的根本目的。

一是要服务人的基本需要。就人的思想活动规律而言，需要引起动机，动机支配行为，行为导向目标；需要是人们行为的原动力，是产生积极性的源泉；适应和满足人的需要，是调动人的积极性的关键。关注和满足人的需要，应成为新时期思想工作的基本要求。只有充分了解人的需要，掌握人的需要的发展变化规律，从满足人们正当的需要出发，在内容上、形式上适应人的多方面需求，努力做到“因需要而利导”，才能吸引人，容易为人所接受，达到思想工作的预期目的。当前,我国正发生深刻变革，人们面临的压力日趋增加,越来越多的人在工作、学习尤其是生活和心理上需要得到关怀和帮助。因此,要把思想工作与帮助人解决实际问题结合起来,既要讲好道理,又努力解决实际问题,在解决实际问题的过程中贯穿思想教育,不断满足人的物质文化需要，增强思想工作的实效。

二是服务人的个性发展。个性是人在一定的环境系统中能动地形成的个体相对稳定的心理品质，包括动机、意志、气质、情感等。每个人都有独特的自我和精神世界，这是人的性的根本体现。在人的个性品质中，既有惰性、保守性、依赖性等不良个性品质，也有性、开拓性、进取性、坚定性等积极个性品质。在今天稳定运行的状况下，充分发挥个人的主体性，重视人自身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展的需要有机结合起来，已经成为人的全面发展的重要组成部分，成为一个和民族兴旺发达的基础和保障。新时期，思想工作注重人文关怀，就要坚持以人为本，限度地抑制消极个性品质的作用，激发积极个性品质的发挥，真正为人的个性发展提供坚实的思想保证、环境保证、方法保证。要从每个人的生理、心理和思想实际出发，注重人个体发展的异, “一把钥匙开一把锁”，区分层次，因人制宜，而不是把人囿于统一的模式之中。要把培养和发展人的综合素质列为思想工作的重点目标,注重开发个体潜在的闪光点,给每个人创造自主发展的空间,使其形成有高尚品格的人。

总之，思想工作注重人文关怀，倡导服务理念，绝不是崇尚西方个人主义、利己主义的价值观，绝不是只讲人人为我，我不为人的人生取向，更不是搞无原则的“溺爱”和迁就照顾，而是强调根据时代变化和人的切身利益需要，转变以往重视集体需要、忽视个人需要，只求人的奉献、不求人的利益的观念，实事求是地确立思想工作的方向和目标，切实维护好、实现好、发展好群众的应得利益，真正体现对人的生命和价值的尊重。

二、从内容范畴上说，注重人文关怀，就是要由单纯性教育内容向综合性教育内容转变，不断满足人们丰富多彩的精神需求

人文关怀总是历史的、具体的，在不同的时代有着不同的具体要求。在革命斗争年代，思想教育活动的主要内容通常侧重于揭露旧的黑暗、描绘未来的美好前景、为群众指明奋斗的方向和目标，阶级性、斗争性、性就成为这一时期思想教育内容的鲜明时代特征。而在构建和谐的今天，思想工作在把教育作为重要内容的同时，要充分体现以人为本、彰显人性的一面，满足人的各种精神需求。

一是要把理想信念教育与基础教育结合起来。传统模式的思想教育往往把思想教育等同于理想教育，着眼于高扬人生理想的宏观目标。在今天理想目标教育无疑仍是思想教育的重点，但由于条件发生了变化，日常生活已成为人们基本的存在方式。因此，思想教育的宏观目标只有与受教育者的日常经验和学习、工作有机结合起来，与解决日常问题和适应需要统一起来，才能收到较好的效果。在开展思想工作的过程中要克服顾此失彼、以偏概全和颠倒层次递进关系的现象，既要重视远大理想、宏伟目标等大道理的教育，又要重视现实目标的教育，人们把为共同理想而奋斗与扎扎实实做好本职工作结合起来，不断提高实现阶段性目标的能力和本领；要注重从过于理想化的宏观目标转向现实的生活世界，把宏观目标教育与受教育者的实际生活和自身成长需要更好地结合起来，重点进行公民素质教育和人格教育，打好“基本功”，人们学会做人、做个好人，切实落实人文关怀的基本要求。

二是把知识教育与道德教育结合起来。新时期，人们对丰富知识的需要同人们对高尚道德情的追求一样，已经成为立足现代，适应知识经济发展的奠基石。在思想教育注重人文关怀就是要使教育的内容适应人的全面发展需要，将育人、育心、育德紧密结合起来，实现人与人心灵之间的沟通、精神的契合，从而达到知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范的目的。要把知识教育与道德教育有机结合起来，既要努力增强思想教育、道德教育内容的科学含量，以科学的理论武装人，以真理的力量感染人，提升思想教育的说服力、感召力，又要努力探索理论知识向道德情转化的规律、人们对教育内容的知识型掌握向信念型掌握转化的规律，人们在掌握先进知识理论的基础上形成科学的世界观和方，在形成适应发展要求的科学文化素质的同时，形成适应发展要求的思想道德素质。

三是要把教育与心理疏导结合起来。报告中把心理疏导作为思想工作的一个重要方面。在新的历史时期，思想工作面对的问题已经不完全是阶级斗争年代大是大非的问题，思想工作的任务也不完全是致力于解决好“举什么旗、走什么路”的重大原则问题，广大群众思想上存在的许多问题并非完全来自领域。特别是在新的形势下，人们的工作生活节奏越来越快，竞争压力、生活压力、家庭压力与以往相比越来越大，如果压力得不到及时的释放，就容易产生心理异常，导致思想情绪波动，甚至可能引发问题，这已经成为新时期思想工作面对的和亟需解决的一项重要任务。要适应时代和形势的发展需求，不断更新思想工作的内容，把心理学的相关知识渗透进思想工作，把心理干预机制引入思想工作之中，通过采取聘请心理专家解答、建立人员心理健康档案、召开心理恳谈会等方法，不断探索思想工作的新途径，为实现人的心理和谐提供良好的基础和保障。

从某种意义上说，思想工作的过程实质就是信息交流与传递的过程。思想工作者从思想工作对象那里获得思想行为方面的信息，有针对性地进行分析、筛选，尔后进行有、有目的地信息传递与交流，达到调动思想工作对象积极性、提高其思想觉悟、实现其全面发展的目的。思想工作对象对于信息能否接受，不仅取决于信息量的大小程度、权威程度等客观因素，而且还要取决于传递信息者的态度、情绪、方式、途径等人文因素。今天，我们正式提出在思想工作中注重人文关怀，既是对过去一段时间以来思想工作方式方法经验教训的深刻总结，也是对今后创新思想工作方法，增强思想工作吸引力和感染力的根本要求。

一是要注重平等交流。理解人、关心人、尊重人是连接人与人之间感情的纽带和桥梁。在当今大变革的时代，各种思想观念的碰撞非常激烈，各种价值观念、思想观点的交织也非常复杂，有些问题的是非界限并不十分鲜明，需要等实践证明才能形成明确的价值判断，在这种情况下，如果简单地用是非对错、非此即彼的方法，用“我对你错、我讲你听、我训你受、我打你通”的方法，不仅难以达到预期的效果，而且还可能起到反作用；既便对于是非界限比较清楚的问题，也需要讲究方式方法，考虑人的思想情感，从内心深处尊重人，平等地对待人，尊重他人的人格和权利。所以，在可能的情况下，多用讨论式、探讨式，以平等的地位和态度，在切磋交流同寻求正确的，促进双方思想觉悟的提高。要以平等的身分、平和的口气，把教育对象视为自己的朋友、伙伴和亲人，尊重他们，理解他们，交心知心，以诚相待，以达到思想上的相互信任，感情上的相互理解，实事求是地分析和说明问题，从而增强教育效果。

二是要注重贴近生活。生活是生命之源和人生之本，离开生活的人文关怀是苍白无力的。要改变远离生活、脱离生活、回避生活和不注重普及那些与群众日常生活密切相关的知识的现象，把思想工作切实做到群众日常生活中，从生活中挖掘生动事例，汲取新鲜营养，展示美好前景，激励群众同心协力，为创造更加美好的新生活而奋斗，使思想工作充满生活色彩、富有生活气息。要从关注人的日常生活入手，开展深入细致的思想工作，采取切实有效的措施，帮助其释疑解惑和解决实际问题，缓解其来自经济、就业、学习和生活等方面的压力，提高他们应对生活的能力。要善于将大道理转化为与具体的、与人贴得更近的小道理，把大道理贯穿和渗透在小道理中，转化成与具体的、感性的人紧密相联的小道理，引起人的共鸣，使人感到平实可亲，听得实在，觉得有理。

三是要注重寓教于乐。注重人文关怀必须关注人的情绪和感受。寓思想工作于丰富多彩、生动活泼的文娱活动之中，以健康、高尚、文明的娱乐活动来焕发人的精神，陶冶人的情，激发人的斗志，这是避免空洞说三、企业加强人文关怀和心理疏导的实现途径教一种有效方法，可以增强大家的参与兴趣，密切人与人之间的关系，调整人的思想情绪和心理情感，在不知不觉中培养和人的价值取向，对思想工作能起到很好的帮助或辅助作用。因此，思想工作不必处处摆出一副正儿八经的面孔，有时候不妨把形式搞得乐一点，美一点，活泼一点，轻松一点，把形象思维和抽象思维结合起来，在欢乐愉快的气氛中接受教育，在接受教育的过程中身心获得愉悦。

四、从主体范畴上说，注重人文关怀，就是要由宣传员这一单纯型角色向讲解员、心理咨询师、工作者等综合型角色转变，不断提高思想工作者的素质和威信

注重人文关怀，已经不仅仅是新时期思想工作的一项原则，对于思想工作者来说，能否在具体实践中充分体现人文关怀，在一定程度上取决于他们的素质和能力。从这个意义上说，注重人文关怀不仅是和谐的重要特征，更为重要的是，它对新形势下思想工作者的观念、素质和觉悟提出了新的更高的要求。

如何保证学生会组织的可持续发展

四是强化家校协同防控。健全完善家校协同防控机制，共同筑牢师生生命健康安全防线。

学生会，作为一个高校学生组织，在服务同学，高校建设方面发挥着积极而重要的作用。学生会，作为一个学生组织，其自身的建设和发展，对其职能的发挥起着决定性作用。因此，为加强学生会自身建设，就必须建立健全学生会组织的文化机制，也就是学生会文化建设，尤为重要。

（二）树立服务意识，提高服务技能，塑造学生会诚恳亲和的公仆形象。

一、学生会文化的涵义及其建设的必要性

说到学生会文化，不能不提企业文化。组织文化的研究始于企业文化。上世纪80年代初，首先由美国管理学者开创并倡导了对企业文化的认识和研究。当时面对日本经济迅猛发展造成的压力，美国人经过对日本企业管理方法的研究发现，后者更加重视企业的软管理，即注重企业中的文化因素，注重树立全体职工的共同价值观念和发展理念。从而形成企业强大的向心力，进而间接促进了企业发展。因此，有人指出，企业文化是一种信念与心理的力量。

学生会文化所体现的文化理念，行为信条，是可以总结成文的。以下是摘录的某高校的学生会文化理念：

学生会概念：“管理型组织、学习型组织、服务型组织、行政型组织”

学生会会训：“团结务实 创新 高效”

学生会宗旨：“一切为了广大同学，为了一切广大同学，为了广大同学一切”

学生会精神：“否定自我，追求完美”

学生会作风：“今天的事不等到明天”

学生会发展目标：“实实在在学生会，全心全意为同学，一言一行树榜样，时时处处是学习” 学生会服务意识：为学校服务，为同学服务，为自己服务

学生会工作作风：“踏实、团结、高效”

学生会个人工作目标：“于工作中追求快乐、于工作中追求收获”

二、学生会文化建设的措施和途径

（一）刚性的学生会制度建设

没有规矩不成方圆。作为一个学生组织，学生会必须有自己的行为准则。这是学生会工作得以有序开展的前提和保障。

（二）加强人文关怀，构建和谐氛围

学生会，归根结底是一个学生团体，因此它离不开人际关系这个现实问题。如果没有人文关怀，势必会使学生会之间的人际关系发生扭曲要么人与人之间变得疏远冷淡，团队松若散沙；要么造成争名夺利，助长官僚作风。这都与学生会建立的初衷背道而驰，都是学生会建设的大忌！强调人文关怀，就是强调要“以人为本”，要求尊重个人、重视个人、关心个人，创造一个轻松愉快的工作氛围。这一点在学生会建设中易被忽略，然而意义却举足轻重。

在学生会中，尤其学生干部，更要推行、贯彻人文关怀。在对每名学生会成员的理解上，不仅仅把同学们看作学生会利益的劳动者，还要把他们作为学生会的主体对待，充分体现其主人翁精神。不论上下级，在日常学习工作中，遇面时要主动亲切打招呼，生活中别人有困难时更要积极帮助。在学生会，大家不光是同学，同事，更应该是彼此信任的朋友。

（三）增进相互信任，打造高效团队

对于一个团队，合作是要义。但事实证明，相互信任相互合作并不是一件容易的事，因为每个人都有其的想法，有着的行为方式和个人情感，即使对同一事物的评判标准也不尽相同。作为学生会的成员，往往每个人都有过人之处。一群有才干的人聚在一起，竞争就不可避免，可且也不应避免。但是，必须清楚的是，个人的技能总是有限的，个体总是有缺点的，没有任何事情可以凭借一个人的力量完成。所以学生会的成员必须树立这样一个观念：是“我们”在完成任务，而不是“我”。这就意味着，一个有凝聚力的团队，其成员必须真诚的敞开胸怀，虚心的承认自己的弱点或者过错，真诚的认同别人的长处，而非嫉妒。尝试着说出“这是我的”，“是我做错了”，“这方面你比我强”，这都是增进相互信任的步骤。因此，相互信任是相互容纳，相互帮助，相互扶持的情感基础，在此基础上建立起来的合作与竞争，才是造就高效团队的有力保障。

一个学生会，如果达到了和谐、高效团队的要求，那么在工作中可谓是所向披靡了。

三、学生会精神的传承

学生会每年都会有干部的换届选举，都会有招新纳贤。在每次的新老交替中，学生会的工作在完成交接，学生会的精神也在完成交接。通常说的学生会工作要一届一届往下“带”，说的就是这个道理。在这个交接过程中，学生会干部起着重要的和作用。从经验来看，一个部门对部门新成员的影响，包括价值取向和行事方式，往往比辅导员老师的影响更直接，更显著。

四、学生会文化建设中应注意的事项

首先，要全面、正确的认识学生会文化的涵义，学生会文化建设的必要性。切实行动起来，推行学生会的文化建设。

其次，杜绝盲目照搬，流于形式。学生会文化建设的工作必须一步一个脚印，踏踏实实地开展，要理论联系实际，实践补充理论。日积月累，逐步完善，不能急于求成，盲目把其他现有的学生会文化照搬照抄。若是这样，就失去了文化建设的意义。

另外，学生会文化建设要与时俱进，不断完善。这也就要求广大学生会成员不断学习，不断创新，与学生会文化建设一起进步。

总而言之，学生会文化建设，有重要而深远的意义。但是绝不是一蹴而就。这是一个长期实践，长期积累，长期发展的过程。努力建立起具有自己特色的学生会文化，是学生会工作持续发展的有效保障和持久动力。

下面十几条建议：

一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。

二、偏重对大型活动的开展，而忽视了对日常性工作的监督和管理，各系学生分会之间交流不够，导致一个系举办活动，受众群体的单一性，不具有全面性。

——必须坚持以人为本。

——必须坚持法治。

——必须坚持精简节约。

——必须坚持学生会团对学生会整体的全面协调。

三、促进内部团结，坚持可持续协调发展

学生会内部团结是各项工作开展的坚实基础，进一步加强学生会建设，必须积极促进学生会内部的团结一致，明确目标，齐心协力，走可持续的协调发展之路。

（一）牢固树立崇高的理想信念，明确学生会工作目标，促进整体共同发展。

（二）明确部门定位，平衡部门与整体目标，加强部门合作，完善内部交流机制，建立工作协调机制。

（三）解决问题、化解矛盾，排除学生会内部妨碍团结的障碍。

（四）加强人才培养工作，夯实学生会可持续发展的人才基础。

四、加强制度建设，夯实法治基础，坚持依法治理

（四）进一步完善学生会人事制度、考评机制，选好学生干部、用好学生干部。加强学生会人事工作，坚持正确的用人导向，选好配强各级班子，注重培养具有特长的人才。

五、激发创新活力，营造锐意进取、开拓创新的良好氛围

（一）激发创新活力

（二）调动积极性

（三）努力营造锐意进取、开拓创新的良好氛围。

（四）加速培养工作能力、改进工作方法，提高工作效率。学习科学管理理论，在实践中不断总结经验，将理论和实践有机结合，不失时机地全面改进工作方法，创新地运用或开发科学的管理工具辅助开展各项工作。

六、构建和谐文化，塑造诚恳亲和的良好形象

（一）创建内部和谐环境，维护公平公正，维持工作秩序，全体各尽其能、各得其所。

（三）进一步加强、自律工作，切实保障学生合法权益。

七、加强团对学生会整体的及指导

（一）提高团成员建设学生会、指导开展学生会各项工作以及统筹大局的能力。。

（二）树立模范形象，加强团的表率作用。

（三）在团的带领指导下加强各部门基层建设。

二、切实加强内部建设，充分发挥六种力量的作用

2、知识的力量增长才干

3、制度的力量抓好建设

4、骨干的力量推进工作

5、 团结的力量互补互助

6、人格的力量塑造形象

“如果你做不了大树” 寻找名言

三、关心职工文化生活，在促进职工实现体面劳动中创先争优。

如果你不能成为山颠上一棵挺拔的松树，

就做一棵山谷中的灌木吧！

但要是一棵溪边的灌木；

如果你不能成为一从灌木，

何妨就做一棵小草，给道路带来一点生气！

你如果做不了麋鹿，

就做一条小鱼也不错！

但不要是湖中最活拨的一条！

我们不能都做船长，总得有人当船员，

不过每人都得各司其职。

不管大事还是小事，

我们总得完成份内的工作。

做不了大路，何妨不做羊肠小道，

不能成为太阳，又何妨当颗星星；

成败不至于大小——

只至于你是否已1、作风的力量爱岗敬业竭尽所能。

——道格拉马斯-马洛奇

我国“十二五”规划强调：“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取、理性平和、开放包

建立健全舆情汇集和反映机制，加强心态的监测、评估和预警，完善心态疏导、调适与平衡工作三是服务人的幸福生活。的最终目标是实现的制度，实现人的自由全面发展，满足人们对幸福生活的追求；对目标的追求与人们对幸福生活的追求是同一过程的两个方面，它们不是互相矛盾的，而是相互促进、相辅相成、共同发展的。的思想工作同的其他各项工作一道为这一最终目标服务。的幸福生活不是抽象的，它由无数具体个人的幸福生活所构成，没有具体人的幸福，根本谈不上的幸福、人类的幸福。为人的终生幸福服务，是新时期思想工作的崇高使命和重要目标。要人们正确理解幸福的内涵，体验幸福的境界，拥有创造幸福的能力，具备奉献幸福的品质，成为拥有较高生命质量的高素质、高品位的人；要人们正确地看待自己的发展和对他人、对所应履行的与义务, 以正确合理的方式方法获得自身的幸福，促进个人与的和谐发展；要人们把追求自身幸福与为他人谋幸福、为谋有机结合起来，更加积极乐观地投入到工作、生活中去。体系，促进情绪交流渠道畅通，避免不良心态积累恶变，心态良性变化，帮助人们在潜移默化中达到心理和谐。

C试题分析：本题强调的是培育健康心态的意义，心态属于意识范畴，健康的心态对于发展具有积极的意义，故C项符合题意，可以入选；A、B两项强调的是现实对心态的作用，与题意的角度不相符合，故不能入选；矛盾需要通过处理关系的实践来解决，故D项表述有误，不能入选。因此，是C项。