关于小学数学认识方程无生试讲，认识方程试讲视频这个很多人还不知道，今天琪琪来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

小学数学认识方程无生试讲(认识方程试讲视频)小学数学认识方程无生试讲(认识方程试讲视频)


小学数学认识方程无生试讲(认识方程试讲视频)


小学数学认识方程无生试讲(认识方程试讲视频)


1、作为一名的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

2、教案应该怎么写呢？以下是我整理的《认识方程》数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

3、《认识方程》数学教案1 【课程分析】“认识方程”是小学阶段学习方程的起始课，大部分版本的教材都将其安排在五年级，且给出了“含有未知数的等式是方程”这一定义。

4、日常教学中比较普遍的现象是，教师集中比较多的时间和精力去围绕这句话展开，着重学生从是否为等式，是否含有未知数这两个限制性条件来判断一个式子是不是方程以及理解方程和等式的关系。

5、应该说，“含有未知数的等式是方程”这句话指出了方程的形式特征，但在形式的背后还隐藏着更为重要的思想意义。

6、学习方程的价值在于会用方程解决问题，逐步学会运用代数的方法思考问题，即培养学生代数思维的能力，这一切离不开方程思想的渗透。

7、 【学生分析】五年级学生学习方程、领悟方程思想还是有一定难度的。

8、一是方程思想本身具有抽象性，二是前面四年的数学学习中，学生已经习惯了用算术思维解决问题。

9、【教学目标】1、在具体的情境中理解并掌握方程的意义，初步感受议程和等式的关系。

10、2、经历观察、语言描述、符号表达、分类、归纳的过程，发展抽象思维能力。

11、3、在具体情境中，感受数学与生活的密切联系，体会方程的作用即刻面现实情境中的等量关系，建立方程模型。

12、 【教学重点】在具体情境中理解方程的意义。

13、 【教学难点】用方程表示简单的等量关系，体会方程的意义和作用。

14、 【教学过程】一、激活经验，初步感知师：时间过得好快，一转眼我们都上五年级了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。