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皮亚杰教育学理论启示：重视对儿童思维能力的培养皮亚杰教育学理论启示：重视对儿童思维能力的培养


皮亚杰教育学理论启示：重视对儿童思维能力的培养


皮亚杰教育学理论启示：重视对儿童思维能力的培养


1、皮亚杰的理论对小学教育的启示：重视对儿童思维能力的培养——要重视观察、和培养他们的思维过程。

2、 重视对个体的活动（即动作）在认识发展中的作用——鼓励孩子在自主探索中，通过活动体验中成长。

3、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童正处于具体运算阶段。

4、这个时期是几童的逻辑思维初步发展的阶段，对于儿童的思维发展有着极其重要的意义。

5、因此，在小学教育中要重视对儿童思维能力的培养。

6、在教学中不能一味地追求知识的量，更要重视儿童思维活动的质。

7、我们在教学生学习一些知识的同时，更要重视观察、和培养他们的思维过程。

8、小学儿童的思维活动具有很大的具体形象性，一般还离不开具体事物的支持。

9、因此，在教学中，我们应尽可能地使用一些、模型等教具来帮助学生理解相应的知识，即使在条件不允许的情况下，也应该使用各种办法帮助学生形成有助于思维的表象。

10、皮亚杰十分强调活动在思维发展中的重要性，认为儿童只有参与了某种活动，才能获得真实的知识。

11、因此，在小学教学活动中，我们还要尽量多给学生一些自己发现问题、解决问题的机会，使他们在自主学习和探索活动中掌握知识。

12、同时，还要注意培养学生的学习兴趣和动机，增加他们学习活动的自发性和自主性。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。