人的生命是有限的 人的生命是有限的全句
"人的生命是有限的
人的生命是有限的,而知识是无穷的。
人的生命是有限的 人的生命是有限的全句
人的生命是有限的 人的生命是有限的全句
人的生命是有限的 人的生命是有限的全句
出自 《庄子·内篇·养生主第三》,原文“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!已而为知者,殆而已矣!为善无近名,为恶无近刑,缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。”
人生是有限的,但知识是无限的(没有边界的),用有限的人生追求无限的知识,是必然失败的。庄子主张的是“至知/无知”,既知识不能简单地说“越多越好”或“越少越好”,而是要区别清楚。顺道知识越多越好,悖道知识越少越好。
所以,求知既是知识增加的过程,也是鉴别所得知识是否合道,并剔除悖道知识的过程。这里的“道”,可以理解成真理。
人的生命是有限的,而知识是无穷的,以有限的生命去追求无穷的知识,就会搞得精疲力竭,既然如此,还去追求知识的人,就只能弄得疲困了。
养生的人不做好事去追求名声,也不做坏事而触犯刑律,把顺着自然规律去做,做为处事的法则,就可以保护生命,保全天性,可以养护精神,享尽天伦。
吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。
出自《庄子·养生主》
扩展资料:
已而为知者。为知:自以为有知。
为知不能理解成学习知识,这与庄子上下文不连贯,庄子中从没提过有某某人追求无限的知识的事情。
逍遥游齐物论一直在讨论小知、大知的问题。为知理解为“自以为有知”就可以前后呼应,互相印证。
生命是有限的,知识是无限的,用有限的生命掌握无限的知识,是不可能成功的,
人不可能掌握无限的知识却自以为是大知者,自以为无所不知,就真的危险了。
自以为是大知者的危害:
危害 1
自己不懂却以为自己懂得,掌握了错误的知识误却以为掌握了正确的知识,并用来指导生活,就会产生危害。
从前都是母乳喂养的,人健康长大了。
后来有了奶粉,奶粉喂养和母乳喂养效果一样吗?未研究之前这是个未知问题,但是人们并没有想过,想当然的认为是一样的,于是很多人都用奶粉喂养了。但是研究表明母乳喂养更健康。这就是以不知为知,以小知为大知。小知不及大知,小年不及大年。(承逍遥游)
子曰:“知之为知之不知为不知”(知道就是知道,不知道就是不知道)
危害2
由于人的知识有限,推理能力有限,验证知识的能力有限,立场各有不同。
人常常用不全面或错误的知识、错误推理过程、不同的立场,推导出和他人不同的结论(物论不齐,承齐物论)。
人常常有过高的自信心或者虚荣心,认为自己推理的结论是对的,别人的是错的。
认为自己比别人聪明,叫做智。
人常常为了争论对错而争斗,仅仅是为争论谁更聪明而争斗,是为虚荣心而争斗。(知也者争之器也。启人间世)。
碰到每个与自己观点不同的,都要去争论一下谁更聪明,人的一生都会在争斗中度过。
子曰:“三人行必有我师”圣人追求知识不追求虚荣。圣人会反思自己并且请教他人。
人的生命是有限的,可是,为服务是无限的谁说的
您好,这句话是由先生说的,他曾经说过:“人的生命是有限的,但为服务是无限的。”他认为,每个人都应该为服务,不管是在、经济、文化、等方面,都应该以服务为己任,尽自己的努力去改善的生活,提高的福祉。
人的生命是有限的,可是为服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为服务之中去
这是60年代题词“向雷学习”时很流行的一句活。摘自雷锋生前日记,意思就是用有限的生命似注于对有利的事。
雷锋精神当时有用,现在仍有用,虽然如今精神和物质比60年代已有翻天复地的变化,但是,尽可能做一些需要帮助的人,应大力提倡,比如大的象汶川大中,中华民族就表现出极大的互爰互助精神;小的象现在很多网友积极参与百度知道和爰问知识人,帮助大家就是这种精神。
扩展资料:
为服务是适应时代要求而产生的一种新的道德思想。这句话原本是在警备团追悼张思德会上的演讲。张思德生前是警备团战士。1933年参加革命任劳任怨;1944年9月5日在陕北山中烧炭,炭窑崩塌,因奋力将队友推出窑外,自己被埋而牺牲。
在演讲中说:“我们的和所的、,是革命的队伍。我们这个队伍是完全为着解放的,是地为的利益而工作的。”在《论联合》一文中,他再一次强调:“紧紧地和站在一起,全心全意为服务。
就是这个的宗旨。”从当时所提出的要求来看,应当说,这是对革命和的要求,是对广大革命工作者的要求,是一个高标准的要求。“为服务”或“全心全意为服务”,体现了道德的根本要求。
参考资料来源:百度百科-为服务
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