我们的民族小学课文 我们的民族小学课文大意

大青树下的小学体现了什么？

我国各民族儿童之间的友爱和团结。

我们的民族小学课文 我们的民族小学课文大意

我们的民族小学课文 我们的民族小学课文大意

出自：《大青树11、秋天的雨下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活。课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，以自豪的感情点题。

本文现收录在人教版编版三年级上册语文课文共4个自然段，段落分明，层次清晰。教材，为第1课的课文，并由梓君参与录音。

扩展资料

课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。

自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。

第二、三自然段写了上课时和下课后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现出校园的静和动。

第四自然段以赞美的文字点题，以景物的描写结尾，意味深长。

三年级语文上册课我喜欢这所民族小学，因为什么.

11 秋天的雨

第二天，那家杂志社的记者又来找高尔基，高尔基没有接见他。接着，成群记者来找

高尔基，高尔32 好汉查理基仍没有接见。

几个小时以后，那个小男孩来了，高尔基热情的接见了他，小男孩对高尔基说：“上次我粗心大意，忘了带胶卷。对不起，这次我不会了。”“孩子，赶快照相吧。”“请您坐在沙发上看报纸。”小男孩说。高尔基按照小男孩的吩咐坐下，小男孩拿起照相机，头，“咔嚓”，照下了一位慈祥的老人。小男孩对高尔基说了声谢谢，便急急忙忙跑到学校，把高尔基的照片贴在了墙报上。

下午，成群记者看见了高尔基的照片，并知道是个小男孩照的，都异口同声地说：“太不可思议了，我们这么多人都没被接见，一个小男孩居然被接见了。”

高尔基不接见任何记者，却要接见一个小男发肌篡可诂玖磋雪单磨孩，高尔基到底存在着那种品质，你应该知道。

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我喜欢我们的民族小学是因为那自然环境非常好，有古老的铜钟，摇摇晃晃的挂在大青树粗壮的枝干上，还有小鸟、蝴蝶、猴子和山狸等一大群动物当朋友，茂盛的植物使空气十分清新;还有那儿有许多少数民族学生，会有许多我从来没有见过的民族服装、语言和习惯，很有趣。

大青树下的小学主要讲了什么内容？

民族小学的许多学生都很想和大都市的小朋友交学生口述，再朗读该部分个笔友，他们很想知道你们是否喜欢他们热爱的民族小学，也很想了解你们的生活。请小朋友们给他们写封信，这样他们就可以通过你们获得更多的信息了。

《大青树下的小学》是部编版编三年级语文上册单元的课，这篇课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 早期又名《我们的民族小学》。

的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

小学语文三年级上册有哪些课文

《我们的民族小学》是人教新课标版小学三年级上学期组第1篇课文。

小学语文三年级上册的课文如下：

单元： 1、我们的民族小学。2、金色的草地。3、爬天都峰。4、槐乡的孩子。

第二单元： 5、灰雀。6、小摄影师。7，奇怪的大石头。8、我不能失信。

第三单元： 9、古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》。 10，风筝。 11、秋天的雨。12，听听秋的声音。

第五单元： 17、孔子拜师。18、开天地。19，赵州桥。20，一幅名扬中外的画。

第六单元： 21，古诗两首《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》。22、富饶的西沙群岛。23，美丽的小兴安岭。24，璀璨的明珠。

第七单元： 25、矛和盾的。26、科利亚的木匣。27、陶罐和铁罐。28、狮子和鹿。

《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》《槐乡的孩子》《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》《古诗两首——夜书所见，九月九日忆山东兄弟》《风筝》《秋天的雨》《听听，秋的声音》《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》《孔子拜师》《开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》《古诗两首——望天门山，饮湖上初晴后雨》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《，璀璨的明珠》《矛和盾的》《科利亚的木匣》《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》《掌声》《一次成功的试验》《给予树》《好汉查理》

就这些没了。

我们这里用的教科版的教材：1、拐弯处的回头。2、母亲的账单。3、沙漠之舟4、雪猴5、爱国将领邓世昌6、古诗两首7、倔强的贝多芬8、女主人与乞丐9、古诗三首10、讲信用11、电影的诞生12、蝙蝠与雷达13、古诗两首14、美丽的小兴安岭15、掌声16、一节特殊的课

人教版三年级上册语文全部课文如下：

1、我们的民族小22、富饶的西沙群岛学

2、金色的草地

4、槐乡的孩子

5、灰雀

6、小摄影师

7、奇怪的大石头

8、我不能失信

9、古诗两首

10、风筝

12、听听,秋的声音

13、花钟

14、蜜蜂

15、玩出了名堂

16、找骆驼

17、孔子拜师

18、开天地

19、赵州桥

20、一幅名扬中外的画

21、古诗两首

23、美丽的小兴安岭

24、,璀璨的明珠

25、矛和盾的

26、科利亚的木匣

27、陶罐和铁罐

29、掌声

30、一次成功的实验

31、给予树

32、好汉查理

单元 1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子 语文园地一 第二单元 5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的大石头 8 我不能失信 语文园地二 第三单元 9 古诗两首 10 风筝 11 秋天的雨 12 听听，秋的声音 语文园地三 第四单元 13 花钟

我们的民族小学 金色的草地 爬天都峰 槐乡的孩子 灰雀 小摄影师 奇怪的大石头等

单元色彩，第二单元声音，第三单元祖国在我心中。第四单元塞北江南，第五单元我们和我，第六单元鸟儿，第七单元集市和超市，第八单元成长的经历，第九单元幻想和想象，第十单元奇妙的海底世界。第11单元通讯，第12单元过节。

字词是语文的基石，所以识字放在最前面。

生字生词每天都学，但不用把大块时间放在记字词上，因为准备一个生字生词记录本，这个完全可以利用零散时间记忆。比如，排队的时间、等人的时间等。

另外，生活其实就是一个学语文的大课堂，遇到不认识的字、不懂的词随时记在小本本上，回家后立刻查字典，这能让孩子大大增加字词的记忆量。

语法一定要靠多做题

像修辞方式、被字句、把字句、扩句和缩句等知识点，靠得就是多做题。复习笔记→认真完成课后作业，争取当天就把知识掌握。

作文也是要靠练的

很多孩子都说作文不会写，都是因为平时的练习和阅读的范围不够。每天至少读一篇范文，然后把好词好句好段摘抄到一个小本本上。用不了一个学期，作文水平准提高一大截。

日益重要的古文

，我们重点说一下古文学习。作为语文的必考题，这几年小古文的占比越来越大，宝爸宝妈也应该重视起来。

古文包括两种，一种是古诗词，还有一种是文言文。

古诗一个字“背”，达到熟能生巧，提笔就来，这就是成功。

古文怎么学习呢？

我最开始也十一脑袋空白，还是老师给指点的迷津。老师在家长会了一套小古文学习书，嘻嘻，我是特别听话的家长，买了！

毕竟打好国学的基础，对孩子将来的考试有大大的益处。

《小学生小古文200课》，这套书一共有四册。

这套书的例文都是有拼音的，不用担心孩子太小看不懂。每一课都由例文，小课堂，古文翻译，扩展知识组成的，非常适合孩子学习。

精选的小学生必考小古文，易读易懂，深入浅出的讲解，非常适合小学生做国学启蒙资料。

三年级语文第三课的爬天都峰吧。天都峰有“高”和“陡”这两个特点。

急需，上海的，小学语文五年级上册的课文目录

学习目标

1)快乐的杉树林 2）捅马蜂窝 3）瑞恩的井 古诗 4）坐在是一排 5）寻找幸运花瓣 综合练习一 6）一个孩子的呼声 7）妈妈，我们要活下去 8）跨越海峡的生命桥 古诗 9）一颗小豌豆 10）大瀑布的葬礼 综合练习2 11）飞夺泸定桥 12）黄河颂 13）采蒲台的苇古诗 14）开国大典 15）林海 综合练习3 16）奇异的琥17）蛇与 18）陨石

1．说说你是怎么记住这些字的，通过已学过的生字帮助巩固新学生字，如提土旁加平还读píng，虫字旁加胡依然读hú。注意渗透偏旁表义的思想

《我们的民族小学》作者，吴然是什么民族。

28、狮子和鹿

吴然，1945年生，原名吴兴然，汉族人，云南宣威县人。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

吴然是作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。

曾获作协第二、五届全国儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。

扩展资料：

《我们的民族小学》

古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在下共同学习、共同嬉戏。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“我们的民族小学”。

课题用“我们的”来修饰“民族小学”，表达了作者的自豪之感和赞美之情。课文紧紧围绕一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。

参考资料来源：

民族小学的特点

第四单元： 13，花钟。14，蜜蜂。15，玩出了名堂。16、找骆驼。

1编辑

2课文

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

作者编辑

生平：吴然，1946年生，原名吴兴然，云南人，作家协会会员。高中毕业后，当过工人和小学教师。现任云南省作协常务理事，昆明儿童文学研究会副会长。

文学成就：作品曾获作协第二、五届全国儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。[1]

4课文赏析编辑

这篇课文共4个自然段。

5片断赏析编辑

第1自然段：写民族小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。

这一段有四句话，写出了民族小学的特点：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。

第2自然段：响了，我们的民族小学开始上课了。

“当，当当！……”象声词的运用，使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声，这钟声把我们带进了欢快的课堂。

第3自然段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。

本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

第4自然段：讲民族小学的确是一所令人难以忘怀的学校。

这段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

6参考教案编辑

1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

教学重难点：体会课文表达的赞美之情，初步了解句子的含义。

课前准备

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的文字资料。

2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带。

课时

导入新课

1．创设情境，激趣导入。

（出示资料袋中的）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！，

出示相关词语：傣族景颇族阿昌族德昂族

2．顺势切入，初读课文

清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。

提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。

趣味识字

1．出示第八单元： 29、掌声。30，一次成功的实验。31，给予树。32，好汉查理。带生字的词语：坪坝傣族阿昌族德昂族，摔跤穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹

2．指名读，正音。

3．开火车，练读。

4．做游戏巩固识字。

5．同桌相互听读课文，在读中巩固识字。

朗读感悟

1．学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？

2．组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。

第二课时

朗读感悟

1．读读说说，学习自。

a、自读感悟

请同学们轻声读自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述:

早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景:。

学生读后交流描述。

学生自读自练，指名交流。

2．读读说说演演，学习第二、三自然段。

a、你喜欢这所民族小学吗？

分组讨论交流，学生说出喜欢的理由，如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等等。

b、这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。

学生理解“窗外十分安静……”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。

C、情景表演：几个小朋友分别扮演树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，请“它们”做评委，其他小朋友感情朗读第二、三自然段，如果读得好的话，“它们”就如课文所示，围拢过来静静地聆听。

d、朗读：同学们读得可真好，为了鼓励大家，今天老师允许大家一起和民族小学的小朋友一起游戏，你想玩什么？

3 、读读画画，学习第三自然段。

a、同桌互读。

b、联系前面的课文，带着你的感情，放飞你的想象，画画你脑海里的民族小学。

复习生字

2．边用课件演示要求写的十二个字，边指导书写。

3．学生写字，教师相机指导，组织评议。

拓展活动

板书设计： 我们的民族小学

民族小学 （美丽）

各民族学生团结 （好学）

3满意请采纳。

《我们的民族小学》课文中作者写小动物静止不动是为了体现什么?

《我们的民族小学》课文中作者写小动物静止不动是为了体现什么? 这句话表现出同学们读书非常认真专注。让小动物们也深深的陶醉到了其中来。

这是本人的见解

请采用

我们的《民族小学》作者写小动物，是△7 喜爱音乐的白鲸为了什么？表现了什么？这段文字写的是什么情景？

写小动物一是更加突出地表现边疆民族小学的特色,二是突出孩子们读书认真专注,小动物们不忍打扰了,引得小动物们羡慕,突出学生幸福.

这句话表现出同学们读书非常认真专注。让小动物们也深深的陶醉到了其中来。

写的是同学们上课，吸引小动物旁听

小学三年级语文上册课 我们的民族 中作者写小动物是为了?

写小动物一是更加突出地表现边疆民族小学的特色，二是突出孩子们读书认真专注，小动物们不忍打扰了，引得小动物们羡慕，突出学生幸福。

我们的民族小学作者写窗外的景物是为了突出什么?

通过描写环境、名族小学的特点和同学们上课及课间活动的情景,体现出作者对民族小学喜爱和怀念之情。

亲。三年级就来网路上询问确实不妥哟。这样后来五六年级的语文你会拖不走的~加油哟~有什么问题还可以问我哟~

我们的民族小学作者是谁

吴然

1945年生，云南宣威县人。作家协会会员、春城晚报高阶编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获作协第二、五届全国儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。

这是他的详细资料哦

O(∩_∩)O~

《我们的民族小学》作者为什么要描写窗外的安静

我们的民族小学作者为什么要描写窗外的安静

小学三年物级语文上册课作者之所以写小动物是为了什么？

你们是学哪个版本的？把课文的题目发上来好吗？

希望我能帮到你~

开学了作文访写我们的民族小学

我觉得课文里的同学们上课很认真，而且下课又过的很快乐。

作者是怀着什么样的感情写《我们的民族小学》的？

古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在下共同学习、共同嬉戏。这个充满著欢乐、祥和气氛的学校就是“我们的民

族小学”。课题用“我们的”来修饰“民族小学”，表达了作者的自豪之感合赞美2 金色的草地之情。课文紧紧围绕一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。

小动物夏眠是为了什么？

这都是自然现象啊，就像很多的动物要冬眠一样的

小学三年级上册语文书的篇课文是什么？急需啊！

《我们的民族小学》

组

1 我们的民族小学

3 爬天都峰

4 槐乡的孩子

语文园地一

第二组

5 灰雀

6 小摄影师

7 奇怪的大石头

语文园地二

第二组

9 古诗两首

10 风筝

12 听听，秋的声音

语文园地三

第四组

13 花钟

14 蜜蜂

15 玩出了名堂

16 找骆驼

语文园地四

第五组

17 孔子拜师

18 开天地

19 赵州桥

20 一幅名扬中外的画

语文园地五

第六组

23、爬天都峰1 古诗两首

22 富饶的西沙群岛

23 美丽的小兴安岭

24 “东方之珠”8 我不能失信

语文园地六

第七组

25 矛和盾的

26 科利亚的木匣

27 陶罐和铁罐

28 狮子和鹿

语文园地七

第八组

29 掌声

30 一次成功的实验

31 给予树

语文园地七

选读课文

△1 不懂就要问

△2 做风车的故事

△3 五花山

△4 六个矮儿子

△5 神笔马良

△6 字典公公家里的争吵

△8 信箱

生字表

生字表（一）

生字表（二）

词语表

是教育出版社的吗、如果是篇是；我们的民族小学2；金色的草地3；爬天都峰4；槐乡的孩子

人教版小学三年级语文课《观潮》

92年三年级语文课文有哪些？

今天，我们学了《我们的民族小学》。那里的小学生是来自不同的民族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。我很喜欢那所小学，课文了写了那里风景优美，而且同学们朗读课文的声音有很好听。

单元：

1我们的民族小学 2金色的草地 3爬天都峰 4槐乡的孩子 ◎语文园地一

第二单元：

5灰雀 6小摄影师 7奇怪的大石头 8我不能失信 ◎语文园地二

第三单元：

9古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》 10风筝 11秋天的雨 12听听，秋的声音 ◎语文园地三

第b、指导朗读:早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。四单元：

13花钟 14蜜蜂 15玩出了名堂 16找骆驼 ◎语文园地四